精品解析：辽宁省葫芦岛市绥中县2025-2026学年统编版三年级下学期语文期末试卷

绥中县义务教育阶段2025-2026学年度第二学期期末学业水平测试三年级语文试卷 一、积累运用 1. 看拼音，写词语。 在中华悠久的 lì shǐ（ ）长河中，汉字是 zǔ xiān（ ）留给我们的宝贵财富，谱写了 guāng cǎi duó mù（ ）的华夏篇章。qí shí（ ），每一个汉字背后都藏着一个 mì mì（ ），让我们勇敢地去探索。 2. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。 （1）这两种水果虽然看上去差（chā chà）别不大，但是味道可差（chā chà）多了。 （2）弟弟仔细打量着手中的飞机模（mó mú）型，他认真的模（mó mú）样真可爱。 3. 先补充词语，再按要求填空。 ①（ ）耳盗铃 ②画（ ）添足 ③自相（ ）（ ） ④井底之（ ） ⑤无（ ）无（ ） ⑥窃窃（ ）（ ） （1）让我们走出小小的天地去探索，不要像____那样目光短浅。（填序号） （2）像⑥这样AABC式的词语还有________。（写出一个） 4. “望闻问切”是中医四诊，集聚了中国人的智慧。下列说法错误的一项是（　　） A. “望”是观察病人的神色、舌苔等。 B. “闻”是听声音和嗅气味。 C. “问”是询问病人的症状和病史。 D. “切”是用刀切开病人的皮肤。 5. 用修改符号修改下面句子中的两处错误。 六一儿童节那天，同学们穿着五颜六色的红衣服跳舞。 _______________________________________________________________ 按要求写句子。 6. 顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”（用自己的话转述别人的话） _________________________________________________________________ 7. 雨下得真大呀！_________________________________________________________________________________________________（围绕一个意思写） 8. 根据提示填空。 （1）“______________，每逢佳节倍思亲”描写的是我国的传统节日________。 （2）在班长的带动下，我也变得越来越优秀了。正所谓“__________，近墨者黑。” （3）寓言故事《守株待兔》中的农夫不仅没有等到兔子，反而成为了宋国的笑话。这个故事的起因是“兔走触株，__________。” （4）老师常用《周易》中的“____________，有过则改”教育我们，见到好的品质就努力学习，犯了错误就及时改正。 二、阅读鉴赏 小水滴的旅行 ①小水滴住在池塘里。一天，太阳公公对它说：“小水滴，我带你去旅行吧！”小水滴高兴地点点头。太阳公公发出暖暖的光芒，小水滴觉得自己变轻了，慢慢地飘向天空。 ②在天空里，小水滴遇到了许多小伙伴。它们手拉手，变成了一朵朵白白的云。云朵越飞越高，小水滴觉得有点冷，就和小伙伴们紧紧抱在一起。它们越抱越紧，越变越重，最后从天上掉了下来。 ③“滴答，滴答！”小水滴落进了小溪里。小溪哗哗地流，带着它穿过山谷，流过田野。小水滴看见河边的柳树长出了嫩芽，听见了布谷鸟的歌声，它高兴地说：“原来春天这么美！” ④小溪流啊流，把小水滴送进了大河。大河又把它送进了大海。大海可真大啊！小水滴在浪花里翻跟头，和鱼儿一起玩耍。 ⑤一天，太阳公公又露出了笑脸。小水滴觉得浑身暖洋洋的，又变轻了，慢慢地升上了天空。它知道，下一次旅行马上就要开始了。 9. 在文中找出下列词语的反义词。 伤心——（ ） 结束——（ ） 10. 第①自然段中，小水滴觉得自己变轻了，这是因为（　　） A. 小水滴变小了。 B. 小水滴变成了水蒸气。 C. 小水滴被风吹走了。 11. 第③自然段中，画线句子描写的季节是________，我还能用________（填四字词语）表示这个季节的特点。 12. 根据短文内容，把小水滴的旅行路线补充完整。 ________ →天空→小溪→________→大海→天空 13. 假如你就是一颗小水滴，再次开启新的旅行，你会去哪里？看到哪些风景？做些什么？请发挥想象，写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、习作表达 14. 在童年的记忆里，总有一些美好让你忍不住写下来。这份美好也许是你的植物朋友，也许是你身边的一个人，也许是你脑海中奇妙的想象。请选择其中一个方面写一篇习作，题目自拟，把主要内容写清楚，语句通顺，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绥中县义务教育阶段2025-2026学年度第二学期期末学业水平测试三年级语文试卷 一、积累运用 1. 看拼音，写词语。 在中华悠久的 lì shǐ（ ）长河中，汉字是 zǔ xiān（ ）留给我们的宝贵财富，谱写了 guāng cǎi duó mù（ ）的华夏篇章。qí shí（ ），每一个汉字背后都藏着一个 mì mì（ ），让我们勇敢地去探索。 【答案】 ①. 历史 ②. 祖先 ③. 光彩夺目 ④. 其实 ⑤. 秘密 【解析】 【详解】书写时注意“历、祖、其、密”的写法。 2. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。 （1）这两种水果虽然看上去差（chā chà）别不大，但是味道可差（chā chà）多了。 （2）弟弟仔细打量着手中的飞机模（mó mú）型，他认真的模（mó mú）样真可爱。 【答案】（1） chā chà （2） mó mú 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“差”的读音。 （2）注意区分多音字“模”的读音。 3. 先补充词语，再按要求填空。 ①（ ）耳盗铃 ②画（ ）添足 ③自相（ ）（ ） ④井底之（ ） ⑤无（ ）无（ ） ⑥窃窃（ ）（ ） （1）让我们走出小小的天地去探索，不要像____那样目光短浅。（填序号） （2）像⑥这样AABC式的词语还有________。（写出一个） 【答案】 ①. 掩 ②. 蛇 ③. 矛 ④. 盾 ⑤. 蛙 ⑥. 边 ⑦. 际 ⑧. 私 ⑨. 语 ⑩. ④ ⑪. 欣欣向荣 【解析】 【详解】掩耳盗铃：把耳朵捂住偷铃铛，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 ​ 画蛇添足：画好了蛇，再添上脚，比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 ​ 自相矛盾：比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。​ 井底之蛙：身处井底的青蛙只能看见井口大小的天空，比喻见识狭隘、目光短浅的人。 无边无际：形容范围极为广阔，没有边界限制。 ​ 窃窃私语：指背地里小声交谈说话。 （1）“走出小天地、目光短浅”，从“井底之蛙”词义可以得知，该成语专门形容眼界狭小、见识浅薄的人，匹配题干语境。 （2）窃窃私语属于AABC式词语（前两字重复，后两字不同），按照结构规则仿写，符合AABC格式要求即可。示例：津津有味。 4. “望闻问切”是中医四诊，集聚了中国人的智慧。下列说法错误的一项是（　　） A. “望”是观察病人的神色、舌苔等。 B. “闻”是听声音和嗅气味。 C. “问”是询问病人的症状和病史。 D. “切”是用刀切开病人的皮肤。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“切”指切脉（搭脉、诊脉），通过触摸手腕脉象判断身体状况，并非用刀切开皮肤，该说法错误。 5. 用修改符号修改下面句子中的两处错误。 六一儿童节那天，同学们穿着五颜六色的红衣服跳舞。 _______________________________________________________________ 【答案】 【解析】 【详解】第一处是标点疏漏：“六一”是儿童节的专属简称，属于有特殊含义的特定称谓，按规范需要加双引号。 第二处是逻辑矛盾：“五颜六色”形容色彩繁多，和表单一颜色的“红”互相冲突，同时修饰“衣服”不符合常理，删去其一即可。 示例：“六一”儿童节那天，同学们穿着五颜六色的衣服跳舞。或：“六一”儿童节那天，同学们穿着红衣服跳舞。 按要求写句子。 6. 顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”（用自己的话转述别人的话） _________________________________________________________________ 【答案】顾客说，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。 【解析】 【详解】改转述句时先调整标点，把“说”后面的冒号改为逗号，去掉原句前后的双引号。再调整人称，原句里的第一人称“我”是顾客的自称，转述时要换成指代顾客的第三人称“他”，其余内容保持不变，保证句子通顺即可。 示例：顾客说，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。 7. 雨下得真大呀！_________________________________________________________________________________________________（围绕一个意思写） 【答案】巨大的雨点砸在屋顶上、地面上，发出噼里啪啦的声响，不一会儿街道变成了小河。 【解析】 【详解】本题为围绕中心句扩写题型，核心围绕“雨下得真大”这一中心意思展开，可从多个角度选取素材描写，比如雨点形态、雨声大小、行人出行状态、动植物反应、居家环境观感、远景雨雾氛围等，只要紧扣“大雨”特点补充细节、不偏离核心句意都符合要求。 示例（行人出行角度）：雨下得真大呀！路上行人慌忙撑开雨伞快步躲闪，车辆驶过路面溅起高高的水花，路边站台很快挤满了躲雨的路人。 8. 根据提示填空。 （1）“______________，每逢佳节倍思亲”描写的是我国的传统节日________。 （2）在班长的带动下，我也变得越来越优秀了。正所谓“__________，近墨者黑。” （3）寓言故事《守株待兔》中的农夫不仅没有等到兔子，反而成为了宋国的笑话。这个故事的起因是“兔走触株，__________。” （4）老师常用《周易》中的“____________，有过则改”教育我们，见到好的品质就努力学习，犯了错误就及时改正。 【答案】 ①. 独在异乡为异客 ②. 重阳节 ③. 近朱者赤 ④. 折颈而死 ⑤. 见善则迁 【解析】 【详解】（1）书写时注意“独、异、重”的正确写法；该诗出自王维《九月九日忆山东兄弟》，描写重阳节登高思亲习俗，对应传统节日重阳节。 （2）书写时注意“近、赤”的正确写法。 （3）书写时注意“折、颈”的正确写法。 （4）书写时注意“善、则、迁”的正确写法。 二、阅读鉴赏 小水滴的旅行 ①小水滴住在池塘里。一天，太阳公公对它说：“小水滴，我带你去旅行吧！”小水滴高兴地点点头。太阳公公发出暖暖的光芒，小水滴觉得自己变轻了，慢慢地飘向天空。 ②在天空里，小水滴遇到了许多小伙伴。它们手拉手，变成了一朵朵白白的云。云朵越飞越高，小水滴觉得有点冷，就和小伙伴们紧紧抱在一起。它们越抱越紧，越变越重，最后从天上掉了下来。 ③“滴答，滴答！”小水滴落进了小溪里。小溪哗哗地流，带着它穿过山谷，流过田野。小水滴看见河边的柳树长出了嫩芽，听见了布谷鸟的歌声，它高兴地说：“原来春天这么美！” ④小溪流啊流，把小水滴送进了大河。大河又把它送进了大海。大海可真大啊！小水滴在浪花里翻跟头，和鱼儿一起玩耍。 ⑤一天，太阳公公又露出了笑脸。小水滴觉得浑身暖洋洋的，又变轻了，慢慢地升上了天空。它知道，下一次旅行马上就要开始了。 9. 在文中找出下列词语的反义词。 伤心——（ ） 结束——（ ） 10. 第①自然段中，小水滴觉得自己变轻了，这是因为（　　） A. 小水滴变小了。 B. 小水滴变成了水蒸气。 C. 小水滴被风吹走了。 11. 第③自然段中，画线句子描写的季节是________，我还能用________（填四字词语）表示这个季节的特点。 12. 根据短文内容，把小水滴的旅行路线补充完整。 ________ →天空→小溪→________→大海→天空 13. 假如你就是一颗小水滴，再次开启新的旅行，你会去哪里？看到哪些风景？做些什么？请发挥想象，写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】9. ①. 高兴 ②. 开始 10. B 11. ①. 春天##春季 ②. 春暖花开 12. ①. 池塘 ②. 大河 13. 假如我是一颗小水滴，我会乘着清风落到干旱的田野里。我钻进干裂的泥土，唤醒沉睡的麦苗，看着小苗慢慢挺直腰杆。我还会落在荷花的花瓣上，跟着微风轻轻摇晃，听蜻蜓讲述远方小河的故事，最后再慢慢汇入溪流，奔赴下一场旅行。 【解析】 【导语】这是一篇童趣盎然的科普童话，以小水滴的旅行为线索，把水的循环原理揉进鲜活的拟人叙事里，文字浅白贴合低龄认知。画面感十足，既暗含自然常识，又能引导孩子感知春日生机与探索趣味，兼具语文训练与科普启蒙的双重价值。 【9题详解】 “伤心”意思是难过、不开心。结合第①自然段“小水滴高兴地点点头”可知，“高兴”是愉快开心，和“伤心”意思相反。 “结束”指事情完结。结合第⑤自然段“下一次旅行马上就要开始了”可知，“开始”表示事情启动，和“结束”互为反义词。 【10题详解】 结合第①自然段“太阳公公发出暖暖的光芒，小水滴觉得自己变轻了，慢慢地飘向天空”可知，太阳照射，小水滴受热变成水蒸气，水蒸气很轻，所以向空中飘升，选B。 【11题详解】 结合第③自然段画线句子“小水滴看见河边的柳树长出了嫩芽，听见了布谷鸟的歌声”以及后文“原来春天这么美！”可知，柳树发芽、布谷鸟鸣叫都是春天特有的景象，所以季节是春天。 描写春天的四字词语还可以写：春回大地、柳绿花红、鸟语花香。 【12题详解】 结合第①自然段“小水滴住在池塘里”可知，小水滴的起点是池塘。太阳发出暖暖的光，池塘里的小水滴受热变轻，变成水蒸气升到天空。 结合第②自然段可知，在天空中小水滴聚在一起变成云，遇冷之后，就从天上降落下来，落进了小溪。 结合第④自然段“小溪流啊流，把小水滴送进了大河。大河又把它送进了大海”可知，小溪把小水滴带入大河，河水奔涌，再汇入大海。 结合第⑤自然段可知，太阳再次照射大海里的小水滴，小水滴又变轻，重新升上天空，开启下一次旅行。 【13题详解】 本题要把自己当成小水滴，顺着短文水的循环来写，要写清楚自己去到什么地方，看见怎样的风景，还要写一写自己做了什么，想象要贴合小水滴的特点，语句连贯通顺，写出旅行时的心情，不能脱离水滴可以飘落、流淌的特点进行空想。 示例：太阳公公洒下温暖的光，我又变得轻飘飘的，跟着云朵开启新一轮旅行。云朵带着我飘到果园上空，我落了下来，沾在红红的苹果花瓣上。我看见枝头开满朵朵鲜花，蜜蜂在花间飞来飞去忙碌采蜜。我顺着枝叶慢慢滑落，渗入泥土，滋润果树的根须。之后我顺着水沟汇入小河，伴着哗哗的流水向前奔跑，继续我的快乐旅途。 三、习作表达 14. 在童年的记忆里，总有一些美好让你忍不住写下来。这份美好也许是你的植物朋友，也许是你身边的一个人，也许是你脑海中奇妙的想象。请选择其中一个方面写一篇习作，题目自拟，把主要内容写清楚，语句通顺，300字左右。 【答案】例文1： 我家的太阳花 我家阳台的花架上，种着一片热热闹闹的太阳花。 它的茎细细软软的，像一根根嫩绿色的小吸管，叶子是小小的圆片状，摸上去肉肉的，攒着满满的水分。每天清晨太阳刚探出头，五颜六色的小花朵就齐齐绽开了，红的像小太阳，粉的像小裙摆，紫的像小纽扣，连蝴蝶都总爱停在花瓣上歇脚。 有次我连着三天忘了浇水，别的盆栽都蔫头耷脑，只有太阳花还举着半开的花苞，等我浇完水，下午就又开出了新的小花。 现在我每天放学第一件事，就是跑去阳台看看它们，风一吹，满阳台的小花儿都晃着脑袋对我笑，这是我童年里最软乎乎的小美好。 例文2： 楼下的修鞋爷爷 楼下巷口的修鞋爷爷，是我童年记忆里最暖的小美好。 他的工具箱总擦得亮堂堂的，手上永远沾着一点浅褐色的鞋油，笑起来眼角的皱纹像一圈圈温柔的涟漪。每次我背着磨破了鞋尖的小白鞋跑过去，他总戴着老花镜，手指捏着细细的针，几下就把破口缝得整整齐齐，还会偷偷在我鞋帮上贴个小小的卡通贴纸。 有次我把妈妈刚给我买的新发夹弄丢在巷口，爷爷蹲在地上找了半个钟头，最后从石板缝里把亮闪闪的发夹递到我手里，连我给他递的糖都不肯收。直到现在我路过巷口，还总能想起他递东西时，那双带着薄茧却格外温暖的手。 例文3： 我的云朵小房子 我总觉得天上藏着一座只属于我的云朵小房子。 它的墙壁是用最软的白云捏成的，屋顶铺着一层粉紫色的晚霞瓦片，窗户是用透明的雨丝织成的，风一吹就轻轻晃。房子里的小床是蓬松的棉花糖，书桌是凝固的彩虹，我写作业写累了，就咬一口床沿，甜丝丝的味道瞬间漫满舌尖。 每天傍晚我趴在窗台看云，总看见几只闪着光的小银鸟从房子里飞出来，它们叼着星星的碎光，在我家窗台上撒下一点点亮晶晶的小光斑。等我以后长出小小的云翅膀，一定要飞到那座小房子里，抱着软绵绵的云，做一整个夏天的甜梦。 【解析】 【详解】作文一：我的植物朋友 一、审题‌。 本次习作要求围绕植物朋友展开，需选择自己熟悉且喜爱的植物。写作时要将植物的样子、颜色、气味等特点写清楚，同时融入自己对植物的情感，体现出与植物之间的深厚情谊。 二、立意‌。 通过描写植物朋友，展现植物的独特之处，表达对植物的喜爱以及从与植物相处中获得的感悟，如植物顽强的生命力给自己带来的鼓舞等。 三、写作思路‌。 开头‌：直接点明自己的植物朋友是什么。 中间‌：按照一定顺序描写植物的特点，还可写照顾它的过程。 结尾‌：总结全文，再次强调对植物朋友的喜爱。 作文二：我身边的那个人 一、审题‌。 要写身边的一个人，这个人可以是家人、朋友、老师等。需通过具体事例表现人物的特点，把人物写生动，让读者能感受到人物的形象。 二、立意‌。 突出人物身上的闪光点，如善良、勤劳、勇敢等品质，表达对这个人的情感，如敬佩、感激、喜爱等。 三、写作思路‌。 开头‌：设置悬念或直接介绍人物。 中间‌：选取一两件能体现人物特点的事例，详细描写事情的经过，包括人物的语言、动作、神态等。 结尾‌：表达对这个人的情感和他对自己的影响。 作文三：奇妙的想象 一、审题‌。 围绕脑海中的奇妙想象进行创作，想象可以是奇幻的场景、奇特的经历等。要大胆发挥想象，把想象的内容写清楚。 二、立意‌。 展现想象力，传达积极向上的情感或道理，如勇气、团结等。 三、写作思路‌。 开头‌：直接进入想象的情境。 中间‌：详细描述想象中的场景、遇到的人和发生的事，把画面感展现出来。 结尾‌：可以写从梦中醒来，或者对想象世界的留恋。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $