精品解析：2025年浙江省浙里初中升学联考仿真卷语文试卷（五）

2025浙江省浙里初中升学联考仿真卷（五）语文 考生须知 1.本试卷分试题卷和答题纸两部分。本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，在答题纸上填涂学校、班级、姓名和考生号。 3.必须在答题纸的对应位置上按要求答题，写在其他地方无效。 请认真书写，本卷含书写分3分。 一、“品·浙江精神”主题交流活动（19分） 1. 阅读“‘浙’四十年的精神密码”主题片解说词，完成小题。 作为中国改革开放先行地的浙江，40年来领改革风气之先、立开放波（lán）_______潮头的精神密码是什么呢？ “文化就像一条绵延不绝的河流，来自远古，奔向远方……”从数万年前的“建德人”，到跨湖桥、河姆渡、马家浜、良渚文化，再到21世纪的今天，在短短6分钟的动画片中，“亲历”了浙江人数万年的（cāng）_______桑巨变，目睹了改革开放“浙”40年的日新月异，而 ① 的浙江精神，始终流淌在浙江人民的血脉里，代代相传的文化基因，“一遇雨露就发芽，一有阳光就灿烂”。建设中国特色社会主义伟大实践的阳光雨露，全面激发了浙江人的这种“文化基因”。 浙江，因钱塘江的江水曲折而得名，又称之江。本片以“江水”为脉络来穿针引线，浙江历史上无数幅动人的历史画卷 ② ，在浙江人民创造自己灿烂文明史的背后，始终跳动着、支撑着、推进着和引领着他（她）们的力量，正是浙江精神。 （1）结合语境，根据拼音写出汉字。 波（lán）_______ （cāng）_______桑巨变 （2）选择恰当的词语填入文中①②处。 A.源远流长 B.徐徐展开 C.相得益彰 D.生生不息 （3）划线句中有一处词语运用不当，请你找出来并改正。 （4）结合地理位置和浙江历史说一说你对“文化基因”的理解。 【答案】（1） ①. 澜 ②. 沧 （2）①A ②B （3）“激发”改为“激活” （4）浙江地处东南沿海，自古以来对外交流便利。从数万年前的“建德人”，到跨湖桥、河姆渡等文化，历史悠久。其“文化基因”包含勇于开拓、积极进取的精神。在古代，浙江人民创造了灿烂的文化；改革开放40年，又凭借这种精神领改革风气之先，不断发展。这种精神代代相传，在新时代被进一步激活，推动浙江持续进步。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 A.源远流长：指河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。句中用来形容“浙江精神”像前文提到的“河流”一样，从远古延续至今，始终流淌在血脉中，符合语境①； B.徐徐展开：指慢慢地打开或展示出来。句中与主语“历史画卷”搭配恰当，生动地描绘了浙江历史像画卷一样在眼前慢慢呈现的过程，符合语境②； C.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。句中只提到了“浙江精神”这一个主体，并没有另一个事物与之配合，无法构成“相得益彰”的关系，不符合语境； D.生生不息：指群体变化或新生事物的发生没有终止。形容生命力旺盛，代代繁衍。虽然也能形容精神，但结合前文“文化就像一条……河流”的比喻，用形容水流长久的“源远流长”与之呼应更为紧密贴切，故此处不选。 【小问3详解】 “激发”与“基因”搭配不当。“激发”通常与“活力”“潜能”“热情”等搭配，而“文化基因”是一种内在的、固有的特质，一般用“激活”来搭配，表示使其活跃起来。应改为“激活” 【小问4详解】 浙江位于中国东南沿海，钱塘江蜿蜒流过，既有江南水乡的柔美，又面向大海，具有开放包容的地理特质。从远古的“建德人”、河姆渡、良渚文化，到宋元时期的海上丝绸之路，再到改革开放先行地，浙江历史悠久，文化绵延不绝。在长期的历史发展和地理环境影响下，浙江人民形成的独特精神特质和文化传承。开放创新，靠海而居，敢闯敢试，改革开放立潮头。坚韧不拔，面对江海潮汐，生生不息，“一遇雨露就发芽，一有阳光就灿烂”。源远流长，文化底蕴深厚，代代相传。 2. 阅读了上题的主题片解说词后，小浙同学感慨万千，写了以下这段话。请结合学过的古诗文，完成下面的填空。 浙江精神是浙江人民创造灿烂文明史的强大动力。它是范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，①_______________”的担当；是李白《行路难（其一）》里“长风破浪会有时，②_______________”的信念；是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“③_______________，病树前头万木春”的乐观；是苏轼《江城子·密州出猎》中“④______________，西北望，射天狼”的豪情；更是杜甫《望岳》中“⑤______________，一览众山小”的壮志。这些古诗文中蕴含的精神，与浙江精神相互辉映，激励着我们不断前行。 【答案】 ①. 后天下之乐而乐 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 会挽雕弓如满月 ⑤. 会当凌绝顶 【解析】 【详解】注意“沧、畔、雕、凌”等易错字词的写法。 3. 张华同学以“少年强则国强”出了一个对联“少年强志高才远，国家兴盛民长安”，李明同学随即也出了一个上联“少年奋发，展翅翱翔于天际”。 （1）请你对出一副合适的下联。 （2）两副对联中你最喜欢哪一副，说说你的理由。 【答案】（1）示例：祖国腾飞，乘风破浪向世间。 （2）示例1：喜欢张华的对联，它紧扣“少年强则国强”主题，从少年的“强志高才”写到国家的“兴盛民安”，逻辑清晰，对仗工整，且语言简洁有力。 示例2：喜欢李明的对联，它紧扣“少年强则国强”主题，上联从“少年奋发”着笔，以“展翅翱翔于天际”的生动意象，展现少年拼搏向上的姿态，语言流畅且富有感染力。 【解析】 【小问1详解】 从句式结构上，上联整体为“四字主谓短语+七字连动结构带介宾补语短语”，前四字点明主体及状态，后七字描述主体的动作及相关范围/处所，下联需和上联句式结构一致，内容与少年奋发、家国发展等积极主题契合即可。 示例：华夏腾飞，逐日追风向四方。 【小问2详解】 张华的上联“少年强志高才远”直接嵌入“少年强”三字，完整呼应了“少年强则国强”的题目核心，其中“强志”与“高才远”描述少年内在的志向与才华；下联“国家兴盛民长安”则直接呈现国家强盛、人民安定的结果，上下联之间形成从个人修养到国家命运的清晰因果链条，紧扣“少年强则国强”主题，且全联仅14字，高度凝练，对仗工整，上下联语意呼应，衔接自然，末字“安”为平声，合“仄起平收”之规，具有格言警句般的简洁力量。 李明的上联中“奋发”蕴含强大的精神内核，“展翅翱翔”更以生动的鸟飞之姿，将少年拼搏向上的形象刻画得淋漓尽致，富有画面感和感染力；“天际”一词将少年的志向推向无限高远，暗含少年作为国家未来希望、追求无限可能的深层寓意，与“少年强则国强”的主题高度契合。全联前四字沉稳有力，后七字舒展飞扬，节奏鲜明、语言流畅。“展翅翱翔于天际”这一意象能引发读者对青春与梦想的丰富联想，展现少年拼搏向上的姿态。对联诠释了少年奋发向上的精神风貌，与“少年强则国强”的主题一脉相承，具有很高的文学价值和感染力。 示例一：喜欢张华的对联，上联直接嵌入“少年强”，紧扣“少年强则国强”的主题，“强志”“高才远”具体阐释了“强”的内涵；下联“国家兴盛民长安”呈现国家繁荣的结果，上下联因果分明，逻辑严密。全联仅14字，对仗工整，语言凝练有力，如格言般朗朗上口。 示例二：喜欢李明的对联，“奋发”蕴含强大精神内核，“展翅翱翔”以生动画面展现少年拼搏姿态，“天际”更将志向推向无限高远，暗合少年作为国家未来希望的深意，紧扣“少年强则国强”主题，全联4-7断句，节奏鲜明，由静到动，富有感染力和想象空间。 二、“析·中华自强”阅读活动（17分） 阅读下面的小说，完成下面小题。 红日（节选） 吴强 ①经过连日带夜地轻装战备行军，在夜晚十点钟光景，队伍到达一个丘陵地带，停了下来。 ②村庄上漆黑漆黑，没有一个人家有一星灯火。每一个人家的门却是敞开着的。门前的地上。睡着四腿捆绑着的猪、羊，笼子里挤满鸡、鸭。车子上捆绑着许多杂七杂八的东西。牛和驴子在槽上嚼着枯草，背上驮上了装满粮食、山芋等等的筐篓。被子、棉花胎、衣服，捆成了大包裹，放在炕上，连锅也离开了灶腔，用绳子捆扎起来，拴在扁担梢上，人们在屋子里闷闷默默地坐着，幼儿像战士的背包一样，背扎在大人的背后。他们没有一点声音，眼睛在黑暗中互相惊惶地望着，准备随时逃难到别处去。看来，一声说“走”只需三、五分钟的短促时间，除去房屋、土地以外，他们可以把所有的财产全部带走。 ③队伍蓦然地进了村子，使村民们大吃一惊。这完全是出乎他们意料的，他们恐惧、惊慌，可是已经来不及逃走、藏躲。大人们一慌乱，孩子也就哇哇地哭了起来。秦守本他们走到屋子门口，用手电筒一照，人们慌张地挤藏到门后和屋角上去。 ④“老乡！这是干什么呀？”“把灯点起来吧！” ⑤人们这才有些明白，原来不是灾难的降临。 ⑥“是八路吗？”一位老大爷问道。 ⑦“是八路的弟弟新四！”秦守本大声地说。 ⑧老大爷从筐篓里摸出了油灯点亮起来。村民们暂时解除了恐惧，但同时又感觉到战争的更加逼近。战士们看到村民准备逃难的惊惶现象，也就觉得自己已经到达了战地，置身在战斗里面。 ⑨“要跟他们打吗？”老大爷问道。 ⑩“来了，不打干什么呀！”王茂生说。 ⑪老大爷听不懂王茂生的海门话，疑问着。安兆丰拍拍手里的枪，学着山东话大声地说：“咱们来，就是跟他们打的！不要跑！” ⑫外边传来嘈杂的和哭泣的声音，战士们跑了出去。一群从北面来的难民，牵着牛、羊，背着孩子，妇女们和孩子们哭泣着。队伍移让出一间屋子，给受伤的战士和难民们安身。从这批难民的口里了解到，敌人正在砍伐树木，拆毁房屋，构筑工事，同时拉牛、宰猪，翻箱、倒罐地进行抢劫。 ⑬夜深。 起来， 饥寒交迫的奴隶， 起来， 全世界受苦的人！ 满腔的热血已经沸腾， 要为真理而斗争！ …… ⑭秦守本在经过连部门口的时候，听到里面发出来的低沉的《国际歌》声。连部的门关着，眼睛透着门缝望望，里面挤满了人。他熟悉地知道这是在开党员大会，便很快地缩回头来。 ⑮“我当你也是去开党员会的哩！”周凤山迎着秦守本说。 ⑯“我吗？跟你一样，还不够条件！”秦守本沉愣了一下，感慨地说。 ⑰秦守本和班里的战士们，默默地检查着武器、弹药等等。张德来困倦得很，解背包打算睡觉，秦守本制止了他，告诉他战斗的时候，睡觉一律不解背包。 ⑱“就打了吗？”张德来问道。 ⑲“人家已经打上了！重机枪的声音都听得清清楚楚！”周凤山说。 ⑳“我们什么时候动手？”张德来又问道。 ㉑“说不定等一会儿就得出发！我告诉你呀，老张！打仗跟吃饭一样。吃饭，哨子一响，拿起筷子就吃。打仗，哨子一响，拿起枪来就走。你睡睡吧！等着哨子响就是！”夏春生声音清亮地说。 ㉒“对！要休息，你们就赶快休息一会儿！”秦守本斜靠在墙边上说。 ㉓进行战斗动员的党支部大会结束以后，余仲和、王茂生回到班里，班里人已经睡着了；只有秦守本在小油灯的光亮下面，用双线加钉着鞋带子，防备在战斗的时候，鞋带子断了，鞋子不跟脚。 ㉔秦守本倒在王茂生的身边，低声到几乎使王茂生听不到的程度问道：“你也是吗？” ㉕“唔！”王茂生望着秦守本应了一声。 ㉖“我来了三年多还不是！我要向你学习，下决心把枪先练好！”秦守本当王茂生被吸收入党的原因是枪打得准，话音咕噜在喉咙边上说。 ㉗“我在家里就参加的。”王茂生告诉他说。 ㉘秦守本忽地坐了起来，惊叹道：“你早就是的啊！”他随即又睡了下去。 ㉙老大爷从屋里走到屋外，从这家走到那家，留心地察看了队伍的神色、动静以后，胆子壮了起来。他走到驴槽上，把驴背上驮着的山芋篓子卸了下来，回到炕上对他的老伴说： ㉚“我们也歇吧！” ㉛“他们背包都没有打开。”老大娘咬着他的耳边子说。 ㉜“他们就要开上去打仗了！” ㉝“我们不走啦？” ㉞“不走！有队伍在这里！” （有删改） 4. 请按照事件发展顺序，梳理本文中队伍到达村庄后的主要情节。 5. 当秦守本听到连部传来《国际歌》声，知道在开党员大会时，他“很快地缩回头来”，并且说“我吗？跟你一样，还不够条件！”，此时秦守本的内心是怎样的？请结合文本进行分析。 6. 从村民们准备逃难的环境以及与战士们的互动中，可以看出当时怎样的社会状况和人物关系？请结合文本分析。 7. 《红日》（节选）与《红星照耀中国》同属革命相关题材作品。两部作品在人物、语言、主题方面有何不同？请简要分析。 【答案】4. ①. 村民暂时解除恐惧，同时感受到战争逼近 ②. 战士们安置难民 ③. 老大爷观察队伍后决定不逃难 5. 此时秦守本内心既有对党员身份的向往，又因自己觉得还不够条件而感到失落和自卑。听到《国际歌》声知道在开党员大会，他“很快地缩回头来”，这个动作表现出他的自知与回避；而说“我吗？跟你一样，还不够条件！”则直白地流露出他对自身现状的无奈和渴望成为党员却又觉得差距尚远的复杂情绪。 6. 社会状况：村民们准备逃难的环境显示出当时社会处于动荡不安、战火纷飞的状态，百姓生命财产安全无法得到保障。 人物关系：战士们的到来起初让村民恐惧惊慌，后来得知是八路军的弟弟新四军后，村民暂时解除恐惧，这体现出军民之间因信息不对称存在短暂隔阂，但最终获得百姓对子弟兵的信任。从战士们对难民的安置以及与村民的交流中，又能看出军民鱼水情深，战士们为了保护百姓而准备战斗。 7. 人物方面：《红日》（节选）主要刻画了秦守本等基层战士形象，展现他们在战斗前夕的状态，突出其勇敢坚毅、积极备战的战斗精神和对革命事业的忠诚。《红星照耀中国》则塑造了共产党领袖和红军将领的群像，如毛泽东、周恩来、朱德等，展现了他们的领袖风范、个人魅力、坚定信仰以及卓越的领导才能。 语言方面：《红日》（节选）语言具有战斗场景的现场感和口语化特点，简洁明快，如战士们之间的对话，体现出军人的干脆豪爽。《红星照耀中国》的语言客观、平实，以记者的视角如实记录所见所闻，在叙述中又不乏生动的描写，使人物和事件跃然纸上。 主题方面：《红日》（节选）通过描绘战士们战前的准备，体现革命战争中人民军队的战斗风貌和英勇无畏的精神，彰显革命英雄主义。《红星照耀中国》通过埃德加·斯诺的亲身经历，向世界展示了中国共产党及其领导的红色革命的真实情况，揭示了中国革命取得胜利的原因，传达出红色革命必将胜利的信念。 【解析】 【导语】《红日》节选以战前村庄为舞台，以普通战士为叙事重心，将环境、对话与心理交织。村民仓促逃难的景象烘托出战火迫近的紧张氛围，既写战士严谨备战的行动，也刻画秦守本渴望入党的精神追求。小说避开宏大的战斗场面，聚焦战争前夜的细碎日常，于平凡细节里彰显子弟兵的赤诚与革命信仰的力量。 【4题详解】 第一空，根据第⑧段“老大爷从筐篓里摸出了油灯点亮起来。村民们暂时解除了恐惧，但同时又感觉到战争的更加逼近”可知，战士表明新四军身份之后，老大爷点灯，村民不再害怕队伍，却明白战火就在近处，可概括为：村民暂时解除恐惧，同时感受到战争逼近。 第二空，根据第⑫段“外边传来嘈杂的和哭泣的声音……给受伤的战士和难民们安身”可知，战士们接纳、安顿难民。 第三空，根据第㉙‑㉞段可知，老大爷观察队伍状态，打消逃难念头，决定留下。 【5题详解】 根据第⑭段可知，他听到《国际歌》声知道在开党员大会，“很快地缩回头来”这个动作表明他意识到自己不是党员，不该窥探或参与，所以迅速退开，不贸然闯入，体现他的自知、回避； 根据第⑯段可知，他十分向往成为党员，可自己还达不到党员的标准，心中流露出对自身现状的无奈和自卑； 根据第㉖段“我来了三年多还不是……下决心把枪先练好”可知，秦守本内心十分渴望加入党组织，但是认为自身条件还达不到，心中带着失落。 【6题详解】 社会状况：根据第②段“村庄上漆黑漆黑……准备随时逃难到别处去”可知，家家户户打包财物，随时准备逃难，写出战火临近，世道动荡，百姓饱受战争威胁；根据第⑫段“敌人正在砍伐树木……翻箱、倒罐地进行抢劫”可知，敌人劫掠百姓，百姓的生命财产没有保障，当时战火纷飞，时局动荡，百姓饱受战乱侵扰。 人物关系：根据第③段可知，一开始不了解队伍身份，村民害怕军队，军民之间存在隔阂；根据第⑥-⑧段可知，确认是新四军之后，村民们暂时解除了恐惧，这体现出初期军民之间因信息不对称存在短暂隔阂，但最终获得百姓对子弟兵的信任； 根据第⑫段“队伍移让出一间屋子，给受伤的战士和难民们安身”可知，战士主动安置受难难民，体恤百姓；根据第㉙-㉞段可知，老大爷观察队伍状态，打消逃难念头，决定留下，百姓信赖军队，从战士们对难民的安置以及与村民的交流中，又能看出军民鱼水情深，战士们为了保护百姓而准备战斗。 【7题详解】 人物方面：根据第⑭-⑯段可知，写秦守本听到党员大会的《国际歌》后缩回头，感慨自己入党条件不足，流露对党员身份的向往；根据⑰段可知，写战士们检查武器，秦守本提醒不解背包，严守备战纪律；根据第⑱-㉒段可知，通过张德来、周凤山、夏春生的对话，写战士们互相打听开战时机，展现临战前真实状态。选文中出场的秦守本、王茂生、张德来、夏春生都是一线基层战士，没有高级将领。文本写大战前夜士兵的心理、备战状态，表现普通战士忠诚、渴望进步、积极备战的特点； 《红星照耀中国》是斯诺实地采访红色根据地的纪实作品，核心采访对象是毛泽东、周恩来、朱德等共产党高层领袖，记录他们的出身、思想、处事、军事领导能力，重点展现领袖的人格魅力与领导才干，刻画的是革命领袖、红军将领群像。 语言方面：根据第⑪段可知，安兆丰学着山东话大声喊话；根据⑳-㉑段可知，战士之间闲聊打仗什么时候开始，对话简短通俗，是军人日常口语，体现出军人的干脆豪爽，读起来仿佛置身战前村庄现场，文学小说笔法，现场感强； 《红星照耀中国》是纪实报告文学 ，作者是外国记者斯诺，以第三方旁观者视角，客观记录自己的所见、所闻、访谈内容，不刻意渲染，语言平实客观，纪实性是核心特点，但在叙述中又不乏生动的描写，使人物和事件跃然纸上。 主题方面：《红日》（节选）的故事发生在大战前夜：村民逃难、难民诉说敌人暴行、战士检查武器弹药、召开党员战斗动员大会，所有人都在等待开战。文本聚焦战前场景，写人民军队临战状态，赞美战士不畏战斗、忠于革命的精神，属于革命英雄主义； 《红星照耀中国》的写作目的是打破外界对共产党、红军的误解，斯诺深入根据地，把真实的红色区域介绍给全世界，解释共产党为什么得到百姓拥护，分析红军能够发展壮大、革命终将胜利的根源，向世界还原红色革命真相，揭示革命胜利的原因，传递革命必胜的信念。 三、“析·中华自强”综合实践活动（13分） 这是收集的一组中华民族自强不息方面的材料，阅读后完成下面小题。 【材料一】 ①中华民族“自强不息”的品格具有丰富内涵。 ②从《周易》的“作《易》者，其有忧患乎”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，到维新志士谭嗣同的“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”。这种忧患意识寄托着强烈的历史责任感。 ③在中华民族绵延发展的历史长河中，虽然朝代不断更迭，天下分分合合，但最后都归于一统，屹立于世界民族之林，与爱国主义“根”之深、“蒂”之固息息相关。 ④孔子说“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”，孟子讲“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也”，这种气节鼓舞了一代代中华儿女推动民族奋进、矢志报效祖国。 ⑤“周虽旧邦，其命维新”，“苟日新，日日新，又日新”，中华文明史就是一部在变革中前进的历史，比如在政治上层建筑上从分封到集权，从三公九卿到三省六部，再到内阁、军机处，不断探寻着更加适合“大一统”国家发展的政治体制。 （选自《中华民族“大一统”理念的历史传承》） 【材料二】 美国《时代》周刊盘点2023年全球最具影响力人物；曾毓群，宁德时代新能源科技股份有限公司的创始人。该公司是全球最大的电动汽车电池供应商，市场份额占全球市场的37%，为特斯拉、宝马、梅赛德斯-奔驰、大众和福特等汽车制造商提供电池。这家市值1420亿美元的公司在全球拥有13家生产厂，2022年的净利润几乎同比翻了一番，达到440亿元。曾毓群在降低现有技术成本的同时，又开始了新的突破，并走在前列，如寻找电池主要材料锂的替代品，从而推动全球电动汽车的发展。他说：“创新是宁德时代的基因。” 【材料三】 【《科技日报》2022年9月13日报道】 十年来，中国在关键核心技术上奋力攻坚，重大创新成果不断涌现；“中国天眼”500米口径球面射电望远镜让中国在射电天文领域领先世界20年；量子卫星的成功发射和在轨运行，有助于我国在量子通信技术实用化整体水平上保持和扩大国际领先地位。 【《人民日报》2023年5月11日报道】 中国天舟六号一跃成为世界上现役货物运输能力最大、在轨支持能力最全面的货运飞船。天舟六号及后续型号中，国产型号规格比例和数量比例均有大幅提升，实现了关键元器件100%国产化。 【美国《外交》双月刊网站2023年2月28日发表《中国隐秘的技术革命》】 中国在建设超高压输电线路、高铁和5G网络等现代基础设施方而领先世界。 【美国《福布斯》杂志网站2023年4月18日报道】 中国仅用两年时间就完成了全面建成和部署天宫空间站的壮举。中国在发展太空技术方面取得进展的速度令人印象深刻，它最近在航天发射次数方面成为全球领先国家。 【《日本经济新闻》2023年4月22日报道】 中国加快构建半导体制造设备和材料等供应链。在美国强化半导体领域对华出口管制的背景下，中国国产制造设备销售额增至5年前的6倍，半导体设备国产化率逾30%。 8. 材料一、材料二、材料三分别从哪些方面阐述了“自强不息”的主题？ 9. 材料一从几个方面阐述了中华民族“自强不息”的内涵，请将下列“内涵”按照材料一进行排序。 ①强烈的历史责任感②舍生取义的民族气节③不断变革、前进的精神④根深蒂固的爱国主义精神 10. 材料三为几则新闻报道，材料三和材料二之间有什么关联，你能够得出什么结论？ 11. 请参考材料三新闻报道的形式，在材料二中选择一个主题进行报道。 【答案】8. 材料一从历史责任感、爱国主义、民族气节、变革精神等方面阐述；材料二从企业家创新推动行业发展方面阐述；材料三从中国关键核心技术突破和基础设施建设领先世界方面阐述。 9. ①④②③ 10. 关联：材料二曾毓群带领企业创新发展，推动全球电动汽车行业进步；材料三中国在多个科技领域取得重大突破。结论：科技创新推动中国在各领域不断发展，在国际上占据重要地位，彰显了中华民族自强不息的精神。 11. 示例：《文化日报》报道：近日，美国《时代》周刊盘点2023年全球最具影响力人物，宁德时代新能源科技股份有限公司创始人曾毓群榜上有名。宁德时代作为全球最大的电动汽车电池供应商，市场表现极为亮眼，占据全球市场37%的份额，为特斯拉、宝马、梅赛德斯-奔驰、大众和福特等众多国际知名汽车制造商供应电池。公司市值高达1420亿美元，在全球布局13家生产厂。2022年，宁德时代业绩突出，净利润近乎同比翻番，达到440亿元。 【解析】 【8题详解】 先通读三则材料，明确三则材料围绕“自强不息”，各自选取不同角度展开论述。 根据材料一第①段“中华民族‘自强不息’的品格具有丰富内涵”，结合下文引用古文分层论述的语句可知，材料一追溯历史，阐释自强不息包含多层精神内涵，涵盖强烈的历史责任感、深厚的爱国主义、舍生取义的民族气节与持续变革进取的精神。 根据材料二“创新是宁德时代的基因”等相关语句可知，材料一立足古代精神底蕴，材料二转向当代个体企业层面，借助企业家坚持创新，带动行业发展的事例诠释自强不息。 根据材料三多则国内外新闻报道可知，材料三放眼国家发展层面，罗列我国在核心技术攻关、现代化基础设施建设等领域取得诸多领先世界的创新成果，以此诠释自强不息。 【9题详解】 先梳理材料一行文层次，依照段落先后顺序匹配对应的精神内涵。根据材料一第②段“这种忧患意识寄托着强烈的历史责任感”可知，最先论述的内涵为①强烈的历史责任感。根据材料一第③段“……与爱国主义‘根’之深、‘蒂’之固息息相关”可知，紧随其后阐述④根深蒂固的爱国主义精神。根据材料一第④段“……舍生而取义者也，这种气节鼓舞了一代代中华儿女”可知，接下来介绍②舍生取义的民族气节。根据材料一第⑤段“中华文明史就是一部在变革中前进的历史”可知，最后论述③不断变革、前进的精神。综合段落顺序，最终排序为①④②③。 【10题详解】 先分别提炼两则材料核心内容，寻找内在共性。通读材料二可知，文本讲述企业家曾毓群坚持自主创新，带领企业不断突破技术，助力电动汽车行业向前发展。浏览材料三多则新闻能够发现，内容记录我国在航天、通信、半导体、基建等众多领域攻坚克难，不断取得多项重大科技成就。 两则材料围绕科技创新展开，材料二是企业层面创新实践案例，材料三是国家层面整体科创成果，二者互为印证。立足“自强不息”的主题综合分析，持续科技创新推动我国各行各业不断取得突破，提升国际竞争力，充分展现中华民族自强不息的精神品质。 示例：材料二选取企业创新个案，写曾毓群带领企业深耕技术创新，推动电动汽车产业发展；材料三汇集多方报道，展现国家在诸多科技领域不断取得重大创新成果。二者都体现创新实践，由此能够看出，持续科技创新助力我国各领域稳步发展，提升国际影响力，彰显中华民族自强不息的精神。 【11题详解】 根据材料三新闻报道的行文样式可知，报道开篇要标明报刊名称，紧接着交代核心新闻事件，随后依次罗列关键事实与数据。写作时选取材料二中曾毓群与宁德时代相关信息，完整保留市场份额、企业规模、经营业绩等关键数据，遵循客观陈述事实的新闻语言风格，贴合示例报道的外在形式与表达逻辑。同时紧扣自强不息、科技创新的核心主题，整合材料有效信息，完成新闻样式仿写。 示例一：《产业科技报》报道：美国《时代》周刊选出2023年度全球影响力人物，宁德时代创始人曾毓群成功入选。宁德时代稳居全球电动汽车电池供应商首位，占有全球三成以上市场份额，持续向多家海外车企供应动力电池。企业在世界各地建设生产基地，市场规模庞大，2022年净利润实现大幅增长。曾毓群持续深耕技术研发，不断探索锂电池替代材料，持续推动全球电动车产业发展。 四、“导·少年自强情”古诗文品鉴（18分） （一） 阅读下面古诗，完成下面小题。 小松 ［唐］杜荀鹤① 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 【注】①杜荀鹤（约846—约904），字彦之，自号九华山人，其诗作多反映晚唐的混乱黑暗以及人民的苦痛。 12. 概括诗中“小松”这一意象的特点，分析其所蕴含的意义。 13. 这首诗表达了怎样的主旨？请结合诗句简要分析。 【答案】12. 小松的意象特点：出身平凡，幼时被埋没在深草之中；生命力旺盛、长势强劲，最终高出蓬蒿；拥有“凌云”的高远潜质，是未被提前发现的栋梁之材。 蕴含意义：小松是出身寒微的寒门人才的化身，象征着即便初始不被世人关注，仍保有蓬勃生命力与远大志向的底层有志之士。 13. 这首诗表达了对少年自强精神的赞美以及对人才成长规律的思考。前两句“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿”意思是：松树小的时候长在很深很深的草中，埋没看不出来，到现在才发现已经比那些野草（蓬蒿）高出了许多。通过描绘小松从被深草埋没到渐渐高出蓬蒿的生长过程，赞扬了少年在艰难环境中自强不息、努力奋进的精神。后两句“时人不识凌云木，直待凌云始道高”意思是：那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云，人们才说它高。借人们对小松前后不同态度，指出人才在成长初期往往不被重视，只有当他们展现出非凡成就时才被认可，以此强调少年不应因他人的忽视而放弃自强，要坚定信念，持续努力，实现自身价值。 【解析】 【导语】这首咏物诗以“小松”为意象，通过“刺头深草”到“出蓬蒿”的生长过程，暗喻人才成长的艰辛。后两句以“凌云木”的双关语，既写松树的自然属性，又讽喻世俗眼光短浅，唯有成就显现时方得认可。全诗在平淡叙述中蕴含深刻哲理，体现了杜荀鹤对人才遭际的敏锐观察和社会批判意识。 【12题详解】 “自小刺头深草里”，小松刚破土萌芽时，被淹没在杂乱的深草之中，没有得到旁人的关注，出身平凡、初始境遇窘迫，“刺头”二字更是精准点出它哪怕被荒草包围，也带着倔强向上的生长劲头，没有因身处低位就萎靡退缩。 “而今渐觉出蓬蒿”，小松没有因初始的埋没停止生长，反而凭借旺盛的生命力不断拔高，慢慢从比它初始更高的蓬蒿野草里探出头来，长势强劲，在无人留意的阶段默默积攒生长的力量，逐步凸显出远超普通杂草的长势优势。 “时人不识凌云木”，小松本身是能够直上云霄的栋梁之材，拥有“凌云”的高远成长潜质，可世俗之人眼光短浅，在它还被荒草遮蔽的阶段，完全识别不出它的非凡价值，它是典型的早期不被旁人认可的潜力栋梁。 诗人杜荀鹤本身身处晚唐乱世，他以小松自况，让这个意象成为了出身寒微的寒门有志之士的化身：这类底层人才没有优渥的出身加持，初始阶段常被世俗环境埋没、不被旁人赏识，但始终保有蓬勃的生命力与凌云的远大志向，在无人关注的境遇里依然坚持向上生长，暗含了对这类被忽视的底层才士特质的高度肯定。 蕴含意义：小松并非单纯咏物，是诗人自身乃至晚唐时期出身寒微的底层才士的缩影，象征着在困境中不屈抗争、奋力进取，即便暂时不被世俗认可，最终也能凭借自身才学与努力崭露头角、实现凌云抱负的寒士形象。 【13题详解】 “自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿”，意思是小松自小就生长在杂草丛生的地方，它那长满松针的头，又直又硬，毫不畏惧周围的杂草。如今，它已经逐渐长大，慢慢地高出了蓬蒿。小松自小就长在深草之中，它“刺头”的形象，展现出其坚韧不拔、顽强生长的姿态。尽管一开始被深草遮掩，但它凭借自身的生命力，逐渐超越了蓬蒿。一个“渐觉”，生动地表现出小松在不知不觉中成长的过程，诗人对小松这种不被环境所束缚、努力向上生长的精神充满了赞赏。 “时人不识凌云木，直待凌云始道高”，意思是当时的人们没有认出这棵可以高耸入云的树木，直到它高耸入云了，才说它高大。当时的人没有认识到这棵小松树将来会成为凌云大树，直到它真正高耸入云了，才说它高大。“不识”二字，直接揭示出时人的目光短浅，他们只看到眼前的表象，而不能预见小松的未来潜力。诗人通过这种对比，表达了对那些只看重眼前成就、缺乏长远眼光之人的不满和批判。 （二） 阅读下面文言文，完成下面小题。 宗悫①传 ①宗悫字元干，南阳人也。叔父炳，高尚不仕。悫年少时，炳问其志，悫曰：“愿乘长风破万里浪。”炳曰：“汝若不富贵，必破我门户。”兄泌娶妻始入门夜被劫。悫年十四，挺身与劫相拒，十余人皆披散②，不得入室。时天下无事，士人并以文义为业，炳素高节，诸子③群从皆好学，而悫独任气好武，故不为乡曲所称。 ②元嘉二十二年，伐林邑，悫自奋请行。乃除振武将军，随交州刺史檀和之围区粟城。林邑遣将范毗沙达来救区粟，和之遣偏军④拒之，为贼所败。又遣悫，悫乃分军为数道，偃旗潜进，讨破之，拔区粟，入象浦。林邑王范阳迈倾国来拒，以具装被象，前后无际，士卒不能当。悫曰：“吾闻狮子威服百兽。”乃制其形，与象相御，象果惊奔，众因溃散，遂克林邑。 （节选自南朝沈约所著的《宋书·宗悫传》） 【注】①宗悫（què）：南北朝时期南朝宋将领。②披散：此处指逃散。③诸子：众儿子及侄子。④偏军：指主力军以外的部分军队。 14. 请根据语境解释下面加点字，体会古人的自强品格。 （1）叔父炳，高尚不仕_______在古代，“仕”不仅是个人的职业选择，更是许多人实现抱负、为家国贡献力量的途径，体现着自强精神。 （2）悫自奋请行_______“自奋请行”展现出宗悫主动担当、积极进取的自强态度，渴望在实践中实现自我价值。 （3）士人并以文义为业_______当时的士人通过钻研文义追求学问，以文化传承推动社会进步，这也是自强的一种表现形式。 （4）故不为乡曲所称_______宗悫因独特的性格和追求不被乡人认可，但他坚持自我，彰显自强品质。 15. 在古文的朗读中，合理的节奏与秩序至关重要。用“/”给下面句子断句（限断两处），感受故事的情节脉络。 兄 泌 娶 妻 始 入 门 夜 被 劫 16. “乃”字在古文中有多种用法，不同用法也体现着古人不同的行为与态度。下列选项中“乃”字用法解析不恰当的一项是（ ） A. 乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）——此句中“乃”表示却，体现出一种意外之情。 B. 当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）——这里“乃”是判断词“是”，用于陈述事实，表达陈涉等人的拥立之情。 C. 乃制其形（《宗悫传》）——“乃”表示于是、就，体现出一种顺势而为，积极行动的态度。 D. 家祭无忘告乃翁（《示儿》）——“乃”是“你的”意思，属于人称代词。 17. 本文中的宗悫与《送东阳马生序》中的宋濂都具有自强不息的精神。请结合两篇文章内容，简要分析他们在实现理想过程中所表现出的相同点和不同点。 【答案】14. ①. 做官 ②. 奋勇，振奋 ③. 都 ④. 被 15. 兄泌娶妻/始入门/夜被劫 16. A 17. 相同点：都有坚定的信念和为理想不懈努力的精神。宗悫从小立志“乘长风破万里浪”，并在战争中奋勇作战，努力实现抱负；宋濂为了求学克服诸多艰难，如路途遥远、天气恶劣、生活困苦等，坚持不懈地追求知识，最终学有所成。 不同点：宗悫的自强主要体现在军事作战、保家卫国方面，凭借勇敢和智慧在战场上取得胜利；宋濂的自强侧重于个人的学习成长，通过刻苦努力在学业上有所建树，其努力更多体现在克服学习过程中的物质匮乏与外界困难。 【解析】 【导语】本文以简笔勾勒宗悫少年至从军的形象。开篇借“乘长风破万里浪”明其壮志，少年勇斗劫匪一事尽显胆识。世人尚文，唯独他任气尚武，埋下际遇伏笔。征战林邑一段尤为精彩，巧用狮形破象阵，凸显智勇兼备。文字叙事凝练，前后映衬，塑造出胸怀大志、勇武多谋的豪杰形象。 【14题详解】 第一空，“高尚”评价宗炳志趣清高，“仕”在文言文中常指做官，读书人常见出路就是做官，“不仕”指宗炳不愿意做官。“叔父炳，高尚不仕”的意思是：他的叔父宗炳，志向高洁，不愿意做官。 第二空，结合后文“乃除振武将军，随交州刺史檀和之围区粟城”可知，朝廷将要征伐林邑，战事将起，“自”是主动，自行；“请行”指请求随军出征。宗悫不等他人举荐，主动请缨，体现奋勇争先、积极进取的姿态。因此“奋”解释为奋勇、振奋。“悫自奋请行”的意思是：宗悫主动奋勇请求随军出征。 第三空，结合上文“时天下无事”可知，当时天下太平，“士人并以文义为业”写的是太平年代读书人的普遍追求，“并”解释为“都”，句意是：读书人士都把研习文章典籍当作主业。 第四空，根据前文“诸子群从皆好学，而悫独任气好武”可知，同族子弟都喜好读书，唯独宗悫崇尚武艺，和乡里风气不一样。“为……所……”是文言被动句式，“为”的意思是“被”。“故不为乡曲所称”的意思是：因此不被乡里的人称赞。 【15题详解】 句意：哥哥宗泌娶媳妇，新娘刚进门，当晚就遭到抢劫。 “兄泌娶妻”是完整事件；“始入门”是时间节点；“夜被劫”是后续事件，三个部分语义独立，应在“娶妻”和“入门”后断开。 据此可断句为：兄泌娶妻/始入门/夜被劫。 【16题详解】 A.“乃不知有汉，无论魏晋”的意思是：（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。“乃”的意思是“竟然”，不是“却”，体现出一种意外之情。 【17题详解】 相同点：根据第①段“悫曰：‘愿乘长风破万里浪’”可知，少年宗悫早早立下远大志向；根据第②段“元嘉二十二年……遂克林邑”可知，宗悫心怀志向，主动请缨奔赴战场，作战之中巧用谋略，不惧强敌，坚持践行理想； 根据《送东阳马生序》“天大寒……弗之怠”“负箧曳屣行深山巨谷中”“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”可知，宋濂自幼立志求学，不畏严寒、路途艰险、生活清贫，始终坚持读书求学； 二人都心怀远大理想，意志坚定，为追求目标不畏艰难，持之以恒，充分体现自强不息的品质。 不同点：根据第①段“而悫独任气好武”，第②段“悫自奋请行……遂克林邑”可知，宗悫喜好武事，人生理想建立在沙场建功之上。面对敌军身披铠甲的大象部队，沉着思考、巧用计策战胜强敌。他的自强展现在军事领域，依靠胆识、谋略上阵御敌，志在保国安边、建功立业； 根据《送东阳马生序》“余幼时即嗜学……卒获有所闻”可知，宋濂的理想在于求知治学。他的困难来自求学条件的匮乏，一心钻研学问。宋濂的自强体现在寒窗苦读，战胜物质贫困、求学阻碍，追求学识长进； 宗悫的自强偏向勇武济世，在战场上攻坚克难，以求建功立业；宋濂的自强偏向治学修身，在求学路上克服困苦，以求学有所成。 【点睛】参考译文： 宗悫，字元干，是南阳人。他的叔父宗炳，志向高洁，不愿做官。宗悫年轻的时候，宗炳询问他的志向，宗悫说：“希望乘着大风，冲破万里巨浪。”宗炳说：“你如果不能建功立业、获取富贵，就一定会败坏我们家族门第。”宗悫的哥哥宗泌娶妻，新娘刚刚进门，当晚就遭遇强盗打劫。当时宗悫十四岁，挺身而出抵抗强盗，十几名强盗都四散逃开，没能闯进屋内。当时天下太平，读书人都把研习文章典籍当作主业。宗炳向来有清高的节操，他的儿子与一众晚辈都喜爱读书，唯独宗悫任性尚武，因此不被乡里人称赞。 元嘉二十二年，朝廷出兵讨伐林邑，宗悫主动奋勇请求随军出征。朝廷于是任命他为振武将军，跟随交州刺史檀和之围攻区粟城。林邑派遣将领范毗沙达前来援救区粟城，檀和之先派出一支分队抵挡敌军，这支军队被敌人打败。之后又派遣宗悫出战。宗悫把军队分成几路，收起军旗，悄悄进军，击败了敌军，攻下区粟城，进军象浦。林邑国王范阳迈调动全国兵力前来抵抗，给大象披上铠甲，大象队伍前后连绵看不到尽头，宋军士兵无法抵挡。宗悫说：“我听说狮子能够震慑百兽。”于是让人制作狮子模型，用来对抗大象，大象果然受惊奔逃，敌军随之溃败，大军就此攻克林邑。 五、展：少年自强梦（50分） 18. 阅读下面材料，按要求写作。 《周易·乾象》中写道：“天行健，君子以自强不息。” “自强不息”体现在面对挫折时有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的坚定；体现在行路难时有“莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声”的襟怀；体现在失败时有“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的乐观；体现在时局危难时有“虽千万人吾往矣”的担当……这一精神已经融入了中华民族的血肉当中。 “自强不息”引发了你怎样的思考？请你结合时代精神、时代发展，围绕“少年强则中国强”写一篇议论文。 写作标准：（1）论点明确，论据经得起推敲；（2）选择恰当的论证方法，思路清晰。 要求：（1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）文章中不得出现真实的地名、人名。 【答案】例文： 自强不息担使命，少年奋进兴中华 《周易》有言：“天行健，君子以自强不息。”自强不息，是中华民族绵延千年的精神底色。时代浪潮滚滚向前，少年是国家发展的新生力量，少年当秉持自强不息的信念奋勇向前，须知少年强，则中国强。 自强不息，是直面磨难永不退缩的坚韧，是少年成长必不可少的精神养分。成功从无捷径，所有荣光都要历经磨砺。古往今来，有志少年皆以奋斗淬炼自我。近代无数青年学子身处风雨飘摇的年代，不惧艰难求索救国之路；如今航天领域年轻科研工作者，日夜钻研，反复试验，在无数次失败中攻坚克难。正如诗句所言“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，挫折不是前进的阻碍，而是成长的试炼。当代少年在学习与生活中难免遭遇困境，唯有自强不息，迎难而上，才能锤炼本领，积蓄力量。 自强不息，藏于豁达从容的胸襟，更显当代少年的格局。人生之路从无坦途，起伏坎坷乃是常态。苏轼不惧道路崎岖，偏爱拐杖敲击地面的铿锵声响；历经风雨之时，亦能坦然高歌“一蓑烟雨任平生”。这份乐观豁达，正是自强不息的生动体现。身处飞速发展的新时代，竞争与挑战并存，少年不能因一时得失患得患失。拥有直面困境的从容，不因挫折消沉，不因困境迷茫，才能长久奔赴理想，扛起时代赋予的责任。 自强不息，更意味着心怀家国，挺身而出的责任担当。“虽千万人吾往矣”，这份勇气，是自强不息精神的升华。回望历史，一代代青年挺身而出，以微薄之力扛起民族希望；放眼当下，乡村振兴一线、科技创新前沿、志愿服务现场，处处可见青年奋斗的身影。国家发展的接力棒终将交到少年手中，我们不能局限于个人得失，要将个人理想融入时代发展。少年自强不息，不止追求自我进步，更要立志报效家国。 时代向前，青年向上。中华民族伟大复兴的征程，需要一代代少年接续奋斗。自强不息，刻在民族血脉，更应成为当代少年的行动信条。我辈少年当以自强为帆，以奋斗为桨，磨砺心志、增长才干。无数自强向上的少年汇聚力量，方能托举起蓬勃发展的中国，真正践行少年强则中国强的时代宣言。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料以《周易·乾象》“天行健，君子以自强不息”为发端，将“自强不息”拆解为四种精神样态——逆境中的坚定、行路中的襟怀、失败后的乐观、危局前的担当——最终落点于“少年强则中国强”的时代命题。审题时，要抓住三重递进：一是理解“自强不息”不仅是个人品德，更是流淌在中华民族血脉中的文化基因；二是建立古今桥梁，思考古人的精神如何在当代青年身上获得新的表达方式；三是回应时代召唤，将个人成长与国家命运、科技竞争、文化自信等当代议题紧密关联。可选取材料中的一至两个维度深入开掘，如以“荦确坡头”的行走姿态对应青年科研者的攻坚克难，或以“一蓑烟雨”的从容应对数字时代的竞争焦虑。 二、选材构思。 可从以下方面选材：科研攻坚，平均31岁的北斗团队攻克星间链路技术，让中国导航系统摆脱了西方束缚；文化传承，“90后”谢瑾诚四年修复百余册古籍，在快时代甘做慢行者，守护文明血脉；社会担当，侯长亮放弃高薪在湘西支教十余年，做悬崖上为大山孩子点灯的人；体育拼搏，张洪失明22年登顶珠峰，在铃铛声中让世界看见看不见的他；古代典范，范仲淹少年划粥分食而“先忧后乐”之志不改，清贫中淬炼成名臣风骨。开头采用设问破题或引用古训，提出中心论点；主体部分可先论证自强是“自爱铿然曳杖声”的清醒坚守，接着论证自强是“竹杖芒鞋轻胜马”的从容韧性，然后论证自强是“虽千万人吾往矣”的使命担当；结尾呼应开头，升华主旨，如千年前“天行健”的箴言，今日在少年脚下走出新路。自强从未老去，它只是换了一代又一代人，继续年轻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025浙江省浙里初中升学联考仿真卷（五）语文 考生须知 1.本试卷分试题卷和答题纸两部分。本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，在答题纸上填涂学校、班级、姓名和考生号。 3.必须在答题纸的对应位置上按要求答题，写在其他地方无效。 请认真书写，本卷含书写分3分。 一、“品·浙江精神”主题交流活动（19分） 1. 阅读“‘浙’四十年的精神密码”主题片解说词，完成小题。 作为中国改革开放先行地的浙江，40年来领改革风气之先、立开放波（lán）_______潮头的精神密码是什么呢？ “文化就像一条绵延不绝的河流，来自远古，奔向远方……”从数万年前的“建德人”，到跨湖桥、河姆渡、马家浜、良渚文化，再到21世纪的今天，在短短6分钟的动画片中，“亲历”了浙江人数万年的（cāng）_______桑巨变，目睹了改革开放“浙”40年的日新月异，而 ① 的浙江精神，始终流淌在浙江人民的血脉里，代代相传的文化基因，“一遇雨露就发芽，一有阳光就灿烂”。建设中国特色社会主义伟大实践的阳光雨露，全面激发了浙江人的这种“文化基因”。 浙江，因钱塘江的江水曲折而得名，又称之江。本片以“江水”为脉络来穿针引线，浙江历史上无数幅动人的历史画卷 ② ，在浙江人民创造自己灿烂文明史的背后，始终跳动着、支撑着、推进着和引领着他（她）们的力量，正是浙江精神。 （1）结合语境，根据拼音写出汉字。 波（lán）_______ （cāng）_______桑巨变 （2）选择恰当的词语填入文中①②处。 A.源远流长 B.徐徐展开 C.相得益彰 D.生生不息 （3）划线句中有一处词语运用不当，请你找出来并改正。 （4）结合地理位置和浙江历史说一说你对“文化基因”的理解。 2. 阅读了上题的主题片解说词后，小浙同学感慨万千，写了以下这段话。请结合学过的古诗文，完成下面的填空。 浙江精神是浙江人民创造灿烂文明史的强大动力。它是范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，①_______________”的担当；是李白《行路难（其一）》里“长风破浪会有时，②_______________”的信念；是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“③_______________，病树前头万木春”的乐观；是苏轼《江城子·密州出猎》中“④______________，西北望，射天狼”的豪情；更是杜甫《望岳》中“⑤______________，一览众山小”的壮志。这些古诗文中蕴含的精神，与浙江精神相互辉映，激励着我们不断前行。 3. 张华同学以“少年强则国强”出了一个对联“少年强志高才远，国家兴盛民长安”，李明同学随即也出了一个上联“少年奋发，展翅翱翔于天际”。 （1）请你对出一副合适的下联。 （2）两副对联中你最喜欢哪一副，说说你的理由。 二、“析·中华自强”阅读活动（17分） 阅读下面的小说，完成下面小题。 红日（节选） 吴强 ①经过连日带夜地轻装战备行军，在夜晚十点钟光景，队伍到达一个丘陵地带，停了下来。 ②村庄上漆黑漆黑，没有一个人家有一星灯火。每一个人家的门却是敞开着的。门前的地上。睡着四腿捆绑着的猪、羊，笼子里挤满鸡、鸭。车子上捆绑着许多杂七杂八的东西。牛和驴子在槽上嚼着枯草，背上驮上了装满粮食、山芋等等的筐篓。被子、棉花胎、衣服，捆成了大包裹，放在炕上，连锅也离开了灶腔，用绳子捆扎起来，拴在扁担梢上，人们在屋子里闷闷默默地坐着，幼儿像战士的背包一样，背扎在大人的背后。他们没有一点声音，眼睛在黑暗中互相惊惶地望着，准备随时逃难到别处去。看来，一声说“走”只需三、五分钟的短促时间，除去房屋、土地以外，他们可以把所有的财产全部带走。 ③队伍蓦然地进了村子，使村民们大吃一惊。这完全是出乎他们意料的，他们恐惧、惊慌，可是已经来不及逃走、藏躲。大人们一慌乱，孩子也就哇哇地哭了起来。秦守本他们走到屋子门口，用手电筒一照，人们慌张地挤藏到门后和屋角上去。 ④“老乡！这是干什么呀？”“把灯点起来吧！” ⑤人们这才有些明白，原来不是灾难的降临。 ⑥“是八路吗？”一位老大爷问道。 ⑦“是八路的弟弟新四！”秦守本大声地说。 ⑧老大爷从筐篓里摸出了油灯点亮起来。村民们暂时解除了恐惧，但同时又感觉到战争的更加逼近。战士们看到村民准备逃难的惊惶现象，也就觉得自己已经到达了战地，置身在战斗里面。 ⑨“要跟他们打吗？”老大爷问道。 ⑩“来了，不打干什么呀！”王茂生说。 ⑪老大爷听不懂王茂生的海门话，疑问着。安兆丰拍拍手里的枪，学着山东话大声地说：“咱们来，就是跟他们打的！不要跑！” ⑫外边传来嘈杂的和哭泣的声音，战士们跑了出去。一群从北面来的难民，牵着牛、羊，背着孩子，妇女们和孩子们哭泣着。队伍移让出一间屋子，给受伤的战士和难民们安身。从这批难民的口里了解到，敌人正在砍伐树木，拆毁房屋，构筑工事，同时拉牛、宰猪，翻箱、倒罐地进行抢劫。 ⑬夜深。 起来， 饥寒交迫的奴隶， 起来， 全世界受苦的人！ 满腔的热血已经沸腾， 要为真理而斗争！ …… ⑭秦守本在经过连部门口的时候，听到里面发出来的低沉的《国际歌》声。连部的门关着，眼睛透着门缝望望，里面挤满了人。他熟悉地知道这是在开党员大会，便很快地缩回头来。 ⑮“我当你也是去开党员会的哩！”周凤山迎着秦守本说。 ⑯“我吗？跟你一样，还不够条件！”秦守本沉愣了一下，感慨地说。 ⑰秦守本和班里的战士们，默默地检查着武器、弹药等等。张德来困倦得很，解背包打算睡觉，秦守本制止了他，告诉他战斗的时候，睡觉一律不解背包。 ⑱“就打了吗？”张德来问道。 ⑲“人家已经打上了！重机枪的声音都听得清清楚楚！”周凤山说。 ⑳“我们什么时候动手？”张德来又问道。 ㉑“说不定等一会儿就得出发！我告诉你呀，老张！打仗跟吃饭一样。吃饭，哨子一响，拿起筷子就吃。打仗，哨子一响，拿起枪来就走。你睡睡吧！等着哨子响就是！”夏春生声音清亮地说。 ㉒“对！要休息，你们就赶快休息一会儿！”秦守本斜靠在墙边上说。 ㉓进行战斗动员的党支部大会结束以后，余仲和、王茂生回到班里，班里人已经睡着了；只有秦守本在小油灯的光亮下面，用双线加钉着鞋带子，防备在战斗的时候，鞋带子断了，鞋子不跟脚。 ㉔秦守本倒在王茂生的身边，低声到几乎使王茂生听不到的程度问道：“你也是吗？” ㉕“唔！”王茂生望着秦守本应了一声。 ㉖“我来了三年多还不是！我要向你学习，下决心把枪先练好！”秦守本当王茂生被吸收入党的原因是枪打得准，话音咕噜在喉咙边上说。 ㉗“我在家里就参加的。”王茂生告诉他说。 ㉘秦守本忽地坐了起来，惊叹道：“你早就是的啊！”他随即又睡了下去。 ㉙老大爷从屋里走到屋外，从这家走到那家，留心地察看了队伍的神色、动静以后，胆子壮了起来。他走到驴槽上，把驴背上驮着的山芋篓子卸了下来，回到炕上对他的老伴说： ㉚“我们也歇吧！” ㉛“他们背包都没有打开。”老大娘咬着他的耳边子说。 ㉜“他们就要开上去打仗了！” ㉝“我们不走啦？” ㉞“不走！有队伍在这里！” （有删改） 4. 请按照事件发展顺序，梳理本文中队伍到达村庄后的主要情节。 5. 当秦守本听到连部传来《国际歌》声，知道在开党员大会时，他“很快地缩回头来”，并且说“我吗？跟你一样，还不够条件！”，此时秦守本的内心是怎样的？请结合文本进行分析。 6. 从村民们准备逃难的环境以及与战士们的互动中，可以看出当时怎样的社会状况和人物关系？请结合文本分析。 7. 《红日》（节选）与《红星照耀中国》同属革命相关题材作品。两部作品在人物、语言、主题方面有何不同？请简要分析。 三、“析·中华自强”综合实践活动（13分） 这是收集的一组中华民族自强不息方面的材料，阅读后完成下面小题。 【材料一】 ①中华民族“自强不息”的品格具有丰富内涵。 ②从《周易》的“作《易》者，其有忧患乎”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，到维新志士谭嗣同的“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”。这种忧患意识寄托着强烈的历史责任感。 ③在中华民族绵延发展的历史长河中，虽然朝代不断更迭，天下分分合合，但最后都归于一统，屹立于世界民族之林，与爱国主义“根”之深、“蒂”之固息息相关。 ④孔子说“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”，孟子讲“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也”，这种气节鼓舞了一代代中华儿女推动民族奋进、矢志报效祖国。 ⑤“周虽旧邦，其命维新”，“苟日新，日日新，又日新”，中华文明史就是一部在变革中前进的历史，比如在政治上层建筑上从分封到集权，从三公九卿到三省六部，再到内阁、军机处，不断探寻着更加适合“大一统”国家发展的政治体制。 （选自《中华民族“大一统”理念的历史传承》） 【材料二】 美国《时代》周刊盘点2023年全球最具影响力人物；曾毓群，宁德时代新能源科技股份有限公司的创始人。该公司是全球最大的电动汽车电池供应商，市场份额占全球市场的37%，为特斯拉、宝马、梅赛德斯-奔驰、大众和福特等汽车制造商提供电池。这家市值1420亿美元的公司在全球拥有13家生产厂，2022年的净利润几乎同比翻了一番，达到440亿元。曾毓群在降低现有技术成本的同时，又开始了新的突破，并走在前列，如寻找电池主要材料锂的替代品，从而推动全球电动汽车的发展。他说：“创新是宁德时代的基因。” 【材料三】 【《科技日报》2022年9月13日报道】 十年来，中国在关键核心技术上奋力攻坚，重大创新成果不断涌现；“中国天眼”500米口径球面射电望远镜让中国在射电天文领域领先世界20年；量子卫星的成功发射和在轨运行，有助于我国在量子通信技术实用化整体水平上保持和扩大国际领先地位。 【《人民日报》2023年5月11日报道】 中国天舟六号一跃成为世界上现役货物运输能力最大、在轨支持能力最全面的货运飞船。天舟六号及后续型号中，国产型号规格比例和数量比例均有大幅提升，实现了关键元器件100%国产化。 【美国《外交》双月刊网站2023年2月28日发表《中国隐秘的技术革命》】 中国在建设超高压输电线路、高铁和5G网络等现代基础设施方而领先世界。 【美国《福布斯》杂志网站2023年4月18日报道】 中国仅用两年时间就完成了全面建成和部署天宫空间站的壮举。中国在发展太空技术方面取得进展的速度令人印象深刻，它最近在航天发射次数方面成为全球领先国家。 【《日本经济新闻》2023年4月22日报道】 中国加快构建半导体制造设备和材料等供应链。在美国强化半导体领域对华出口管制的背景下，中国国产制造设备销售额增至5年前的6倍，半导体设备国产化率逾30%。 8. 材料一、材料二、材料三分别从哪些方面阐述了“自强不息”的主题？ 9. 材料一从几个方面阐述了中华民族“自强不息”的内涵，请将下列“内涵”按照材料一进行排序。 ①强烈的历史责任感②舍生取义的民族气节③不断变革、前进的精神④根深蒂固的爱国主义精神 10. 材料三为几则新闻报道，材料三和材料二之间有什么关联，你能够得出什么结论？ 11. 请参考材料三新闻报道的形式，在材料二中选择一个主题进行报道。 四、“导·少年自强情”古诗文品鉴（18分） （一） 阅读下面古诗，完成下面小题。 小松 ［唐］杜荀鹤① 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 【注】①杜荀鹤（约846—约904），字彦之，自号九华山人，其诗作多反映晚唐的混乱黑暗以及人民的苦痛。 12. 概括诗中“小松”这一意象的特点，分析其所蕴含的意义。 13. 这首诗表达了怎样的主旨？请结合诗句简要分析。 （二） 阅读下面文言文，完成下面小题。 宗悫①传 ①宗悫字元干，南阳人也。叔父炳，高尚不仕。悫年少时，炳问其志，悫曰：“愿乘长风破万里浪。”炳曰：“汝若不富贵，必破我门户。”兄泌娶妻始入门夜被劫。悫年十四，挺身与劫相拒，十余人皆披散②，不得入室。时天下无事，士人并以文义为业，炳素高节，诸子③群从皆好学，而悫独任气好武，故不为乡曲所称。 ②元嘉二十二年，伐林邑，悫自奋请行。乃除振武将军，随交州刺史檀和之围区粟城。林邑遣将范毗沙达来救区粟，和之遣偏军④拒之，为贼所败。又遣悫，悫乃分军为数道，偃旗潜进，讨破之，拔区粟，入象浦。林邑王范阳迈倾国来拒，以具装被象，前后无际，士卒不能当。悫曰：“吾闻狮子威服百兽。”乃制其形，与象相御，象果惊奔，众因溃散，遂克林邑。 （节选自南朝沈约所著的《宋书·宗悫传》） 【注】①宗悫（què）：南北朝时期南朝宋将领。②披散：此处指逃散。③诸子：众儿子及侄子。④偏军：指主力军以外的部分军队。 14. 请根据语境解释下面加点字，体会古人的自强品格。 （1）叔父炳，高尚不仕_______在古代，“仕”不仅是个人的职业选择，更是许多人实现抱负、为家国贡献力量的途径，体现着自强精神。 （2）悫自奋请行_______“自奋请行”展现出宗悫主动担当、积极进取的自强态度，渴望在实践中实现自我价值。 （3）士人并以文义为业_______当时的士人通过钻研文义追求学问，以文化传承推动社会进步，这也是自强的一种表现形式。 （4）故不为乡曲所称_______宗悫因独特的性格和追求不被乡人认可，但他坚持自我，彰显自强品质。 15. 在古文的朗读中，合理的节奏与秩序至关重要。用“/”给下面句子断句（限断两处），感受故事的情节脉络。 兄 泌 娶 妻 始 入 门 夜 被 劫 16. “乃”字在古文中有多种用法，不同用法也体现着古人不同的行为与态度。下列选项中“乃”字用法解析不恰当的一项是（ ） A. 乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）——此句中“乃”表示却，体现出一种意外之情。 B. 当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）——这里“乃”是判断词“是”，用于陈述事实，表达陈涉等人的拥立之情。 C. 乃制其形（《宗悫传》）——“乃”表示于是、就，体现出一种顺势而为，积极行动的态度。 D. 家祭无忘告乃翁（《示儿》）——“乃”是“你的”意思，属于人称代词。 17. 本文中的宗悫与《送东阳马生序》中的宋濂都具有自强不息的精神。请结合两篇文章内容，简要分析他们在实现理想过程中所表现出的相同点和不同点。 五、展：少年自强梦（50分） 18. 阅读下面材料，按要求写作。 《周易·乾象》中写道：“天行健，君子以自强不息。” “自强不息”体现在面对挫折时有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的坚定；体现在行路难时有“莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声”的襟怀；体现在失败时有“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的乐观；体现在时局危难时有“虽千万人吾往矣”的担当……这一精神已经融入了中华民族的血肉当中。 “自强不息”引发了你怎样的思考？请你结合时代精神、时代发展，围绕“少年强则中国强”写一篇议论文。 写作标准：（1）论点明确，论据经得起推敲；（2）选择恰当的论证方法，思路清晰。 要求：（1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）文章中不得出现真实的地名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $