第一单元第5课 数据价值巧发现导学案2026-2027学年人教版信息科技四年级全一册

该小学信息科技导学案围绕“数据价值巧发现”展开，引导学生感受数据在出行、学习、防灾等场景的实用价值，区分土地、人力等五大发展资源，了解《数据安全法》。通过对比人工与线上购票、探究古籍资源等活动，连接生活场景与数据作用，搭建从具体案例到抽象认知的学习支架。 特色在于生活化场景任务与实操活动结合，如12306购票数据梳理、手机地震预警设置、家庭健康数据记录，培养信息意识和数字化学习能力。分层检测题与拓展任务，强化数据安全认知，落实信息社会责任，助力学生形成数据资源观。

第1单元 奇妙的数据世界 第5课 数据价值巧发现 导学案 班级：________ 姓名：________ 【学习目标】 1.信息意识：感受数据在出行、学习、防灾等场景的实用价值，知道交通、古籍、地震预警等数据的作用。 2.计算思维：明确数据是社会核心资源，能区分土地、人力、资本、技术、数据五大发展资源。 3.数字化学习与创新：依托 12306 购票、国家智慧教育平台、地震预警界面课件缩放图，完成数据场景探究、资源分类实操任务。 4.信息社会责任：了解各国数据发展战略，知晓《数据安全法》，树立保护个人与国家数据安全的意识。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题 5 题） 1.12306 线上购票系统依靠车次、乘客、________三类数据实现便捷购票。 2.国家智慧教育平台的中华语文知识库包含古籍、________、现代汉字三类资源库。 3.地震预警系统依托监测数据，为群众争取宝贵________时间。 4.土地、劳动力、资本、技术、________是支撑人类社会发展五大重要资源。 5.保护国内各类数据安全，我们需要遵守《中华人民共和国________法》。 （二）活动提能力 活动 1 任务一：对比新旧购票，挖掘交通数据价值（人工售票、12306 终端缩放图） 1.小组对比：从前人工排队购票效率低；现在手机、自助机线上购票更便捷。 2.梳理支撑线上购票的三类数据：列车车次数据、乘车人身份数据、电子订单数据。 3.情景说一说：刷身份证进站时，哪两类数据会自动匹配核验。 活动 2 任务二：探究学习类数据的作用（中华语文知识库页面缩放图） 中 1.认识三大文字数据库：古籍语料库、汉字书写资源库、现代汉字属性库。 2.实操任务：查找 “明月何时照我还” 的古籍出处，记录查找途径。 3.同桌互查：汉字资源库可以查询汉字读音、笔顺、结构、部首等数据。 活动 3 任务三：了解防灾预警数据（地震预警弹窗、手机设置界面缩放图） 地震预警弹窗 手机预警设置 1.小组讨论：地震监测采集哪些数据才能生成预警信息。 2.实操任务：找到手机 “应急预警通知” 设置，学会开启地震预警功能。 3.总结数据价值：提前预警能让人们及时避险，减少灾害伤害。 活动 4 任务四：区分社会五大发展资源（数据、土地、人力、资本、技术配图） 1.完整抄写五大核心资源：数据、土地、劳动力、资本、技术。 2.小组分类举例：交通数据、学习数据、环境数据都属于数据资源。 3.课堂辩论：为什么说数据是当下国家核心竞争力资源。 活动 5 拓展提升：家庭实践任务（脉搏测量、血压测量插图） 1.和家长一起测量脉搏、体温，记录健康数据，对照正常值判断身体状态。 2.和家长查阅资料，简单了解我国数字经济与数据安全相关规定。 （三）检测显素养 一、选择题 1.不属于 12306 购票使用的数据是（） A. 学生课本数据 B. 列车车次数据 C. 乘客身份数据 2.国家智慧教育平台中华语文知识库不包含（） A. 动漫游戏库 B. 古籍语料库 C. 汉字书写资源库 3.地震预警数据的核心价值是（） A.预报天气预报 B. 提前争取避险时间 C. 记录购物订单 4.以下不属于人类社会五大发展资源的是（） A. 数据 B. 劳动力 C. 零食饮料 5.规范保护国家数据安全的法律是（） A. 数据安全法 B. 交通法 C. 环境保护法 二、判断题（5 题） 1.刷身份证进站会自动匹配车票订单数据完成核验。（） 2.汉字书写资源库只能查看图画，不能查询汉字笔顺。（） 3.手机可以手动开启地震预警应急通知功能。（） 4.交通、环境、学习产生的各类信息都属于数据资源。（） 5.境外机构可以无限制带走我国境内全部业务数据。（） 参考答案 （一）阅读学知识 1.电子订单 2.汉字书写资源库 3.避险求生 4.数据 5.数据安全 （二）活动提能力参考作答 活动 1 3.身份证身份数据、火车票电子订单数据相互匹配核验。 活动 2 2.在国家智慧教育平台中华语文知识库古籍语料库检索。 活动 3 1.震中位置、震级、震源深度、地震波传播速度等监测数据。 活动 4 3.各行各业生产、出行、学习都依靠数据，各国都大力发展大数据产业，数据决定国家数字发展实力。 活动 5 1.示例：安静状态脉搏每分钟 60-100 次为正常范围。 （三）检测显素养 选择题 1.A 2.A 3.B 4.C 5.A 判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $