第1单元第1课 数据宝藏在身边导学案2026-2027学年人教版信息科技四年级全一册

该小学信息科技导学案围绕“奇妙的数据世界”展开，核心是引导学生认识数字、汉字、字母、符号、图片、编码六大数据表示形式，通过教室场景、骑行导航等课件缩放图导入，结合填空题、小组观察等任务，帮助学生发现校园与生活中的数据，建立数据与生活的联系。 以“数据自画像”“风景介绍”等实操活动为亮点，融入家庭实践任务，培养学生信息意识（主动观察生活数据）、计算思维（区分数据类型）和数字化学习与创新（多形式数据表达），检测题覆盖选择判断，巩固核心知识，助力学生感受数据价值，养成数据观察习惯。

第1单元 奇妙的数据世界 第1课 数据宝藏在身边 导学案 班级：________ 姓名：________ 【学习目标】 1.信息意识：发现校园、生活、出行中无处不在的数据，认识数字、汉字、字母、符号、图片、编码六大数据表示形式。 2.计算思维：能够区分不同类型的数据表达，理解编码通过唯一标识对应人、事物的作用。 3.数字化学习与创新：依托教室场景、骑行导航、道路编码、人物插图等课件缩放图，完成数据搜集、分类、数据自画像实操任务。 4.信息社会责任：学会运用多种数据形式完整介绍事物，感受数据传递信息的价值，养成主动观察生活数据的习惯。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题 5 题） 1.生活中随处可见数字、汉字、字母、符号、图片、________，都可以用来表示数据。 2.珠穆朗玛峰高度 8848.86 米，其中 8848.86 属于________形式的数据。 3.代表天气的太阳笑脸图案，是用________来表达天气相关数据。 4.道路编号 S322、车牌号码这类标识都属于________，可以唯一对应事物。 5.我们可以运用多种数据形式制作个人________，向他人介绍自己。 （二）活动提能力 活动 1 任务一：寻找身边各类数据（教室场景缩放图） 1.小组观察教室插图，列举 3 组教室中的数据：课桌数量、屏幕显示数字、国旗、黑板文字。 2.结合记账表、骑行导航图，分类记录生活数据：收支金额、骑行距离、气温、日期。 3.同桌交流：说一说上学路上发现的 2 组生活数据。 活动 2 任务二：区分六大数据表示形式（字符、表情、道路标识缩放图） 1.梳理六种数据形式并对应举例： 数字：8848.86；汉字：星期日；字母：CCTV；符号：温度标识；图片：天气笑脸；编码：S322 道路编号 2.实操分类：将 “CHN、25℃、笑脸图、三年级、G18” 填入对应类别表格。 3.小组讨论：图片和编码分别适合表达哪类信息。 活动 3 任务三：用数据制作个人自画像（学生人物插图） 1.收集自身多维度数据：年龄、身高、体重、爱好、作息时间。 2.实操任务：选用数字、汉字、图片三种形式，手写绘制个人数据自画像。 3.课堂小游戏 “猜猜我是谁”：小组上交匿名个人数据，全班猜测对应同学。 活动 4 任务四：用多维度数据介绍风景（河流风景缩放图） 1.明确介绍要求：同时使用数字、图片、汉字三类数据描述景点。 2.模拟介绍：举例河流长度、四季景色图片、景区名称文字。 3.小组互评：判断同伴介绍是否用到多种数据形式。 活动 5 拓展提升：家庭实践任务 1.和家长一起整理家庭一周收支记账表里的数据，区分数字、汉字。 2.寻找家里带编码的物品（快递单号、家电型号），记录 2 个编码例子。 （三）检测显素养 一、选择题（5 题） 1.不属于数据表示形式的是（） A. 空白白纸 B. 数字 C. 图片 2.“9 月 1 日” 里的数字属于（） A. 图片 B. 编码 C. 数据 3.道路标识 G18、车牌属于哪类数据（） A. 编码 B. 符号 C. 汉字 4.天气太阳笑脸图片作用是（） A.记录数字 B. 表达天气数据 C. 作为编码 5.制作个人自画像不能只用单一（） A. 数字 B. 多种数据 C. 图文结合 二、判断题（5 题） 1.汉字、字母、符号都可以用来表示数据。（） 2.只有数字才算数据，图片和图案不是数据。（） 3.编码能够建立唯一标识，对应现实里的人或物品。（） 4.骑行导航里的距离、用时都属于生活数据。（） 5.介绍风景只能使用数字，不能搭配图片、文字。（） 参考答案 （一）阅读学知识 1.编码 2.数字 3.图片 4.编码 5.自画像 （二）活动提能力参考作答 活动 1 3.示例：公交路线数字、路边限速标识数字。 活动 2 3.图片适合直观展示样貌、天气；编码适合区分道路、车辆等唯一事物。 活动 3 3.评判标准：数据丰富、包含至少两种数据形式、不泄露隐私。 活动 4 3.完整介绍示例：这条河全长 50 公里（数字），秋天河岸树叶金黄（文字），配风景照片（图片）。 活动 5 2.示例：快递单号、电视机型号编码。 （三）检测显素养 选择题 1.A 2.C 3.A 4.B 5.A 判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $