10.2体会认识发展的历程 练习-2026-2027学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

**基本信息** 聚焦“认识发展历程”核心考点，通过基础概念辨析、情境应用分析、综合探究拓展三级分层设计，实现从感性具体到思维抽象再到思维具体的认知进阶，培养科学精神与逻辑思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础理解|认识发展三阶段内涵、分析与综合方法|单选题1-5题直接考查概念辨析，如第2题区分感性具体与思维抽象特征| |情境应用|思维抽象提纯环节、辩证思维动态性|单选题6-12题结合鸽笼设计、盾构机研制等案例，如第11题以鸟撞实验考查思维抽象到具体的转化| |综合探究|认识发展完整历程、辩证否定观|材料题17-20题要求结合雷电认识、航天发展等实例分析，如第20题通过化妆品酒精添加争议深化辩证思维|

《逻辑与思维》 10.2 体会认识发展的历程 课时练 一、单选题 1．林业技术员认识油茶丰产规律的完整过程分为三步：实地观察油茶树树形、挂果、叶片等外在直观形态；抽离光照、水肥、病虫害、修剪模式等单一要素分别进行试验研究；整合全部要素，形成适配本地气候的一体化油茶丰产栽培方案。这一完整认识发展路径是（   ） A．思维具体→思维抽象→感性具体 B．感性具体→思维抽象→思维具体 C．思维抽象→感性具体→思维具体 D．感性具体→思维具体→思维抽象 2．关于认识发展的历程，下列说法正确的是（   ） A．感性具体是对事物本质和规律的抽象把握 B．思维抽象是认识的起点，能完整反映事物全貌 C．从感性具体到思维抽象，再到思维具体，是认识发展的一般历程 D．思维具体是对事物零散、表面的直观感知 3．最初按“高不过脊”的原则，设计1.4米高的鸽笼方案被养鸽户否定。因为养鸽子要进笼打扫和喂食，1.4米的鸽笼，人进不去。设计师在了解鸽子习性和养鸽过程后，将鸽笼做了分解、向下延伸的调整（如下图），得到了认可。深灰色老房顶样式的新鸽笼与中轴线景观和谐相融。鸽笼的调整改造（       ） ①运用了类比推理的方法，提高了方案的可行性 ②将分离作为起始环节，是在思维中对养鸽过程的纯然构想 ③坚持整体性思维，正确分析了人、鸽、城之间的固有联系 ④把观念的存在变为现实的存在，实现遗产保护和居民生活和谐统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”自然界本无墨色梅花，在传统审美习惯中，花卉也多以艳丽为美，但中国传统画家却以水墨绘梅，舍艳色而取傲雪之姿，借以表达高洁的人格之美。墨梅这一独特的美学符号（   ） A．是在思维具体中描摹了梅花的整体表象 B．由梅的特性隐喻人格之美，运用了类比推理方法 C．表明人们能够创造出自然界并不存在的艺术形象 D．在艺术创作实践中深化了对梅花自然属性的真理性认识 5．我们认识事物时，既要对事物及其发展过程的各个部分、各个要素分别加以考察，又要把各个部分统一起来进行整体把握。这体现的科学思维方法是（   ） A．分析与综合相结合 B．归纳与演绎相结合 C．抽象与具体相统一 D．逻辑与历史相统一 6．国产超大直径盾构机“奋楫号”顺利下线。研制团队既对液压系统、刀盘结构、智能控制等核心部件逐项拆解攻关，又立足整体设计，统筹整机安全、能耗与施工适配，实现了核心部件突破与整机效能跃升的统一。下列对这一研制过程的分析，正确的是（   ） ①把复杂机械系统分解为部件逐一研究，把握各部分关键特性 ②在综合把握整机结构的前提下，实现对各部件的精准优化 ③立足感性具体获得直观认识，再通过实践检验认识的真理性 ④用归纳概括零散经验，通过演绎推理形成系统的技术方案 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．2025年11月22日至23日，二十国集团（G20）领导人第二十次峰会在南非约翰内斯堡举行，这是G20峰会首次在非洲大陆举办。本届峰会的标志以南非国花帝王花为核心元素，象征文化多样性、民族自豪感和希望，花瓣颜色采用南非国旗色彩，中心设计象征团结与全球合作。这一设计（   ） ①具有基本单元的形象性、思维表达的情感性特征 ②体现出思维有能动性，对感性材料进行了提炼加工 ③运用思维抽象，形成对事物整体的本质和规律的认识 ④通过联想和想象反映认识对象，其运行方式具有推导性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．食物与营养是人类维持生命健康的物质基础。2025年3月，国家多部门联合印发的《中国食物与营养发展纲要（2025—2030）年》（以下简称《纲要》）指出，推广饮食有节、起居有常、吃动平衡、绿色低碳的生活方式，限制油、盐、糖的过量使用。在食物与营养素摄入方面，倡导人均每日能量摄入量保持男性2150千卡、女性1700千卡左右。据此，下列说法正确的是（   ） ①《纲要》推动限制油、盐、糖的过量使用遵循适度原则 ②推广起居有常、吃动平衡的生活方式运用了矛盾分析法 ③《纲要》倡导的生活方式是思维对饮食生活的纯然构想 ④明确人均每日能量摄入量坚持定性分析，预防过度摄入 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．下图是纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年专题标识。标识巧妙运用长城、橄榄枝、光芒等具体意象，塑造出“钢铁脊梁”与“胜利之门”的整体形象，生动传递了历史与未来的深刻内涵。对该标识及其设计过程的逻辑分析，正确的是（   ） ①标识运用联想和想象，体现思维运行方式的想象性 ②设计以概念为基本单元，突出了思维表达的严谨性 ③整体形象的塑造是从事物个性中抽取共性的过程 ④最终定稿是思维具体的产物，形成了整体象征内涵 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．“今天你走了1.3万步”“昨夜的深度睡眠时间占比是14%”“是时候休息5分钟了”⋯⋯运动手环、时间管理App、睡眠监测软件等量化工具，以其数据化、可视化的优势成为年轻人自我管理的好帮手。量化工具的使用（   ） ①坚持分析与综合的辩证统一，实现自我管理科学化 ②把量的变化控制在度的范围内，保持健康生活状态 ③实现由思维具体上升到思维抽象，形成整体性认识 ④运用完全归纳的方法，找到优化自我管理的突破口 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．在爱鸟周科普活动中，科研人员介绍：实地观测可直观看到飞鸟撞击建筑玻璃致伤致死；初步研判锁定玻璃为鸟撞核心诱因；对照实验提纯关键变量后证实：玻璃表层点阵间距<5cm、单点直径≥0．8cm时，鸟类无法识别玻璃屏障。住建部门依托该实验数据出台统一建筑外立面点阵布设规范并全域推行，有效降低城市鸟撞发生率。下列对此解读正确的是（   ） ①思维抽象能够完整再现鸟撞现象的整体本质与全部规律 ②制定并落地标准化点阵防鸟方案，完成了从思维抽象到思维具体 ③仅凭肉眼直观观测，就能够揭示鸟撞问题产生的根本成因 ④亲眼目睹鸟撞是依靠感官形成的直观整体表象，属于感性具体 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．植物科研团队开展农作物增产研究：先单独研究光照时长、土壤湿度、肥料配比、病虫害防治等单一因素对农作物产量的影响，精准厘清每个要素的作用机理和影响效果；再将所有单一要素的研究结果相互结合，梳理各要素之间的内在关联，结合当地气候、土壤条件整体研判，总结出适配本地的农作物科学种植方案。下列对该科研思维的理解正确的是（   ） ①先分析后综合，说明分析与综合是各自独立的两个环节 ②单独研究各类单一种植要素的过程，是达到思维具体的过程 ③整合各研究结果、整体制定方案的过程，是综合的过程 ④该科研思维体现了分析是综合的基础，综合是分析的先导 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．为研究微重力对人体肝脏的损伤规律，神舟二十三号搭载标准化肝细胞样本进入空间站。实验选用遗传背景统一的细胞，以此排除样本差异的干扰，保障实验可对照、可重复。科研人员借助细胞实验推演人体太空生理变化，这一科研过程中（   ） ①统一细胞遗传背景、锁定单一变量，运用求同法探求事物因果联系 ②剔除无关样本差异、聚焦核心研究条件，属于思维抽象的提纯环节 ③以肝细胞实验为中介推导人体航天生理特征，用迁移类比搭建研究桥梁 ④依据细胞与人体组织的相似属性推导人体反应，所得结论属于必然推理 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 14．生活的变化是内陆地区开放发展最生动的注脚。昆明花市中，东南亚的鲜切花经中老铁路冷链班列直达；成都街头，来自欧洲的游客通过免签政策轻松打卡……微观场景映照出宏观趋势。2024年前三季度，全国中西部地区跨境电商交易额增速普遍超过15%，多个省份增速位居全国前列。材料表明（   ） ①思维具体是对事物现象的感性反映，能直观展现事物的外部联系 ②人们能在改造客观世界的实践活动中推动事物向前发展 ③事物的共性通过个性表现出来，不存在脱离个性的纯粹共性 ④生产关系的变革是推动社会进步的根本动力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．世界上第一部以“生态环境”命名的法典《中华人民共和国生态环境法典》于2026年8月15日起施行。该法典突破以往生态环境法律“碎片化”的局限，完成法律规范的体系化整合，筑牢生态文明建设的法治根基。下列关系对应正确的是（   ） ①从“碎片化”法律规范到“体系化”法治框架——坚持分析与综合相结合的思维方法 ②从“工具理性”到“价值融贯”的理念升级——从思维具体上升到思维抽象 ③从“封闭零散”到“开放融贯”的法典革新——运用辩证的否定观实现自我发展 ④从单一规制到多元共治治理体系——量变必然引发质变，实现治理效能跃升 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．2025年，国家卫生健康委发布《中国居民膳食营养与健康状况报告（2024）》显示，我国居民在绿色有机食品、植物基蛋白食品、低糖低脂食品等领域的消费支出同比增长18．6%，而高糖高脂食品的消费则连续三年下降。报告指出：“我国居民饮食消费正从‘吃得饱’‘吃得好’向‘吃得健康、低碳、可持续’转变，营养健康与生态环保理念逐渐深入人心。”这一结论是基于对全国31个省区市10万余户家庭的连续追踪调查得出的。这一认识过程（   ） ①运用了完全归纳推理的方法 ②体现了辩证思维的动态性特征 ③是从感性具体到思维抽象的过程 ④是从否定到肯定再到否定的过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、材料题 17．雷电是一种自然现象。在古代，人们一直将雷电神化，误认为是“天神”发怒。直至近代，随着富兰克林、法拉第等人积极探索，做了大量的实验，人们才认识到积云所带的电荷达到一定程度时，正、负两种电荷就会发生中和并产生电流，电流穿过云层，就形成了闪电。闪电使空气急剧膨胀，从而产生冲击波，就形成了雷鸣。这便是雷电现象。 结合材料，运用“体会认识发展的历程”的知识，谈谈人们对雷电的认识经历了怎样的发展历程。 18．某回乡大学生见到附近山林经常有蝎子出没，由此受到启发，查阅了大量的资料，对蝎子的种类、生理结构、生活习性等方面的知识进行了深入的了解。同时又通过对市场行情的考察，发现蝎子市场具有广阔的发展前景，最终决定办蝎子养殖场。在养殖过程中，他和蝎子亲密接触，经过反复的观察、试验、总结，终于发明了成本低、省劳力、不破坏生态平衡且有巨大经济效益的蝎子养殖技术。 上述材料是如何体现思维具体的内容的。 19．阅读材料，完成要求。 2025年4月24日，长征二号运载火箭托举着神舟二十号载人飞船直冲云霄，飞船精准入轨，发射任务圆满成功！从“东方红一号”响彻寰宇到空间站常态化驻留，从“嫦娥”探月到“天问”火星着陆，中国航天的脚印正一步步迈向更深远的宇宙。 1992年，中国载人航天工程正式启动，制定了“三步走”的发展战略，即载人飞船实现航天员的天地往返，探索并建设以过渡实验性质为主的空间实验室，建设完整功能的空间站。从神舟一号到神舟二十一号，中国航天人也曾经历过尖兵一号、东风二号等发射的失败。面对挫折，中国航天人没有被失败打倒，而是脚踏实地，精益求精，提高运载火箭的可靠性，每一次飞行都会运用一些新技术，解决一些老问题；每一次验证的技术都比上一次更先进，更完美，中国人正在一步步实现自己的航天梦。结合材料，分析辩证思维在中国航天事业发展中所起的作用。 20．阅读材料，完成下列要求。 2026年，国家市场监管总局持续强化网络交易与日化产品监管，针对直播带货夸大功效、化妆品原料不规范添加等乱象开展专项整治，规范化妆品原料使用标准，引导日化行业合规经营。围绕化妆品能否添加酒精优化肤感、提升护肤效果，班级组织探究讨论： 甲同学：化妆品里添加酒精完全不可取。酒精属于易燃化学品，有消费者使用含酒精护肤品后靠近明火出现安全隐患；不少敏感肌使用者还出现泛红刺痛。可见含酒精化妆品全是弊端，产品中应当严禁添加酒精。 乙同学：酒精用于护肤原料利弊并存。合规剂量的酒精可溶解护肤活性物、促进吸收，兼具抑菌控油作用，适配油性肤质；若超标添加，会损伤皮肤屏障，加剧干燥、敏感，干皮、脆弱肌不宜长期使用。因此要依照产品功效、适配肤质与国家化妆品安全规范，科学判定是否添加、控制酒精添加量。 请结合材料，运用《逻辑与思维》中“推动认识发展”的相关知识，自选角度，自拟标题，写一篇200字左右的短评。要求：观点明确，紧扣主题；知识运用准确、贴切；逻辑清晰，论证合理。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C D C A A A A B A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D D B C A C 1．B 【详解】ACD：正确的认识发展路径应当遵循从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，错误。 B：实地观察油茶树树形、挂果、叶片等外在直观形态，是对事物整体的直观感性感知，属于感性具体阶段；抽离光照、水肥、病虫害等单一要素分别试验，从整体中拆分出单个属性进行研究，属于思维抽象阶段；整合全部要素，形成一体化丰产栽培方案，在思维中再现事物多方面本质的统一整体，属于思维具体阶段，这一完整认识发展路径是感性具体→思维抽象→思维具体，正确。 2．C 【详解】C：认识发展的一般历程是从感性具体（直观感知），到思维抽象（提炼本质），再到思维具体（全面把握)，正确。 A：感性具体是对事物现象、外部联系的直观感知，并非对本质和规律的把握；对本质规律的把握属于思维抽象与思维具体阶段，错误。 B：感性具体是认识的起点，思维抽象是对事物某一方面本质的提炼，无法完整反映事物全貌，错误。 D：感性具体是对事物零散、表面的直观感知；思维具体是对事物整体本质和规律的完整把握，错误。 3．D 【详解】①：类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上的相同或相似，推出他们在其他属性上也相同或相似，鸽笼的调整改造并未运用类比推理，①不符合题意。 ②：分离是思维抽象的起始环节，是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而将其与其它对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来。而在思维中对养鸽过程的纯然构想属于理想化，②说法错误。 ③：最初的1.4米高的鸽笼人进不去，将鸽笼做了分解、向下延伸的调整，既得到认可，又让新鸽笼与中轴线景观和谐相融，正确分析了人、鸽、城之间的固有联系，坚持整体性思维，③符合题意。 ④：鸽笼的调整改造过程体现了实践将观念的存在变为现实的存在，让鸽笼和中轴线景观和谐相融，实现遗产保护和居民生活和谐统一，④符合题意。 故本题选D。 4．C 【详解】A：思维具体是对事物本质和规律的完整认识，而 “描摹梅花的整体表象” 属于感性具体，不是思维具体，错误。 B：类比推理是根据两个或两类对象在某些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。这里用墨梅的傲雪之姿隐喻人格之美，是一种拟人手法，并非类比推理，错误。 C：自然界本无墨色梅花，但画家通过水墨创作，创造出了墨梅这一艺术形象，说明人们能够创造出自然界并不存在的艺术形象，正确。 D：墨梅是艺术创作，侧重表达人格之美，并非对梅花自然属性的真理性认识的深化，排除。 5．A 【详解】A：分析是把认识对象拆解成部分、要素分别考察；综合是把部分、要素联结成整体统一把握。题干“分别加以考察”对应分析，“整体把握”对应综合，体现分析与综合相结合，正确。 B：归纳是从个别到一般，演绎是从一般到个别，材料没有体现个别与一般的推理过程，排除。 C：抽象与具体相统一的方法，指从具体事物出发，通过抽象概括形成概念，再回到具体实践中检验和发展的辩证思维方法，材料不体现抽象与具体的统一，排除。 D：逻辑与历史相统一，强调逻辑推演和客观历史发展进程一致，不符题意，排除。 6．A 【详解】①：研制团队对液压系统、刀盘结构等核心部件逐项拆解攻关，就是把整体系统分解为部分来研究，把握各个部分的关键特性，运用了分析的思维方法，正确。 ②：团队立足整体设计统筹各项指标，再完成部件攻关，在综合把握整机的前提下优化单个部件，做到了以综合指导分析，实现整体和部分的协同提升，正确。 ③：题干体现的是分析与综合的思维方法，没有体现从感性具体起步的认识发展过程；且应该立足实践获得认识，而不是立足感性具体，排除。 ④：材料侧重分析与综合相结合，没有体现先归纳零散经验、再演绎推理形成方案的推理过程，排除。 7．A 【详解】①④：二十国集团（G20）领导人第二十次峰会的标志设计运用的是形象思维，具有基本单元的形象性、思维表达的情感性特征，其运行方式具有想象性，而非推导性，①正确，④排除。 ②：以南非国花帝王花为核心元素，象征文化多样性、民族自豪感和希望，花瓣颜色采用南非国旗色彩，中心设计象征团结与全球合作，体现出思维有能动性，对感性材料进行了提炼加工，②正确。 ③：思维具体形成对事物整体的本质和规律的认识，并且标志设计不是形成“规律的认识”，而是创造有象征意义的艺术形象，这更多是形象思维或情感表达，不是抽象出本质规律，③排除。 故本题选A。 8．A 【详解】①：适度原则要求把握事物的度，避免过度或不足，以维持平衡。《纲要》强调“限制油、盐、糖的过量使用”，体现了“适度原则”，①正确。 ②：矛盾分析法强调分析事物内部对立统一的矛盾关系。《纲要》倡导的起居有常、吃动平衡正是对这一矛盾关系的处理，要全面的看问题，②正确。   ③：“纯然构想”指脱离实际、仅凭主观思维构建的空想，但《纲要》是基于“食物与营养是人类维持生命健康的物质基础”这一现实前提，结合科学依据（如能量摄入标准）提出的实践指导，而非纯主观构想，③错误。 ④：明确人均每日能量摄入量（男性2150千卡、女性1700千卡）是“定量分析”，而非“定性分析”。④错误。 故本题选A。 9．B 【详解】①：依托联想与想象的思维活动，将长城、橄榄枝、光芒等形象进行巧妙融合形成了该专题标识，体现思维运行方式的想象性，①正确。 ②：中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识的设计属于形象思维，体现了思维表达的情感性，基本单元的形象性，而不是体现抽象思维，思维表达的严谨性，②排除。 ③：标识的整体形象并非单纯从个性中抽取共性形成概念，而是运用创造性思维把具体形象叠加成寓意深刻的整体，③排除。 ④：标识的最终定稿体现了设计者创造性思维的“落地结果”，寓含对历史与未来的象征内涵，属于思维成果的具体呈现，④正确。 故本题选B。 10．A 【详解】①：量化工具通过记录运动步数、睡眠时长等具体数据，再综合这些数据形成对健康状态的整体认识，进而实现自我管理科学化，体现了分析与综合的辩证统一，①正确。 ②：量化工具通过监测步数、睡眠占比等数据，帮助使用者将运动量、休息时间等量的变化控制在合理范围内，从而保持健康生活状态，②正确。 ③：认识的上升过程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体。“由思维具体上升到思维抽象”的表述颠倒了这一过程，③排除。 ④：完全归纳推理需考察某类事物的全部对象，但量化工具的数据通常是样本数据（如部分天数的睡眠记录），无法覆盖所有情况，，属于不完全归纳推理，④排除。 故本题选A。 11．D 【详解】①：人们通过思维抽象形成的对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律，排除。 ②：科研人员通过实验获得对鸟撞问题的本质认识（思维抽象），住建部门据此制定并落地标准化点阵防鸟方案，形成了对鸟撞问题的完整解决方案，这是从思维抽象到思维具体的过程，正确。 ③：仅凭肉眼直观观测只能看到表面现象，无法揭示鸟撞问题产生的根本成因，错误。 ④：亲眼目睹鸟撞是依靠感官形成的直观整体表象，属于感性具体（感性具体是对事物现象的直观认识），正确。 12．D 【详解】①：分析与综合不是各自独立的两个环节，而是相互联系、不可分割的，分析是综合的基础，综合是分析的先导，错误。 ②：单独研究单一种植要素的过程，是思维抽象的过程，而不是思维具体的过程，思维具体是对事物整体本质和规律的认识，错误。 ③：整合各研究结果、整体制定方案的过程，是把分解开来的各个要素结合起来考虑，属于综合的过程，正确。 ④：先分析单一要素，再结合各要素整体研判，体现了分析是综合的基础，综合是分析的先导，正确。 13．B 【详解】①：控制单一变量、排除无关差异，是求异法，不是求同法，排除。 ②：分离无关因素，抽取关键研究条件，是思维抽象的提纯环节，正确。 ③：肝细胞和人体组织有相似属性，用细胞实验推导人体，是类比推理，正确。 ④：依据细胞与人体组织的相似属性推导人体反应，这是类比推理，属于或然推理，结论不必然成立，错误。 14．C 【详解】①：思维具体是对事物本质和规律的整体把握，并非对事物现象的感性反映，错误。 ②：依托中老铁路、免签政策、跨境电商等实践举措，内陆对外开放持续发展，体现人们在实践中推动事物发展，正确。 ③：内陆开放发展这一共性趋势，通过昆明花市、成都旅游、各省跨境电商增速等一个个具体个性场景体现，共性寓于个性之中，正确。 ④：社会基本矛盾运动（生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾）是推动社会发展的根本动力，错误。 15．A 【详解】①：从“碎片化”法律规范到“体系化”法治框架，是先分析各个零散的规范，再综合形成整体框架，体现了分析与综合相结合的思维方法，正确。 ②：从“工具理性”到“价值融贯”的理念升级，应该是从思维抽象上升到思维具体，而不是从思维具体上升到思维抽象，错误。 ③：从“封闭零散”到“开放融贯”的法典革新，是对以往生态环境法律的辩证否定，实现了自我发展，体现了辩证的否定观，正确。 ④：量变不一定必然引发质变，量变达到一定程度才会引起质变，“量变必然引发质变”的说法错误，错误。 16．C 【详解】①：完全归纳推理需要考察某类事物的全部对象，本题只对全国10万余户家庭调查，并未覆盖所有居民家庭，属于不完全归纳推理，错误。 ②：辩证思维的动态性特征，要求用变化发展的观点看事物。本题认识到我国居民饮食消费从“吃得饱”“吃得好”向“吃得健康、低碳、可持续”转变，把握了消费理念的变化发展，体现了动态性，正确。 ③：感性具体是对调查现象（消费数据变化）的直观认识，通过对感性具体的数据加工，概括出“居民饮食消费转变、环保健康理念深入人心”的本质结论，属于从感性具体到思维抽象的过程，正确。 ④：辩证否定的发展过程是“肯定-否定-否定之否定”，且本题不涉及这一过程，错误。 17．①从感性具体到思维抽象的阶段。在古代，人们一直将雷电神化，误认为是“天神”发怒，属于感性具体阶段，这种认识仅限于对事物的猜测。富兰克林、法拉第等人积极探索，做了大量的实验，揭示了雷电的本质，实现了认识由感性具体到思维抽象的飞跃。 ②从思维抽象到思维具体阶段。对雷电本质的认识属于抽象思维，用该理论解释雷电的产生，指出两种电荷发生中和是雷电产生的原因，又加深了人们对雷电的认识，实现了认识由思维抽象到思维具体的飞跃。 【分析】背景素材：人们对雷电的认识历程 考点考查：“体会认识发展的历程”的知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为分析说明类试题，考查“体会认识发展的历程”的相关知识，可运用教材有关知识，结合材料分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在古代，人们一直将雷电神化，误认为是“天神”发怒，富兰克林、法拉第等人积极探索，做了大量的实验，揭示了雷电的本质→可联系认识发展的历程的知识，说明从人们一直将雷电神化到揭示了雷电的本质，实现了认识由感性具体到思维抽象的飞跃。 关键词②：用该理论解释雷电的产生，指出两种电荷发生中和是雷电产生的原因，又加深了人们对雷电的认识→可联系认识发展的历程的知识，说明加深对雷电认识的过程，实现了认识由思维抽象到思维具体的飞跃。 第三步：整合信息，组织答案。 18．①从这名回乡大学生见到蝎子出没到这名大学生查阅资料了解蝎子各方面的知识，体现了从感性具体到思维抽象的认识过程。见到蝎子属于感性具体，查阅资料了解蝎子各方面的知识，掌握蝎子某些方面的本质，属于思维抽象。②从通过查阅资料了解蝎子的知识到办蝎子养殖场发明蝎子养殖技术属于由思维抽象到思维具体阶段。在书本知识的指导下，在实践的检验中，对蝎子有了更加全面和具体的了解，从整体上具体地把握了蝎子的本质和生长规律，形成成熟的蝎子养殖技术，从而达到了思维具体。 【分析】背景素材：某回乡大学生结合实际情况发明蝎子养殖技术 考点考查：思维具体内容的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问作答范围为思维具体内容，作答角度是某回乡大学生结合实际情况发明蝎子养殖技术， 需要调用思维具体内容的有关知识，分析材料所述经过。回答本题要综合运用思维具体的各方面知识。思维具体的整体过程包含两个阶段：从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体。结合材料，运用这两个阶段的相关知识具体分析即可。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：从感性具体到思维抽象的认识过程——大学生见到附近山林经常有蝎子出没，由此受到启发，查阅了大量的资料，深入了解蝎子个方面的知识。 有效信息②：由思维抽象到思维具体阶段——蝎子的知识到办蝎子养殖场发明蝎子养殖技术。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：从感性具体到思维抽象的认识过程+如何从对蝎子的感性认识到对蝎子的抽象认识。 得分点②：由思维抽象到思维具体阶段+如何从对蝎子知识全面了解到发明养殖技术。 【点睛】非选择题的审题要求： （1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。 （2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。 （3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。 19． ①坚持量变与质变的统一。一步一个脚印前行，不断丈量着一个又一个的航天梦想，实现了连续性与间断性、渐进性与飞跃性的统一。 ②坚持辩证否定观。每一次新的航天发展都是建立在前者基础上的，并加以完善、突破，既肯定又否定，在中国航天事业的探索实践中实现对太空认识的新突破。 ③从感性具体到思维抽象，发展到思维具体，形成对航天事业本质和规律的认知，实现我们对太空认识的深化。 ④坚持分析和综合相结合。航天工程是一个复杂的系统工程，需要各个部门、各个单位、各个环节完成各自所属任务；同时增强大局意识，相互配合、有机联结，共同完成该项工程。 【详解】本题为意义类主观题，可运用《逻辑与思维》中辩证思维的知识，从量变与质变统一、辩证否定观、认识发展的历程、分析与综合相结合的角度进行分析作答。 有效信息①：中国载人航天工程制定“三步走”发展战略，从神舟一号到神舟二十一号稳步推进航天事业发展→可从量变与质变的统一角度分析：航天事业循序渐进开展探索，实现了发展的连续性与间断性、渐进性与飞跃性的统一。 有效信息②：每一次飞行都运用新技术、解决老问题，航天技术持续迭代完善→可从辩证否定观角度分析：每次航天发展都在继承已有技术成果的基础上创新突破，坚持肯定与否定的统一，推动对太空认识的不断突破。 有效信息③：中国航天在系列实践探索中逐步深化对太空的认知，不断迈向更远的宇宙→可从认识发展的历程角度分析：航天探索从感性具体到思维抽象，再发展到思维具体，逐步把握航天事业的本质和规律，推动对太空的认识不断深化。 有效信息④：航天工程是复杂的系统工程，需要各部门、各单位、各环节完成自身任务，同时相互配合完成整体任务→可从分析与综合相结合的角度分析：既拆分各环节的具体任务开展分析，又立足大局统筹协同，共同推进航天工程落地。 20．参考示例：辩证否定，推动认识深化。对化妆品添加酒精的认识，要坚持辩证否定观，反对简单肯定或否定的形而上学错误。甲同学仅从部分风险案例出发，就全盘否定酒精在化妆品中的作用，是片面的简单否定，无法形成科学认识。乙同学既肯定酒精适量添加的助溶、控油等积极功效，也否定过量添加的危害，坚持“扬弃”的辩证思维，实现了对酒精作用从片面到全面的认识深化，启示我们要在辩证否定中推动认识发展。 【详解】本题为论述类主观题，可运用《逻辑与思维》中“推动认识发展”的辩证否定观、认识的发展历程等知识，结合两位同学的观点分析作答。 有效信息①：甲同学仅以部分安全案例、敏感肌不良反应为由，全盘否定酒精在化妆品中的作用，认为应当严禁添加→可从辩证否定反对形而上学否定观的角度分析：辩证否定反对简单肯定一切或否定一切的形而上学思维，甲同学的观点是片面的简单否定，脱离了对酒精添加剂量、适配场景的具体分析，无法形成对该问题的科学认识。 有效信息②：乙同学既看到合规剂量酒精的积极作用，也看到超标添加的危害，提出要结合规范、功效、肤质科学判定添加与否和添加量→可从辩证否定的实质是“扬弃”的角度分析：乙同学既肯定酒精在合规范围内的积极功效，也否定超标添加的负面作用，坚持了辩证否定的思维，实现了对化妆品添加酒精这一问题从片面到全面的认识深化，启示我们要在辩证否定中推动认识不断发展。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $