2025年浙江省浙里初中升学联考仿真卷语文试卷（五）

绝密★考试结来前 2025浙江省浙里初中升学联考仿真卷（五) 语文 考生须知 1.本试卷分试题卷和答题纸两部分。本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，在答题纸上填涂学校、班级、姓名和考生号。 3.必须在答题纸的对应位置上按要求答题，写在其他地方无效。 请认真书写，本卷含书写分3分。 一、“品·浙江精神”主题交流活动(19分) 1.阅读“‘浙’四十年的精神密码”主题片解说词，完成第(1)~(4)小题。 作为中国改革开放先行地的浙江，40年来领改革风气之先、立开放波(I)▲潮头的精神密码 是什么呢？ “文化就像一条绵延不绝的河流，来自远古，奔向远方…”从 数万年前的“建德人”，到跨湖桥、河姆渡、马家浜、良渚文化，再 到21世纪的今天，在短短6分钟的动画片中，“亲历”了浙江人数 万年的(c0g)▲桑巨变，目睹了改革开放“浙”40年的日新 月异，而①的浙江精神，始终流淌在浙江人民的血脉里，代代相 传的文化基因，“一遇雨露就发芽，一有阳光就灿烂”。建设中国特 色社会主义伟大实践的阳光雨露，全面激发了浙江人的这种“文化基因”。 浙江，因钱塘江的江水曲折而命名，又称之江。本片以“江水”为脉络来穿针引线，浙江历史上无数 幅动人的历史画卷②，在浙江人民创造自己灿烂文明史的背后，始终跳动着、支撑着、推进着和引领 着他（地）们的力量，正是浙江精神。 (1)结合语境，根据拼音写出汉字。(2分) 波(In)▲ (cdng)▲桑巨变 (2)选择恰当的词语填入文中①②处。(2分) A,源远流长 B.徐徐展开 C.相得益彰 D.生生不息 (3)划线句中有一处词语运用不当，请你找出来并改正。(2分) ▲ (4)结合地理位置和浙江历史说一说你对“文化基因”的理解。(3分) 2.阅读了上题的主题片解说词后，小浙同学感慨万千，写了以下这段话。请结合学过的古诗文，完成下面的 填空。(5分) 浙江精神是浙江人民创造灿烂文明史的强大动力。它是范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧， ①▲”的担当：是李白《行路难（其一）》里“长风破浪会有时，②▲”的信 念：是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“③▲，病树前头万木春”的乐观：是苏载《江 城子·密州出猎》中“④▲，西北望，射天狼”的豪情：更是杜甫《望岳》中“⑤▲ 一览众山小”的壮志。这些古诗文中蕴含的精神，与浙江精神相互辉映，激励着我们不断前行。 浙江省浙里初中升学联考仿真卷（五）·语文第1页（共6页） C⑤扫描全能王 子亿人都在用的归猫ApP 3.张华同学以“少年强则国强”出了一个对联“少年强志高才远，国家兴盛民长安”，李明同学随机也出了 一个上联“少年奋发，展翅翱翔于天际”。(5分) ①请你对出一个合适的下联。 ②两幅对联中你最喜欢哪一副，说说你的理由。 二、“析·中华自强”阅读活动(17分) 阅读下面的小说，完成第47题。 红日（节选） 吴强 ①经过连日带夜地轻装战备行军，在夜晚十点钟光景，队伍到达一个丘陵地带，停了下来。 ②村庄上漆黑漆黑，没有一个人家有一星灯火。每一个人家的门却是散开着的。门前的地上。睡着四腿 掴绑着的猪、羊，笼子里挤满鸡、鸭。车子上捆绑着许多杂七杂八的东西。牛和驴子在槽上嚼着枯草，背上 驮上了装满粮食、山芊等等的筐基。赦子、棉花胎、衣服，捆成了大包裹，放在烷上，连锅也离开了灶腔， 用绳子相扎起来，拴在扁担梢上，人们在屋子里闷闷默默地坐着，幼儿像战士的背包一样，背扎在大人的背 后。他们没有一点声音，眼晴在黑暗中互相惊惶地望着，准备随时逃难到别处去。看来，一声说“走”只需 三、五分钟的短促时间，除去房屋、土地以外，他们可以把所有的财产全部带走。 ③队伍蓦然地进了村子，使村民们大吃一惊。这完全是出乎他们意料的，他们恐惧、惊慌，可是已经来 不及逃走、藏躲。大人们一慌乱，孩子也就哇哇地哭了起来。秦守本他们走到屋子门口，用手电简一照，人 们慌张地挤藏到门后和屋角上去。 ④“老乡！这是干什么呀？”“把灯点起来吧！” ⑤人们这才有些明白，原来不是灾难的降临。 ⑥“是八路吗？”一位老大爷问道。 ⑦“是八路的弟弟新四！”秦守本大声地说。 ⑧老大爷从筐篓里摸出了油灯点亮起来。村民们暂时解除了恐惧，但同时又感觉到战争的更加逼近。战 士们看到村民准备逃难的惊惶现象，也就觉得自己已经到达了战地，置身在战斗里面。 ⑨“要跟他们打吗？”老大爷问道。 @“来了，不打干什么呀！”王茂生说。 ①老大爷听不懂王茂生的海门话，疑问着。安兆丰拍拍手里的枪，学着山东话大声地说：“咱们来，就 是跟他们打的！不要跑！” ②外边传来曹杂的和哭泣的声音，战士们跑了出去。一群从北面来的难民，牵着牛、羊，背着孩子，妇 女们和孩子们哭泣着。队伍移让出一间屋子，给受伤的战士和难民们安身。从这批难民的口里了解到，敌人 正在欧伐树木，拆毁房屋，构筑工事，同时拉牛、宰猪，翻箱、倒罐地进行抢劫。 ③液深。 起来， 饥寒交迫的奴隶， 起来， 全世界受苦的人！ 满腔的热血已经沸腾， 要为真理而斗争！ 4中4年行 浙江省浙里初中升学联考仿真卷（五）·语文第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的行猫A时 ④秦守本在经过连部门口的时候，听到里面发出来的低沉的《国际歌》声。连部的门关着，眼睛选着门 雏望望，里而挤满了人。他熟悉地知道这是在开党员大会，便很快地缩回头来。 ⑤“我当你也是去开党员会的哩！”周凤山迎着秦守本说。 ⑥“我吗？跟你一样，还不够条件！”秦守本沉愣了一下，感慨地说。 ⑦秦守本和班里的战士们，默默地检查着式器、弹药等等。张德来困倦得很，解背包打算睡觉，秦守本 制止了他，告诉他战斗的时候，睡觉一律不解背包。 ®“就打了吗？”张德来问道。 ⑨“人家已经打上了！重机枪的声音都听得清清楚楚！”周凤山说。 四“我们什么时候动手？”张德来又问道。 @“说不定等一会儿就得出发！我告诉你呀，老张！打仗跟吃饭一样。吃饭，哨子一响，拿起筷子就吃。 打仗，哨子一响，拿起枪来就走。你睡睡吧！等着哨子响就是”夏春生声音清亮地说。 @“对！要休息，你们就赶快休息一会儿！”秦守本斜靠在墙边上说。 ②进行战斗动员的党支部大会结束以后，余仲和、王茂生回到班里，班里人已经睡着了；只有秦守本在 小油灯的光亮下面，用双线加钉着鞋带子，防备在战斗的时候，鞋带子断了，鞋子不跟脚。 四秦守本倒在王茂生的身边，低声到几乎使王茂生听不到的程度问道：“你也是吗？” ⑧“唔」”王茂生望着秦守本应了一声。 西“我来了三年多还不是！我要向你学习，下决心把枪先练好！”秦守本当王茂生被吸收入党的原因是 枪打得准，话音咕噜在喉呢边上说。 回“我在家里就参加的。”王茂生告诉他说。 ⑧秦守本忽地坐了起来，惊叹道：“你早就是的啊！”他随即又睡了下去。 四老大爷从屋里走到屋外，从这家走到那家，留心地察看了队伍的神色、动静以后，胆子壮了起来。他 走到驴槽上，把驴背上驮着的山芋墓子卸了下来，回到坑上对他的老伴说： @“我们也歌吧！” @“他们背包都没有打开。”老大娘咬着他的耳边子说。 @“他们就要开上去打仗了！” ②“我们不走啦？” 四“不走！有队伍在这里！” (有删改) 4.请按照事件发展顺序，梳理本文中队伍到达村庄后的主要情节。(3分) 队伍在夜晚十点钟到达村庄，村 战士们与村民交流， 外面传来难民赠杂和哭 民们因恐惧和惊慌而准备逃难。 注声，②，从难民口 表明身份，① 中了解到敌人的恶行。 夜深时，秦守本听到连部开党员 大会的《国际歌》声，战士们默 默检查式器，③ 浙江省浙里初中升学联考仿真卷（五）·语文第3页（共6页） CS扫描全能王 子亿人都在用的行猫Ap单 5.当秦守本听到连部传来《国际歌》声，知道在开党员大会时，他“很快地缩回头来”，并且说“我吗？ 跟你一样，还不够条件！”，此时秦守本的内心是怎样的？请结合文本进行分析。(4分) 6.从村民们准备逃难的环境以及与战士们的互动中，可以看出当时怎样的社会状况和人物关系？请结合文本 分析。(4分) 7.《红日》（节选）与《红星照耀中国》同属革命相关题材作品。两部作品在人物、语言、主题方面有何不 同？请简要分析。(6分) 三、“析·中华自强”综合实践活动(13分) 这是收集的一组中华民族自强不息方面的材料，阅读后完成第8~1题。 【树料一】 中华民族“自强不息”的品格具有丰富内涵。 从《周易》的“作《易》者，其有忧患乎”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，到维新志 士谭嗣同的“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”。这种忧患意识寄托着强烈的历史责任感。 在中华民族绵延发展的历史长河中，虽然朝代不断更迭，天下分分合合，但最后都归于一统，屹立于世 界民族之林，与爱国主义“根”之深、“蒂”之固息息相关。 孔子说“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”，孟子讲“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二 者不可得兼，舍生而取义者也”，这种气节鼓舞了一代代中华儿女推动民族奋进、夫志报效祖国。 “周虽旧邦，其命维新”，“前日新，日日新，又日新”，中华文明史就是一部在变苹中前进的历史， 比如在政治上层建筑上从分封到集权，从三公九卿到三省六部，再到内阁、军机处，不断探寻着更加适合“大 一统”国家发展的政治体制。 (选自《中华民族“大一统”理念的历史传永》) 【材料二】 美国《时代》周刊盘点2023年全球最具影响力人物；曾毓群，宁德时代新能源科技股份有限公司的创始 人。该公司是全球最大的电动汽车电池供应商，市场份额占全球市场的37%，为特斯拉、宝马、梅赛德斯 奔驰、大众和福特等汽车制造商提供电池。这家市值1420亿美元的公司在全球拥有13家生产厂，2022年的 净利润几乎同比翻了一番，达到440亿元。曾毓群在降低现有技术成本的同时，又开始了新的突破，并走在 前列，如寻找电池主要材料锂的替代品，从而推动全球电动汽车的发展。他说：“创新是宁德时代的基因。” 【材料三】 【《科技日报》2022年9月13日报道】十年来，中国在关健核心技术上奋力攻坚，重大创新成果不断 浦现：“中国天眼”500米口径球面射电望远镜让中国在射电天文领城领先世界20年：量子卫星的成功发射和 在轨运行，有助于我国在量子通信技术实用化整体水平上保持和扩大国际领先地位。 【《人民日报》2023年5月11日报道】中国天舟六号一跃成为世界上现役货物运输能力最大、在轨支 持能力最全面的货运飞船。天舟六号及后续型号中，国产型号规格比例和数量比例均有大幅提升，实现了关 键元器件100%国产化。 【美国《外交》双月刊网站2023年2月28日发表《中国隐秘的技术革命》】中国在建设超高压输电线 路、高铁和5G网络等现代基础设施方而领先世界。 浙江省浙里初中升学联考仿真卷（五）·语文第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的行猫Ap中 【美国《福布斯》杂志网站2023年4月18日报道】中国仅用两年时间就完成了全面建成和部署天宫空 间站的壮举。中国在发展太空技术方面取得进展的速度令人印象深刻，它最近在航天发射次数方面成为全球 领先国家。 【《日本经济新闻》2023年4月22日报道】中国加快构建半导体制造设备和材料等供应链。在美国强 化半导体领城对华出口管制的背景下，中国国产制造设备销售额增至5年前的6倍，半导体设备国产化率逾30%。 8.材料一、材料二、材料三分别从哪些方面闻述了“自强不息”的主题？(3分) 9.材料一从几个方面阐述了中华民族“自强不息”的内酒，请将下列“内涵”按照材料一进行排序。(2分) ①强烈的历史责任感②含生取义的民族气节③不断变革、前进的精神④根深蒂固的爱国主义精神 10.材料三为几则新闻报道，材料三和材料二之间有什么关联，你能够得出什么结论？(4分) 11.请参考材料三新闻报道的形式，在材料二中选择一个主题进行报道。(4分） 四、“寻·少年自强情”古诗文品鉴（18分) (一)阅读下面古诗，完成第12~13题。 小松 [唐]杜荀鹤O 自小刺头深草里，而今渐觉出莲蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 【注】①杜荷鹤（约846一约904），字唐之，自号九华山人，其诗作多反映晚唐的混乱黑暗以及人民的苦痛。 12.概括诗中“小松”这一意象的特点，分析其所蕴含的意义。(3分) 13.这首诗表达了怎样的主旨？请结合诗句简要分析。(3分) (二)阅读下面文言文完成，完成第1417题。 宗悫⊙传 宗悫字元干，南阳涅阳人也。叔父炳，高尚不仕。悫年少时，炳问其志，悫日：“愿乘长风破万里浪。” 炳曰：“汝若不富贵，必破我门户。”兄泌娶妻始入门夜被劫。意年十四，挺身与劫相拒，十余人皆拔散⊙， 不得入室。时天下无事，士人并以文义为业，炳素高节，诸子③群从皆好学，而悫独任气好式，故不为乡曲 所称。 元嘉二十二年，伐林邑，意自奋请行。乃除振式将军，随交州刺史檀和之国区粟城。林邑遣将范毗沙达 来救区栗，和之遣偏军⊙拒之，为贼所败。又遣恋，恋乃分军为数道，偃旗潜进，讨破之，拔区粟，入象浦。 林邑王范阳迈倾国来拒，以具装被象，前后无际，士卒不能当。悫曰：“吾闻狮子威服百兽。”乃制其形， 与象相御，象果惊奔，众因渍散，遂克林邑。 (节选自南朝沈约所著的《宋书·宗悫传》) 【注】①宗悫(que),:南北朝时期南朝宋将领。②披散：此处指逃散。③诸子：众儿子及侄子。④偏军：指主力军以外 的部分军队。， 浙江省浙里初中升学联考仿真卷（五）·语文第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的归猫Ap的 14.请根据语境解释下面加点字，体会古人的自强品格。(4分) (1)叔父炳，高尚不仕▲一在古代，“仕”不仅是个人的职业选择，更是许多人实现抱负、为家 国贡献力量的途径，体现着自强精神。 (2)悫自奋请行▲一“自奋请行”展现出宗悫主动担当、积极进取的自强态度，渴望在实践中实 现自我价值。 (3)士人并以文义为业▲一当时的士人通过钻研文义追求学问，以文化传承推动社会进步，这也 是自强的一种表现形式。 (4)故不为乡曲所称▲一宗悫因独特的性格和追求不被乡人认可，但他坚持自我，彰显自强品 质。 15.在古文的朗读中，合理的节奏与秩序至关重要。用“”给下面句子断句（限断两处），感受故事的情 节脉络。(2分) 兄泌娶妻始入门夜被劫 16.“乃”字在古文中有多种用法，不同用法也体现着古人不同的行为与态度。下列选项中“乃”字用法解析 不恰当的一项是(2分)（▲） A.乃不知有汉，无论魏晋(《桃花源记》)一此句中“乃”表示却，体现出一种意外之情。 B.当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)一这里“乃”是判断词“是”，用于陈述事实，表达陈涉等人 的拥立之情。 C.乃制其形(《宗悫传》)一“乃”表示于是、就，体现出一种顺势而为，积极行动的态度。 D.家祭无忘告乃翁(《示儿》)一“乃”是“你的”意思，属于人称代词。 17.本文中的宗悫与《送东阳马生序》中的宋濂都具有自强不息的精神。请结合两篇文章内容，简要分析他 们在实现理想过程中所表现出的相同点和不同点。(4分) 五、展：少年自强梦(50分) 18.阅读下面材料，按要求写作。 《周易·乾象》中写道：“天行健，君子以自强不息。” “自强不息”体现在面对挫折时有“宝剑锋从磨所出，梅花香自苦寒来”的坚定：体现在行路难时 有“莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声”的襟怀：体现在失败时有“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟而 任平生”的乐观：体现在时局危难时有“虽千万人吾往矣”的担当…这一精神已经融入了中华民族的 血肉当中。 “自强不息”引发了你怎样的思考，请你结合时代精神、时代发展，围绕“少年强则中国强”写一 篇议论文。写作标准：(1)论点明确，论据经得起推敲。(2)选择恰当的论证方法，思路清晰。 要求：(1)题目自拟：(2)不少于600字：(3)文章中不得出现真实的地名、人名。 浙江省浙里初中升学联考仿真卷（五）·语文第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的月猫AP的浙江省浙里初中升学联考仿真卷（五）·语文参考答案 第 1 页（共 4 页） 2025 浙江省浙里初中升学联考仿真卷（五） 语文参考答案 书写 3分 一、19 分 1.（1）澜（1分） 沧（1 分） （2）①A（1 分） ②B（1 分） （3）“激发”改为“激活”（2分） （4）浙江地处东南沿海，自古以来对外交流便利。从数万年前的“建德人”，到跨湖桥、河姆渡 等文化，历史悠久。其“文化基因”包含勇于开拓、积极进取的精神。在古代，浙江人民创造了 灿烂的文化；改革开放 40 年，又凭借这种精神领改革风气之先，不断发展。这种精神代代相传， 在新时代被进一步激活，推动浙江持续进步。（3分） 2.①后天下之乐而乐（1分） ②直挂云帆济沧海（1分） ③沉舟侧畔千帆过（1分） ④会挽雕弓如满月（1 分） ⑤会当凌绝顶（1分） 3.①示例：祖国昌盛，繁荣富强于世间。（2分） ②示例 1：喜欢张华的对联，它紧扣“少年强则国强”主题，从少年的“强志高才”写到国家的 “兴盛民安”，逻辑清晰，对仗工整，且语言简洁有力。（3分） 示例2：喜欢李明的对联，它紧扣 “少年强则国强” 主题，上联从 “少年奋发” 着笔，以 “展翅翱 翔于天际” 的生动意象，展现少年拼搏向上的姿态，结构对称，语言流畅且富有感染力。（3分） 二、17 分 4.①村民暂时解除恐惧，同时感受到战争逼近（1分） ②战士们安置难民（1 分） ③老大爷观察队伍后决定不逃难（1分） 5.此时秦守本内心既有对党员身份的向往，又因自己觉得还不够条件而感到失落和自卑。听到《国 际歌》声知道在开党员大会，他 “很快地缩回头来”，这个动作表现出他的自知与回避；而说“我 吗？跟你一样，还不够条件！”则直白地流露出他对自身现状的无奈和渴望成为党员却又觉得差 距尚远的复杂情绪。（4分） 6.社会状况：村民们准备逃难的环境显示出当时社会处于动荡不安、战火纷飞的状态，百姓生命财 产安全无法得到保障。（2 分）人物关系：战士们的到来起初让村民恐惧惊慌，后来得知是八路 军的弟弟新四军后，村民暂时解除恐惧，这体现出军民之间因信息不对称存在短暂隔阂，但最终 获得百姓对子弟兵的信任。从战士们对难民的安置以及与村民的交流中，又能看出军民鱼水情深， 战士们为了保护百姓而准备战斗。（2分） 浙江省浙里初中升学联考仿真卷（五）·语文参考答案 第 2 页（共 4 页） 7.人物方面：《红日》（节选）主要刻画了秦守本等基层战士形象，展现他们在战斗前夕的状态， 突出其勇敢坚毅、积极备战的战斗精神和对革命事业的忠诚。《红星照耀中国》则塑造了众多共 产党领袖和红军将领的群像，如毛泽东、周恩来、朱德等，展现了他们的领袖风范、个人魅力、 坚定信仰以及卓越的领导才能。（2分） 语言方面：《红日》（节选）语言具有战斗场景的现场感和口语化特点，简洁明快，如战士们之 间的对话，体现出军人的干脆豪爽。《红星照耀中国》的语言客观、平实，以记者的视角如实记 录所见所闻，在叙述中又不乏生动的描写，使人物和事件跃然纸上。（2分） 主题方面：《红日》（节选）通过描绘战士们战前的准备，体现革命战争中人民军队的战斗风貌 和英勇无畏的精神，彰显革命英雄主义。《红星照耀中国》通过埃德加·斯诺的亲身经历，向世 界展示了中国共产党及其领导的红色革命的真实情况，揭示了中国革命取得胜利的原因，传达出 红色革命必将胜利的信念。（2 分）（评分标准：从人物、语言、主题三个方面作答，每个方面 准确分析出不同点得 2 分，共 6 分。若分析不准确、不全面，酌情扣分。） 三、13 分 8.材料一从历史责任感、爱国主义、民族气节、变革精神等方面阐述；材料二从企业家创新推动行 业发展方面阐述；材料三从中国关键核心技术突破和基础设施建设领先世界方面阐述。（3分） 9.①④②③（2分） 10.关联：材料二曾毓群带领企业创新发展，推动全球电动汽车行业进步；材料三中国在多个科技领 域取得重大突破。结论：科技创新推动中国在各领域不断发展，在国际上占据重要地位，彰显了 中华民族自强不息的精神。（4分） 11.示例：【《文化日报》报道】近日，美国《时代》周刊盘点 2023 年全球最具影响力人物，宁德 时代新能源科技股份有限公司创始人曾毓群榜上有名。宁德时代作为全球最大的电动汽车电池供 应商，市场表现极为亮眼，占据全球市场 37%的份额，为特斯拉、宝马、梅赛德斯 - 奔驰、大 众和福特等众多国际知名汽车制造商供应电池。公司市值高达 1420 亿美元 ，在全球布局 13 家 生产厂。2022 年，宁德时代业绩突出，净利润近乎同比翻番，达到 440 亿元。（4分） 四、18 分 12.小松在恶劣环境中，被深草掩盖却依然顽强生长的姿态，体现出少年在困境中不屈不挠、努力向 上的精神；“而今渐觉出蓬蒿”以及“直待凌云始道高”则表明小松随着时间推移逐渐崭露头角， 预示着自强的少年凭借自身努力终将脱颖而出，实现远大抱负。（3分） 13.这首诗表达了对少年自强精神的赞美以及对人才成长规律的思考。（1分）前两句通过描绘小松 从被深草埋没到渐渐高出蓬蒿的生长过程，赞扬了少年在艰难环境中自强不息、努力奋进的精神； 后两句“时人不识凌云木，直待凌云始道高”则借人们对小松前后不同态度，指出人才在成长初 期往往不被重视，只有当他们展现出非凡成就时才被认可，以此强调少年不应因他人的忽视而放 弃自强，要坚定信念，持续努力，实现自身价值。（2分） 浙江省浙里初中升学联考仿真卷（五）·语文参考答案 第 3 页（共 4 页） 《小松》译文：小松刚出土时小得可怜，被埋没在深深的草丛里，它那长满松针的头又直又硬， 努力地向上生长。如今渐渐长高，已经超过了蓬蒿等杂草。当时的人们没有眼力，不能识别这将 来可以高耸入云的松树，直到它真的高耸入云了，才惊叹它好高啊。 14.（1）做官（1分） （2）奋勇，振奋（1分） （3）都（1分） （4）表被动（1分） 15.兄 泌 娶 妻 /始 入 门 /夜 被 劫（2分） 16.A（2 分） 17.相同点：都有坚定的信念和为理想不懈努力的精神。宗悫从小立志“乘长风破万里浪”，并在战 争中奋勇作战，努力实现抱负；宋濂为了求学克服诸多艰难，如路途遥远、天气恶劣、生活困苦 等，坚持不懈地追求知识，最终学有所成。（2分） 不同点：宗悫的自强主要体现在军事作战、保家卫国方面，凭借勇敢和智慧在战场上取得胜利； 宋濂的自强侧重于个人的学习成长，通过刻苦努力在学业上有所建树，其努力更多体现在克服学 习过程中的物质匮乏与外界困难。（2分） 【参考译文】宗悫字元干，是南阳涅阳人。他的叔父宗炳，志趣高尚学识渊博但不肯做官。宗 “ ”悫小的时候，宗炳问他长大后志向是什么？他回答： 希望乘着大风在汹涌的波浪里破浪前行。 “ ”宗炳说： 如果你不能大富大贵，就必然会使家族破败。 宗悫的哥哥宗泌结婚，媳妇才进门，当 晚就有强盗来打劫。当时宗悫十四岁，却挺身而出与强盗打斗，把十几个强盗打得四下逃散，无法进入正 屋。当时天下太平，有名望的文人都认为习文章或凭借谋生的本领考取功名是正业。宗炳向来学问 高，许多年轻的兄弟子侄也都爱好学习。然而只有宗悫任性又爱好武艺，因此没有被乡亲称赞。 元嘉二十二年，朝廷征伐林邑，宗悫奋勇请求随行。于是被任命为振武将军，跟随交州刺史檀 和之围攻区粟城。林邑派遣将领范毗沙达前来救援区粟，檀和之派偏军抵御，被贼军打败。又派宗 悫出战，宗悫于是把军队分成几路，偃旗息鼓秘密前进，打败贼军，攻占区粟城，进入象浦。林邑 王范阳迈发动全国兵力来抵抗，给大象披上铠甲，前后连绵无边无际，宋军士卒无法抵挡。宗悫说： “ ”我听说狮子能威服百兽。 于是制作了狮子的形状，与大象对抗，大象果然受惊奔逃，贼军因此 溃散，于是攻克了林邑。 五、50 分 18.作文评价标准 一类文（45-50 分） 内容：紧密贴合题意，对题目理解精准且深刻，写作目的清晰明确，受众对象定位精准。主题立 意深刻且新颖，能从独特视角挖掘出生活、社会现象背后的本质与内涵，展现出超出常人的思考 深度。感情真挚浓烈，选材极为精当，所举事例或论据典型且具有说服力，内容丰富详实，细节 浙江省浙里初中升学联考仿真卷（五）·语文参考答案 第 4 页（共 4 页） 描写生动细腻，全方位、多角度有力支撑主题，让读者能真切感受到作者对主题的深入理解与独 特感悟。 表达：文体特征极为鲜明，记叙文叙事跌宕起伏，情节引人入胜，细节描写生动逼真，人物形象 跃然纸上；议论文论证逻辑严密，论点、论据、论证紧密结合，论证方法丰富多样，如举例论证、 道理论证、对比论证等运用娴熟；说明文说明精准清晰，条理层次分明，说明方法使用恰当。语 言表达精准流畅，用词精妙，能精准运用各类词语准确传达思想情感，句式灵活多变，长短句、 整散句交错运用，富有节奏感。善用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张、对偶等，使文 章文采斐然，生动形象，同时恰当引用诗词、名言警句等，增添文化底蕴。结构严谨有序，条理 清晰，开头新颖独特，迅速吸引读者眼球，结尾简洁有力，升华主题，且文章过渡自然巧妙，衔 接紧密。 二、二类文（38-44 分） 内容：符合题意，写作目的和对象较为明确。主题清晰，对主题有一定思考，立意清楚合理，但 在深度和新颖性上稍显不足。感情真实自然，选材合理恰当，内容较为具体，能围绕主题展开叙 述、论述或说明，不过在内容丰富度和细节刻画上与一类文存在差距，事例或论据能支撑主题， 但不够典型、独特。 表达：文体特征明显，叙事、论述或说明较为清晰有条理。语言表达较准确、通顺，偶有语病但 不影响整体文意理解。用词较为恰当，能运用一些常见修辞手法增强表达效果，如简单的比喻、 拟人等，但修辞手法运用不够娴熟、灵活。结构完整，层次较为分明，有较为合理的开头结尾， 文章过渡较为自然。 三、三类文（30-37 分） 内容：基本符合题意，写作目的和对象比较模糊。有一定思考，感情真实，但对主题的理解较为 浅显，立意不够明确突出。有一定内容，不过较为简略平淡，事例或论述稍显单薄，缺乏足够的 细节和深度，难以有力支撑主题，文章整体给人较为平淡、缺乏亮点的感觉。 表达：有一定文体特征，叙事、论述或说明基本能让人明白，但存在一些逻辑不清晰或表述不准 确之处。语言基本通顺，存在少量错别字和语病，用词普通常见，表达方式较为单一，多为平铺 直叙，缺乏变化和感染力。结构基本完整，条理尚算清楚，分段较为合理，但整体结构不够严谨， 各部分之间的逻辑联系不够紧密。 四、四类文（30 分以下） 内容：偏离题意，写作目的和对象混乱，完全没有理解题目意图。缺乏对主题的深入思考，感情 虚假，内容空洞无物，几乎没有实质性内容来支撑主题，文章东拼西凑，与题目要求毫无关联， 让人不知所云。 表达：文体特征不明显，表达混乱无序，逻辑思维混乱，语言不通顺，错别字和语病较多，严重 影响文意表达，甚至出现语句无法理解的情况。结构混乱，层次不清，缺乏基本的条理，段落之 间缺乏连贯性，不成篇章。