第三单元第 11课 嘀嘀嗒嗒的秘密导学案2026-2027学年人教版信息科技四年级全一册

该小学信息科技导学案聚焦“有趣的编码应用”单元，围绕通信发展历程与莫尔斯电码展开，引导学生梳理飞鸽传书、电报、网络通信等传递方式，通过阅读填空与通信方式对比活动，搭建从古代到现代通信的知识支架，理解编码解码流程。 资料特色在于设计解码实操、姓名拼音编码闯关等活动，结合飞鸽与手机对比图、莫尔斯电码表等图片，培养学生计算思维与信息意识，多样化检测题覆盖选择、判断、简答，助力学生感受编码价值，提升数字化学习与创新能力。

第3单元 有趣的编码应用 第 11课 嘀嘀嗒嗒的秘密 导学案 班级：________ 姓名：________ 【学习目标】 1.梳理人类远距离通信发展历程，知晓飞鸽传书、电报、电话、网络通信等传递方式； 2.认识电报与莫尔斯电码，理解编码、解码的完整信息传输流程； 3.掌握莫尔斯电码组成规则，能借助码表完成简单字母、单词的编码与解码； 4.了解汉字电报编码方式，体会简单符号可以表示复杂信息，感受编码的价值。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题，共 5 小题） 1.古代远距离传递信息的方式之一是________，依靠驯化鸽子携带信件。 2.________是人类第一种利用电信号远距离传递信息的通信工具。 3.莫尔斯电码由短信号 “・（嘀）” 和长信号 “________（嗒）” 两种符号组成。 4.国际通用紧急求救信号 SOS 的莫尔斯编码为________ ---・・・。 5.电报传递汉字时，会用________位数字对应汉字，再对数字进行编码传输。 （二）活动提能力 活动 1：通信发展历程梳理 飞鸽与手机对比图 网络即时通信图标 任务： 1.对照课件梳理通信方式：飞鸽传书、电报、固定电话、移动手机、网络即时通信； 2.小组讨论，填写表格对比每种通信的优缺点； 通信方式 传递特点 飞鸽传书 电报 智能手机网络通信 3.小组代表分享：现代网络通信相比古代传递方式好在哪里。 活动 2：莫尔斯电码基础解码实操 老式电报机 莫尔斯电码对照表 任务： 1.观察莫尔斯电码表，熟记字母、数字对应的嘀嗒符号； 2.基础练习 1：解码・・・---・・・，写出对应求救信号； 3.基础练习 2：解码・・・・・・-・・・-・・---，写出英文单词 hello； 4.同桌互相用桌面敲击模仿 SOS（3 短 3 长 3 短）信号。 活动 3：姓名拼音编码闯关 莫尔斯码表 任务： 1.选取自己姓名拼音里任意 2 个字母，对照码表完成编码，填写编码单； 表格 编码（嘀/嗒符号） 对应拼音字母 2.将编码单上交老师，随机领取他人编码单进行反向解码； 3.完整梳理信息传递流程：发送方编码→传输→接收方解码→解读信息。 （三）检测显素养 一、单项选择题（共 10 题） 1.下列属于古代远距离通信方式的是（） A. 电报 B. 飞鸽传书 C. 手机微信 2.首个用电信号传递信息的设备是（） A. 固定电话 B. 电报机 C. 智能手机 3.莫尔斯电码长信号代表（） A. 嘀（・） B. 嗒（-） C. 停顿 4.SOS 求救信号的莫尔斯编码结构是（） A. 3 短 3 长 3 短 B. 3 长 3 短 3 长 C. 长短交替无规律 5.电报传递汉字依靠的编码是（） A. 直接拼音编码 B. 四位数字编码 C. 图片编码 6.莫尔斯电码由几种基础符号构成（） A. 1 种 B. 2 种 C. 3 种 7.信息发送方把文字转为符号的过程叫（） A. 解码 B. 编码 C. 传输 8.接收方把符号还原成文字的操作是（） A. 编码 B. 解码 C. 敲击 9.下列属于现代网络通信工具的是（） A. 飞鸽 B. 电报 C. 手机视频软件 10.莫尔斯电码可以用来表示（） A. 英文字母、数字 B. 仅汉字 C. 仅图画 二、判断题（共 10 题，对打√，错打 ×） 1.飞鸽传书是依靠电信号传递信息的通信方式。（） 2.电报开创了人类用电远距离通信的历史。（） 3.莫尔斯电码只有 “嘀” 一种信号符号。（） 4.SOS 是全球通用的紧急求救信号。（） 5.电报传递汉字时直接使用拼音编码即可。（） 6.编码是将文字转换为规定符号的过程。（） 7.固定电话、手机都属于电通信设备。（） 8.只依靠灯光长短闪烁不能发出 SOS 信号。（） 9.简单的嘀嗒符号组合可以表示大量文字信息。（） 10.完整信息传递顺序：编码→传输→解码→解读。（） 三、简答题（1 题） 什么是编码和解码？结合电报莫尔斯电码举例说明完整的信息传递过程。 参考答案 （一）阅读学知识 填空题答案 1飞鸽传书 2电报 3.。 4.··· 5.四 （二）活动提能力 参考答案 活动 1 表格参考 表格 通信方式 传递特点 飞鸽传书 速度慢、距离有限，受天气影响大 电报 用电信号传递，只能通过编码发送文字 智能手机网络通信 超远距离、图文视频均可，即时收发 活动 2 解码答案 1.··· --- ··· → SOS 2.···· · ·-·· ·-·· --- → hello 活动 3 流程总结 发送人文字→对照莫尔斯码编码→电信号传输→接收人收到符号→对照码解码→读出文字 （三）检测显素养 答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.B 7.B 8.B 9.C 10.A 二、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题参考答案 1.定义 编码：发送方把文字、数字转换成约定符号（莫尔斯嘀嗒信号）的过程； 解码：接收方收到符号后，对照码表还原成原始文字的过程。 2.电报完整传递过程举例 比如要发送求救单词 SOS： ①发送人编码：把 S、O、S 转换成・・・---・・・； ②通过电报机电信号传输符号； ③接收人收到长短电信号； ④对照莫尔斯码表解码，还原出 SOS； ⑤接收人解读，明白对方发出求救信号。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $