第十课 推动认识发展 同步练习-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第十课 推动认识发展 练习 一、单选题 1．习近平总书记强调，要坚持把发展特色优势产业作为主攻方向，因地制宜发展新兴产业，加快西部地区产业转型升级，要加快传统产业技术改造，推进重点行业设备更新改造，提高资源综合利用效率和产品精深加工度。上述发展思路的提出体现了（   ） ①从思维抽象上升到思维具体把握产业发展的本质 ②在肯定与否定的统一中推动传统产业的提质增效 ③用全面的、变化发展的、矛盾运动的观点看问题 ④发挥主观能动性突破客观限制推动西部产业升级 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．自北京市启动中学生学农教育实践活动以来，许多同学走进田间学习整地做畦、菜苗移栽，在操作间尝试炒菜、制作豆腐，从背诵“锄禾日当午”到切身感受劳动的艰辛，既掌握了生活技能，更懂得了劳动的价值。下列说法正确的是（   ） ①走出课堂参与田间生产劳作感悟劳动价值，体现了坚持实践第一观点 ②通过亲身劳作学习农业科学知识，体现了思维具有直接性和概括性 ③从劳动实践中提炼出劳动创造价值，实现思维抽象到思维具体的跃升 ④兼顾农业技能培养与劳动价值观塑造，体现了辩证思维的整体性特征 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．2026年政府工作报告提出，经济增长的预期目标是4.5%——5%，这一区间目标统筹质量与速度、兼顾当前与长远，科学把握发展规律。对此认识正确的是（   ） ①设定增长合理区间，是准确把握事物“度”的体现 ②统筹质量与速度，在对立统一中把握平衡的折中点 ③兼顾当前与长远，坚持用动态性辩证思维谋划发展 ④实现发展的目标，需要选择好一个合适的上升起点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．古诗词是流传千年的中华文化瑰宝，欣赏古诗词不仅使我们从中领略音韵之美、意境之美，还能品味其中的思维方法。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”、“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”、“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”。这些古诗词（ ） A．以感性形象为基本单元，注重表达的客观性 B．以概念为基本单元，注重表达的严谨性 C．借助形象化的想象创造新的认识形象 D．运用感性具体在思维中再现活生生的具体事物 5．圭表是古代观测天象、确定节气的仪器。古人发现太阳正午高度越高，表影越短；太阳正午高度越低，表影越长。通过长期观测记录影长变化，古人逐步把握节气更替规律，最终形成完整的二十四节气体系，用以指导农事安排与社会生活。据此，下列判断正确的是（    ） ①依据太阳高度与表影长短的对应关系探求规律，运用了共变法 ②从观测影长到把握节气规律，体现了同化性迁移的作用 ③完整二十四节气体系在思维中再现了多样性统一的事物整体 ④借助圭表影长推定节气，展示了形象思维的形象性和想象性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．气象原始数据来自“天罗地网”的气象观测。天气预报其实是通过大量搜集气象要素数据，将数据代入各种方程中求解，并利用高性能计算机算出结果，多次测算而来。由此可见，天气预报(   ) ①运用了分析的方法，并在分析的指导下进行综合 ②是在分析的基础上对未来天气状况的能动反映 ③要经历否定、肯定、再到否定之否定的辩证发展过程 ④经历了感性具体到思维抽象，再到思维具体的过程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．2025年，合肥“人造太阳”EAST团队实现千秒级高约束模运行新突破。科研人员先通过实验观察等离子体运行现象，再利用物理分析与数学建模提炼出运行稳定性、能量运输等方面的核心规律，最终形成对其运行规律的系统认识。这一研究过程说明（   ） ①形象思维以感性形象为基本单元，是对事物本质规律的直观把握 ②抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质 ③思维能够突破感性材料的局限，能动地对客观事物进行创造性反映 ④认识发展是从思维抽象到感性具体、再到思维具体的辩证上升过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．党的二十届四中全会审议通过的十五五规划建议明确要求“经济增长保持在合理区间”，体现了统筹质量和速度、兼顾当前和长远的深度考量，指明了“十五五”时期经济工作的重要方向。对此认识正确的是（   ） ①“统筹质量与速度”就是要找到二者折中点 ②经济增长保持合理区间体现了对“度”的把握 ③制定规划实现了感性具体向思维抽象的飞跃 ④兼顾当前与长远是运用动态性辩证思维的表现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．中国科学院潘世烈团队聚焦真空紫外非线性光学晶体材料领域基础研究和关键核心技术，在多次尝试中取得重要突破，将元素周期表中电负性最强的氟元素引入到硼酸盐晶体结构中，首次实现直接倍频真空紫外激光158.9纳米输出，成功研制出氟化硼酸铵晶体。该晶体的研发中潘世烈团队（    ） A．由自发走向自觉，实现真空紫外非线性光学晶体研究的突破 B．采用了求异法，探寻不同光学晶体在激光纳米输出上的区别 C．通过渐进性和连续性的积累实现激光技术的飞跃性和间断性 D．经历了从思维具体到思维抽象的分离、提纯、简略化、理想化过程 10．2025年8月7日世界运动会在四川成都开幕。成都世运会会徽设计灵感源于中国的大熊猫、芙蓉花和中国结，以中国红、金沙黄、公园绿、熊猫黑、雪山白为主色调。会徽有效传达了奥林匹克精神又凸显了中国传统元素和成都特色，彰显了团结、包容、多样性的价值观。该会徽的设计（   ） ①体现了从感性具体到思维具体再到思维抽象的认识过程 ②体现了思维的概括性和能动性 ③属于抽象思维，具有推导性和严谨性 ④属于形象思维，具有想象性和情感性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．新大众文艺是互联网时代的产物。各行各业的普通群众利用互联网平台创作传播网络文学、短视频、微短剧、才艺表演等，产生广泛社会影响，使文艺创作实现了从“为大众”“写大众”到“大众写”“大众享”的转变。据此，分析正确的是（   ） A．通过思维抽象提取共同属性，形成对新大众文艺整体的认识 B．发挥辩证思维的作用，在综合创作的基础上揭示了新大众文艺的本质 C．“短视频、微短剧”和“网络文学”是反对关系，不是属种关系 D．从“为大众”“写大众”到“大众写”“大众享”，体现发展过程中间断性和飞跃性的统一 12．近年来，数字经济快速发展，数据作为新型生产要素的价值日益凸显，但数据安全风险、数据滥用等问题也随之出现。研究人员通过大量调研，提出“数据要素市场化配置”“数据安全分级分类”等概念，积极探索数据治理的多元路径，数据治理体系不断完善，治理成效显著。下列解读正确的是（   ） ①人们感受到数据滥用带来的困扰属于理性认识，具有间接性 ②人们对数据治理的认识从现象到本质，经历了逐步深化的过程 ③“数据安全分级分类”是思维抽象，把握了事物某一方面的本质 ④通过简略化的环节，形成了关于事物整体的本质和规律的认识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．齐白石画虾有三段变法：初期，他如实画来，宗法自然，更像写生；中期，虾身主体被他简化为双眼、短须、长须、大钳、后足、尾，及一笔用深墨勾出的内腔；后期，他一支笔蘸墨，另一支再在笔肚上注水，使虾身墨色不均一，这种实验性的墨色技法把虾的“透明”画了出来，虾一下子就活了。对此理解正确的有（   ） ①初期经感官观察形成感性具体认识，虽呈现虾的整体形象但未提炼本质特征 ②中期简化的结构是对虾的共性的抽取，实现了从感性具体到思维抽象的飞跃 ③后期墨色技法因其依赖直观的水墨实验而非理性概括，仍处于感性具体阶段 ④三段变法全面呈现“思维具体—思维抽象—感性具体”的认识发展一般规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．乡村全面振兴，文明乡风是保障；培育文明乡风，移风易俗是关键。某村宣传墙上绘着的“村规民约”中有一条是：红白事，节俭办，肉价礼，情意重。近年来，该村坚持在人情上做减法，在文明上做加法，一项项村规民约从传统美德中脱胎而来，让村民免去了“人情债”，让邻里情更简单纯粹，也让中华优秀传统文化得到了更好地弘扬。该村村规民约的产生过程（   ） ①通过正逆互补做好习俗加减法 ②是从肯定到否定再到肯定的过程 ③运用了不完全归纳推理的方法 ④实现从思维抽象发展到思维具体 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．2025年以来，中国汽车市场迈入“智驾平权”时代。“智驾平权”旨在通过技术创新与成本控制，将原本仅配备于高端车型的高阶智能驾驶功能，推广至各个价位的车型，进而推动传统汽车的革新与升级。然而，智能驾驶技术在实际应用中也还存在感知系统缺陷、人机交互不成熟等安全隐患。据此，以下说法合理的是（   ） ①智能汽车成本控制应把持有度、合适且正好 ②“智驾平权”时代是对传统汽车的辩证否定 ③汽车的革新与升级是渐进性与连续性的统一 ④传统驾驶技术的诸多不足应包含在新事物中 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．读图可以作出“我国国民经济稳中向好,凸显韧性活力”的论断。该论断是（   ） ①在定量、定性分析的基础上得出的整体性认识 ②把握因果联系的不完全归纳推理得出的可靠性结论 ③基于充分条件的假言推理而得出的保真性结论 ④从直观表象的思维具体中得出的思维抽象的认识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．某科研团队研究植物抗旱性时发现： ①在干旱条件下，A品种小麦叶片气孔关闭时间比B品种晚2小时； ②对A、B品种分别进行基因测序，发现A品种有3个抗旱相关基因表达量更高； ③将A品种的3个基因转入普通小麦后，其抗旱性显著提升； ④进一步观测发现，这3个基因能促进植物根系发育。 由此可推知（    ） A．气孔关闭时间差异是抗旱性不同的充分条件 B．3个基因的表达水平与抗旱性呈必要条件关系 C．根系发育程度是检验抗旱性的唯一可靠指标 D．该研究通过类比推理实现了思维从抽象到具体的飞跃 18．在欧氏几何中，点是空间中只有位置，没有大小的图形，是整个几何学的基础。亚里士多德在《论天体》第三册中，已经提到数学中的点是没有大小的。他依此来驳斥柏拉图将数学的几何形视为物理实体的构成要素，并强调这与当时的数学定义相违背：数学的平面没有厚度，所以不能构造物理实体。这些古希腊思想家对“点”的定义体现了（   ） ①认识从感性具体到思维抽象的发展历程 ②认识从思维抽象到思维具体的发展历程 ③分离是感性具体到思维抽象的起始环节 ④提纯是感性具体到思维抽象的关键环节 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 二、材料题 19．阅读材料，完成下列要求。 名词点击：“新质生产力”是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。 2023年12月召开的中央经济工作会议提出，要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破；以科技创新推动产业创新，发展新质生产力。 经济发展的新旧动能转换是一个渐变过程，其间存在新旧动能同时存在的情况。当前，要先立后破，而不能未立先破。无论是调整政策，还是推动改革，都应该立的要积极主动地立起来，该破的要在立的基础上坚决地破。“先立后破”就是指在推进经济发展和改革的过程中，先建立起必要的制度和规则，然后再逐步打破原有的体制机制障碍。“立”，就是要加快形成新质生产力；“破”，就是敢于破除旧有的经济增长路径，突破瓶颈制约，破除各类阻碍经济增长的堵点。 安徽加快建设量子信息、聚变能源、深空探测三大科创高地；辽宁全力打造重大技术创新策源地、具有国际竞争力的先进制造业新高地；吉林把“智改数转”作为工业领域的一号工程，推进新型工业化；黑龙江实施制造业数字化转型、中小企业数字化赋能、智能制造试点示范行动；内蒙古瞄准高端化、智能化、绿色化方向，实施大规模技术改造升级工程……2024年各地纷纷绘制加快培育新质生产力“路线图”。 结合材料，运用“坚持辩证的否定观”知识，分析“先立后破”蕴含思维方法的科学性。 20．阅读材料，完成下列要求。 2025年夏，“苏超”（江苏省城市足球联赛）火爆出圈。“苏超”是江苏13个地级市各派出一支队伍，为城市荣誉而战的“业余”联赛。与传统职业联赛不同，“苏超”打破了准入门槛的限制，参赛球员既有职业球员、大学生，也有上班族，516名参赛球员中，业余球员占比超过半数，真正实现了“你行你上”的全民参与。“苏超”联赛采用“一城一主场”的赛制，为各城市提供了展示本土文化的绝佳舞台。苏州队把评弹与电子音乐巧妙融合，让古老的吴侬软语在现代韵律中焕发新彩；南通队将板鹞风筝的传统扎制技艺与现代荧光材料结合，使传统民俗与现代科技碰撞出奇妙火花。与此同时，各城市借力赛事东风，将赛事巨大“流量”转化为游客“留量”。在南京对阵无锡的比赛结束后，数百名无锡球迷在南京品尝当地特色美食；在盐城、镇江、淮安等城市，赛事期间，外地球迷凭联赛入场票和身份证，可以享受免费游景区和消费折扣……“苏超”火爆出圈之后，多个省级文旅部门专程赴江苏考察赛事运营经验，探索适合自身的赛事运营及文旅融合发展道路。 结合材料，运用逻辑与思维中“体会认识发展的历程”的知识，说明河北省应如何深化对“苏超”模式的认知来推动自身文旅事业的发展。 21．阅读材料，完成下列要求。 经典电影得到高清修复、古建筑实现“云端”展览……依托新技术、新手段，老经典正不断被激活，绽放新光彩。现代科技对传统经典的激活并不仅仅停留在表面的复制或再现上，而是通过与经典的结合，激发一种更深层次的文化交流和思考。这种交流不仅限于对经典内容的理解和欣赏，更包括对经典背后所蕴含的文化价值、历史背景、艺术风格等方面的深入挖掘和重新诠释。同时，科技还促进了经典文化的创新和传承，使得这些经典能够以一种全新的面貌出现在世人面前，既保留了原有的韵味，又融入了新的元素和时代特色。 结合材料，运用“不作简单肯定与否定”的知识，分析现代科技是如何诠释经典、激活经典的。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【详解】①：题干中“因地制宜发展新兴产业、改造传统产业”是从感性具体到思维抽象、再到实践的过程，未体现“从思维抽象上升到思维具体”，排除。 ②：对传统产业进行技术改造，是既保留其合理部分、又克服其落后部分，体现了肯定与否定的统一，推动提质增效，正确。 ③：发展思路兼顾传统与新兴、局部与整体，体现了全面、发展、矛盾的观点，正确。 ④：主观能动性的发挥受客观条件制约，“突破客观限制”表述错误，排除。 2．B 【详解】①：实践是认识的来源，中学生亲身参与田间劳作，在实践中感悟劳动价值，体现了实践第一的观点，正确。 ②：思维具有间接性和概括性，不具有直接性，思维需要借助感性材料，透过事物的现象，揭示事 物的本质和规律，排除。 ③：题干中中学生从劳动实践中提炼出对劳动价值的认知，是从感性具体到思维抽象的过程，并非从思维抽象到思维具体的跃升，错误。 ④：辩证思维的整体性特征要求全面、整体看问题，活动中既培养农业技能，又塑造劳动价值观，兼顾两个方面，体现了整体性特征，正确。 3．B 【详解】①：量变与质变的辩证关系要求我们把握事物保持自身质的量的限度，即“度”。设定经济增长合理区间，契合我国发展实际，是准确把握事物“度”的体现，正确。 ②：统筹质量与速度，是坚持两点论、在对立统一中处理二者关系，并不是不辨是非的“折中点”，折中点属于折衷主义的错误观点，排除。 ③：辩证思维的动态性要求用变化发展的眼光看问题，兼顾当前发展需要与长远发展利益，坚持了动态性辩证思维谋划发展，正确。 ④：题干强调增长目标区间的统筹设计，并未体现“选择上升起点”的相关内容，不符合题意。 4．C 【详解】A：这些古诗词属于形象思维，以感性形象为基本单元，借助具体意象构建画面，注重表达的情感性，A错误。 B：抽象思维以概念为基本单元，注重表达的严谨性。而这些古诗词属于形象思维，B排除。 C：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”、“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”等古诗词通过形象思维，借助形象化的想象创造新的认识形象，完成对现实的创造性表达，C符合题意。 D：要在思想中再现活生生的内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体，D排除。 故本题选C。 5．B 【详解】①：太阳正午高度与表影长短同步变化，以此总结规律，符合共变法的逻辑内涵，正确。 ②：从观测影长到把握节气规律，属于从感性到理性的归纳，未体现同化性迁移，排除。 ③：完整的二十四节气体系，是思维具体的体现，思维中整合了多样的节气规律，再现了多样性统一的整体，正确。 ④：圭表影长推定节气依靠的是逻辑思维、数据分析，不是形象思维的形象性与想象性，排除。 6．D 【详解】①：天气预报是先大量搜集气象要素数据（分析），然后将数据代入各种方程中求解，并利用高性能计算机算出结果（综合），但应该是在分析的基础上进行综合，而不是在分析的指导下进行综合，错误。 ②：天气预报首先要通过大量搜集气象要素数据进行分析，然后基于这些分析，利用高性能计算机算出未来天气状况的结果，这是对未来天气状况的能动反映，正确。 ③：要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程，错误。 ④：气象原始数据来自气象观测，这是感性具体；然后将数据代入各种方程中求解，这是思维抽象；最后得出天气预报，这是思维具体；所以，天气预报经历了感性具体到思维抽象，再到思维具体的过程，正确。 7．C 【详解】①：形象思维虽以感性形象为基本单元，但它不能直接把握事物本质规律，排除。 ②：科研人员通过物理分析、数学建模提炼核心规律，运用概念、判断、推理揭示等离子体运行本质，体现抽象思维的特点，正确。 ③：科研人员从现象观察上升到系统规律认识，突破了直观现象的局限，实现对客观事物能动且创造性的反映，正确。 ④：认识的辩证发展历程是感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，选项将认识顺序颠倒，排除。 8．C 【详解】①：统筹质量与速度是辩证统一、协同提升，是对度的合理把握，不是简单折中、各退一步，排除。 ②：“合理区间”强调适度，追求质量与速度的统一，是把握事物“度”的体现，正确。 ③：制定规划是从客观实际出发，形成科学的理性认识、战略部署，是一种思维具体的体现，不是简单从感性具体到思维抽象的飞跃，排除。 ④：兼顾当前和长远的深度考量，用发展、变化、长远的眼光看问题，属于动态性辩证思维，正确。 9．C 【详解】A：材料中潘世烈团队一开始就聚焦该领域开展主动攻关，未体现从自发研究转向自觉研究的过程，排除。 B：求异法是指如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么这个因素A与被考察的现象a有因果联系。材料并未体现团队对比不同光学晶体的激光纳米输出差异，未使用求异法，排除。 C：多次尝试属于量变的渐进性、连续性积累，首次实现技术突破属于质变的飞跃性、间断性，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，符合质量互变规律，正确。 D：认识发展的历程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，分离、提纯、简略化、理想化是从感性具体到思维抽象的环节，选项表述逻辑错误，排除。 10．D 【详解】①：认识发展的事思维过程是从感性具体到思维抽象，再到思维具体，排除。 ②：会徽提炼地域与文化元素，体现思维概括性与能动性，正确。 ③：会徽设计以形象思维为主，重在想象与情感表达，而非抽象思维的推导性和严谨性，排除。 ④：借助意象、色彩表达，属于形象思维，体现了形象思维的想象性和情感性，正确。 11．C 【详解】A：思维抽象是对事物某一方面本质属性的认识，只有思维具体才能形成对事物整体本质和规律的认识，错误。 B：分析是综合的基础，综合是分析的先导，选项颠倒了分析与综合的关系，错误。 C：反对关系指同属一个属概念下，两个外延全异、且外延之和小于属概念外延的概念关系；属种关系是一个概念的外延包含另一个概念全部外延的关系。“短视频、微短剧”和“网络文学”都属于新大众文艺创作形式，二者外延全异，且外延之和小于“新大众文艺创作形式”的外延，是反对关系，不存在互相包含的属种关系，正确。 D：事物发展的状态是渐进性（量变、连续性）和飞跃性（质变、间断性）的统一，错误。 12．C 【详解】①：“人们感受到数据滥用带来的困扰”是一种直接的感受和体验，属于感性认识。感性认识具有直接性，是对事物现象的认识。理性认识是对事物本质和规律的认识，具有间接性，需要通过抽象思维才能获得。该表述混淆了感性认识与理性认识的区别，①排除。 ②：从认识到数据安全风险、数据滥用等问题，到提出“数据要素市场化配置”“数据安全分级分类”等概念，再到完善数据治理体系，体现了人们对数据治理的认识从现象到本质，逐步深化，②正确。 ③：“数据安全分级分类”是从复杂的数据安全现象中，抽取数据敏感性、重要性等共同特征而形成的概念。它抓住了数据安全治理某一方面的本质规定，属于思维抽象的成果，③正确。 ④：思维抽象是通过简略化环节，抽取事物某一方面的本质规定，但它并未形成关于事物整体的本质和规律的认识。形成整体认识需要从思维抽象上升到思维具体，在思维中综合事物的多种规定性，再现事物多样性的统一。该表述将思维抽象与思维具体的特征混淆了，④排除。 故本题选C。 13．A 【详解】①：初期“如实画来，宗法自然，更像写生”，这是通过感官观察形成感性具体的认识。感性具体能呈现事物的整体形象，但只是对事物外部现象的直接反映，尚未提炼出本质特征，该表述符合认识发展规律，①正确。 ②：中期将虾身主体简化为若干关键部分（双眼、短须等），这是对虾的共性（本质特征）进行抽取，实现了从“感性具体（整体直观形象）”到“思维抽象（抽取本质、舍弃非本质）”的飞跃，②正确。 ③：后期的墨色技法并非“依赖直观的水墨实验而非理性概括”，而是在前期思维抽象的基础上，进一步将对虾的本质认识与艺术表现形式结合，是向“思维具体（在思维中再现多样统一的事物整体）”的发展，并非处于“感性具体阶段”，③错误。 ④：认识发展的一般规律是“感性具体→思维抽象→思维具体”，而不是“思维具体→思维抽象→感性具体”，④错误。 故本题选A。 14．D 【详解】①：正逆互补是指正向思维与逆向思维相互补充，材料中“人情上做减法，文明上做加法”是对传统习俗的取舍优化，并非正向与逆向思维的互补运用，①错误，排除。 ②：该村规民约从传统美德中脱胎而来，是先肯定传统美德的合理内核，否定传统人情往来中的陋习，再肯定文明新风的价值，符合从肯定到否定再到否定之否定（新的肯定）的辩证否定过程，②正确。 ③：不完全归纳推理是根据部分对象推出一般性结论，材料中并未体现从个别案例归纳出村规民约的推理过程，③错误，排除。 ④：从传统美德的抽象理念，到结合本村实际形成具体的村规民约（红白事节俭办等），实现了从思维抽象到思维具体的发展，④正确。 故本题选D。 15．A 【详解】①：“智驾平权”的核心是通过技术降本实现功能普惠，但需平衡成本与安全性。过度压缩成本可能导致感知系统缺陷等隐患，因此需“合适且正好”地控制成本‌，①符合题意。 ②：智能驾驶技术对传统驾驶技术是“扬弃”，既保留其合理部分（如基础驾驶功能），又通过智能化升级克服其不足（如安全性、效率），符合辩证否定观‌，②符合题意。 ③：汽车的革新与升级是渐进性与飞跃性的统一，③说法错误。 ④：传统驾驶技术的诸多不足应经过改造，而不是直接包含在新事物中，④说法错误。 故本题选A。 16．A 【详解】①：题干所给的图示数据既是对经济运行的定量描述(如 GDP、出口、社会消费品零售额等)，也需要结合对经济发展态势的定性判断，形成对“稳中向好、凸显韧性活力”的总体认识，符合①“在定量、定性分析的基础上得出的整体性认识”。①正确。 ②：题干通过列举我国经济发展的部分成绩推出我国经济稳中向好，把握了因果联系，得到了可靠结论，②正确。 ③：题干涉及的是不完全归纳推理，不涉及充分条件的假言推理，③不符合题意。 ④：应该是从思维抽象上升到思维具体，且思维具体不是直观表象，④错误。 故本题选A。 17．B 【详解】A：充分条件指“P发生则Q一定发生”。题干①显示在干旱条件下，A品种气孔关闭时间比B晚，且A抗旱性更好，但③表明抗旱性提升的直接原因是基因转入，而非气孔关闭时间本身。气孔关闭时间差异仅是一个相关现象，未证明它是导致抗旱性差异的充分条件，A排除。 B：题干②显示A品种3个基因表达量更高，抗旱性更好；③中将这些基因转入普通小麦后抗旱性提升。同时，B品种表达量低，抗旱性较差，说明若这些基因表达不足，则抗旱性无法提高（即抗旱性高要求基因高表达），证明3个基因的表达水平与抗旱性呈必要条件关系，B正确。 C：题干④指出3个基因促进根系发育，但①显示气孔关闭时间也与抗旱性相关，且抗旱性可能受多因素影响（如基因表达、气孔调节等）。根系发育是抗旱性的一个指标，但非“唯一可靠”指标，C排除。 D：类比推理是根据两个对象在某些属性上相同或相似，通过比较而推断出它们在其他属性上也相同的推理过程，材料没体现，D排除。 故本题选B。 18．B 【详解】①：古希腊思想家对“点”的定义是“只有位置、没有大小”，这是从具体几何图形中抽象出“点”的本质特征，体现了认识从感性具体到思维抽象”（从具体图形到抽象定义），①正确。 ②：材料仅体现“感性具体到思维抽象”，未到“思维具体”，②排除。 ③：分离是思维抽象的起始环节，是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而将其与其他对象分割开来，从与其他对象的联系中抽离出来。材料未体现“分离”，③排除。 ④：“提纯是思维抽象的关键环节”（提纯是去除非本质属性，保留“位置、无大小”的本质），④正确。 故本题选B。 19．辩证的否定具有肯定与否定的双重性，是自己否定自己、自己发展自己，实质是扬弃。我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切。在发展新质生产力过程中，主张在完善既有体制机制基础上，先把与之相关的新机制和新模式立起来，再破除原有体制机制中各类阻碍新质生产力发展的堵点，做到了不断自我否定、自我超越，从而推动新质生产力的加快形成。 【详解】本题为说明类主观题，要求运用坚持辩证的否定观相关知识，从辩证的否定观的含义和要求的角度来分析作答。 关键词：无论是调整政策，还是推动改革，都应该立的要积极主动地立起来，该破的要在立的基础上坚决地破→可从辩证的否定观的含义和要求的角度分析，说明对于新质生产力的发展，我们要坚持扬弃，完善既有体制机制，建立新机制新模式，再破除阻碍发展的体制机制，从而推动新质生产力的加快形成。 20．①从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是认识发展历程的两个阶段。②感性具体，是一种直观的整体表象，思维抽象是从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从个性中抽取共性的思维活动，河北省应全面考察“苏超”的具体运营场景，获得对“苏超”的感性具体认识，提炼出其成功的核心要素，分析其隐藏的本质原因，形成思维抽象。③思维具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现，形成关于事物整体的本质和规律的认识，在把握“苏超”成功本质的基础上，河北省需将这些抽象经验与自身实际相结合，形成对赛事运营与文旅发展的整体本质和规律的认知，构建具有河北特色的赛事整体方案，以此推动自身文旅事业发展。 【分析】背景素材：“苏超”火爆出圈 考点考查：体会认识发展的历程 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用体会认识发展的历程的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 有效信息①：多个省级文旅部门专程赴江苏考察赛事运营经验→从感性具体到思维抽象的角度分析；先通过全面考察“苏超”具体运营场景，获得对“苏超”的感性具体认识，提炼核心要素，分析本质原因，形成思维抽象。 有效信息②：探索适合自身的赛事运营及文旅融合发展道路→从思维抽象到思维具体的角度分析；在把握“苏超”成功本质的基础上，结合自身实际，构建具有河北特色的赛事整体方案，推动自身文旅事业发展，实现从思维抽象到思维具体的飞跃。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 21．事物内部包含着肯定与否定两个既对立又统一的方面，我们不能简单地肯定一切或否定一切。否定中包含肯定，否定不是全盘否定，而是产生新的规定性，因此我们需要运用现代科技深入挖掘和重新诠释传统经典中符合时代要求的内容；肯定中包含否定，传统经典存在与时代背离之处，二者的对立与斗争必然使传统经典进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新，所以需运用现代科技激活经典，融入新的元素和时代特色。 【分析】背景素材：运用现代科技诠释经典、激活经典 知识考查：不作简单肯定与否定 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用不作简单肯定与否定的有关知识，从措施角度结合材料作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：现代科技对传统经典的激活，不能停留在表面的复制或再现上，要通过结合，激发一种更深层次的文化交流和思考→可联系不作简单的肯定与否定的知识，说明否定中包含肯定，否定不是全盘否定，而是产生新的规定性； 关键词②：科技促进了经典文化的创新和传承，使其既保留了原有的韵味，又融入了新的元素和时代特色→可联系不作简单的肯定与否定的知识，说明肯定中包含否定，传统经典存在与时代背离之处，二者的对立与斗争必然使传统经典进入自我否定阶段，推动其不断向前发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $