精品解析：广东省茂名市信宜市2025-2026学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

2024-2025学年度第二学期期末检测题 五年级下册语文 一、积累与运用。 1. 请在田字格内规范临书《千字文》经典语句：天地玄黄，宇宙洪荒。 天地玄黄，宇宙洪荒。 2. 请对应拼音在以下田字格用楷书正确美观书写词语。 xiā nào （ ） wèi wèn （ ） chén jì （ ） duàn liàn （ ） chàn dǒu（ ） jì du （ ） 3. 组词。 骏（ ） 榜（ ） 兼（ ） 馅（ ） 峻（ ） 滂（ ） 赚（ ） 陷（ ） 4. 把下列词语补充完整。 （ ）拳（ ）掌 （ ）有所（ ） （ ）（ ）欲试 出谋（ ）（ ） 养（ ）处（ ） 一（ ）见（ ） 5．按要求写句子。 5. 极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。（缩句） ____________________________________________________________________________ 6. 在学雷锋活动中，我校呈现了许多好人好事。（用修改符号修改） 7. 从见到这封电报起，毛主席一整天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（体会句中人物的内心，照样子写以下的情景） 期待落空：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. 车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。（照样子写一写景物的静态美） 放学后的校园：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. 日积月累。 （1）遗民泪尽胡尘里， ____________________。 （2）剑外忽传收蓟北，____________________。 （3）黄沙百战穿金甲，____________________。 （4）_________________________，彩丝穿取当银钲。 （5）君子坦荡荡，________________________。 （6）梅子黄时日日晴，____________________。 （7）青山处处埋忠骨，____________________。 10. 快乐读书吧。 （1）《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事情节是_____________________。 （2）《水浒传》中，_____________倒拔垂杨柳，_____________醉打蒋门神。 （3）《红楼梦》中，_____________和众人结社赋诗，恣意畅快；____________葬花，凄美缠绵。 （4）成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》________________中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。 11. 口语交际。 2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平与世长辞。袁隆平院士一生有两个梦想：一个是“禾下乘凉梦”，另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。为了圆梦，37年以来，他把所有的精力和时间都放在杂交水稻技术的研究上，最终实现了籼型杂交水稻的三系配套，并于1974年成功培育了杂交水稻，解决了人民的吃饭问题，为中国的农业做出了巨大的贡献。让我们用最美的语言向袁隆平院士致敬，至少3句。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读 阅读《军神》片段，按要求做题。 ①沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” ②病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” ③沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” ④“试试看吧。” ⑤手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ⑥病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ⑦脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ⑧病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑨沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀?” ⑩“七十二刀。” ⑪沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 12. “沃克医生再一次愣住了”是因为（ ）。 A. 手术过程会很痛，但病人却拒绝使用麻醉剂，让他深感震撼。 B. 听完病人的话，他一时不知道该怎么回答，愣住了。 C. 他觉得病人的理由太过牵强，在想办法说服病人使用麻醉剂，所以愣住了。 D. 他觉得病人是在跟自己开玩笑，并不想多说什么。 13. 下列对文中加点词“一刀刀”的理解，正确的一项是（ ）。 A. 沃克医生听到病人说不打麻醉剂后感到很震惊，以至于说话结巴了。 B. 沃克医生是想强调本次手术将会十分辛苦，很费精力，以便让病人感激自己。 C. 这样写读起来比较顺口。 D. 这是量词叠用，能更好地说明手术过程中病人将承受极大的痛苦。 14. “试试看吧。”读这句话时，应该用______的语气。（ ） A. 颤抖、恐惧 B. 犹豫、胆怯 C. 坚定、平静 D. 自豪、豪迈 15. 病人拒绝麻醉的原因是：_________________________________________。 16. 找出沃克医生手术中神态和语言的句子，并写下来。这两处描写的作用是：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 为什么沃克医生会称刘伯承为“军神”？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读课外短文，回答下面问题。 儿子 ①儿子是两年前在边防牺牲的。每年到了那一天，老人都要办几样菜，对着云南方向摆下，洒下几杯鸭溪窖酒。这是儿子生前最爱喝的，老人一直没有掉泪，这是典型的山民性格：坚毅、强悍。 ②每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元，两年了。最初只有汇款，后来，有一次老人实在忍不住，让邻居给这个自称“解（xiè）为民”的同志写了一封信。解为民看了信，知道老人家的难处是孤独，于是老人便月月都又收到一封信,嘘寒问暖，也谈部队生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地写着：“您的儿子。”老人满意了：这不是真正的父子关系吗？老人的心温暖了。 ③_____，这两个月来，_____汇款照样来，____信____中断了（汇款上的笔迹也很陌生）老人焦虑不安，他凭直觉感受到，一定发生了意外的事。 ④老人揣上积攒起来准备给“儿子”办彩礼的钱，登上了去云南的火车。部队把他带到了一个松林环绕的地方，那里并排筑着两座烈士墓，一座是亲生儿子的，一座是“儿子”的。 18. 在第3自然段的横线上依次填入关联词是（     ） A. 虽然  然而  但  却 B. 于是  虽然  却   但 C. 可是  虽然  但  却 D. 可是  如果  但是  就 19. 标题中的“儿子”是指（     ） A. 老人的亲生儿子。 B. 自称“解为民”的同志。 C. 老人的亲生儿子和“解为民”。 20. 在文中找出下列词语的近义词。 孤寂（ ） 积存（ ） 体贴入微（ ） 21. 选出文中下列引号的用法，填字母。 A．表示特殊含义 B．表示引用 C．表示特定称谓 D．表示讽刺或否定 （1）文中“解为民”一词中双引号的作用是（ ） （2）文中“儿子”一词中双引号的作用是（ ） 22. 老人的心温暖了，是因为___________________________________________ 23. 你对文中的“儿子”是怎样评价的？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、习作 24. 习作 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，运用学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。 要求：1．题目自拟，不少于500字。2．选取典型事例。3．语句通顺，内容具体，感情真实。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末检测题 五年级下册语文 一、积累与运用。 1. 请在田字格内规范临书《千字文》经典语句：天地玄黄，宇宙洪荒。 天地玄黄，宇宙洪荒。 【答案】 2. 请对应拼音在以下田字格用楷书正确美观书写词语。 xiā nào （ ） wèi wèn （ ） chén jì （ ） duàn liàn （ ） chàn dǒu（ ） jì du （ ） 【答案】 ①. 瞎闹 ②. 慰问 ③. 沉寂 ④. 锻炼 ⑤. 颤抖 ⑥. 忌妒 【解析】 【详解】书写时注意“瞎”“慰”“寂”“锻”“颤”“忌”“妒”的正确写法。 3. 组词。 骏（ ） 榜（ ） 兼（ ） 馅（ ） 峻（ ） 滂（ ） 赚（ ） 陷（ ） 【答案】 ①. 骏马 ②. 榜样 ③. 兼顾 ④. 馅饼 ⑤. 严峻 ⑥. 滂沱 ⑦. 赚钱 ⑧. 陷阱 【解析】 【详解】骏：骏驰、骏图、骏业。 榜：榜单、榜文、榜眼。 兼：兼并、兼职、兼备。 馅：肉馅、菜馅、馅料。 峻：险峻、峻岭、峻峭。 滂：滂湃、滂流、滂泽。 赚：赚头、赚得、赚利。 陷：陷入、陷害、沦陷。 4. 把下列词语补充完整。 （ ）拳（ ）掌 （ ）有所（ ） （ ）（ ）欲试 出谋（ ）（ ） 养（ ）处（ ） 一（ ）见（ ） 【答案】 ①. 摩 ②. 擦 ③. 若 ④. 思 ⑤. 跃 ⑥. 跃 ⑦. 划 ⑧. 策 ⑨. 尊 ⑩. 优 ⑪. 针 ⑫. 血 【解析】 【详解】书写时注意“摩”“擦”“跃”“划”“策”“尊”“针”的正确写法。 5．按要求写句子。 5. 极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。（缩句） ____________________________________________________________________________ 【答案】四周是草原和花牛。 【解析】 【详解】缩句需要保留句子核心的主谓宾结构，删去所有修饰、限制类的内容，同时不能改变句子原本的意思。开头的“极目远眺”是描述眺望状态的修饰成分，不属于句子主干，直接删去；“碧绿的丝绒般的”是修饰草原的定语，“黑白两色的”是修饰花牛的定语，表范围的“全”是修饰谓语的状语，这些非主干内容都要删去，最后留下的核心内容就是缩句结果。 示例：四周是草原和花牛。 6. 在学雷锋活动中，我校呈现了许多好人好事。（用修改符号修改） 【答案】 【解析】 【详解】病因：搭配不当。“呈现”一般搭配景象、面貌；好人好事应该用涌现。把“呈现”改为“涌现”。 改后句子： 在学雷锋活动中，我校涌现了许多好人好事。 7. 从见到这封电报起，毛主席一整天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（体会句中人物的内心，照样子写以下的情景） 期待落空：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】听到消息的那一刻，她垂下脑袋，一言不发，只是来回不停地搓着自己的衣角。 【解析】 【详解】例句没有直接说毛主席悲痛，而是抓住人物外在动作、神态，用沉默、重复的行为间接流露情绪，写期待落空就要避开直接写“失望难过”，通过人物的动作、状态来表现内心的失落。 示例： 期待落空：得知计划泡汤，他呆呆站在原地，半天没有出声，只是一遍又一遍捏紧手里的纸条。 8. 车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。（照样子写一写景物的静态美） 放学后的校园：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】同学们都背着书包离开了校园，整个校园安安静静的。夕阳的光慢慢从教学楼的墙面上退下去，连廊边的香樟树不再晃叶子，走廊上的扫帚安安稳稳靠在墙角，连操场边的篮球都安安静静躺在球架下。 【解析】 【详解】例句通过直接描摹各类景物的静态状态展现景物静态美。先点明“一切又恢复了平静”，表明静态氛围。随后从视觉角度描述“最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来”，展现天色变化这一静态景象。仿写时仿照例句的逻辑，和题干例句的写作结构一致即可，答案不是唯一。 示例：放学后的校园：喧闹的人声渐渐散了。夕阳把最后一缕金辉收进了云里，整个校园安安静静的。教室不再传出读书声，操场边的樟树不再晃着枝叶打闹，连走廊上的风铃也安安稳稳地睡着，没发出一点声响。 9. 日积月累。 （1）遗民泪尽胡尘里， ____________________。 （2）剑外忽传收蓟北，____________________。 （3）黄沙百战穿金甲，____________________。 （4）_________________________，彩丝穿取当银钲。 （5）君子坦荡荡，________________________。 （6）梅子黄时日日晴，____________________。 （7）青山处处埋忠骨，____________________。 【答案】 ①. 南望王师又一年 ②. 初闻涕泪满衣裳 ③. 不破楼兰终不还 ④. 稚子金盆脱晓冰 ⑤. 小人长戚戚 ⑥. 小溪泛尽却山行 ⑦. 何须马革裹尸还 【解析】 【详解】（1）书写时注意“望、师”的正确写法。 （2）书写时注意“涕、裳”的正确写法。 （3）书写时注意“楼”的正确写法。 （4）书写时注意“稚、晓”的正确写法。 （5）书写时注意“戚”的正确写法。 （6）书写时注意“溪”的正确写法。 （7）书写时注意“须、裹”的正确写法。 10. 快乐读书吧。 （1）《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事情节是_____________________。 （2）《水浒传》中，_____________倒拔垂杨柳，_____________醉打蒋门神。 （3）《红楼梦》中，_____________和众人结社赋诗，恣意畅快；____________葬花，凄美缠绵。 （4）成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》________________中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。 【答案】 ①. 大闹天宫 ②. 鲁智深 ③. 武松  ④. 探春 ⑤. 林黛玉 ⑥. 赤壁之战 【解析】 【详解】（1）孙悟空在大闹天宫时，敢于反抗天庭的权威约束，是他全书中最有反抗精神的代表性情节。 （2）倒拔垂杨柳是鲁智深的经典事迹，醉打蒋门神是武松的代表性故事。 （3）《红楼梦》里探春牵头和众人结海棠诗社赋诗是很经典的情节，大家最熟悉的凄美名场面就是黛玉葬花。 （4）“万事俱备，只欠东风”的典故源自三国时期孙刘联手、周瑜定计火攻曹操的赤壁之战。 11. 口语交际。 2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平与世长辞。袁隆平院士一生有两个梦想：一个是“禾下乘凉梦”，另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。为了圆梦，37年以来，他把所有的精力和时间都放在杂交水稻技术的研究上，最终实现了籼型杂交水稻的三系配套，并于1974年成功培育了杂交水稻，解决了人民的吃饭问题，为中国的农业做出了巨大的贡献。让我们用最美的语言向袁隆平院士致敬，至少3句。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】袁爷爷，您心怀禾下乘凉的梦想，毕生扎根田间，用一粒种子改变世界。您不畏辛苦、刻苦钻研的品质深深打动了我们。我们会铭记您的功绩，好好学习，长大也努力做对社会有用的人。 【解析】 【详解】紧扣袁隆平爷爷的贡献：培育杂交水稻、解决大家吃饭的问题，说真心话；另外满足至少3句话的要求，语气真诚，要小学生向英雄致敬的口吻，答案不是唯一。 示例：袁隆平爷爷，感谢您一生潜心研究杂交水稻，让千千万万的人远离饥饿。您追逐梦想、默默奉献的精神，值得我们永远学习。我们会珍惜每一粒粮食，不辜负您的辛苦付出，向您致以最崇高的敬意！ 二、阅读 阅读《军神》片段，按要求做题。 ①沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” ②病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” ③沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” ④“试试看吧。” ⑤手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ⑥病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ⑦脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ⑧病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑨沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀?” ⑩“七十二刀。” ⑪沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 12. “沃克医生再一次愣住了”是因为（ ）。 A. 手术过程会很痛，但病人却拒绝使用麻醉剂，让他深感震撼。 B. 听完病人的话，他一时不知道该怎么回答，愣住了。 C. 他觉得病人的理由太过牵强，在想办法说服病人使用麻醉剂，所以愣住了。 D. 他觉得病人是在跟自己开玩笑，并不想多说什么。 13. 下列对文中加点词“一刀刀”的理解，正确的一项是（ ）。 A. 沃克医生听到病人说不打麻醉剂后感到很震惊，以至于说话结巴了。 B. 沃克医生是想强调本次手术将会十分辛苦，很费精力，以便让病人感激自己。 C. 这样写读起来比较顺口。 D. 这是量词叠用，能更好地说明手术过程中病人将承受极大的痛苦。 14. “试试看吧。”读这句话时，应该用______的语气。（ ） A. 颤抖、恐惧 B. 犹豫、胆怯 C. 坚定、平静 D. 自豪、豪迈 15. 病人拒绝麻醉的原因是：_________________________________________。 16. 找出沃克医生手术中神态和语言的句子，并写下来。这两处描写的作用是：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 为什么沃克医生会称刘伯承为“军神”？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】12. A 13. D 14. C 15. 眼睛离脑子太近，他担心施行麻醉会影响脑神经，而他今后需要一个非常清醒的大脑 16. 一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”  作用：用沃克医生的紧张、担忧，从侧面烘托出不用麻醉做手术的疼痛程度极高，更能反衬出刘伯承钢铁般的坚强意志。 17. 因为刘伯承在没有使用麻醉剂的情况下，忍受住了眼部手术七十二刀的剧痛，全程一声不吭，还能清楚数出刀数，有着远超常人的顽强毅力和军人意志，像神一样了不起，所以沃克医生称他为“军神”。 【解析】 【导语】这段《军神》选段以对话与细节刻画张力拉满：用沃克医生从愣到惊的反应做侧面烘托，以刘伯承术中攥破床单、默数刀数的细节直显意志，无刻意煽情，却把铁血军人远超常人的刚毅品格立住，短幅里人物弧光极具冲击力。 【12题详解】 对应文本第②段病人说明拒绝麻醉的理由、第③段开头“沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：‘你，你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！’”的内容。 A．贴合前文沃克医生原本要求病人听指挥打麻醉，得知病人要在无麻醉状态下做眼部手术的反差，完全符合情节逻辑； B．不符合后文沃克医生立刻点明手术痛苦程度的表现； C．和原文沃克医生理解病人顾虑的态度相悖； D．完全脱离文本严肃的叙事基调。 【13题详解】 A．将词语的表达作用错归为“说话结巴”，完全混淆了词语表意和人物状态的关联； B．“强调手术辛苦让病人感激”完全背离沃克医生此刻为病人处境担忧的职业立场，属于无中生有； C．是极低层次的形式判断，完全忽略文本的表达意图； D．点明量词叠用的表达效果，精准对应后文病人手术中汗如雨下、抓破床单的痛苦状态，点明这个词是为了凸显无麻醉手术要承受的极致痛感，因此该项表述正确。 【14题详解】 对应文本第②段病人“平静地回答”自己要保留清醒大脑的表述，以及第④段“‘试试看吧。’”的人物回应。 A．“颤抖、恐惧”不符合病人早已做好心理建设的状态，和后文他全程数刀数的沉稳表现完全矛盾； B．“犹豫、胆怯”和病人主动提出拒绝麻醉的坚定立场相悖； C．“坚定、平静”贴合人物早已做好抉择，没有半分动摇的状态，和前文他回应沃克医生时的“平静”状态形成呼应； D．不符合人物此刻内敛沉稳的性格，这句回应是对医生疑问的笃定答复，不存在外放的情绪，因此正确答案为第三项。 【15题详解】 第②段中病人的原话内容：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑。”,前文第①段先点明病人拒绝使用麻醉剂的行为，第②段就是对这个行为的直接解释，结合刘伯承作为军事将领的身份，他需要清醒的大脑指挥作战，这个理由既完全贴合原文表述，也呼应后文他全程数刀数的强大意志力。 【16题详解】 第⑤段的相关内容，神态描写句子是“一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚”，语言描写句子是“你挺不住可以哼叫”。结合人物前后状态的反差：沃克医生原本是经验丰富、处事沉稳的医生，此刻的失态神态和共情的语言，从侧面烘托出无麻醉手术的痛苦程度之高，用沃克医生的不忍与担忧，反衬出刘伯承远超常人的钢铁意志，比直接描写病人的痛苦更有张力，也让沃克医生的人物形象更真实立体，为后文他称刘伯承为军神的态度转变做了铺垫。 【17题详解】 看第②段刘伯承为了保留清醒的大脑，毅然拒绝使用麻醉剂，选择在完全清醒的状态下做眼部手术；再看第⑥段他手术全程一声不吭，哪怕手背青筋暴起、汗如雨下，把崭新的白床单都抓破了也没有哼叫一声；最后第⑧段、第⑩段的细节显示，他甚至全程清醒数出了沃克医生割的七十二刀。这份远超生理极限的意志力，钢铁般的强大心性，完全超出了沃克医生对普通人的认知，因此沃克医生才会惊叹他是“会说话的钢板”，称他为“军神”，这是对刘伯承超凡意志的最高认可。 阅读课外短文，回答下面问题。 儿子 ①儿子是两年前在边防牺牲的。每年到了那一天，老人都要办几样菜，对着云南方向摆下，洒下几杯鸭溪窖酒。这是儿子生前最爱喝的，老人一直没有掉泪，这是典型的山民性格：坚毅、强悍。 ②每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元，两年了。最初只有汇款，后来，有一次老人实在忍不住，让邻居给这个自称“解（xiè）为民”的同志写了一封信。解为民看了信，知道老人家的难处是孤独，于是老人便月月都又收到一封信,嘘寒问暖，也谈部队生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地写着：“您的儿子。”老人满意了：这不是真正的父子关系吗？老人的心温暖了。 ③_____，这两个月来，_____汇款照样来，____信____中断了（汇款上的笔迹也很陌生）老人焦虑不安，他凭直觉感受到，一定发生了意外的事。 ④老人揣上积攒起来准备给“儿子”办彩礼的钱，登上了去云南的火车。部队把他带到了一个松林环绕的地方，那里并排筑着两座烈士墓，一座是亲生儿子的，一座是“儿子”的。 18. 在第3自然段的横线上依次填入关联词是（     ） A. 虽然  然而  但  却 B. 于是  虽然  却   但 C. 可是  虽然  但  却 D. 可是  如果  但是  就 19. 标题中的“儿子”是指（     ） A. 老人的亲生儿子。 B. 自称“解为民”的同志。 C. 老人的亲生儿子和“解为民”。 20. 在文中找出下列词语的近义词。 孤寂（ ） 积存（ ） 体贴入微（ ） 21. 选出文中下列引号的用法，填字母。 A．表示特殊含义 B．表示引用 C．表示特定称谓 D．表示讽刺或否定 （1）文中“解为民”一词中双引号的作用是（ ） （2）文中“儿子”一词中双引号的作用是（ ） 22. 老人的心温暖了，是因为___________________________________________ 23. 你对文中的“儿子”是怎样评价的？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】18. C 19. C 20. ①. 孤独 ②. 积攒 ③. 嘘寒问暖 21. ①. C ②. A 22. 解为民时常写信关心他，老人感受到了如同父子一般的温情。 23. “儿子”（解为民）善良有担当，体恤烈士家属，默默给予老人关怀，是有情有义、无私奉献的边防战士。 【解析】 【导语】文章以化名“解为民”的战士为线索，巧妙运用引号制造悬念。战士并非老人血脉至亲，却长久写信慰藉孤独老人，化身暖心的“儿子”。文字质朴克制，没有浓烈抒情，在平凡书信往来中彰显善意与温情，凸显超越血缘的人间真情，立意动人。 【18题详解】 可是：连词，表示转折，但是、然而。承接上文，引出相反情况。 虽然：表转折，承认前面事实，但是后面情况不一样。常搭配：虽然……但是……。 但/但是：转折连词，引出和前文相反的内容。 却：转折副词，语意较轻，放在分句中间加强转折。 于是：表顺承、承接，一件事接着一件事发生。 然而：转折连词，书面语，意思同“但是”。 如果：表假设，假如、倘若。 第一空：前文老人一直收到汇款与书信，下文情况发生转变，用“可是”表示转折。 第二、三、四空：第③自然段中“汇款照样来”和“信中断”构成转折关系，搭配关联词“虽然……但……却”符合文意逻辑。 【19题详解】 A．从第①自然段能得知老人有一位牺牲的亲生儿子，但标题里的“儿子”不止这一个人，该选项只提到亲生儿子，概括片面，所以该项错误。 B．从第②自然段可知解为民写信照顾老人，自称老人的儿子，但文中的“儿子”还包含老人的亲生儿子，选项缺少一部分对象，表述不完整，所以该项错误。 C．第①自然段介绍老人牺牲的亲生儿子，第②自然段讲述解为民像儿子一样关心老人，结尾段落两人的坟墓并列，说明标题《儿子》同时指代老人的亲生儿子和解为民，概括完整，所以该项正确。 【20题详解】 从第②自然段找到词语“孤独”，结合语境分析出意思是孤单冷清，缺少陪伴。跟“孤寂”意思相近，故填“孤独”。 从文中第④自然段找到词语“积攒”，结合语境分析出意思是逐步积累、储存起来。跟“积存”意思相近，故填“积攒”。 从第②自然段 找到词语“嘘寒问暖”，结合语境分析出意思是细心关怀他人的日常冷暖。跟体贴入微意思相近，故填“嘘寒问暖”。 【21题详解】 （1）文中“解为民”是战士使用的化名，属于专门称呼，引号用来标示这个特定称谓，故选C。 （2）文中带引号的“儿子”并不是血缘上的亲生儿子，指解为民像儿子一样照料老人，词语拥有字面之外的深层含义，引号表示特殊含义，故选A。 【22题详解】 从第②自然段相关语句可以找到答案，文中讲述“解为民”不断写信关怀老人，排解老人的孤单，让老人感受到亲人般的关爱，所以老人的心温暖了。 故答案可写：“解为民”坚持每月给老人写信，嘘寒问暖，像亲生儿子一样关心、陪伴老人。 【23题详解】 先梳理文章中“儿子”解为民的所作所为，他坚持写信关怀孤单的老人，不是亲生儿子却承担起儿子一般的责任，从这些事件提炼人物品质，组织语言表达对他的评价。 示例：文中的“儿子”善良、有爱心，虽然和老人没有血缘关系，却长期关心、陪伴老人，像亲人一样温暖老人，是一位懂得关爱老人、无私奉献的人。 三、习作 24. 习作 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，运用学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。 要求：1．题目自拟，不少于500字。2．选取典型事例。3．语句通顺，内容具体，感情真实。 【答案】例文： 我的“怪”老师 在学校里，我接触过许多老师，可给我印象最深的，还是那位“怪”老师——教数学的陈老师。 陈老师的外貌就有些“怪”。他高高的个子，微微驼背，一头稀疏的头发总是乱蓬蓬的，像个鸟窝。他的眼睛小小的，笑起来眯成一条缝，可一旦瞪大眼睛，那犀利的目光仿佛能看穿我们的心思。 陈老师的教学方法也很“怪”。记得有一次，我们在学习“相遇问题”，大家对这类题目总是理解不透。陈老师没有直接给我们讲题，而是把我们带到了操场上。他让两个同学分别站在操场的两端，模拟两人同时相向而行的情景。他一边喊着“出发”，一边在旁边讲解：“你们看，他们两人同时出发，这就是相遇问题里的同时出发；他们朝着对方走，这就是相向而行。”同学们一下子就来了兴趣，都睁大眼睛看着那两位同学。等那两位同学相遇后，陈老师又开始提问：“他们走的路程和是什么呀？”大家纷纷抢答，原本抽象的问题，通过这个小小的模拟实验，变得简单易懂了。 陈老师的脾气也“怪”。他有时候很严厉，要是有同学在课堂上做小动作、开小差，他会立刻停下讲课，用那犀利的眼神盯着你，直到你羞愧地低下头，改正错误为止。可有时候，他又很温柔。有一次，我考试没考好，心情特别低落。下课后，陈老师把我叫到了办公室，我心里害怕极了，以为会挨一顿批评。没想到，陈老师轻轻地拍了拍我的肩膀，温和地说：“这次没考好没关系，我们一起来分析分析错题，看看是哪里出了问题。”他耐心地给我讲解错题，还鼓励我不要灰心。从那以后，我对数学的学习更有信心了。 陈老师布置的作业也“怪”。他很少让我们做那些枯燥的练习题，而是经常给我们布置一些有趣的实践作业。比如，让我们回家测量家里家具的尺寸，计算房间的面积；或者让我们统计一个月内家里的水电费支出情况。通过这些作业，我们不仅巩固了所学的知识，还学会了用数学知识解决生活中的实际问题。 这就是我的“怪”老师，虽然他很“怪”，但我们都很喜欢他。因为他的“怪”，让我们爱上了数学，也让我们在学习中收获了快乐和知识。 【解析】 【详解】一、审题。 这道题要求是从日常随处可见的普通人里选取写作对象，不能脱离真实生活凭空虚构人物，必须运用课上学过的外貌、动作、语言等人物描写方法，依托典型事例清晰展现出人物独有的特点。 二、立意。 跳出“写好人好事”的固化模板，聚焦普通小人物身上的闪光细节，通过日常相处里的细碎小事，写出人物藏在平凡日常里的温暖特质，既让人物形象鲜活立体，也传递出自己从对方身上感受到的触动与成长，让普通的写人习作里藏着对身边普通人的观察与尊重。 三、写作思路。 开头：开篇用一个极具画面感的日常小场景引出要写的人物，不用直接点明对方的身份，先给读者留下一个关于人物特点的第一印象，自然带出全文要围绕展现的核心特质。 中间：围绕提前选定的典型事例展开完整叙事，顺着事件的发展脉络，把人物的动作、语言、神态细节自然融入过程里，顺着事件的推进逐步把人物的核心特点铺展开，让人物形象在叙事中慢慢立起来。 结尾：从这件具体的小事延伸到自己后续的日常观察，补充几个和人物相关的细碎日常片段，最后收束自己对这个人物的真实感受，把对人物的印象和情感稳稳落地，完成全文的情感收束。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $