第一单元《口算乘法》第1课时分层作业（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学北京版

**基本信息** 小学数学三年级上册《口算乘法》第1课时同步练，通过基础过关、能力提升、思维拓展三级分层设计，构建从算理理解到灵活运用再到实际应用的知识巩固路径，培养抽象能力、运算能力及应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|算理与基本计算|算理填空夯实概念，对比口算揭示规律| |能力提升|易错辨析与变式运用|对错辨析规避认知误区，变式填空强化逆向思维| |思维拓展|实际应用与规律探究|生活应用题联系现实情境，规律探究题发展创新意识|

新北京版三年级数学上册第一单元《口算乘法》第1课时分层作业 姓名：（ ） 班级：（ ） 一、基础过关（全员必做） 1. 算理填空·夯实基础 （1）口算整十数乘一位数时，可以把整十数看成几个（　　），再和一位数相乘。 （2）口算整百数乘一位数时，可以把整百数看成几个（　　），再和一位数相乘。 （3）计算30×2：把30看作（　　）个十，（　　）个十乘2得（　　）个十，也就是（　　）。 （4）计算500×3：把500看作（　　）个百，（　　）个百乘3得（　　）个百，也就是（　　）。 （5）口算技巧：先算（　　　　）的乘法，再看乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上（　　　　）。 2. 规范口算·精准计算 20×3＝ 40×2＝ 60×4＝ 300×5＝ 700×2＝ 800×3＝ 50×6＝ 90×5＝ 400×4＝ 3. 对比口算·找规律 2×4＝ 3×5＝ 6×7＝ 20×4＝ 30×5＝ 60×7＝ 200×4＝ 300×5＝ 600×7＝ 二、能力提升（中等生必做） 1. 对错辨析·规避易错点 对的打“√”，错的打“×” （1）40×5的积末尾只有1个0。 （　　） （2）300×6和600×3的计算结果相等。（　　） （3）整十、整百数乘一位数，积的末尾0的个数和乘数末尾0的个数一定相同。 （　　） （4）5个百乘4是20个百，也就是2000。（　　） 2. 变式填空·灵活运用 （1）（　　）×3＝90 （2）4×（　　）＝800 （3）50×（　　）＝300 （4）（　　）×6＝4200 （5）200×4的积是（　）位数，末尾有（　　）个0。 （6）最大的一位数乘700，积是（　　）。 3. 简单列式计算 （1）400的5倍是多少？ 列式： （2）6个80相加的和是多少？ 列式： 三、思维拓展（选做挑战） 1. 连一连·精准匹配 30×6　　　　　2800 400×7　　　　 180 50×8　　　　　3600 600×6　　　　 400 2. 生活基础应用题 （1）一个书包售价50元，买4个这样的书包一共需要多少元？ 列式： 答：一共需要（ ）元。 （2）一本练习本300页，2本这样的练习本一共有多少页？ 列式： 答：一共有（ ）页。 3. 规律探究题 根据规律直接写出得数 30×2＝60 300×2＝600 3000×2＝（ ） 70×4＝280 700×4＝2800 7000×4＝（ ） 参考答案 一、基础过关 1.（1）十 （2）百 （3）3、3、6、60 （4）5、5、15、1500 （5）0前面、相同个数的0 2. 60、80、240、1500、1400、2400、300、450、1600 3. 8、15、42、80、150、420、800、1500、4200 二、能力提升 1. ×、√、×、√ 2.（1）30 （2）200 （3）6 （4）700 （5）三、2 （6）6300 3.（1）400×5=2000 （2）80×6=480 三、思维拓展 1. 30×6—180；400×7—2800； 50×8—400；600×6—3600 2. （1）50×4=200（元）、200 （2）300×2=600（页）、600 3. 6000、28000 学科网（北京）股份有限公司 $