《记念刘和珍君》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件围绕鲁迅《记念刘和珍君》展开，涵盖作者生平、文体知识、历史背景及文本解读，通过“谁来记念、记念谁、为何记念、怎么记念”的问题链搭建学习支架，引导学生从背景到人物再到情感逐步深入文本。 其亮点在于融合历史语境与文本细读，通过“微笑”神态的反复描写分析人物形象（审美创造），借助“说”与“不说”的矛盾探讨鲁迅复杂情感（思维能力），激发学生对革命文化的认同（文化自信）。采用问题驱动与表格归纳法，学生能提升语言运用与思维深度，教师可直接利用系统资源优化教学。

记 念 刘 珍 君 和 第一院新潮社 北京大学 中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天，我独在礼堂外徘徊，遇见程君，前来问我道，“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有？”我说“没有”。她就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。” 鲁迅 著 一九二六年四月十二日 真的猛士，敢于直面惨淡的人生， 敢于正视淋漓的鲜血。  苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。 “天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”在苦难深重的旧中国，中国青年拆下自己的肋骨当火把，为国家捍卫正义，赤子情怀，蹈死不顾，担当历史使命，照亮了黑暗的中国，唤醒了愚昧的民众，推动历史的车轮滚滚向前。如今的我们又该如何成为新时代的中国脊梁? 第二单元：苦难与新生 笔尖凝信仰， 寸管追曙光 《记念刘和珍君》 《为了忘却的记念》 苦难砺风骨， 觉醒见初心 《包身工》 笃行守初志， 薪火续风华 《荷花淀》 《小二黑结婚》 《党费》 6. 记念刘和珍君/鲁迅   *为了忘却的记念/鲁迅  7. 包身工/夏衍 8. 荷花淀/孙犁  *小二黑结婚（节选）/赵树理  *党费/王愿坚 6.写人记事为主的纪念性散文 7. 报告文学（纪实作品） 8. 以虚构为主的小说（虚构作品） 一个苦难的民族需要什么样的人？ 如果你在这个苦难时刻你会成为什么样的人？ 第二单元 苦难与新生 杂文：兼具议论性和文艺性的短篇文体，迅速反映社会现实，形式灵活多样，短小精悍，具有强烈的现实针对性和战斗性。 课文 作者 反映年代 苦难 新生 《记念刘和珍君》 鲁迅 1926 三一八惨案 知识分子抗争 《为了忘却的记念》 鲁迅 1933 左联五烈士 知识分子抗争 《包身工》 夏衍 20世纪二三十年代 帝国主义压榨 工人运动 《荷花淀》 孙犁 1945 日本侵略 抗日游击战 《小二黑结婚》 赵树理 1943 封建压迫 争取婚姻自由 《党费》 王愿坚 1934 国民党反动统治 红军武装斗争 了解鲁迅的生平及创作，了解文章的写作背景，理清写作思路。 概括事迹，分析刘和珍的形象。分析文中几类人的人物形象，分析作者的态度。 品味文章的语言，理解文中重要句子的含意。 把握作者的思想感情，学习革命青年的爱国精神。 学 习 目 标 XUE XI MU BIAO 作家毕飞宇曾对鲁迅有两句看似矛盾的评价： “最冷的作家是鲁迅” “鲁迅的基础体温着实非常高” 一个 “冷”，一个 “热”，为何会用来形容同一个作家？这背后藏着怎样的文字密码与精神内核？ 今天，就让我们走进《记念刘和珍君》，在文字中触摸鲁迅笔下的 “冷” 与 “热”，读懂这位文坛巨匠的赤子之心。 QING JING DAO RU 情 境 导 入 是批判的力量，用锋利的笔触直击现实的痛点 是悲悯的情怀，用滚烫的真心牵挂着民族的命运 记 念 刘 珍 君 和 鲁迅 著 一九二六年四月十二日 谁来“记念”？ 鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。他于1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时使用了笔名“鲁迅”，并以其深刻的思想和杰出的文学成就赢得了广泛赞誉。鲁迅是中国现代文学的重要奠基人，也是著名的文学家、思想家、革命家和民主战士，他在五四新文化运动中扮演了重要角色。 走近作者 毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 鲁迅 作者简介 小说集：《呐喊》（《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》） 《彷徨》（《祝福》） 《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》（《藤野先生》、《从百草原到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》 散文诗集：《野草》 杂文集：《南腔北调集》《而已集》《二心集》 《且介亭杂文》《华盖集》等。 杂文，是一种特殊的议论文，是直接而迅速地反映社会事件，对“有害的事物”立刻给以反响或抨击的文艺性论文。“杂而有文”，它介于“论说”和“文学”之间，其特点是：短小、活泼、犀利，现实性十分强烈，倾向性十分鲜明，论证有力，风格多样，内容广泛，不拘一格。有关社会生活、文化动态以及政治事变的杂感、杂谈、杂论、随笔，都可归入这一类。“嬉笑怒骂，皆成文章”。因此，人们称它为“感应的神经”“攻守的手足”，鲁迅先生的杂文又称为“匕首”“投枪”，直刺一切黑暗的心脏。 文体知识 杂 文 12 一个苦难的民族需要什么样的人? 记 念 刘 珍 君 和 鲁迅 著 一九二六年四月十二日 “记念”谁？ 14 刘和珍，女，江西南昌人，北京女子师范大学英文系学生，民国时期著名学生运动领袖。“三·一八”惨案中，刘和珍身为学生自治会主席，动员组织同学集会游行，她扛着校旗到段祺瑞执政府门前请愿，段祺瑞竟命令卫兵开枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，时年22岁。因鲁迅《记念刘和珍君》而成为不朽的爱国青年符号。刘和珍的英勇事迹和牺牲精神，永远值得人们铭记。 刘和珍 (1904—1926.3.18) 刘和珍 记 念 刘 珍 君 和 鲁迅 著 一九二六年四月十二日 为何“记念”？ 17 历史事件发生在1926年的中国。当时，中国正处于大革命的前夕，北方地区的政治局势十分紧张。在这一时期，冯玉祥的国民军与奉系军阀张作霖之间发生了冲突。由于冯玉祥的军队受到南方革命势力的影响，他决定改称自己的军队为“国民军”，意在响应国民革命的号召。在冲突期间，日本帝国主义公开援助奉系军阀，甚至派军舰进入大沽口，炮击国民军。对此，国民军进行了还击。随后，日本帝国主义向当时的北洋军阀政府提出抗议，并联合其他列强国家驻北京公使，以维护《辛丑条约》为名，提出了一系列无理条件。同时，这些国家还在天津附近集结军队，准备对中国发起武力进攻。这一事件加剧了中国的政治危机，也反映了当时中国面临的复杂国际形势和内部矛盾。 大沽口事件 三·一八惨案发生于1926年3月18日，这是一个令人痛心的历史事件。当天，北京的学生、工人和市民在天安门前集会，表达对国家的关切和对和平的渴望。在这次集会上，共产党的先驱李大钊发表了演讲。会后，大规模的请愿团前往段祺瑞执政府，希望能够向政府表达他们的爱国诉求。然而，段祺瑞竟命令卫兵向和平请愿的群众开枪，造成了巨大的伤亡。士兵们随后手持大刀和铁棍对群众进行追杀，造成了极其残忍的屠杀。这场惨案导致了47人死亡，超过200人受伤，其中就包括了北京女子师范大学的学生刘和珍。 三·一八惨案 事后，执政府却发表通电说请愿学生是暴徒，更有甚的是一些执政府的走狗、帮凶文人还在报刊上发表文章说这些青年学生是受人利用，白来送死的。惨案发生后，鲁迅悲愤异常，当日作《无花的蔷薇之二》中写下“三月十八日，民国以来最黑暗的一天”，4月1日，他写下了《记念刘和珍君》，深切哀悼革命青年。 写作背景 1926年的三一八惨案 记 念 刘 和 珍 君 纪念性的回忆文章，属于记人写事的抒情散文。 "三一八"惨案遇害的一名北京女子师范大学的学生。 是一种对人较为尊敬的称呼。 记 念 刘 珍 君 和 鲁迅 著 一九二六年四月十二日 怎么“记念”？ 23 In Memory of Mr. Liu Hezhen 民国十五年 三月二十五日 字音字形 徘徊 长歌当哭 菲薄 洗涤 踌躇 桀骜 胡同 (pái huái) (dàng) (fĕi) (dí) (chóu chú) (jié ào) (tòng) 赁屋 黯然 噩耗 不惮 喋血 尸骸 立仆 (lìn) (àn) (è) (dàn) (dié) (hái) (pū) 转辗 攒射 屠戮 浸渍 殒身不恤 (zhăn) (cuán) (lù) (jìnzì) (yŭnxù) 写作思路 刘和珍君 记念 本文将记叙、议论、抒情融为一体，以悲愤的情感贯穿全文。 交代写作的缘由，表达自己的悲哀 （一、二） 记述刘和珍的生平事迹和遇难经过 （三、四、五） 总结“三一八”惨案的教训和意义 （六、七） 阅读全文，划分文章层次，并概括每层大意。 纪念的缘由 一、写作缘由：祭奠烈士 二、写作目的：警醒庸人 五、遇害经过——铁证如山 六、经验教训——改进斗争方式 七、死难意义——奋然前行 三、交往始末——暗自诧异 四、遇害事实 整体感知 纪念的内容 纪念的意义 刘：微笑和蔼 敌：下劣凶残 痛诉暴行 痛斥流言 纪念和珍 唤醒民众 记 念 刘 珍 君 和 鲁迅 著 一九二六年四月十二日 刘和珍其人 27 “记念”谁？ 按照时间顺序，梳理文中关于刘和珍君的主要事件。 从文中找出描写刘和珍君外貌、神态、行动、语言的语句，分析这些描写共同塑造了一个怎样的青年形象？ 文章叙述了刘和珍的哪些事件？ ①预定《莽原》 ②参与学潮运动 ③徒手请愿牺牲 鲁迅选取这些素材的原因是什么？ 鲁迅从和自己相关的点开始写，从和自己相契合的《莽原》入手，再勾连到刘和珍领导女师大学潮和徒手请愿牺牲这两个片段。选材中，进步和抗争显然是暗含在刘和珍这一人物形象背后的主线。 人物形象 鲁迅笔下的刘和珍是一个怎样的青年，请阅读第1节和第3—5节，概括刘和珍的形象特点。 事件一：预定《莽原》杂志 凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。 事件二：参加师大学潮 我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。 《莽原》是鲁迅编辑的一种文艺刊物，是宣传新思想，摧毁旧制度，具有很强的社会批判性杂志，是揭露社会问题和探索社会真理的进步杂志。 渴望进步，追求真理 温和善良、不畏强权、敢于斗争、热爱母校、有责任心 人物形象 事件三：徒手请愿牺牲  我没有亲见；听说她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入， 穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击 两棍，于是死掉了。 背部中枪：说明学生不是在冲突中被杀害而是被有计划地蓄意杀害。 其一是手枪：说明有军官指挥进行杀害，这次惨杀是有组织有准备的。 这暗示了“三·一八”惨案是段祺瑞执政府设下的罗网，揭露了执政府的卑劣与凶残。真正的“暴徒”不是青年们，而是执政的政府。 爱国热忱，勇敢无畏，不怕牺牲 这是一种“实录”式写法，鲁迅以这种看起来冷静到近乎残酷的写法描述了刘和珍的牺牲，但真正的痛苦是无声的无泪的，甚至是无情的，看上去很平静，但文字克制的背后是奔涌、激荡的难以抑制的情感，蕴藏着巨大的愤怒悲痛的情感力量。 从刘和珍的事迹，分析刘和珍的精神品格。 事迹 品格 毅然预定了《莽原》全年 反抗广有羽翼的校长 始终微笑，态度温和 虑及母校前途，黯然至于泣下 欣然前往请愿，在执政府门前喋血 追求进步，渴求真理 敢于反抗，富于斗争精神 善良和蔼 有远见，有责任感 具有爱国热忱，有正义感和反抗精神，勇敢坚强，不惧牺牲 在鲁迅的回忆中刘和珍经常带着怎样的神态？ “但她却常常微笑着，态度很温和。” “也还是始终微笑着，态度很温和。” “始终微笑的和蔼的刘和珍君” “始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了。” “在微默的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影” 柔 在鲁迅的回忆中刘和珍经常带着“微笑着，很温和始终微笑着的和蔼的”神态，文中写了几次这样的神态？为什么？ 第一次写是使人物形象更加鲜明，强调刘和珍的温和善良的性格。 “待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。”这里是为了反衬反动政府的凶残。此外，文中说“段政府就有令，说她们是“暴徒”……“，这里神态的强调也表明了对“暴徒”这一强加罪名的讽刺，真正的暴徒是段祺瑞政府。 “况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢?”这里体现作者痛惜、悲愤的心情。 “始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了， 这是真的，有她的尸骸为证。”这里作者是为了激发人们的同情心理。 勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，抽刃向更弱者。不可救药的民族中，总有许多英雄，专向孩子们瞪眼。 ——鲁迅 ①使人物形象更加鲜明，强调刘和珍的温和善良的性格。 在鲁迅的回忆中刘和珍经常带着怎样的神态？ 为何要反复出现这一神态？（作用） 课文分析 作用 内容上： 结构上： 微笑着，很温和 始终微笑着的和蔼的 ①与杀人者的凶残形成鲜明对比，反衬 “流言家” 的无耻，突出执政府的残暴和卑劣。 ②为下文控诉、批判反动派屠杀爱国青年的罪行奠定了感情基础，寄托作者的痛惜、怀念与悲愤。 小结：刘和珍形象 刘和珍是一个思想进步，富于斗争精神和反抗精神，具有责任感和使命感，温和善良、爱国热忱的女青年学生。 刘和珍不止是刘和珍，她短暂的22岁生命像一面镜子，映射出那个时代无数五四青年从觉醒到投身革命的坚定决心！ 本体 喻体 对象 人类历史的进步 过程 大量木材 结果 历史前进一小步 启示 思考：鲁迅赞成刘和珍等学生请愿的行为吗？ 煤的形成 不赞成 形成一小块煤 请愿是不在其中的，更何况是徒手 大量流血牺牲 依靠请愿是不能推动历史前行的，要吸取血的教训，改变斗争方式,以有限的代价去换取更大的胜利，不要做无谓的牺牲 人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 　　“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”引用陶渊明的诗句，有什么作用？ 意思是：亲戚们有的余哀未尽，别的人又已经唱起歌来了。人死了有什么可说的，不过是寄托躯体于山陵，最后和山陵同化而已。 引用陶渊明的诗歌，说明尽管徒手请愿意义不大，但既然流了血就一定会有影响，寄托了作者深沉的哀伤和对烈士的赞美之情，有“青山埋忠骨”“精神永流传”之意。 从爱国层面，鲁迅对于刘和珍进行高度肯定，为刘和珍鸣不平，尤其要揭露执政府的残暴和流言家的可耻。 但从私人层面，鲁迅痛惜一个青年的丧生，对其鲁莽请愿的做法并不苟同。比起一般的革命者，他更注重保全人的生命和保存革命的力量。 鲁迅对于徒手请愿的态度： “改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算”。 “但愿这样的请愿，从此停止就好”。 “这回死者的遗给后来的功德，是在撕去了许多东西的人相，露出那于意料之处的阴险的心，教给继续战斗者以别种方法的战斗”。 ——鲁迅《空谈》 记 念 刘 珍 君 和 鲁迅 著 一九二六年四月十二日 如何理解作者的“有话要说”，忽而“无话可说” 41 品悟作者情感 谈鲁迅的“说”与“不说” 既然作者多次强调“有写一点东西的必要了”，文中为何又多次说“我实在无话可说”？ 请勾画出相应语句并从中体会作者内心。情感。 我也早觉得有写一点东西的必要了。（第2段） 可是我实在无话可说。（第3段） 我也早觉得有写一点东西的必要了。（第5段） 我正有写一点东西的必要了。（第5段） 我还有什么话可说呢？（12 段） 但是我还有要说的话。（第13段） 呜呼，我说不出话。（第22段） 思考写作缘起 文章第一部分，多次提到“有写一点东西的必要了”是否重复？若不重复，分别代表什么意思？ 我也早觉得有写一点东西的必要了。这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。 纪念死者，沉痛悼念 激励人们，揭露暴行 警醒庸人，勿忘血债 我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写一点东西的必要了。 忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。 既然作者多次强调“有写一点东西的必要了”，文中为何又多次说“我实在无话可说”？ 原文体现 本质 可是我实在无话可说（3） 我还有什么话可说呢？（12） 但是，我还有话要说（13） 呜呼，我说不出话（22） 对反动派的所作所为暴行的无比愤慨，难以用语言表达。（惨象——长期镇压，不敢说话；流言——不断诽谤，无法说话） 欲扬先抑，揭露事实真相，彰显记录历史和揭露真相的勇气与责任感，激励后人，唤醒沉睡的中国人 作者难以言说，找不到更好的方式纪念刘和珍，这份无奈中藏着无尽的悲痛与歉意。 “不说” “说” 请谈谈如何理解作者看似矛盾的话？ 悲愤已极 言不尽意 痛惜赞颂爱国青年 愤慨抨击反动政府及文人 唤起民众，激励革命者 铁屋子理论 鲁迅和钱玄同有一段对话堪称经典。这就是后来著名的“铁屋子”理论。 鲁迅说： 假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？ 钱玄同是这样回答的：如果我嚷几声，能叫醒那几个人，我就绝不能说他们没有毁坏这铁屋的希望。正是这句话，点醒了处在失望和沮丧中的鲁迅。 鲁迅后来说：是的，我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来。决不能以我之必无的证明，来折 服了他之所谓可有。 记 念 刘 珍 君 和 鲁迅 著 一九二六年四月十二日 作者的笔触涉及哪几类人 48 本文题为“记念刘和珍君”，但是笔之所及并非限于刘和珍一人。 作者的笔触涉及哪几类人？对每一类人作者表达了怎样的感情？ 人物类型 作者情感 爱国青年 反动势力 处在中间状态的所谓“庸人” 第一类：爱国青年 突出的代表是刘和珍，还提到杨德群、张静淑 ——真正的“猛士” ，依然“奋然前行” 作者情感：沉痛悼念，表达敬意——颂扬她们的勇毅，称她们是“为中国而死的中国的青年”。 指的是刘和珍这些革命先驱者。敢于直面 “惨淡的人生”（社会黑暗、国家衰微）和 “淋漓的鲜血”（斗争流血牺牲的残酷现实）的革命战士。他们不回避残酷的现实，不逃避凶残的斗争，不惧怕血腥的屠杀，不吝惜捐躯牺牲。 指的是刘和珍等为国家和民族的前途、人民的悲惨命运而哀痛，以挽救祖国和民族沦亡为己任，以勇往直前、奋斗、献身为最大的幸福的革命青年。他们因看清现实黑暗而倍尝哀痛，却为创造幸福人生而奋勇斗争，既是哀痛者，亦是幸福者。 “哀痛者”“幸福者” 第二类：反动势力 包括段祺瑞执政府（或称“当局者”）、 “几个所谓学者文人”指林学衡、陈源等学者文人。（或称“有恶意的闲人”“流言家”）。 —虐杀、污蔑革命烈士，发布“阴险论调”为了掩盖统治者的罪行竟无耻地制造流言，是反动政府的帮凶和走狗。 作者情感：以笔为刃，控诉暴行，痛斥反动派的无耻与卑劣。 第三类：处在中间状态的所谓“庸人” 处在中间状态的所谓“庸人”（或称“无恶意的闲人”） ——淡漠、麻木、不思反抗、苟且偷生 作者情感：痛惜民族衰亡之危，热切呼唤民众奋起爆发。 “庸人”指平庸之人。他们对反动派的暴行有所不满，对烈士的死难有所哀痛；但是，他们不敢“直面惨淡的人生”，不敢“正视淋漓的鲜血”，他们特别容易“忘却”历史的教训，他们的苟且偷生在客观上起着维持这“似人非人的世界”的作用。 “无恶意的闲人”指冷漠麻木的市民，他们善于忘却，思想麻木，对世界的态度极端冷漠，对爱国青年的斗争和牺牲冷眼旁观，甚至把烈士的鲜血当作他们茶余饭后的谈资。对这种人，作者几乎不抱希望。 哀其不幸，怒其不争 记 念 刘 珍 君 和 鲁迅 著 一九二六年四月十二日 品味鲁迅文风 53 品味语言，含英咀华 许广平曾说：“《记念刘和珍君》真是一字一泪，是用血泪写出了心坎里的同声一哭。” 通览全文，作者的“悲”和“愤”两股情感的烈焰无处不在燃烧。请找出最能体现作者对惨案的“悲愤”之情的句子并分析其含意。 思考探究 中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天…… 鲁迅为什么要用这样一个超长的句子来写这个时间呢？为什么记录时间要写上中华民国？ 文章的开头交代了刘和珍是因为什么牺牲的，牺牲的时间是什么时候，和她一起牺牲的青年是谁。 这样长的句子是鲁迅刻意为之，让读者阅读时有种喘不过气来的感觉，更能表现压抑、悲痛到极点的心情，表现了对国民政府的讽刺。 思考探究 倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰， ——但是，现在，却只能如此而已。 在这短短的一句话中，却停顿了三次，鲁迅为什么要这样写？ 一词一顿，表明每一个词说出来，都非常艰难，都是巨大的悲痛，是巨大的情感冲击。每一个词说出来，作者都会想到这个残酷的现实——始终微笑着的和蔼的刘和珍已经死去了。这是一个让人不愿意相信，但又不得不相信的事实；让人难以接受，但又不得不接受的悲痛的现实。每一个词后的停顿，强化了这种情感的表达。 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者和幸福者？ 句式对称工整，增强了语言的表现力与节奏感，读来铿锵有力、印象深刻，指出能直面社会黑暗，勇于参加残酷斗争的人是真的猛士，字里行间饱含对刘和珍、杨德群等烈士的高度赞扬，他们为社会的黑暗和民族的苦难而哀痛，为能够打破这黑暗、使民族摆脱苦难而奋斗牺牲感到幸福。突出英勇无畏、奋勇前行的精神品质。 2.下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢? 虚词 表达效果 居然 但、竟 向来、然而、也 况且、更 指出乎人们意料，人们没有想到执政府竟如此残忍地杀害请愿群众。 表现了作者的诧异,作者不相信“噩耗”,怀疑它只是传说,突出了反动派的凶残。 写出了统治者卑劣凶残的程度令人闻所未闻。 写出了善良谦和的刘和珍无端遭遇毒手，反衬了反动派的凶残。 2.“我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？” (8) “坏”、“恶”、“不料”、“不信”、“下劣”、“凶残”这些词的叠加，语气强化，足见鲁迅先生写作时被愤怒裹挟，以至于词不达意的焦灼与激愤。 这两句话从三个层次，层层递进地揭露杀人者的凶残。 第一层，“我”以最坏的恶意来想象某些中国人的坏； 第二层，即使如此，“我”也没想到杀人者竟如此凶残； 第三层，即使料到了也不相能他们会残杀一个和蔼、善良的女学生。 3.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 “惨象”：指反动派屠杀爱国青年的凶残行为。“流言” ：指反动派文人污蔑抹黑爱国青年的言论。 “已使”“尤使”使分句间形成递进关系，表达了作者对流言的强烈愤慨。 沉默呵，沉默呵：沉默的原因是反动统治者卑劣凶狠的武力镇压，又用流言统治思想。在反动派残酷镇压下，在走狗文人的恶毒诬蔑下，所有人都静默无声了。表达了作者对于国人麻木的焦虑，对于民族前途的担忧，对于革命爆发的渴望！此句运用反复手法，强烈地抒发深沉、激越的感情。 不在……就在……：选择复句。作者由“惨象”和“流言”而生发悲哀之情，“不在”“就在”以坚定的语气呼唤革命的到来，敲醒民族存亡的警钟，通过 “爆发” 与 “灭亡” 的尖锐对立，凸显沉默背后的两种必然结局要么就在沉默中爆发，奋起革命，走向全新的开始；要么就在沉默中被奴役、在黑暗统治中走向灭亡。 这既是对反动派的警告，更是对后来者的呼唤与激励，字里行间饱含作者对国人麻木的焦虑、对民族前途的担忧，以及对革命爆发的迫切渴望。 4.当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。(15) “伟大”指赞颂三个女子的伟大，“从容地转辗”概括了她们在弹雨中互相救助的情况，如此沉勇友爱，确实令人震撼。 “文明人”、“伟绩”、“武功”：反语，指中外反动派野蛮残酷的屠杀 在三个女子伟大精神的反衬下，中外杀人者显得更加卑劣凶残，讽刺反动军阀和帝国主义欺凌屠戮爱国民众的暴行，鞭挞了他们的卑劣无耻，表达作者对执政府的愤怒、憎恨和讽刺，对三位烈士临难不惧的赞颂 人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 这里采用比喻的手法。以煤的形成比喻人类发展的历史，说明徒手请愿的不可取。 人类社会是在流血斗争中发展的历史。徒手请愿虽然付出极大牺牲，但结果对社会进步影响并不大。作者希望积聚革命力量，以有限的代价去换取更大的胜利。 鲁迅对刘和珍和这些青年们的精神表达了肯定，那么鲁迅对请愿这种斗争方式持什么态度？ 阅读第七小节，怎样理解“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”? 前文鲁迅称自己为 “生者”“后死者”，还说自己是 “苟活到现在的我”，“苟活” 是自我贬抑。 苟活者：指的是那些不愿赴死但心里支持革命，但还没有真正投身革命的人。不忘却烈士的死难而又没有行动起来的人。他们“在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望”，他们会从这次的惨案中看到一点新的希望。他们有可能走向斗争。“苟活者”中包括“苟活到现在的“我”，这是作者的谦辞，意在突出刘和珍“为了中国而死”的光荣。 真的猛士：是指是勇敢坚毅的革命者，真的猛士为希望而奋进，为希望所鼓舞，必“将更奋然而前行”。 鲁迅是希望越来越多的人觉醒起来，看到希望，奋然前行，所以这又是战斗的号召。 艺术特色 文章在记叙刘和珍的事迹时，没有面面俱到地铺写，而是以片段式的白描，围绕自己与刘和珍的相识、交往，以点带面，勾勒出爱国青年的生平，再进一步叙述其遇害的经过，形成一种波澜起伏、生动感人的叙述效果。 生动地记叙 作者善于运用反复、反语、比喻等手法，增强议论的表达效果。例如“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”,突出了“真的猛士”英勇奋进、无所畏惧的特点，同时整齐的节奏感增强了表现力，使人读来印象深刻。 精辟的议论 艺术特色 文章充满爱与恨、悲与愤的交织，抒情诚挚。全文共七节，内容各有侧重，但都贯穿着一条爱恨交织的感情线索。在文章缘起部分，“我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间”,奠定了感情的基础；在“记念”的主体部分，悲愤之情与叙述、议论交融，汹涌澎湃；在总结请愿意义部分，情感升华为对革命女性的赞叹，以“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君”寄托无尽的哀思。悲与愤交织下的这篇文章，不仅是一篇沉痛的悼文，更是一篇战斗的檄文，吹响了“真的猛士”奋然前行的号角。 深挚的抒情 鲁迅对进步青年的思想影响深远。他虽然弃医从文，但他没有放弃救国救民，他是在“医”千千万万人民的愚昧思想。他用手中的笔唤醒国人、改造国民性、改良中国社会。 从鲁迅对刘和珍影响的视角探究鲁迅对新文化运动的贡献 思考问题 毛泽东被誉为“中国文化革命的主将”，他不仅是一位卓越的文学家，更是一位深邃的思想家和坚定的革命家。鲁迅的思想光芒在毛泽东的引领下，成功驱散了人们内心的黑暗，将人们从旧文化的桎梏中解救出来，为中国教育培育了一代受新文化熏陶的新人。 悲愤的悼文，无尽的哀痛 假如这样的青年一杀就完， 要知道屠杀者也决不是胜利者。 中国要和爱国者的灭亡一同灭亡 …… 如果中国还不至于灭亡， 则已往的史实示教过我们， 将来的事便要大出于 屠杀者的意料之外。 这不是一件事结束， 是一件事的开头。 墨写的谎言， 决掩不住血写的事实。 血债必须用同物偿还。 拖欠得愈久， 就要付更大的利息！ …… 课文分析 无花的蔷薇（鲁迅） “红色宣讲”之牺牲的意义 纵然青山埋骨，有人不忘忠魂！ 中国女子的勇毅从没有被环境消磨殆尽，中国人的希望同样也不会被环境消磨殆尽！ 给苟活者希望，激励猛士前行！ 笔 尖 上 有 信 仰 追 寻 革 命 光 芒 鲁迅先生有言：“中国自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，他们是中国的脊梁！” 愿我辈青年生如芝兰玉树，笑似朗月入怀，以生命赴使命，用挚爱护苍生，以己心中丘壑，振我华夏万千山河！ 青年只有怀家国情思，奉献之心，方可花枝堆锦绣，鸟语弄笙簧，与时代同频共振，与祖国同仁同心，舞出祖国似锦前程！ 课 堂 结 语 文章大笔如椽，感情充沛，历久弥新。与其说《记念刘和珍君》是一篇祭文，倒不如说它是一剂救世良方、一支冲锋号角。 《记念刘和珍君》是一曲进步青年的挽歌，是一首英雄主义的赞歌，是一纸控诉无耻政府、下流文人的血泪状，是一笺自我反省的自嘲诗，是一份国民麻木的诊断书，是一剂疗救非人间社会的药方，是一支鼓舞斗志、催人奋进的冲锋号。 KE TANG JIE YU Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.77 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.14.100 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $