第五单元《整理与复习》第2课时（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学北京版

**基本信息** 分层清晰，从运算规则到综合应用梯度进阶，适配不同学生需求，强化运算能力与推理意识，助力知识巩固与思维发展。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|运算规则与顺序|填空、圈先算部分，夯实概念，培养抽象能力| |能力提升|运算顺序辨析与纠错|判断、错题诊疗，强化理解，发展推理意识| |思维拓展|综合算式与实际应用|合并算式、添加括号、应用题，提升模型意识与创新思维|

新北京版二年级数学上册第五单元《整理与复习》第2课时分层作业 姓名：__________ 班级：__________ 一、基础过关（全员必做） 1. 运算规则精准填空 （1）混合运算中，有小括号必须先算（　　　　　），再算括号外的算式。 （2）无括号算式，既有乘除又有加减，先算（　　），后算（　　）。 （3）无括号的同级运算，只有加减或只有乘除，必须（　　　　）依次计算。 （4）改变一道算式的运算顺序，可以添加（　　　）。 2. 圈出每道题先算的部分 42－5×6 （18＋12）÷5 36÷4＋9 7×8－30 63÷（9－2） 25＋18÷3 8×3÷4 50－26＋14 3. 精准脱式计算 （1）（36－27）×4 （2）48÷6＋52 　　　　　　　　　　 （3）80－3×9 　　　　　　　　　　 二、能力提升（中等生必做） 1. 易错判断辨析（对的打√，错的打×） （1）30＋20÷5，先算加法再算除法。 （　　） （2）有括号的算式，一定先算括号里面的。（　　） （3）24÷4×2和24－4＋2的运算顺序一样。（　　） （4）添上小括号一定能改变算式的计算结果。（　　） 2. 错题诊疗·改正错误 （1）6＋12÷3＝18÷3＝6 （　　） 改正：________________________________ （2）40－16÷4＝24÷4＝6 （　　） 改正：________________________________ （3）（20＋15）÷5＝20＋3＝23 （　　） 改正：________________________________ 3. 算式比大小 在括号里填上“＞”“＜”或“＝” 5＋4×7（　　）63 （15＋6）÷3（　　）7 32÷4＋4（　　）12 48－8×5（　　）8 6×（9－3）（　　）35 27÷3＋6（　　）15 三、思维拓展（选做挑战） 1. 合并综合算式 （1）24÷4＝6 10＋6＝16 综合算式：________________________ （2）5×7＝35 50－35＝15 综合算式：________________________ （3）12＋18＝30 30÷6＝5 综合算式：________________________ 2. 添加括号使等式成立 （1）36－9÷3＝9 （2）4×8－3＝20 3. 辨析应用题 一本练习册有60页，小明每天做8页，做了5天，还剩多少页没有做？ 列式：________________________ 答：还剩__________页没有做。 参考答案 一、基础过关 1.（1）小括号里面的 （2）乘除、加减 （3）从左往右 （4）小括号 2. 圈出：5×6、18＋12、36÷4、7×8、9－2、18÷3、8×3、50－26 3.（1）（36－27）×4=9×4=36 （2）48÷6＋52=8+52=60 （3）80－3×9=80-27=53 二、能力提升 1. ×、√、√、× 2.（1）× 改正：6+12÷3=6+4=10 （2）× 改正：40-16÷4=40-4=36 （3）× 改正：（20+15）÷5=35÷5=7 3. ＜、＝、＝、＞、＞、＝ 三、思维拓展 1.（1）10+24÷4=16 （2）50-5×7=15 （3）（12+18）÷6=5 2.（1）（36－9）÷3＝9 （2）4×（8－3）＝20 3. 60－8×5=20（页） 20 学科网（北京）股份有限公司 $