第13课《美丽中国我们的家》学历案-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

该小学道德与法治学历案围绕《美丽中国我们的家》，设置识国家、知首都、爱祖国三大学习任务，通过地球仪观察记国家全称与位置，短视频赏析认北京地标，风光分享明山河及领土完整，搭建多元学习支架。 资料亮点在于以直观教学激活政治认同，如用地球仪和北京实景视频助学生建立国家认知，通过日月潭案例结合分层评价强化法治观念与责任意识，亲子观影、画报创作等实践促进家校共育，体现学生主体与教师引导的有效结合。

第13课《美丽中国我们的家》学历案 人民教育出版社统编版小学《道德与法治》二年级上册第四单元《我们生活的地方》第13课《美丽中国我们的家》 【课标要求】 步骤 学段目标 内容要求 学业质量要求 课标分析 1. 低年级学生知晓国家全称、首都，认识祖国代表性地标与山河风光，建立完整国土认知； 2. 初步树立领土完整意识，知道台湾是中国不可分割的一部分，萌发爱国情感。 1. 牢记我国全称、首都名称，能识别天安门、故宫等北京标志性建筑，知晓其意义； 2. 认识黄河、草原、日月潭等祖国风光，明确台湾属于中国领土； 3. 懂得尊重国旗、爱护祖国名胜，主动搜集祖国相关知识，热爱大美中国。 1. 准确说出国家全称与首都，识别 2 处以上北京地标并简单说明作用； 2. 列举 3 种祖国自然风光，清晰说明日月潭是我国风景； 3. 主动愿意了解祖国山河，树立爱护祖国名胜、维护领土完整的朴素观念。 课时内容分析 核心素养 政治认同、道德素养、法治观念、健全人格、责任意识 —— 学生学什么 1. 通过地球仪观察，记住我国全称，知晓祖国地域辽阔，能找到中国地理位置； 2. 认识首都北京，熟记天安门、人民大会堂、故宫等地标及象征意义； 3. 欣赏祖国多样山河，明白台湾是中国领土，日月潭属于祖国风景名胜。 —— 学到什么程度 1. 独立说出中华人民共和国全称，能在地球仪指出中国大致位置； 2. 准确辨认北京 4 处标志性建筑，简单讲出各场所用途； 3. 说出黄河、草原、日月潭三类祖国风光，牢固记住台湾是中国一部分。 —— 学生怎么学 地球仪直观观察、短视频赏析、地标图片识别、小组交流、风光分享、画报创作、亲子观影实践 地球仪直观观察、短视频赏析、地标图片识别、小组交流、风光分享、画报创作、亲子观影实践 【学习目标】 1.通过地球观察科普短片、同桌合作看地球仪活动，牢记我国全称中华人民共和国，感知祖国国土辽阔，建立国家整体认知（对应政治认同、健全人格）。 2.通过北京实景短视频、课本地标图文学习，识别天安门、人民大会堂、人民英雄纪念碑、故宫，了解各地标意义，记住我国首都是北京，感受首都庄严厚重（对应政治认同、道德素养）。 3.通过祖国风光纪录片、小组旅行见闻分享，欣赏黄河、草原、日月潭等美景；明确台湾是中国不可分割的一部分，树立领土完整意识，发自内心热爱美丽祖国（对应法治观念、政治认同、责任意识）。 【评价任务】 1.参与地球仪观察交流，完整说出我国全称，能指出地球仪上中国的位置（检测目标1）。 2.识别课本北京地标图片，准确说出4处建筑名称，并简单说明一处地标的意义（检测目标2）。 3.分享祖国风光，说出至少两处山河风景，清晰说明日月潭在我国台湾省，属于中国领土（检测目标3）。 【资源与建议】 1.地位与作用 本课是第四单元收官爱国启蒙课时，承接第三单元家乡系列内容，认知范围从家乡拓展至整个祖国。完成“认识家乡—放眼中国”的德育递进，是低年级爱国主义、领土主权启蒙核心内容。依托地图、地标、山河实景素材，贴合二年级直观形象思维，为中高年级国情学习奠定基础。 2.学习逻辑顺序 在地球找到中国，知晓国家名称（识国家）→走进首都北京，认识标志性建筑（知首都）→饱览全国山河，明确领土完整（爱祖国），由宏观定位到核心城市，再到全域山河，层层递进符合低段认知规律。 3.重难点及突破策略 -重点：记住国家全称、首都北京，认识天安门、故宫等标志性建筑，欣赏祖国壮丽山河。 突破策略：播放地球仪科普、北京升旗实景、祖国风光三类短视频，结合教材插图分组识图，直观加深记忆。 -难点：理解台湾是我国领土不可分割的一部分，内化热爱祖国的真挚情感。 突破策略：展示日月潭实景美图，结合课本文字温和讲解；布置“美丽中国”画报实践，课后和家长观看升旗视频强化家国情感。 【学习过程】 课前学习 1.和家长一起观察地球仪，尝试找到中国，记住国家全称。 2.搜集天安门、故宫图片，预习北京知名建筑。 3.搜集黄河、草原、日月潭任意一处祖国风景照片，准备课堂分享。 课中学习 学习任务一：放眼世界，找到我们伟大的祖国（落实目标1） 教法：直观演示法、小组观察法、谈话交流法 学法：同桌合作观察、全班发言分享、笔记梳理 活动一：科普短片导入 播放地球仪寻找中国短视频，学生观看，看一看蓝色星球上我们国家的位置。 活动二：地球仪小组观察 每组分发简易地球仪，同桌互相合作寻找中国版图，思考：我们国家叫什么名字？ 全班汇总：我国全称是中华人民共和国，地处亚洲东部，国土十分辽阔。 活动三：知识梳理笔记 1.我们国家全称：中华人民共和国； 2.在地球仪上可以清晰找到祖国，祖国地域辽阔。 对应评价检测：随机抽问，能否完整说出国家全称，指出地球仪上中国区域（评价任务1） 学习任务二：走进首都，认识北京标志性地标（落实目标2） 教法：图片欣赏法、故事讲授法、直观视频法 学法：看图识别、小故事分享、同桌互考 活动一：北京实景视频观赏 播放天安门升旗、人民大会堂、故宫实拍短片，学生直观感受首都庄严氛围。 活动二：教材51页地标识图探究 自主观察插图，小组抢答识别建筑：天安门广场、人民大会堂、人民英雄纪念碑、故宫。 教师补充讲解地标意义：天安门每日和太阳同步升旗；人民大会堂举办国家重要活动；人民英雄纪念碑缅怀先烈；故宫珍藏国宝文物。 活动三：地标小问答互动 同桌互相提问地标名称与作用，巩固记忆。 知识笔记 1.中华人民共和国首都是北京； 2.天安门广场、人民大会堂、人民英雄纪念碑、故宫是北京标志性建筑，各有重要意义。 对应评价检测：出示地标图片，学生准确说出4处建筑，并简述一处地标作用（评价任务2） 学习任务三：畅游神州，知晓完整祖国山河（落实目标3） 教法：风光赏析法、课堂讨论法、案例讲解法 学法：风景分享、小组研讨、发言交流 活动一：祖国风光纪录片欣赏 播放黄河、大草原、日月潭风光片段，学生欣赏祖国多样美景。 活动二：风光分享会 学生拿出课前搜集的风景图片，轮流分享自己喜欢的祖国山河。 活动三：领土认知研讨 教师提问：日月潭在台湾省，它是不是我们祖国的风景？为什么？ 小组讨论小结：台湾是中国领土不可分割的一部分，日月潭是祖国风景名胜，两岸都是中国人。 知识笔记 1.祖国山河壮美，拥有长河、草原、大海、森林多样风光； 2.台湾是我国不可分割的一部分，日月潭属于祖国美丽风景。 课堂整体总结 我们的国家全称是中华人民共和国，国土辽阔，首都是北京。天安门、故宫等建筑见证首都的庄严；黄河、草原、日月潭装点祖国大地。台湾自古以来就是中国领土，美丽中国是我们共同的家，我们要热爱祖国大好河山。 对应评价检测：学生能说出两处祖国风光，准确说明日月潭属于中国台湾（评价任务3） 课堂分层评价标准 1.国家认知评价（任务一） （1）优秀：完整流利说出中华人民共和国全称，快速在地球仪指出中国位置； （2）良好：准确说出国家全称，经提示找到版图； （3）合格：能说出简称，经提醒补全全称。 我的表现：（学生自主填写自评结果） 2.北京地标识别评价（任务二） （1）优秀：准确认出4处地标，完整说出其中一处地标意义； （2）良好：认出3处地标，简单说明地标用途； （3）合格：认出1-2处北京建筑。 我的表现：（学生自主填写自评结果） 3.祖国山河与领土认知评价（任务三） （1）优秀：说出3种祖国风光，清晰说明台湾是中国领土； （2）良好：说出2处风景，知道日月潭属于我国； （3）合格：能说出一处山河，经提示明白台湾属于中国。 我的表现：（学生自主填写自评结果） 【学后反思】 1.我们国家的全称是什么？首都是哪里？ 2.天安门广场有什么特别的活动？ 3.为什么说日月潭是我们祖国的风景？ 【作业与检测】 一、选择题 1.我们国家的全称是（） A.中华人民共和国B.中华城市C.中华家乡 2.每天和太阳一起升旗的地方是（） A.天安门广场B.故宫C.人民大会堂 二、判断题 1.我国的首都是北京。（） 2.台湾是我国领土不可分割的一部分。（） 3.日月潭不属于中国的风景。（） 三、简答题 说一说：写出一处你喜欢的祖国风光，简单说说我们为什么要热爱美丽中国。 实践作业 1.制作《美丽中国》小画报，绘画北京地标或祖国山河； 2.和家人一起观看天安门升旗仪式短视频，和家长分享收获。 参考答案 选择：1.A2.A 判断：1.√2.√3.× 简答示例：我喜欢黄河；祖国地域辽阔，山河壮美，台湾是我们的领土，美丽中国是我们共同的家，我们要热爱祖国。 学科网（北京）股份有限公司 $