安徽省阜阳市临泉县三校2025-2026学年七年级上学期10月月考联考语文试题

2025-2026学年度第一学期七年级作业辅导练习（一） 语文 严禁将此卷网络传播 考试保密，侵权必究 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）；考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题。 一、语文积累与综合运用（35分） 1.默写。（10分） （1）四时皆有好风景，这些风景在文人笔下皆有体现。春天有贺知章笔下“__________，__________”（《咏柳》）染翠杨柳的婀娜多姿；夏天有杨万里笔下“__________，__________”（《晓出净慈寺送林子方》）西湖里的叶碧花红；秋天有曹操笔下“__________，__________”（《观沧海》）沧海里的风起浪涌；冬天有柳宗元笔下“千山鸟飞绝，万径人踪爽”（《江雪》）的万籁俱寂。 （2）海子说“抒情是血，诗歌是伤口。”王湾在《次北固山下》中流露浓浓乡愁的一句是“__________，__________。”李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对友人深切同情和牵挂的诗句是“__________，__________。” 2.请运用积累的知识，完成下面小题。（13分） 当轻柔的东风悄然拂过，春便开始在每一寸土地上耐心酝酿：瞧，暖阳轻柔地抚摸大地，带着新生的讯息，唤醒沉睡的种子；鸟儿亮出liáo亮的歌hóu，应和着潺潺溪流，唱响春的序曲；漫山遍野的花朵花枝招展，热闹地挤满枝头……这蓬勃春日，恰似青春序章，处处洋溢着拼搏的力量与逐梦的渴望……希望在此次交流会中，可以一同细品四季况味，以青春之笔，饱蘸热忱，书写出更华美的青春篇章。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） liáo（ ）亮 歌hóu（ ） 应和（ ） 饱蘸（ ） （2）文段中“渴望”的词性是__________。“我渴望早日成才。”中“渴望”的词性是__________。（2分） （3）朗读时，我们要根据表意需要确定重音。下面重音标注不恰当的一项是（ ）（3分） A.希望在此次交流会中，可以一同细品四季况味。（强调我的心愿） B.希望在此次交流会中，可以一同细品四季况味（强调多珍惜眼前的时机） C.希望在此次交流会中，可以一同细品四季况味（强调品味的方式） （4）下列语句所用修辞与其他三句不同的是（ ），其他三句都使用了__________修辞。（4分） A.当轻柔的东风悄然拂过，春便开始在每一寸土地上耐心酝酿。 B.瞧，暖阳轻柔地抚摸大地，带着新生的讯息，唤醒沉睡的种子。 C.漫山遍野的花朵花枝招展，热闹地挤满枝头…… D.以青春之笔，饱蘸热忱，书写出更华美的青春篇章。 3.七（1）班拟开展以“品读雨的韵味”为主题的研学活动，请你参加。（12分） 【释“雨”义】 （1）下面是关于“雨”字的演变过程的图片，你能推断出“雨”字的基本含义吗？（2分） “雨”字的基本含义：______________________________________________________________________ 【品“雨”韵】 （2）如果我们为“春雨”主题的水彩画拟写标题，下列词语不可能的是（ ）（2分） A.梨花带雨 B.杏花微雨 C.暴风骤雨 D.朦胧烟雨 【唱“雨”歌】 （3）请根据情境，补全下面的对话。（4分） 雨点啪嗒啪嗒敲着窗户，小薇和爷爷站在屋檐下。 爷爷：小薇，你听出来爷爷唱的是什么歌吗？ 小薇：爷爷，这是我最喜欢的儿歌《下雨了》。 爷爷：①____________________________________________________________________________________ 小薇：我还知道下雨可以灌溉庄稼、清洁街道。 爷爷：②____________________________________________________________________________________ 小薇：我知道，我知道。看来，下雨也不全是对人类生活有好处呀！ 【抒“雨”情】 （4）下面是高向阳同学写的一段赞美雨的文字，请帮助修改。（4分） 秋天，踩着满径的落叶而至，携着蒙蒙的细雨而来。A清晨。玻璃丝般的细雨在空中密密地斜织着，好像给大地披上了一件乳白色。那点点的秋雨，洒在路边的草叶上，落在行人的花伞上，滴在明亮的车窗上……B远远望去，对岸林立的高楼像是浮在仙境中，传说中的宛若海市蜃楼一般。 ①A句成分残缺，请在____________________之后补上____________________。 ②B句语序颠倒，请把词语____________________和____________________互换位置。 二、阅读（55分） 【一】（21分） 阅读下面文字，回答问题。 散步 莫怀戚 ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了：田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方；你就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A.本文叙述一件简单的生活小事，却写得波澜起伏，颇有几分小说的色彩。 B.文章把“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。”说成是“分歧”，大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。 C.“田里的冬水也咕咕地起着水泡。”是动作描写，点染了春天的美丽和生机，传达出万物复苏的生命感慨，还展现了一家人散步的美好情景和幸福心情。 D.第⑤段中画线句子反映了儿子的活泼机灵，体现了和谐、亲密的家庭关系。 5.请从词语运用的角度，赏析第③段中的画线部分。（4分） 我的母亲又熬过了一个严冬。 6.文章第②段为什么写“劝母亲出来散步”这一情节？（4分） 7.文章结尾段中“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”意蕴丰富，请谈谈你的理解。（4分） 8.文章以“散步”为题，有着怎样的作用？请结合全文简要分析。（6分） 【二】雪落皖北（节选）（18分） 张从勤 有一年冬天，鹅毛大雪纷飞地落下。远看飞雪茫茫不尽头，近看白雪皑皑天地连。耐不住雪的诱惑，我的心也跟着野起来，趁娘不注意，一个飞跑冲入雪花里，躲到娘看不见的地方玩起了雪。雪落在身上，顷刻间成了雪孩子。不怕雪花在身上融化湿了衣服，此时的我很高兴地伸手去接雪花，雪落掌心凉凉的，眨眼间融化成水。一时心血来潮用舌尖去试雪水的味道，顿感特凉，和平时喝的水没什么两样。好奇心又驱使我捧雪吃，立刻肚子里一阵寒凉。我的童心萌发幻想：天上怎么有雪下呢？ 团了几个适宜的雪球，用脚轮流交替着踢。雪球在雪地上越滚越大，伸出去的脚不小心被几片雪花钻进鞋子里，还没来得及去之，片刻间消融不见，立感鞋内湿凉。顾不得鞋子凉，继续踢，脚累了就用手滚，手疼了就放在嘴里哈一下热气再继续。身上热了，再一会儿身上有少许的汗来，鞋里面也冒出微微的一丝丝的热气。心想：大概是玩过头“热”的。 正在兴头上，娘终于找到了我，嘴里训斥着，手里拿的小条儿举起就打过来，那气势非得狠揍我一顿才能罢休。但每次的小条儿即将落在身上时，都是极速的轻轻的滑了过去，吓得我慌忙跑回家去。在屋里安闲下来后，顿觉身上越来越有点微凉，特别是脚，凉的我脚底板疼，偷偷的背着娘换了鞋，才知道是棉线袜子（用棉花捻的线自织的）已湿透。 9.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.“还没来得及去之，片刻间消融不见，立感鞋内湿凉。”语言文白夹杂，形成雅俗共赏的审美趣味，增强了文章的表现力和感染力。 B.文中“我”玩雪后脚底疼痛的直接原因是踢雪球时用力过猛，导致脚部肌肉劳损。 C.母亲“手里拿的小条儿举起就打”却“轻轻的滑了过去”，生动体现其口硬心软的慈爱。 D.全文通过一系列充满童真的细节描写，生动再现了孩童与自然嬉戏时的快乐与忘我。 10.请根据括号里的提示，赏析下面句子的表达效果。（6分） （1）远看飞雪茫茫不尽头，近看白雪皑皑天地连。（从修辞手法的角度赏析） （2）耐不住雪的诱惑，我的心也跟着野起来，趁娘不注意，一个飞跑冲入雪花里……（从词语运用的角度赏析） 11.结合上下文，谈谈你对下面句子中“热”一词含义的理解。（4分） 心想：大概是玩过头‘热’的。 12.本文的情节随着“我”的身体感受变化而层层推进。请结合文本，简要分析这一结构特点。（5分） 【三】（16分） 【甲】天净沙·秋思（元·马致远）节 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】天净沙·秋（元·白朴） 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 13.下列对甲乙两曲理解错误的一项是（ ）（3分） A.“天净沙”是曲牌名，题目“秋思”可以理解为秋天的思考。 B.“枯藤老树昏鸦”的“昏鸦”是指黄昏时将要归巢的乌鸦。 C.“孤村落日残霞”的“残”是“残余，剩余”的意思。 D.“古道西风瘦马”中的“瘦”字，瘦的不只是马，更暗指马上的人因奔波而清瘦。 14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）夕阳西下，断肠人在天涯。 （2）轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。 15.《天净沙·秋思》前三句列举了九个意象，渲染了__________的气氛，其中“__________”一句给人温暖闲适的感觉，反衬作者内心的惆怅。（2分） 16.这两首元曲都运用了寄情于物的写法，但所寄予的感情并不相同，试结合诗句分析。（3分） 三、写作（55分） 17.请阅读下面的文字，按要求作文。 美是什么？美是朱自清先生笔下生机勃勃的《春》；美是莫怀戚笔下与家人《散步》时流淌的浓浓亲情；美是史铁生理解母爱，在苦难中感悟生命、追寻希望……作为初中生的你，是否发现了生活中固有的美？ 请以“那一刻，真美”为题写一篇作文。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）。 （2）文中不要透露你个人的身份信息。 （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （4）不少于600字。 2025－2026学年度第一学期七年级作业辅导练习（一）参考答案 语文 一、语文积累与综合运用（35分） 1.①碧玉妆成一树高 ②万条垂下绿丝绦 ③接天莲叶无穷碧 ④映日荷花别样红 ⑤秋风萧瑟 ⑥洪波涌起 ⑦乡书何处达 ⑧归雁洛阳边 ⑨我寄愁心与明月 ⑩随君直到夜郎西 2.（1）（4分）①嘹 ②喉 ③hè ④zhàn （2）（2分）名词动词 （3）（3分）C （4）（4分）D 拟人 3.（1）（3分）雨是从云层中降向地面的水。 （2）（3分）C （3）（2分）示例：①下雨给小动物们带来欢笑。你知道下雨还有什么好处吗？ ②那你知不知道雨下得太大太急，会引发洪水呢？（上下文衔接自然即可。） （4）（4分）①“乳白色” “的纱衣” ②“宛若” “传说中的” 【一】（21分） 4.C（3分） 5.（4分）“熬”意思是在困难或痛苦中坚持、忍耐。生动地写出了母亲又度过一个寒冬的不易，侧面交代了母亲身体的衰老和儿子对此的担忧，抒发了作者对母亲的无限深爱。 6.（4分）①母亲需要劝着才愿意出来，说明她身体不好，为下文产生分歧时，我最终选择走大路做铺垫。 ②我劝母亲出来走走，表现我对母亲的关心（儿子的诚恳、孝敬跃然纸上）。 ③我一劝，母亲现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样，含蓄地说明了爱与关心在代际传承的主旨（生命的轮回之感尽在其中）（答出两点即可）。 7.参考答案一：（4分）以轻衬重，突出了尊老爱幼的重大意义，还写出了中年人已意识到自己的责任重大，正在继承和发扬“尊老爱幼”的优良传统，谱写社会主义精神文明的新篇章。 参考答案二：（4分）作者把“我”背母亲、妻背儿子写得那么郑重其事，从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，经不起摔跌，非稳当不可。从深层理解来说，这个形象很有象征意义，这是一句情思隽永、富含哲理的话，也是文章的主旨所在，它暗示着中年人承受着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感。“慢慢地”“稳稳地”行走，可以看出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重；“整个世界”的感受，表现了人到中年的心情：亲人的平安、健康、快乐，就是最大的心愿。 8.（6分）以散步这么一个小事情吸引读者；散步是整个文章的中心事件；散步是凝聚亲情的纽带，传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调；还是全文的线索，把祖孙三代互敬互爱的各种细节贯穿起来；标题语言凝练，感情蕴含丰富，给人以温馨的感觉；具象化的题目，没有说破文章的主旨，留给了读者更多的想象、回味、思考的空间。 【二】（18分） 9.B（3分） 10.（6分）（1）该句运用了对偶的修辞手法。“远看”对“近看”，“飞雪茫茫”对“白雪皑皑”，“不尽头”对“天地连”，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感。生动地描绘出从远、近不同视角所见的壮阔雪景，突出了雪势之大、范围之广，将天地融为一体、苍茫无边的景象展现在读者眼前，极具画面感和感染力。 （2）①“野”：本义是“不受约束”，这里用作动词，生动地写出了“我”的童心在漫天大雪的激发下，变得奔放、自由、无拘无束的状态，形象地表现了孩子渴望亲近自然的天性。 ②“飞跑”：极言跑的速度之快、动作之猛，生动传神地刻画出“我”迫不及待投入雪中玩耍的急切、兴奋的心情，以及生怕被母亲发现而阻止的慌张情态，使画面极具动感。 11.（4分）此处的“热”并非指真正的体温升高，而是加着引号的特指含义。它有两层含义：一是指“我”因剧烈运动（踢、滚雪球）而身体发热甚至出汗；二是指“我”沉浸于玩雪的极大乐趣之中，情绪高涨、内心兴奋火热的状态。这个“热”字，形象地写出了孩童在寒冬中忘我嬉戏时那种由内而外的火热体验。 12.（5分）答案一：文章以“我”的身体感受为线索，结构清晰，层层推进：开头先写雪景之美，引发“我”的“童心”，“飞跑”入雪中，感受雪后的寒凉，新奇不已。接着通过踢雪球、滚雪球，身体由凉转热，乃至出汗，鞋内也冒出“热气”，达到玩闹的顶峰。最后被母亲找到后，情绪由热转冷，身体也“安闲下来”，感受逐渐变为“微凉”，最后集中到“脚底板疼”的具体痛感，完成了从外在诱惑到内在感受再到揭示后果的完整结构。（只要找到写身体感受的语句，说出是什么活动引起的，即可给满分。） 答案二：全文以身体感受（凉→热→凉→疼）的变化为内在逻辑，自然巧妙地组织了情节的发展，使文章脉络清晰，真实可感。（简答，不结合文本，给3分） 【三】（16分） 13.A（3分） 14.（6分）（1）夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下，凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。 （2）（天空中）轻烟袅袅，（还有）苍老的树、栖息的寒鸦，（忽然）有一只鸿雁飞掠而下，身影投射在地面上。 15.（4分）悲凉 小桥流水人家 16.（3分）《天净沙·秋思》借“枯藤”“老树”等秋末之景，再加上“昏鸦”的点缀，渲染出一种凄凉的氛围，牵动游子的悲苦之情。《天净沙·秋》通过撷取十二种景物，描绘出一幅从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图，表达了作者对隐居生活的舒适与热爱。 学科网（北京）股份有限公司 $