2.繁星 （同步练习）-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 以《繁星》为载体，分层设计语基训练、阅读提升、素养实践三阶，构建“基础巩固—阅读深化—表达创造”路径，融合语言运用与审美体验。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |语基训练|拼音、字词、句子基础|观星随笔情境识记生字，结合语境辨析“半明半昧”等词语| |阅读提升|课文脉络、修辞分析、对比阅读|按时间顺序梳理三次观星经历，通过拟人比喻手法品析意境| |素养实践|片段写作、诗文物象感悟|描写星空融入个人感受，结合“一天星斗焕文章”激发审美创造|

2026秋季 部编四年级上册 新教材 课时练 2.繁星 ●语基训练 1.【新题型・新情境】阅读观星随笔语段，品读巴金笔下星空温柔梦幻的意境，完成基础练习。 夏夜，我tǎng在老家庭院纳凉，抬眼望去，天上fán xīng mì mì má má，细碎星光铺满整片夜空。三年前南京的后门菜园，xīng qún mì bù的蓝天让我明白光明无处不在；如今漂泊海上，我仰卧舱面，深蓝色天幕悬着无数bàn míng bàn mèi的星，船身晃动，星辰仿佛yáo yáo yù zhuì，mó hu的星光裹着温柔夜色，让我沉醉在mèng huàn的怀抱里。 （1）【情境识记】根据拼音，将词语依次写在下面的田字格里。 （2）用 “√” 标出文中加点字正确读音。 半明半昧 (mèi wèi) 摇摇欲坠 (zhuì duò) 纳凉 (nà nèi) 模糊 (mó mú) 怀抱 (huái hái) 静寂 (jì jìn) （3）查字典填空。 “昧”字用部首查字法，先查部首_______，再查_______画。“昧”释义：①昏暗；②隐藏；③糊涂。语段“半明半昧”选第_______种；用释义②组词：___________。 （4）根据课文语境积累并运用词语。 ①两类四字词：描写星星繁多___________、___________；描写星空朦胧灵动、___________。形容星星又多又密是___________，星光忽明忽暗、似要坠落是___________。 ②结合星空特点补充词语：___________、___________。 （5）语段中“半明半昧”的“昧”含义是（ ）。 A.隐藏 B.昏暗 C.愚昧 2.补充本课词语，完成下面的练习。 密( )麻( ) 星( )密( ) 半( )半( ) 摇摇( )( ) 柔( )静( ) 无( )不( ) （1）“摇摇欲坠” 在文中用来形容（ ）。 A.船摇晃不稳 B.星星看上去快要掉落 C.云朵飘荡 （2）选词填空，每词只用一次。 ①老家夏夜，________的星星铺满头顶，一眼望不到边。 ②海上夜色温柔，无数________的星辰在深蓝天幕轻轻闪烁。 3.阅读下面的句子，完成练习。 （1）深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 句中“____________”“____________”两个词写出星星忽亮忽暗、仿佛下坠的模样；运用________修辞手法，把繁星比作萤火虫，凸显星光细碎灵动的美感，饱含作者对星空________的喜爱之情。 （2）仿照例句比喻写法写句子。 例句：渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 （3）【语文要素・主旨感悟】“我爱月夜，但我也爱星天。” 这句话在文中的作用是________。补全画面：深蓝夜空铺满细碎星光，船缓缓前行，________________。 （4）对 “我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。” 理解有误的一项（ ）。 A.细致刻画海上观星场景，为后文想象、抒情做铺垫。 B.写出星空低矮柔和，烘托作者放松安宁的心境。 C.只单纯描写夜空景色，和后文思乡、怀念母亲无关。 D.动静结合，船动星摇，画面灵动温柔。 ●阅读提升 1.梳理课文脉络，掌握按时间移步换景写法。 《繁星》作者巴金按照________顺序，依次记叙了________、三年前南京、________三处观星经历，其中________观星是全文重点，虚实结合抒发内心温情。 2.课文描写了三次看繁星的情景，梳理课文内容，完成表格。 3.下面是语文老师推荐的课文精彩片段，阅读后完成练习。 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 （1）【提取信息】梳理三处观星： ①家乡庭院：星星________，感受温暖，像在母亲怀中； ②南京菜园：星群密布，感悟________无处不在； ③海上船舱：星星半明半昧、摇摇欲坠，夜柔和、静寂、梦幻。 （2）【句式转换】把 “我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼” 改为转述句。 （3）【语文要素】选文运用________、__________修辞；海上夜晚三个特点：__________、__________、__________；仿写排比句：乡村的傍晚是_________，是_________，是_________。 （4）【对比阅读】对比《秋晚的江上》判断对错，对打√，错打 × ①两篇都大量运用拟人手法，赋予景物生命力。（ ） ②《繁星》侧重夜晚星空静态美，《秋晚的江上》侧重黄昏飞鸟动态美。（ ） ③两篇都借景物抒发对大自然的厌恶之情。（ ） （5）【句式仿写】人要抬头仰望璀璨星空，不要只顾低头纠结琐事；人要________，不要________。 4.阅读课外类文，完成下面练习。 夏夜繁星（节选） 罗兰 从前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，上面写着“一天星斗（换 焕）文章”。 真是绝佳的诗句!不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感，“一天星斗”确实是文章的前奏。 （ ）没有那（署 暑）气全消、凉风渐起的夏夜，人们（ ）不会有那么多机会细数那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。 夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的（署 暑）气细心地收敛，然后才慢慢地隐去。 星星不等黄昏（退 褪）尽，就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初，你会说，上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个，而且另一边还有一个。不止一个，而是三个。不止三个，而是很多个。 星星就是这么喜欢调笑的小精灵，闪着亮眼，躲在你明明看不见的地方，却打赌说它早就在那里，是你没有看见。使你不服气，（辩 辨）说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼，不由你不对自己的注意力开始怀疑。 要说也是，我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意，何况是星，那么一大把的被造物者任意一撒。它们除了平面上的，还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现，天不是一张幕，它是一片广远的、深不可测的空间，那空间里，布满着星群。 （1）从文章括号中选择正确的字，画“√”。 （2）下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是（ ）。 A.满天星斗都成为文章的点缀。 B.表示文章写得好。 C.文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。 D.形容一个人的文章到了出神入化的地步。 （3）在文中空白括号中填写关联词，并用关联词造句： 。 （4）文章第六自然段运用了什么修辞手法？作者为什么要用这种修辞手法来描写星星？ （5）展开想象，试着用自己的语言描写一下星空。 ●妙笔生花 1.根据要求进行片段写作。（选做） 描写夜晚星空，融入自身感受，情景交融。 夏夜我躺在阳台长椅，抬眼望向漫天繁星。 2.积累语言，描绘满天星空；想象画面，锻炼表达能力。 小记者周周分享了其他描写星空的选段，认真品读后，仿照课文或所选语段写法，描绘一下你见过的星空，抒发出自己的感受。 夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有的高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑…… 画“﹏﹏”的句子让我仿佛看到了(星群密布 月朗星稀)的夜空。(选择正确的词语打“√”)我看到的星空是这样的： ●素养实践 1.诗文物象与景物感悟。(选做题) （1）品读中心句，理解文章情感 我爱月夜，但我也爱星天。 ①深层含义：________________________________ ②星空两层内涵：表层________________；深层________________。 （2）事物匹配特点 ①海上繁星：半明半昧、摇摇欲坠、温柔梦幻、________________ ②钱塘江大潮：白线奔涌、山崩地裂、气势磅礴、________________ 2.【创意表达】星空、晚霞、秋雨任选一种写一段话。 示例（星空）： 望着漫天繁星，我想到无数温柔细碎的眼睛静静注视大地，安静又治愈，抚平心里所有烦闷。 答案 ●语基训练 1.（1）躺、繁星、密密麻麻、星群密布、半明半昧、摇摇欲坠、模糊、梦幻 （2）半明半昧(mèi√)；摇摇欲坠(zhuì√)；纳凉(nà√)；模糊(mó√)；怀抱(huái√)；静寂(jì√) （3）日；5；①；隐瞒 （4）①密密麻麻、星群密布；半明半昧、摇摇欲坠；密密麻麻；摇摇欲坠 ②柔和静寂、星光闪烁（答案不唯一） （5）B 2.密(密)麻(麻) 星(群)密(布) 半(明)半(昧) 摇摇(欲)(坠) 柔(和)静(寂) 无(处)不(在) （1）B （2）①密密麻麻 ②半明半昧 3.（1）半明半昧、摇摇欲坠；比喻；温柔治愈、满心眷恋 （2）示例：渐渐地我的视线朦胧，我好像看见无数碎钻石铺在黑色绸缎上。 （3）开篇点题，总领全文，点明作者对星月、星空的喜爱；星光跟着船轻轻晃动，温柔包裹着我，内心安宁又温暖 （4）C ●阅读提升 1.时间；从前家乡；如今海上；海上 2.①家乡的庭院 ②海上（舱面上） ③密密麻麻的星星 ④半明半昧的星（星星摇摇欲坠） ⑤觉得光明无处不在，把星星当作朋友 ⑥觉得自己像小孩子睡在母亲怀里，沉醉梦幻 ⑦时间；地点；热爱（喜爱） 3.（1）密密麻麻；光明 （2）他望着那许多认识的星，他仿佛看见星星在对他眨眼。 （3）比喻、拟人；柔和、静寂、梦幻；示例：安宁、闲适、温柔 （4）①√ ②√ ③× （5）示例：心怀温柔感受自然；只顾焦躁纠结烦恼 4.（1）焕√；暑√；暑√；褪√；辩√ （2）D （3）如果……就……；造句示例：如果明天不下雨，我们就去公园游玩。 （4）拟人；把星星当作调皮的小精灵，生动写出星星忽隐忽现、闪烁灵动的样子，表达作者对繁星的喜爱。 （5）夜幕缓缓铺开，无数星星次第亮起，一闪一闪俏皮地眨着眼睛，广阔夜空深邃辽远，密密麻麻的星群铺满整片天际，温柔又梦幻。 ●妙笔生花 1.片段示例 夏夜我躺在阳台长椅，抬眼望向漫天繁星。深蓝夜空铺展开巨大幕布，星星半明半昧轻轻晃动，像提着小灯笼的萤火虫。晚风轻轻拂过，望着这片温柔星光，所有烦恼都悄悄消散，内心安稳又平和。 2.星群密布√ 我看到的星空：夜幕铺开无边的蓝，星星挨挨挤挤挂满天际，有的静静闪着微光，有的不停眨着眼睛，成群结伴缀在长空，整片夜空热闹又温柔。 ●素养实践 1.（1）①作者既喜爱皎洁月色，更偏爱漫天繁星，发自内心热爱夜晚、热爱大自然。 ②表层：星星繁多、星光朦胧灵动；深层：星空温柔治愈，寄托对童年、母亲、故乡的思念。 （2）①温柔静谧、梦幻治愈、细碎美好 ②雄浑壮阔、声势浩大 2.示例（晚霞） 望着天边晚霞，我想到画家打翻了颜料盘，橘红、浅粉铺满天际，温柔绚烂，抚平一天的疲惫。 ( - 1 - ) 学科网（北京）股份有限公司 $