1.4.1弯曲的水波（教学课件+素材）小学美术鲁教版二年级上册（新教材）

该小学美术课件聚焦《弯曲的水波》第一课时，核心是赏析古画与古器物探究古人表现水波的方法。通过谈话“风吹水面的波纹”激趣导入，衔接上节课曲线知识，以小组讨论任务为支架，引导学生识别国画线条与陶瓷浮雕两种水纹表现形式。 其亮点在于融合文化理解与审美感知，赏析马远《水图卷》、元代海涛纹瓷炉等文物，对比国画平面墨线与瓷器立体浮雕的视觉美感，结合艺术表现任务临摹波浪线，帮助学生感受传统文化，教师可借助清晰的赏析脉络和实践活动提升教学效果。

ART 第一课时 赏析古画与古器物，探究古人表现水波的方法 鲁教版（新教材）小学美术二年级上册 《弯曲的水波》 核心素养目标 图像识读：认识马远《水图卷》、元代海涛纹瓷炉、明代青花海水香炉三件文物，识别国画线条、陶瓷浮雕两种水纹表现形式。 美术表现：能用曲线、波浪线临摹古人画作里层波叠浪的基础形态。 审美判断：感受中国画写意水纹与瓷器立体浮雕水纹不同的视觉美感。 文化理解：了解宋元明时期传统工艺美术中水波纹样的审美，传承中华优秀传统文化。 FIRST 情境导入，感知水波形态 谈话激趣，导入课题 小朋友们，风吹过水面会出现什么？一圈圈弯弯曲曲的波纹，今天我们学习第 4 课《弯曲的水波》。 品读课文导语 齐读这句话，水被风吹起了波纹，弯弯曲曲、长长短短，波纹有长有短、有疏有密。 明确活动一小组讨论任务 本节课完成活动一内容，小组讨论古人用哪些方法画出、做出不同的水波纹。 回忆旧知，衔接线条知识 上节课我们用曲线画风，今天继续用曲线来表现流动的水。 SECOND 赏析南宋马远国画《水图卷》 完整出示《水图卷》局部作品 这幅是南宋画家马远的《水图卷（局部）》，名字叫层波叠浪，收藏在故宫博物院，专门画大海翻滚的浪花。 拆解国画水波线条画法 画家只用深浅不同的墨线，一层压一层画弯曲的波浪，长线表现大浪，短线表现细碎浪花。 解读 “层波叠浪” 构图意境 层层波浪前后遮挡，让水面看起来有远近、有动感，这就是中国画留白与线条的魅力。 小结国画表现水纹的特点 中国画以线条为主，弯曲重叠的墨线，平面勾勒出水流动的样子。 THIRD 赏析两件古代陶瓷器物浮雕水纹 赏析元代吉州窑彩绘海涛纹炉 第一件瓷器是元代香炉，炉身上满满雕刻了立体海浪，浪花是凸出来的浮雕样式。 赏析明代青花海水纹香炉 这是明代青花瓷香炉，用蓝色青花颜料绘制海水山崖纹样，一圈圈环绕炉身，工整大气。 对比两件瓷器水纹的异同 元代是雕刻凸起的浮雕，明代是平面青花绘画，两件器物都用重复卷曲线条表现海浪。 国画与瓷器水纹整体大对比 马远国画是平面墨线，瓷器有平面彩绘、立体浮雕两种，古人用很多巧妙方式表现水波。 FOURTH 课堂练习、预习下一课、总结收尾 随堂小练习，临摹基础波浪线 拿出草稿本，试着画一画层波叠浪的长短交错波浪线，模仿马远的画法。 预览第二课时活动二水墨体验内容 下一节课我们走进活动二，拿毛笔墨汁在宣纸上画水波纹，还有有趣的拓印玩法。 梳理本节课四大赏析文物知识点 我们今天认识了南宋马远国画、元代海涛瓷炉、明代青花海水香炉三件国宝级艺术品。 整理学习用品，有序下课 收好美术本、铅笔，桌面摆放整齐，下节课记得带毛笔、墨汁、宣纸。 教师结语 古人的智慧真的太了不起了，南宋画家马远用寥寥墨线就画出了大海波涛汹涌的样子，元代工匠在瓷器上雕刻立体海浪，明代匠人用青花颜料绘制海水纹样。同样是表现弯曲的水波，国画靠线条，瓷器靠雕刻和彩绘，形式各不相同，却都韵味十足。下一节课我们拿起毛笔，亲手用中国画的方式来画灵动的水波纹。 BYE 感谢观看 稻小壳演示 鲁教版（新教材）小学美术二年级上册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $null