24《一定要争气》预习达标讲义-2026-2027学年语文三年级上册统编版

本讲义聚焦三年级上册《一定要争气》精读课文，系统梳理写人记叙文学习要点，涵盖11个会写字、12个会认字及“差、行”多音字掌握，按“中学争气—留学争气”时间顺序理清课文结构，通过“路灯下看书”“反复实践”等细节品析童第周勤奋刻苦、热爱祖国的品质，搭建从字词基础到阅读理解再到情感感悟的学习支架。 该资料以新课标“文学阅读与创意表达”任务群为指导，采用“四步法”设计，任务群活动如带着问题默读、细节批注、读写结合小练笔，培养学生语言运用（字词积累与表达）和思维能力（分析事件脉络与细节），渗透文化自信（感受科学家爱国精神）。课中辅助教师落实单元要素，课后通过分层达标训练和名校真题链接，帮助学生巩固知识、查漏补缺。

2026部编版三年级上册语文 第24课《一定要争气》预习达标讲义 （核心素养版·学生版+参考答案） 适用：三年级上册 第八单元 ｜ 课型：精读课文 · 写人记叙文 【设计理念】本讲依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》“文学阅读与创意表达”任务群理念设计，遵循“读一读→理一理→品一品→悟一悟”四步法：先读通课文，读准字音，理清童第周“中学争气—留学争气”两件事的结构；再抓住“一定要争气”这句贯穿全文的话，学习带着问题默读，理解课文的意思；然后品一品“天不亮就悄悄起床，借着校园的路灯看书”“不声不响地刻苦钻研，反复实践”等细节描写的妙处；最后感受童第周不甘落后、勤奋刻苦、热爱祖国的品质，激发向优秀人物学习的情感。 板块一　预习任务清单 □ ① 读课文：正确、流利地朗读《一定要争气》，读准字音，注意“差、行”的多音。 □ ② 认字词：会写“念、差、考、试、均、退、努、单、留、度、奋”11个生字，会认“裕、差、均、资、欧、洲、授、项、验、构、耐、励”等生字；理解“争气、刻苦、钻研、不声不响、偏僻”等词语。 □ ③ 带着问题默读：课文写了童第周的哪两件事？“一定要争气”在文中出现了几次，分别指什么？ □ ④ 理结构：理清课文按时间顺序写童第周“中学争气、留学争气”两件事的结构。 □ ⑤ 感受品质：感受童第周不甘落后、勤奋刻苦、热爱祖国的品质，学习他的“争气”精神。 板块二　学习目标导航 ① 会认会写：会写“念、差、考、试、均、退、努、单、留、度、奋”11个字，会认“裕、差、均、资、欧、洲、授、项、验、构、耐、励”12个字；读准多音字“差、行”。 ② 能带着问题默读课文，理解课文的意思，说出课文写了童第周的哪两件事。 ③ 能抓住“一定要争气”这一贯穿全文的话，理解童第周两次“争气”的不同含义。 ④ 能体会课文细节描写的妙处（天不亮路灯下看书、不声不响反复实践），感受童第周的品质。 ⑤ 感受童第周不甘落后、勤奋刻苦、热爱祖国的品质，激发向优秀人物学习的情感。 板块三　课文档案 《一定要争气》是一篇写人的记叙文，讲述了我国著名生物学家童第周少年和青年时期两次“争气”的故事。课文按时间顺序展开：第一次“争气”在中学时期——童第周出生在浙江一个偏僻的小山村，家里穷，17岁才进中学，由于文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试平均成绩才45分，校长要他退学或降级；经过童第周再三请求，学校才同意他跟班再试读一个学期。第二学期，他更加珍惜这难得的学习机会，早晨天不亮就悄悄起床，借着校园的路灯看书，夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书，期末平均成绩70多分，几何还得了100分——他为自己争了气。第二次“争气”在留学时期——童第周到比利时留学，当时中国贫穷落后，被外国同学瞧不起；他下定决心为中国人争气，不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于成功完成了高难度的青蛙卵剥离手术，教授兴奋地说“童第周真行”，他的成功震动了欧洲的生物界——他为中国人争了气。课文通过“一定要争气”这一句贯穿全文，表现了童第周不甘落后、勤奋刻苦、热爱祖国的优秀品质。 【知识链接】童第周（1902—1979），浙江鄞县（今宁波市鄞州区）人，生物学家、教育家、社会活动家，中国科学院院士，中国实验胚胎学的主要奠基人，中国海洋科学研究的奠基人。他开创了中国“克隆”技术之先河，被誉为“中国克隆之父”。童第周小时候家里穷，一边帮家里做农活，一边跟父亲读书识字；他凭借顽强的毅力和坚定的信念，努力学习，取得了令人瞩目的成就。他常对青年人说：“外国人能办到的，中国人也能办到；外国人办不到的，我们中国人也能办到！” 板块四　基础预习·字词过关 一、会写字说明（本课11个） 📌 小贴士　本课11个会写字中，“差、均”也是会认字，两表共有。注意：“试”的右边是“式”，不要多写一撇；“奋”的右下部是“田”，不是“丑”。 生字 拼音 部首 组词 提醒 念 niàn 心 念书、念头 上“今”下“心”，上面不要写成“令” 差 chà 羊 差劲、差不多 上下结构，注意下部写法 考 kǎo 耂 考试、考查 半包围结构，下部不能多写一横 试 shì 讠 考试、试验 右部是“式”，不要多写一撇 均 jūn 土 平均、均匀 提土旁，右部是“匀” 退 tuì 辶 退学、退步 半包围结构，走之底 努 nǔ 力 努力、努劲 上“奴”下“力” 单 dān 丷 单独、单薄 独体字，注意笔顺 留 liú 田 留学、留下 上“卯”下“田” 度 dù 广 难度、程度 半包围结构，广字头 奋 fèn 大 奋斗、勤奋 上“大”下“田”，下部不是“丑” 二、会认字注音（12个，只认不写） 生字 拼音 意思 课内出处 裕 yù 富裕：富足 （组词：富裕、宽裕） 差 chà 差劲：质量低，不好 由于基础差，他学习很吃力（多音字：chà/chāi/cī） 均 jūn 平均：把总数按份儿均匀计算 平均成绩才45分（两表共有） 资 zī 资助：用财物帮助 （组词：资助、资金） 欧 ōu 欧洲：欧罗巴洲的简称 留学比利时（比利时在欧洲） 洲 zhōu 欧洲 留学比利时（比利时在欧洲） 授 shòu 教授：高等学校教师的最高职称 教授兴奋地说：“童第周真行！” 项 xiàng 一项实验（量词） 成功完成了一项高难度的实验 验 yàn 实验：为了检验某种科学理论进行的活动 反复实践，终于取得成功（实验） 构 gòu 结构：各部分搭配排列的方式 （组词：结构、构成） 耐 nài 耐心：不急躁，不厌烦 （组词：耐心、忍耐） 励 lì 激励：激发鼓励 （组词：激励、鼓励） 三、多音字（本课2个，全出自课内） 多音字 拼音 课内例词 拼音 扩展例词 差 chà 差劲、基础差 chāi 出差、差事（cī：参差） 行 xíng 童第周真行！ háng 银行、行列 提示：本课“差”在“差劲、基础差”中读chà，在“出差”中读chāi，在“参差”中读cī；“行”在“你真行”中读xíng，在“银行”中读háng。“浙”读zhè，是第四声；“资”读zī，是平舌音。 四、词语积累（本课18个） 词语 读音 释义 课内句子 生物 shēng wù 自然界中由活质构成并具有生长、发育等能力的物体 童第周是我国著名的生物学家 从事 cóng shì 投身到（事业中去） 从事科学研究 成就 chéng jiù 事业上的成绩 取得了令人瞩目的成就 学期 xué qī 学校教学年度的分期 第一学期期末考试 考试 kǎo shì 考查知识或技能的一种方法 第一学期期末考试 再三 zài sān 一次又一次 经过童第周再三请求 同意 tóng yì 对某种主张表示相同的意见 学校才同意他跟班再试读一个学期 难得 nán dé 不容易得到或办到 他更加珍惜这难得的学习机会 值班 zhí bān （轮流）在规定时间内担任工作 夜里同学们入睡了 努力 nǔ lì 把力量尽量使出来 他更加努力地学习 留学 liú xué 留居外国学习 童第周到比利时留学 国家 guó jiā 阶级统治的工具（文中指祖国） 为中国人争气，为祖国争光 落后 luò hòu 停留在较低的发展水平上 当时中国贫穷落后 刻苦 kè kǔ 肯下苦功夫，很能吃苦 他刻苦钻研，反复实践 （提示：重点理解“争气——发愤图强，不甘落后或示弱”“钻研——深入研究”“不声不响——形容不声张，暗中进行”“偏僻——离城市或中心区远，交通不便”。） 五、词语默写自检区（14个） 1. shēng wù（　　　　　　） 2. cóng shì（　　　　　　） 3. chéng jiù（　　　　　　） 4. xué qī（　　　　　　） 5. kǎo shì（　　　　　　） 6. zài sān（　　　　　　） 7. tóng yì（　　　　　　） 8. nán dé（　　　　　　） 9. zhí bān（　　　　　　） 10. nǔ lì（　　　　　　） 11. liú xué（　　　　　　） 12. guó jiā（　　　　　　） 13. luò hòu（　　　　　　） 14. kè kǔ（　　　　　　） 六、即时检测（3题，共6分） ①（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　） A. 裕（yù）　均（jūn）　授（shòu） B. 欧（ōu）　项（xiàng）　励（nì） C. 差（chà）　耐（nài）　构（gōu） D. 验（yàn）　资（zhī）　试（shì） ②（2分）下列加点字读音完全相同的一项是（　　　　） A. 差劲（chà）／出差（chāi） B. 行（xíng）／银行（háng） C. 差不多（chà）／差错（chā） D. 行走（xíng）／行动（xíng） ③（2分）下列词语字形完全正确的一项是（　　　　） A. 念书、考试、平均、努力、留学、国家 B. 念书、考试、平均、努力、留学、国夹 C. 念书、考试、平均、努力、留学、国加 D. 念书、考试、平均、努力、留学、国佳 板块五　任务群·快乐探究 任务一　带着问题默读，理清脉络（单元要素） 本单元语文要素是“学习带着问题默读，理解课文的意思”。请带着下面的问题默读课文：课文写了童第周的哪两件事？完成下表： 时间段 童第周遇到了什么 他是怎么做的 结果怎样 中学时期（第一次争气） 基础差，学习吃力，平均成绩45分，面临退学或降级 再三请求试读；天不亮悄悄起床借路灯看书，夜里路灯下看书 成绩赶上来了，几何得了100分，为自己争了气 留学时期（第二次争气） 中国贫穷落后，被外国同学瞧不起 下定决心为中国人争气；不声不响刻苦钻研，反复实践 成功完成青蛙卵剥离手术，震动了欧洲生物界，为中国人争了气 任务二　品读细节，感受勤奋 “早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书。”想一想： ① 这两句话中的“天不亮”“悄悄”“路灯下”“入睡了”说明了什么？ ② 童第周为什么这么刻苦？他心里在想什么？ 任务三　品析词句，读懂“争气” “一定要争气！”这句话在课文中出现了两次。请完成下面的填空： ① 第一次“争气”是指童第周要为（　　　　）争气——他（　　　　）。 ② 第二次“争气”是指童第周要为（　　　　）争气——他（　　　　）。 ③ 教授为什么兴奋地说“童第周真行”？ 任务四　读写结合，学习表达 课文按时间顺序写了童第周的两件事，用“一定要争气”贯穿全文。想一想： ① 课文是按什么顺序写的？写了哪两件事？ ② “一定要争气”在文中起什么作用？ ③ 如果让你写一件自己“争气”的小事，你会写什么？先和同桌说一说。 任务五　积累与表达 摘抄课文中让你感动的句子（如“早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书”“童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践”），并说说它们好在哪里。 板块六　课文全景与阅读锦囊 《一定要争气》讲述了我国著名生物学家童第周两次“争气”的故事。全文按时间顺序展开：第1自然段总起——童第周是我国著名的生物学家，出生在浙江一个偏僻的小山村，家里穷，靠父亲教他读书识字；第一次“争气”在中学时期——17岁才进中学，由于文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试平均成绩才45分，校长要他退学或降级，经过再三请求，学校才同意他跟班再试读一个学期；第二学期，他更加珍惜这难得的学习机会，早晨天不亮就悄悄起床，借着校园的路灯看书，夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书，他对自己说“一定要争气！”，期末平均成绩70多分，几何得了100分，为自己争了气；第二次“争气”在留学时期——童第周到比利时留学，当时中国贫穷落后，被外国同学瞧不起，他暗暗下定决心“一定要争气！”，要为中国人争气，他不再声张，只是不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于成功完成了一项高难度的实验——青蛙卵剥离手术，教授兴奋地说“童第周真行”，他的成功震动了欧洲的生物界，为中国人争了气。课文通过“一定要争气”贯穿全文，用“天不亮借路灯看书”“不声不响反复实践”等细节，表现了童第周不甘落后、勤奋刻苦、热爱祖国的优秀品质。 阅读锦囊（写人记叙文阅读方法，务必掌握）： ① 理顺序。写人记事的文章常按时间顺序写——《一定要争气》按“中学时期—留学时期”的顺序写童第周的两件事，抓住顺序，脉络就清楚了。 ② 抓线索。“一定要争气”是贯穿全文的线索——第一次为成绩争气，第二次为中国人争气，抓住这句话就抓住了文章的主旨。 ③ 品细节。“天不亮就悄悄起床，借着校园的路灯看书”“夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书”——细节描写写出童第周的勤奋刻苦。 ④ 悟品质。童第周不甘落后、勤奋刻苦、热爱祖国——读文章，要透过事情感受人物的品质。 关键句批注表 关键句 批注 童第周是我国著名的生物学家。 开篇点明人物身份 一定要争气！ 贯穿全文的线索，点明主题 早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。 细节描写，写出童第周的勤奋刻苦 童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于取得成功。 “不声不响”“反复实践”写出他专注钻研 教授兴奋地说：“童第周真行！” 通过教授的话，侧面写出童第周的成功 他的成功震动了欧洲的生物界。 写成果巨大，为中国人争了气 板块七　分层达标训练 基础篇（每题2分，共16分） 1.（2分）看拼音写词语。 kǎo shì（　　　　　　）　nǔ lì（　　　　　　）　liú xué（　　　　　　） 2.（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　） A. 裕（yù）　均（jūn）　授（shòu） B. 欧（ōu）　项（xiàng）　励（nì） C. 差（chà）　耐（nài）　构（gōu） D. 验（yàn）　资（zhī）　试（shì） 3.（2分）给加点字选择正确的读音，填序号。 ① 差劲（　）A. chà　B. chāi　　② 出差（　）A. chà　B. chāi　　③ 你真行（　）A. xíng　B. háng 4.（2分）形近字组词。 努（　　）　怒（　　）　　度（　　）　渡（　　）　　试（　　）　式（　　） 5.（2分）选词填空。（偏僻　刻苦　兴奋） ① 童第周出生在浙江一个（　　　　）的小山村。 ② 他（　　　　）钻研，反复实践，终于取得成功。 ③ 教授（　　　　）地说：“童第周真行！” 6.（2分）照样子，写词语。 不声不响（ABAC式）：＿＿＿＿、＿＿＿＿　　刻苦（与学习有关的词语）：＿＿＿＿、＿＿＿＿ 7.（2分）判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 ① 童第周是我国著名的生物学家，被誉为“中国克隆之父”。（　　　　） ② 童第周中学时第一学期期末平均成绩是95分。（　　　　） ③ 童第周留学时成功完成了青蛙卵剥离手术，为国争了光。（　　　　） 8.（2分）把词语与意思连起来。 争气　　深入研究 钻研　　发愤图强，不甘落后或示弱 不声不响　　离城市远，交通不便 偏僻　　形容不声张，暗中进行 提升篇（每题3分，共18分） 9.（3分）按课文内容填空。 童第周是我国（　　　　）的生物学家。他出生在浙江一个（　　　　）的小山村，由于基础差，第一学期期末考试，平均成绩才（　　　　）分。 10.（3分）读句子，回答问题。 “早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书。” ① 这两句话写出了童第周怎样的学习态度？ ② 你从“天不亮”“路灯下”体会到什么？ 11.（3分）读句子，回答问题。 “童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于取得成功。” ① “不声不响”“反复实践”“终于”各说明了什么？ ② 童第周为什么能取得成功？ 12.（3分）理解句子。 “一定要争气！”这句话在课文中出现了几次？分别指的是什么？ 13.（3分）概括内容。 课文写了童第周的哪两件事？表现了他怎样的品质？ 14.（3分）体会写法。 课文按（　　　　）的顺序，写了童第周“中学争气、留学争气”两件事；“一定要争气”在文中起（　　　　）的作用，点明了文章的主题。 拓展篇（每题5分，共10分） 15.（5分）小练笔。 请写一件你“争气”的小事（如某次考试进步、学会一项本领、帮家里做成一件事），写清事情的经过，用上一两个表示动作的词语。 16.（5分）口语表达。 童第周的故事给了你什么启发？请用两三句话说说。 板块八　名校期末真题链接 【说明】以下题目按全国小升初、期末写人记事文阅读命题规律编制，题型与真题一致，供检测使用。 1.（2分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　　　） A. 裕（yù）　资（zī）　授（shòu） B. 欧（ōu）　耐（nài）　励（ní） C. 差劲（chāi）　验（yàn）　构（gòu） D. 均（jūn）　项（xiàng）　洲（zōu） 2.（3分）课内阅读。 读课文第2、3自然段（中学时期），完成练习。 “由于文化基础差，他学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分，校长要他退学或降级。经过童第周再三请求，学校才同意他跟班再试读一个学期。” ① 童第周为什么面临退学或降级？ ② “再三请求”说明童第周（　　　　）。 ③ 童第周第二学期是怎么做的？结果怎样？ 3.（3分）理解运用。 ① “一定要争气！”在课文中出现了几次？第一次指什么？第二次指什么？ ② 教授为什么说“童第周真行”？ ③ 读了课文，你觉得童第周身上有哪些值得学习的品质？ 板块九　写作迁移·小练笔 题目：本单元我们要学习“那次经历真难忘”（单元习作）。请你学习《一定要争气》按时间顺序、抓住细节写清楚的方法，写一件自己经历过的、让你难忘的“争气”或“努力”的小事，把事情的经过写清楚。 要求：①写清事情的起因、经过、结果；②用上一两个细节描写（如动作、神态）；③写出自己当时的想法和感受。 示例：那次跳绳比赛，真难忘。体育课上，我跳绳总是不及格，同学们都跳得很好，我心里很着急。放学后，我每天在楼下练跳绳，绳子甩得“啪啪”响，脚也跳酸了，但我对自己说：“一定要争气！”一个星期后，比赛那天，我一口气跳了89个，同学们都为我鼓掌。那一刻，我心里比吃了蜜还甜。 板块十　文化拓展·趣味故事 一、童第周与“中国克隆之父” 童第周不仅是课本里那个“一定要争气”的少年，长大后更成了享誉世界的科学家。他开创了中国实验胚胎学的先河：用纤细的玻璃针在显微镜下为青蛙卵做手术，成功剥离出卵细胞膜，这项高难度实验让欧洲的同行们惊叹不已。他还在鱼类细胞核移植等方面取得了重大突破，被誉为“中国克隆之父”。童第周常说：“外国人能办到的，中国人也能办到。”他用一生的科研成就，兑现了少年时代“一定要争气”的誓言——为自己争气，为中国人争气。 二、苏轼的“发愤读书” 大文豪苏轼少年时也有过一段“争气”的故事。传说他年少时自认为读书很多，在书房门口贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”一位老者见了，拿出一本生僻的古书请他读，苏轼竟一个字也不认识，羞得满脸通红。他立刻把对联改成：“发愤识遍天下字，立志读尽人间书。”——从此更加勤奋读书，终成一代文豪。童第周“天不亮就借路灯看书”，苏轼“发愤识遍天下字”——他们都明白一个道理：争气，靠的不是天赋，而是日复一日的勤奋。 三、课文里的“写作密码” 《一定要争气》是学习“写人记事”的范本：课文按时间顺序写了童第周的两件事（中学争气、留学争气），用“一定要争气”贯穿全文，点明主题。写人记事最打动人的是细节：写童第周勤奋，“天不亮就悄悄起床，借着校园的路灯看书”“夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书”；写他钻研，“不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于取得成功”；写他的成功，借教授的话“童第周真行”和“震动了欧洲的生物界”来表现。习作时，你也可以像这样：按时间顺序写事情，抓住细节写具体，用一句话点明主题。 板块十一　单元整合视角 本单元人文主题：美好品质——第八单元编排了《司马光》《一定要争气》《手术台就是阵地》《一个粗瓷大碗》四篇课文，让我们感受人物身上聪慧、爱国、尽责、舍己为人等可贵精神；语文要素：学习带着问题默读，理解课文的意思；习作：写一件自己经历过的事，把事情的经过写清楚。 单元课文勾连：《司马光》写司马光沉着机智救伙伴（聪慧），《一定要争气》写童第周勤奋学习为国争光（爱国），《手术台就是阵地》写白求恩坚守手术台（尽责），《一个粗瓷大碗》写赵一曼舍己为人（舍己为人）——四篇课文都引导我们“学习带着问题默读，理解课文的意思”，感受人物的美好品质。 （注：本单元习作《那次经历真难忘》要求“写一件自己经历过的事，把事情的经过写清楚”——学完《一定要争气》，我们学会了按时间顺序写事情、抓住细节写具体，写难忘的经历时也要这样写。） 板块十二　情境实践·奇思妙想 情境任务 学校要举办“中国科学家”图片展，请你为“童第周”展区写一段介绍词，用上“争气”“刻苦钻研”“为国争光”等词语，让大家了解这位“一定要争气”的科学家。 思辨题（可口头交流） 有人说，童第周的成功靠的是“天分”；也有人说，靠的是“勤奋”（天不亮就起床看书、反复实践）。你觉得他成功的关键是什么？请结合课文说说你的看法。 可裁剪速记卡 速记卡 内容 课文主题 写童第周中学和留学两次“争气”的经历，表现他不甘落后、勤奋刻苦、热爱祖国的品质 童第周 （1902—1979）浙江鄞县人，生物学家，中国科学院院士，“中国克隆之父” 第一次争气 中学基础差平均45分面临退学→再三请求试读→天不亮路灯下看书→成绩赶上来 第二次争气 留学比利时被瞧不起→为中国人争气→不声不响反复实践→青蛙卵剥离手术成功 中心句 一定要争气！（第一次为自己争气，第二次为中国人争气） 品质 不甘落后、勤奋刻苦、立志成才、热爱祖国 细节 天不亮悄悄起床借路灯看书／夜里路灯下看书／不声不响反复实践 写法 按时间顺序写两件事，“一定要争气”贯穿全文点明主题 词语 争气、刻苦、钻研、不声不响、偏僻、资助 多音字 差（chà差劲/chāi出差/cī参差）；行（xíng你真行/háng银行） 板块十三　参考答案 一、会写字参考答案 念：niàn，心部，念书、念头；差：chà，羊部，差劲、差不多；考：kǎo，耂部，考试、考查；试：shì，讠部，考试、试验；均：jūn，土部，平均、均匀；退：tuì，辶部，退学、退步；努：nǔ，力部，努力、努劲；单：dān，丷部，单独、单薄；留：liú，田部，留学、留下；度：dù，广部，难度、程度；奋：fèn，大部，奋斗、勤奋。 二、会认字注音参考答案 裕yù（富裕）、差chà（差劲）、均jūn（平均）、资zī（资助）、欧ōu（欧洲）、洲zhōu（欧洲）、授shòu（教授）、项xiàng（一项实验）、验yàn（实验）、构gòu（结构）、耐nài（耐心）、励lì（激励）。 三、多音字参考答案 差：chà（差劲）　chāi（出差）　cī（参差）；行：xíng（你真行）　háng（银行）。 四、词语参考答案 生物：自然界中由活质构成并具有生长、发育等能力的物体；从事：投身到（事业中去）；成就：事业上的成绩；学期：学校教学年度的分期；考试：考查知识或技能的一种方法；再三：一次又一次；同意：对某种主张表示相同的意见；难得：不容易得到或办到；值班：（轮流）在规定时间内担任工作；努力：把力量尽量使出来；留学：留居外国学习；国家：阶级统治的工具（文中指祖国）；落后：停留在较低的发展水平上；刻苦：肯下苦功夫，很能吃苦。 五、默写参考答案 1. 生物　2. 从事　3. 成就　4. 学期　5. 考试　6. 再三　7. 同意　8. 难得　9. 值班　10. 努力　11. 留学　12. 国家　13. 落后　14. 刻苦。 六、即时检测参考答案 ① A。解析：A项“裕”读yù，“均”读jūn，“授”读shòu，全部正确；B项“励”读lì，不读nì；C项“构”读gòu，不读gōu；D项“资”读zī，不读zhī。故选A。 ② D。解析：D项“行走”“行动”的“行”都读xíng，完全相同；A项“差”分别读chà、chāi；B项“行”分别读xíng、háng；C项“差”分别读chà、chā。故选D。 ③ A。解析：B项“国夹”应为“国家”；C项“国加”应为“国家”；D项“国佳”应为“国家”。故选A。 七、任务群参考答案 任务一：见任务一表格——中学时期（基础差平均45分面临退学→天不亮路灯下看书→成绩赶上来，为自己争气）、留学时期（被瞧不起→为中国人争气→青蛙卵剥离手术成功，为中国人争气）。 任务二：①“天不亮”“悄悄”“入睡了”“路灯下”说明童第周起得早、睡得晚、不怕苦，抓紧一切时间读书；②他心里想的是“一定要争气”，不能辜负这难得的学习机会，要为自己争气。 任务三：①自己；刻苦学习，成绩赶了上来。②中国人；刻苦钻研，成功完成青蛙卵剥离手术。③因为童第周完成了连教授都做不成的高难度实验，为中国人争了光。 任务四：①按时间顺序，写了童第周中学时为自己争气和留学时为中国人争气两件事；②“一定要争气”贯穿全文，是文章的线索，点明了主题；③示例：我会写自己学骑自行车的事，摔倒了爬起来继续练，最后学会了。 任务五：示例——“早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书”，一个“悄悄”写出他不愿打扰别人、暗自努力的样子，“天不亮”“路灯下”写出他起得早、用功深，让人感动。 八、关键句批注参考答案 ①开篇点明人物身份；②“一定要争气”贯穿全文，点明主题；③细节描写写出童第周的勤奋刻苦；④“不声不响”“反复实践”写出他专注钻研；⑤通过教授的话，侧面写出童第周的成功；⑥写成果巨大，为中国人争了气。 九、分层达标训练参考答案 基础篇：1. 考试；努力；留学。2. A（B项“励”读lì，不读nì；C项“构”读gòu，不读gōu；D项“资”读zī，不读zhī。故选A。）3. ①A　②B　③A。4. 示例：努力／愤怒；程度／渡过；考试／形式。5. ①偏僻　②刻苦　③兴奋。6. 示例：不慌不忙、不知不觉；勤奋、专心。7. ①√　②×（平均成绩是45分）　③√。8. 争气—发愤图强，不甘落后或示弱；钻研—深入研究；不声不响—形容不声张，暗中进行；偏僻—离城市远，交通不便。 提升篇：9. 著名；偏僻；45。10. ①勤奋刻苦、珍惜时间的学习态度；②童第周起得早、睡得晚，抓紧一切时间学习，非常用功。11. ①“不声不响”说明他不张扬、专注做事，“反复实践”说明他实验次数多、不怕失败，“终于”说明成功来得不容易；②因为他勤奋刻苦、坚持不懈，下定决心为中国人争气。12. 出现了两次：第一次指童第周为自己争气（努力学习，成绩赶上来），第二次指他为中国人争气（刻苦钻研，完成高难度实验）。13. 写了童第周中学时勤奋学习为自己争气和留学时刻苦钻研为中国人争气两件事；表现了他不甘落后、勤奋刻苦、热爱祖国的品质。14. 时间；贯穿全文（点明主题）。 拓展篇：15. 示例——那次学游泳，真难忘。一开始我怎么也不敢下水，看着别人游得欢，我心里暗暗较劲：“一定要争气！”我扶着池边，一点一点学，呛了好几口水也不放弃。一个星期后，我终于能游一个来回了！16. 示例——童第周的故事告诉我：只要勤奋刻苦、坚持不懈，就一定能取得成功；“争气”不是空喊口号，而是要用实际行动去证明自己。 十、名校期末真题参考答案 1. A（B项“励”读lì，不读ní；C项“差劲”的“差”读chà，不读chāi；D项“洲”读zhōu，不读zōu。故选A。） 十一、小练笔参考答案 （示例）那次跳绳比赛，真难忘。体育课上，我跳绳总是不及格，同学们都跳得很好，我心里很着急。放学后，我每天在楼下练跳绳，绳子甩得“啪啪”响，脚也跳酸了，但我对自己说：“一定要争气！”一个星期后，比赛那天，我一口气跳了89个，同学们都为我鼓掌。那一刻，我心里比吃了蜜还甜。 十二、单元整合参考答案 本单元四篇课文分别展现聪慧（司马光）、爱国（童第周）、尽责（白求恩）、舍己为人（赵一曼）的美好品质；本课用“一定要争气”贯穿全文，通过细节描写表现童第周的勤奋刻苦与爱国精神；习作时要按时间顺序写清事情的经过，抓住细节写具体。 十三、情境实践参考答案 （示例·介绍词）童第周，我国著名的生物学家，“中国克隆之父”。他出生在浙江一个偏僻的小山村，17岁才进中学，第一学期平均成绩才45分。可他心里憋着一股劲儿——“一定要争气！”他天不亮就借路灯看书，成绩很快赶了上来；留学比利时，他不声不响地刻苦钻研，反复实践，成功完成了青蛙卵剥离手术，震动了欧洲生物界，为中国人争了光！童第周用一生告诉我们：只要肯努力，中国人什么都能做到！ （思辨题）示例——我觉得“勤奋”是关键。童第周虽然基础差，但他天不亮就起床看书、夜里还在路灯下学习，留学时更是“不声不响地刻苦钻研，反复实践”——正是这种日复一日的勤奋，让他的成绩赶上来、让高难度的实验取得成功。所以，争气靠的不是天分，而是勤奋。 十四、课文速记 《一定要争气》按时间顺序，写了童第周两次“争气”的经历：第一次在中学，他基础差、平均成绩45分、面临退学，但“再三请求”试读，天不亮就借路灯看书，成绩赶上来，为自己争了气；第二次在比利时留学，他“一定要为中国人争气”，不声不响地刻苦钻研、反复实践，成功完成青蛙卵剥离手术，震动了欧洲生物界，为中国人争了气。中心：表现童第周不甘落后、勤奋刻苦、热爱祖国的品质。阅读锦囊：抓住“一定要争气”这条线索和“天不亮路灯下看书”“不声不响反复实践”等细节，就能读懂童第周的“争气”精神。 学科网（北京）股份有限公司 $