1.2.2拼摆的乐趣（教学课件+素材）小学美术鲁教版二年级上册（新教材）

该小学美术课件聚焦自然材料拼摆创作，通过复习渐变环形、螺旋放射等排列规律导入，结合树叶、石子等材料核对与课本范例拆解，搭建从规律应用到创意造型的学习支架。 其亮点在于以美术表现为核心，通过对称拼摆蝴蝶、树枝石块小鱼等范例分步教学，结合构图调整与互评活动培养审美判断，深化“大自然处处有美”的文化理解。教师可依托清晰创作步骤与指导策略提升教学效率，学生在实操中增强材料运用能力与艺术创造力。

ART 第二课时 动手创意拼摆 完成自然材料造型创作 鲁教版（新教材）小学美术二年级上册 《拼摆的乐趣》 核心素养目标 图像识读：对照课本学生范例，自主参考构图与材料搭配方式进行创作。 美术表现：运用树叶、石子、枝条等自然材料，结合渐变、螺旋、对称等规律拼摆完整具象作品，掌握拼摆固定小技巧。 审美判断：自主调整画面疏密、大小布局，评价自己与同伴作品的构图美感。 文化理解：深度践行单元主题，切身感受随手可得的自然材料的艺术价值，深化 “大自然处处有美” 的认知。 FIRST 复习回顾，开启实操课堂 复习三种拼摆排列规律 上节课我们学习了三种石子排列方式，谁来回忆一下分别是什么？ 渐变环形排列、螺旋放射排列、由小到大同心圆递进排列。 核对学生自备创作材料 请大家拿出课前收集的树叶、小石块、细树枝、干果，检查材料是否干净完整。 重申课本活动二实操要求 活动二要求我们寻找自然材料做创意拼摆组合，今天我们就正式完成这项课堂实践任务。 解读课后作业拓展要求 课后作业还可以尝试更多不同材料拼摆，课堂上我们先完成一幅完整自然拼摆作品。 SECOND 拆解范例，分步学习拼摆创作方法 范例一：树叶对称拼摆蝴蝶 先用四片大小相近的树叶左右对称摆放做翅膀，细枝条做触角，中间一片叶片做身体，对称构图最工整美观。 范例二：树枝石块拼摆小鱼 弯曲的枯枝当做鱼的身体和尾巴，圆润的小石子拼成鱼头和鱼眼，零散小颗粒点缀鱼鳞，造型生动有趣。 范例三：干果石子拼摆小动物 圆形鹅卵石做动物头部，长条果壳做四肢，细碎谷物做毛发，分层堆叠增加立体感。 参考答案：直线、曲线、长线、短线、密集的线、稀疏的线、放射状线条。 范例四：彩豆颗粒点状拼摆 彩色豆子可以聚拢拼出小人面部和身体，用大小颗粒区分五官，属于点状密集拼摆手法。 讲解拼摆固定小小贴士 如果需要带走作品，可以在画纸轻轻点一点白乳胶，摆放好材料后轻轻按压固定，胶水少量涂抹避免溢出。 自由确定个人创作主题 大家可以选择拼摆花草、小动物、几何螺旋图案，也可以自己大胆创造独一无二的造型。 THIRD 自主动手创作，教师巡回指导 第一步打底勾勒简易构图 用铅笔轻轻在画纸上定好主体位置，想好哪里放树叶、哪里放石子，避免画面拥挤或者松散。 第二步逐层摆放自然材料 按照想好的造型，一片片、一颗颗摆放材料，先摆主体大部件，再添加细碎小装饰。 教师巡回点对点指导修改 蝴蝶两边翅膀大小尽量对称，小动物四肢摆放均衡，空白地方可以用细小落叶做背景点缀。 完善细节，加固完成作品 全部造型摆好后，检查有没有松动脱落的材料，需要留存的轻轻点上胶水固定，擦拭多余胶渍。 FOURTH 作品展示互评，课堂收尾 作品赏析与课堂互评 把所有作品放到展示区，看一看谁的拼摆造型最生动、材料搭配最巧妙、构图最舒服，说一说你的看法。 清理工具材料，做好卫生收尾 剩余树叶、石子分类装进垃圾袋，洗干净画笔、胶水瓶，彻底擦拭桌面污渍。 教师结语 大家用一片落叶、一颗小石子、一根细树枝，就创造出了蝴蝶、小鱼、可爱小动物这么多精彩的作品，真正体会到了拼摆独有的乐趣。从建筑大师的艺术设计，到大地艺术家的自然创作，再到我们手中小小的手工拼画，都在告诉我们：美就藏在脚下的泥土、路边的草木之中。希望大家今后继续用心观察自然、巧用自然材料，持续发现身边无处不在的艺术之美。 BYE 感谢观看 稻小壳演示 鲁教版（新教材）小学美术二年级上册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $null