第六单元《整理与复习》第1课时（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学北京版

**基本信息** 分层清晰，从概念理解到综合应用，适配不同学生需求，通过梯度设计巩固倍的认知与运算，培养抽象能力、运算能力和推理意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|核心概念与直观识倍|填空系统梳理倍的定义与关系，图形直观巩固数量比较| |能力提升|概念辨析与乘除区分|对错辨析突破高频易错点，连线题强化乘除应用差异| |思维拓展|变式应用与逻辑推理|逆向填数训练灵活计算，两步逻辑题提升综合思维|

新北京版二年级数学上册第六单元《整理与复习》第1课时分层作业 姓名：__________ 班级：__________ 一、基础过关（全员必做） 1. 核心概念填空·系统梳理 （1）倍是表示两个（　　　　）之间的比较关系，倍数（　　　　）单位名称。 （2）把较少的数量看作（　　）份，较多数量包含几份，就是较少数量的（　　　　）。 （3）6个4，可以说成（　　）的（　　）倍；8的5倍，可以说成（　　）个8。 （4）求一个数的几倍是多少，用（　　　　）法计算；求一个数是另一个数的几倍，用（　　　　）法计算。 （5）28里面有（　　）个7，所以28是7的（　　）倍。 （6）5的9倍是（　　），42是6的（　　）倍。 2. 识倍·直观巩固 （1）☆☆　　○○○○　○○○○ 2个☆为1份，○有（　　）份，○的数量是☆的（　　）倍。 （2）□□□　　△△△　△△△　△△△ 3个□为1份，△有（　　）份，△的数量是□的（　　）倍。 （3）10里面有（　　）个5，10是5的（　　）倍；10里面有（　　）个2，10是2的（　　）倍。 3. 基础倍数口算 4的6倍＝__________ 7的3倍＝__________ 9的5倍＝__________ 32÷4＝__________ 45÷9＝__________ 56÷7＝__________ 24是3的__________倍 36是6的__________倍 40是8的__________倍 二、能力提升（中等生必做） 1. 概念对错辨析（高频易错） 对的打“√”，错的打“×” （1）倍是两个数量的比较关系，不能带单位。（　　） （2）3个9和9的3倍表示的数量意义完全相同。（　　） （3）数量多的数一定是数量少的数的倍数。 （　　） （4）求48是8的几倍，列式：48÷8＝6（倍）。（　　） （5）求7的几倍是42，用乘法计算。 （　　） （6）甲数是乙数的5倍，说明甲数里面有5个乙数。（　　） 2. 题型配对·区分乘除 将题型与正确计算方法连线 求8的7倍是多少　　　　　　除法计算 求54是9的几倍　　　　　　乘法计算 求6个8是多少　　　　　　　除法计算 求49里面有几个7　　　　　 乘法计算 3. 列式精准计算 （1）7的8倍是多少？ 列式：________________________ （2）63是7的几倍？ 列式：________________________ （3）9个6是多少？ 列式：________________________ （4）48里面有几个6？ 列式：________________________ 三、思维拓展（选做挑战） 1. 变式填数·灵活运用 （1）（　　）的4倍是36 （2）8的（　　）倍是56 （3）42是（　　）的7倍 （4）（　　）的9倍是63 （5）5×（　　）＝40，40是5的（　　）倍 （6）72÷（　　）＝8，72是8的（　　）倍 2. 画图变式·双向识倍 （1）第一行：△△△△ 第二行画○，○的数量是△的2倍，画一画：________________________ （2）第一行：□□□ 第二行画☆，12颗☆是□的4倍，补画☆：________________________ 3. 逻辑辨析拔高 一个数的6倍是54，这个数的4倍是多少？ 列式：________________________ 答：这个数的4倍是__________。 参考答案 一、基础过关 1.（1）数量、没有 （2）1、几倍 （3）4、6、5 （4）乘、除 （5）4、4 （6）45、7 2.（1）4、4 （2）3、3 （3）2、2、5、5 3. 24、21、45、8、5、8、8、6、5 二、能力提升 1. √、√、×、×、×、√ 2. 求8的7倍是多少—乘法计算；求54是9的几倍—除法计算；求6个8是多少—乘法计算；求49里面有几个7—除法计算 3.（1）7×8=56 （2）63÷7=9 （3）6×9=54 （4）48÷6=8 三、思维拓展 1.（1）9 （2）7 （3）6 （4）7 （5）8、8 （6）9、9 2.（1）○○○○○○○○ （2）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 3. 54÷6=9 9×4=36 36 学科网（北京）股份有限公司 $