Unit8 第1课时 Cartoon time（分层作业）英语译林版三起四年级上册（新教材）.docx

**基本信息** 分层清晰，从基础语言知识到真实情境综合应用，梯度合理，助力语言能力与文化意识培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|单词重音、词汇适当形式|语音与词汇变形基础训练，夯实语言能力基础| |提升练|语法应用、句型转换、对话交际|单选与句型转换强化语法，真实对话排序/补全培养语用能力与思维逻辑| |拓展练|任务型阅读（信息提取、情境应用）|服装秀主题阅读结合涂色与补全对话，渗透文化意识，提升综合学习能力|

Unit 8 What we wear 第1课时 Cartoon time 基础练 一、读单词，判断其重读音节位置是否相同，相同的写“T”，不相同的写“F”。 1．ahead      forget __________ 2．season     bottle __________ 3．beside     valley __________ 4．holiday    festival __________ 5．together    hamburger __________ 二、适当形式填空。 1．You look __________(love) in this T-shirt. 2．I have many pink __________(dress). That’s my favourite colour. 3．This long jacket is my __________(brother). I like it. 4．She __________(wear) a red skirt today. 5．The trousers __________(be) so cool. I like __________(it). 提升练 三、单项选择。 ( ) 1．—__________ shirt is it? —It’s my father’s. A．Whose B．Who C．What ( ) 2．—__________ don’t you eat ice cream? —Because it’s too sweet and too __________. A．How; cold B．Why; warm C．Why; cold ( ) 3．—What __________ you wear in autumn? —I wear a sweater. A．do B．does C．are ( ) 4．I like __________ red clothes at Chinese New Year. A．wear B．wearing C．wears ( ) 5．Jim’s trousers are so __________. __________ does he buy them? A．long; Where B．small; Whose C．nice; Who 四、句型转换。 1．They’re my father’s shorts. (改为一般疑问句，并作否定回答) __________ they __________ father’s shorts? __________, they __________. 2．I wear a coat because it’s cold. (对划线部分提问) __________ __________ you wear a coat? 3．They like wearing traditional clothes. (改为一般疑问句) __________ they __________ wearing traditional clothes? 4．These are my father’s shoes. (对划线部分提问) __________ __________ are these? 5．I wear a sweater in autumn. (对划线部分提问) __________ do you __________ in autumn? 五、【新情境·真实交际场景】对话排序。请将正确排序的字母填写在相应的位置。（其中一个选项已给出）。 A．Your red coat is nice! B．Happy Chinese New Year, Su Hai! C．Thank you, Helen! D．It’s my sister’s. E．Oh, that skirt is red, too. Whose skirt is it? F．Thanks. We like wearing red clothes at Chinese New Year. 排序： ( ) ( ) ( A ) ( ) ( ) ( ) 六、【新情境·真实交际场景】选择合适的句子补全对话。(有一项多余) Lisa: This picture is nice. 1.__________ Ann: No, it isn’t. 2.__________ Lisa: Is she a clothes designer (设计师)? Ann: 3.__________ Lisa: Cool! 4.__________ It’s beautiful. Ann: Thanks. It’s called qipao. My mother has a China-chic show on Saturday. 5.__________ Lisa: Sure, I’d love to. A．I like this dress. B．Is it yours? C．Whose dress is this? D．Would you like to come? E．It’s my mother’s. F．Yes, she is. 拓展练 七、【新题型·任务型阅读】服装秀上，选手们身着靓丽服饰，自信的姿态令人眼前一亮。阅读主持人的介绍语，完成下列各题。 Look! Whose clothes are these? Oh, the red jacket is Danny’s. Is this blue coat Li Ming’s? No. It’s Wang Hong’s. These yellow socks are Li Ming’s. And the black shoes are Lily’s. They’re nice. Whose brown trousers are these? Ha-ha. They’re Peter’s. 任务一：阅读介绍语，给下列服饰涂色。 (1)     (2)     (3)     (4)     (5) 任务二：阅读介绍语，补全对话。 (1) —Whose jacket is it? —______________________________ (2) —Whose ______________________________ are these? —They are Li Ming’s. (3) —______________________________ —They are Lily’s. (4) —Whose trousers are these? —______________________________ (5) —Is this Wang Hong’s coat? —______________________________ 参考解析 基础练 一、读单词，判断其重读音节位置是否相同，相同的写“T”，不相同的写“F”。 1．T 2．T 3．F 4．T 5．F 【详解】1．ahead在前面，发音为/əˈhed/，重读在第二个音节上；forget忘记，发音为/fəˈɡet/，重读在第二个音节上，故答案为T。 2．season季节，发音为/'siːzn/，重读在第一个音节上；bottle瓶子，发音为/ˈbɒtl/，重读在第一个音节上，故答案为T。 3．beside在……旁边，发音为/bɪˈsaɪd/，重读在第二个音节上；valley山谷，发音为/ˈvælɪ/，重读在第一个音节上，故答案为F。 4．holiday假期，发音为/ˈhɒlɪˌdeɪ/，重读在第一个音节上；festival节日，发音为/ˈfestɪvl/，重读在第一个音节上，故答案为T。 5．together一起，发音为/təˈɡeðə/，重读在第二个音节上；hamburger汉堡包，发音为/ˈhæmˌbɜːɡə/，重读在第一个音节上，故答案为F。 二、适当形式填空。 1．lovely 【详解】句意：你穿着这件T恤衫看起来很可爱。本题考查形容词的用法。love爱，动词，空处填形容词lovely可爱的，作look的表语，故答案为lovely。 2．dresses 【详解】句意：我有很多粉红色的连衣裙。那是我最喜欢的颜色。本题考查可数名词及其单复数。many修饰可数名词复数，dress的复数是dresses，故答案为dresses。 3．brother’s 【详解】句意：这件长的夹克是我哥哥的。我喜欢它。本题考查名词所有格。根据句意可知表示哥哥的，brother用名词所有格brother’s哥哥的，故答案为brother’s。 4．wears 【详解】句意：她今天穿一条红色的短裙。本题考查动词的形式。根据句意可知句子是一般现在时，主语She是单数，wear用第三人称单数形式wears，故答案为wears。 5．are them 【详解】句意：这些裤子很酷。我喜欢它们。本题考查be动词和宾格人称代词。句子是一般现在时，主语The trousers是复数形式，be动词要用are。句子主语是复数，所以it也要变为复数them。故答案为are，them。 提升练 三、单项选择。 1．A 【详解】句意：—它是______衬衫？—它是我爸爸的。Whose谁的，Who谁，What什么。根据答语可知问句询问衬衫的所属关系。 2．C 【详解】句意：—你______不吃冰淇淋？—因为它太甜太______了。How怎样，Why为什么，根据答语可知问句是问原因，用Why提问；warm温暖的，cold冷的，cold符合冰激凌的特征。 3．A 【详解】句意：—你在秋天穿什么？—我穿一件毛衣。本题考查助动词。主语是you，wear是动词原形，空处填助动词do，故选A。 4．B 【详解】句意：我喜欢在春节穿红色的衣服。本题考查动词的形式。like doing sth喜欢做某事，所以该空用动名词，故选B。 5．A 【详解】句意：吉姆的裤子真漂亮。他在哪里买的？本题考查疑问词。A长的；哪里；B小的；谁的；C漂亮的；谁；根据第二句可知是询问买的地点，用where提问。故选A。 四、句型转换。 1．Are your No aren’t 【详解】原句句意：它们是我爸爸的短裤。句中有be动词are，变一般疑问句时，要把be动词are提到句首，原句的第一人称物主代词my (我的)，变疑问句时要改成对应第二人称your (你的)。答句作否定回答，用No回答，用are提问就用are回答，否定回答用are的否定形式aren’t。 2．Why do 【详解】句意：我穿一件外套因为天气冷。本题考查句型转换。划线部分表示原因，对原因提问用why，原句是一般现在时，主语是I，借助助动词do，故答案为Why；do。 3．Do like 【详解】句意：他们喜欢穿传统服饰。本题考查句型转换。原句是一般现在时，主语they是复数，改为一般疑问句，借助助动词do，动词like用原形。故答案为Do；like。 4．Whose shoes 【详解】句意：这些是我爸爸的鞋。本题考查句型转换。对划线部分my father’s我爸爸的提问，用疑问词whose，谁的，whose shoes谁的鞋，故答案为Whose；shoes。 5．What wear 【详解】原句句意：我秋天穿一件毛衣。本题考查句型转换。划线部分是服装，用what提问，问句为：秋天你穿什么？故答案为What，wear。 五、【新情境·真实交际场景】对话排序。请将正确排序的字母填写在相应的位置。（其中一个选项已给出）。 B C F E D 【分析】所给句子的含义是： A.你的红色外套真好看！ B.苏海，春节快乐！ C.谢谢你，海伦！ D.是我妹妹的。 E.哦，那条裙子也是红色的。这是谁的裙子？ F.谢谢。我们喜欢在春节穿红衣服。 根据所给的句子的含义，可知对话的大致内容是：海伦在向苏海说新年快乐，并夸赞她的服饰。 【详解】第一句是问候，B.苏海，春节快乐！ 第二句表达感谢，C.谢谢你，海伦！ 第三句打开话题，A.你的红色外套真好看！ 接着回应对方的夸赞，并说明原因，F.谢谢。我们喜欢在春节穿红衣服。 继续展开话题，E.哦，那条裙子也是红色的。这是谁的裙子？ 然后回答是谁的裙子，D.是我妹妹的。 故答案为BCFED。 六、【新情境·真实交际场景】选择合适的句子补全对话。(有一项多余) 1．B 2．E 3．F 4．A 5．D 【导语】本文主要是围绕着安的妈妈设计的旗袍展开的对话。 【详解】1．下句答：不，它不是。可知本句为be动词is引导的一般疑问句，选项B“它是你的吗？”符合语境，故选B。 2．上句说：不，它不是。可知本句应说明是谁的，选项E“它是我妈妈的。”符合语境，故选E。 3．上句问：她是一名服装设计师吗？可知本句应回答妈妈是否是服装设计师，选项F“是的，她是。”符合语境，故选F。 4．下句说：它真漂亮。可知本句应表达对旗袍的喜爱之情，选项A“我喜欢这条长裙。”符合语境，故选A。 5．上句说：我妈妈周六有一个中国风时尚秀。下句说：当然，我很乐意。可知本句应邀请对方去看时尚秀，选项D“你想要来吗？”符合语境，故选D。 拓展练 七、【新题型·任务型阅读】服装秀上，选手们身着靓丽服饰，自信的姿态令人眼前一亮。阅读主持人的介绍语，完成下列各题。 任务一：(1) 涂黄色      (2) 涂棕色      (3) 涂红色      (4) 涂黑色      (5) 涂蓝色 【导语】本文主要介绍了丹尼、王红、李明、莉莉和彼得的服饰。 【详解】任务一：(1)根据“These yellow socks are Li Ming’s.”，可知袜子是黄色的。 (2)根据“Whose brown trousers are these?”，可知裤子是棕色的。 (3)根据“Oh, the red jacket is Danny’s.”，可知夹克是红色的。 (4)根据“And the black shoes are Lily’s.”，可知鞋是黑色的。 (5)根据“Is this blue coat Li Ming’s?”，可知外套是蓝色的。 任务二：(1)It’s Danny’s. (2)socks (3)Whose shoes are these? (4)They are Peter’s. (5)Yes, it is. 【详解】任务二：(1)句意：—它是谁的夹克？—______ 根据“Oh, the red jacket is Danny’s.”可知夹克是丹尼的，答语可以为：它是丹尼的。 (2)句意：—这些是谁的____？—它们是李明的。根据“These yellow socks are Li Ming’s.”可知这些是李明的袜子，socks袜子。 (3)句意：—______ —它们是莉莉的。根据“And the black shoes are Lily’s.”可知鞋是莉莉的，由答语可知问句用whose提问，问句可以为：这些是谁的鞋？ (4)句意：—这些是谁的裤子？—______ 根据“Whose brown trousers are these? Ha-ha. They’re Peter’s.”可知裤子是彼得的，答语可以为：它们是彼得的。 (5)句意：—这是王红的外套吗？—______ 根据“Is this blue coat Li Ming’s? No. It’s Wang Hong’s.”可知外套是王红的，答语用肯定回答。 2 / 8 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $