6.2《为了忘却的记念》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件围绕鲁迅《为了忘却的记念》展开，通过“冷峻与温暖”的鲁迅形象对比导入，系统梳理文学常识、时代背景、左联五烈士事迹及文本结构，搭建从知人论世到文本细读的学习支架。 其亮点在于以问题探究为核心，通过对比《记念刘和珍君》抒情差异、分析白莽柔石细节刻画等活动，培养学生思维能力与语言运用能力。融入革命文化背景，结合旁征博引的典故解读，增强文化自信。学生能深化文本理解，教师可直接使用结构化资料提升教学效率。

新课导入 我们印象中的鲁迅先生是 “横眉冷对千夫指”，目光凌厉，高冷逼人；其实鲁迅先生是 “俯首甘为孺子牛”，和蔼温暖，心有阳光。我们印象中鲁迅先生的文字像一把匕首毫不留情地插入敌人的心脏，其实鲁迅先生的文字像阳光如雨露似春风鼓舞了每一位向上向善的中国人。一篇《为了忘却的记念》让我们感受到了鲁迅先生真挚的情怀。 1 By Yushen 00 新课导入 XIN KE DAO RU By Yushen By Yushen 为了忘却的记念 鲁 迅 3 学习目标 1.了解这篇文章的特点是：把记叙、议论、抒情相结合，情文并茂。 2.学习运用课文主次勾连、前后照应等写作手法，把零碎的材料结构成篇，使文章自然熨帖，紧密严谨。 3.学习革命先烈的高贵品格和鲁迅先生爱憎分明的感情与坚持对敌斗争、坚信革命必胜的精神。 By Yushen 01 文学常识 WEN XUE CHANG SHI 《鲁迅全集》第四卷 《南腔北调集》 By Yushen By Yushen 作者简介 鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，浙江绍兴人士。后更名周树人，曾在日本仙台医科专门学校（肄业）留学。“鲁迅”系其1918年发表《狂人日记》时所采用的笔名，亦为其最广为人知的笔名。鲁迅乃著名文学家、思想家、革命家、民主战士 ，是五四新文化运动的关键参与者，被誉为中 国现代文学的奠基人。 6 作者简介 鲁迅的小说创作紧扣当时社会病态的现实，其核心目的是“揭示社会之苦，唤起疗救之意识”。其杂文作品数量庞大，题材多样，形象刻画鲜明，论述辩才犀利，文风亦呈现出丰富的变化。在散文领域，鲁迅多以其童年回忆为题材，文笔平实易懂，风格幽默风趣。 代表作品： 小说集 《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集 《朝花夕拾》 散文诗集 《野草》 散文诗集 《且介亭杂文》《华盖集》《南腔北调集》等。 7 背景链接 1927年“四一二”政变后，蒋介石叛变革命，从军事、文化两方面对共产党人实行反革命围剿，白色恐怖笼罩了全国。国民党反动派为了配合反革命军事“围剿”，一方面利用反动文人对抗革命文艺运动，一方面采取查禁书刊、封闭书店、逮捕、暗杀左翼作家等法西斯文化专制主义手段“围剿”左翼文学。1931年1月17日，柔石、白莽等“左联”的五位青年作家被捕，同年2月7日，被秘密枪杀于上海龙华，大批“左联”作家被通缉。 8 背景链接 鲁迅先生也时刻面临着被捕的危险。但他毫不畏惧反动派的淫威与屠刀，在闻知柔石等五位青年遇难的消息后立即发表了《中国无产阶级革命文学和前驱的血》《黑暗中国的文艺界的现状》等文章，强烈抗议和揭露国民党反动派的罪行。 在烈士遇难两周年的日子里，即1933年2月8日，鲁迅先生用饱含血泪的笔，带着无限悲愤的感情写下了《为了忘却的记念》这篇纪念性文章。 9 知识链接 中国左翼作家联盟的简称，是由中国共产党领导以鲁迅为旗手的无产阶级革命作家的组织，1930年3月成立于上海。 “左联”倡导无产阶级革命文学，并把马克思主义理论作为工作方针，主张“对旧社会和旧势力的斗争必须坚持、持久，而且要注重实力”。白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频参加了这一进步组织。《北斗》是其主要刊物。 1936年初，为建立文艺界抗日民族统一战线，“左联”解散。 关于“左联” 10 白莽(1909年6月11日—1931年2月7日)，原名徐祖华，笔名有白莽、殷夫等，浙江象山人，中共党员，1927年考入上海同济大学，积极投身反帝爱国斗争运动，是左联发起人之一。他是革命诗派的代表诗人，对中国现代诗歌的发展贡献很大。殷夫有一个极疼爱他的时任国民党航空署署长的哥哥。牺牲前他曾四度入狱，均被哥哥保释而出。他感激哥哥的手足之情，但追求真理坚不屈从。代表作有《别了，哥哥》《血字》《孩儿塔》。 人物介绍 11 人物介绍 柔石(1902年9月28日—1931年2月7日)，本名赵平复，浙江宁海人，民国时期著名作家、翻译家、革命家，与冯铿并称“红色恋人”。柔石先生一生积极从事新文化运动，唤醒民众忧国忧民的革命意识，代表作品有短篇小说集《疯人》《希望》《为奴隶的母亲》，中篇小说《二月》《三姊妹》等。主办《朝花》《语丝》等进步期刊杂志。1931年1月17日在上海东方旅社出席第一次全国工农兵代表大会预备会议时被捕。 12 人物介绍 冯铿(1907年10月10日-1931年2月7日)，原籍浙江杭州，生于广东潮州，出身于富有文化教养的知识分子家庭，是民国时期潮汕最著名的女作家，被誉为“20世纪30年代中国新诞生的最出色的和最有希望的女作家”之一，是“左联五烈士”中唯一的女性作家。代表作有诗歌《深意》、短篇小说《月下》《一个可怜的女子》、散文《开学日》《夏夜的玫瑰》等。 13 人物介绍 李伟森(1903年一1931年2月7日)，湖北武昌人。1921年加入中国共产主义青年团，1922年加入中国共产党，曾任共青团广东区委宣传部长、共青团湖南省委书记、团中央宣传部长、团中央南方局书记、中央宣传部秘书等职，还曾任《日日新闻》总编辑、《上海报》主编、《中国青年》主编。1930年春“左联”在上海成立时就参加它的领导工作。 14 人物介绍 胡也频(1903年5月4日-1931年2月7日)，别名胡崇轩。中共党员，祖籍江西新建，生于福建福州，出身于戏剧世家，1925年与丁玲结婚。少年时当过学徒，后求学天津大沽口海军学校，在山东济南省立高中教过书，曾与沈从文在上海《中央日报》编辑副刊《红与黑》，与丁玲、沈从文从事《红黑》和《人间》两个杂志的编辑出版工作，担任过“左联”执行委员兼工农通讯委员会主席。有中篇小说《牺牲》《到莫斯科去》等。 15 By Yushen 02 整体感知 ZHENG TI GAN ZHI 《鲁迅全集》第四卷 《南腔北调集》 By Yushen By Yushen By Yushen 02 题目解读 TI MU JIE DU “记念”是文章的明线，指作者为纪念白莽、柔石等五位青年作家的牺牲而写作，表达对战友的深切怀念和对烈士精神的崇高敬意。 “为了忘却”则是情感的调节机制。鲁迅在文中坦言：“我很想借此算是竦身一摇，将悲哀摆脱，给自己轻松一下”，这里的“忘却”并非真正的遗忘，而是将悲痛暂时搁置，化悲痛为力量，以便继续战斗。他深知，沉溺于哀伤无助于改变现实，唯有奋起抗争，才是对死者最好的告慰。 因此，“为了忘却的记念”实质上是“为了战斗的记念”。表面上是要放下痛苦，实则是在更深的层面上铭记——铭记血债，铭记使命，铭记理想。 By Yushen By Yushen By Yushen 02 结构梳理 JIE GOU SHU LI 第一部分 说明写作目的，回忆与白莽的三次见面。 第二部分 回忆与柔石的交往，顺带写冯铿。 第三部分 简述左联成立后对白莽的新的了解及白莽、柔石的被捕。 第四部分 五烈士被捕遇害后的情况（烈士、作者）。 第五部分 抒发悲愤之情，揭露社会黑暗，表达革命必胜的坚定信念。 纪念白莽 纪念柔石 再忆白莽 又念柔石 无法忘却 本文共五部分，请概括每一部分的主要内容。 By Yushen By Yushen By Yushen 03 探究文本 TAN JIU WEN BEN 《鲁迅全集》第四卷 《南腔北调集》 By Yushen By Yushen 文本解读 文章主要写与白莽的几次交往？体现其什么性格? 白莽 ①白莽送书。“二十多岁的青年,面貌很端正,颜色是黑黑的” ②白莽送译稿。“谈得比第一回多一些”。前两次主要笔墨用在对两次见面之间的看稿与通信的记叙中。 ③白莽出狱。大热天,他“却穿着一件厚棉袍,汗流满面,彼此都不禁失笑” 。 性格特点： 勤奋好学、爱憎分明、率直坦诚、积极乐观 精神品质： 执着坚定、勇敢无畏、追求真理和自由、大胆反抗 20 文本解读 第二、四部分用哪些材料表现柔石的什么性格特点？ 01 02 03 04 听讲义 托送书 名字风波 弄文学 借钱印书 拼命译书 与人走路 改变创作风格 狱中写信 眷恋母亲 台州式的硬气 颇有点迂 硬气-----坚定 、正直 、耿介不阿 迂----率真而不通世情 ，拘泥而不会变通 21 文本解读 作者把柔石比作方孝孺的用意是什么？ 方孝孺： 硬气——宁折不弯，舍生取义； 迂——固执，不适应实际。 柔石： 硬气——为信仰而坚持不懈； 迂——书生气，缺乏经验。 通过类比手法，写出了柔石和方孝孺在威武不屈、舍生取义的刚烈精神上是一致的，他们都将为后人所敬仰和赞颂；同时，用朱棣惨无人道、滥杀无辜的暴行来暗示国民党反动派杀害进步青年的罪行，这是作者对国民党反动派的深刻揭露和控诉，表达了作者的愤懑之情。 22 文本解读 第二部分，文章由柔石带及对冯铿的回忆，三个“疑心”体现了什么？ 第一个“疑心”，是写对冯铿的印象。“我疑心……急于事功”，在鲁迅看来，这种缺乏严酷的斗争经验的女青年常会有这样的缺点。后面写她在监狱里“面目都浮肿了”，可见她是一个坚强可敬的革命青年。 第二个“疑心”，是指柔石可能受冯铿的影响。他们都有点“罗曼蒂克”和“急于事功”，但这个“疑心”又被第三个“疑心”所否定。 第三个“疑心”，是作者以自己的弱点来反衬冯铿的优点。“但我又疑心我自己，……她身上去了”，突出鲁迅勇于自责的精神。 作者不回避写出自己对冯铿的“隔膜”，不隐讳自己对她的最初印象，甚至以自嘲的口吻说出“我其实……文学青年高明”正可见这段回忆的真实可信。 23 文本解读 第三部分在文中起了什么作用？ 前两部分分别记述了作者与白莽、作者与柔石的交往，第三部分交代了白莽、柔石的同时被捕，由此过渡过记叙五人被捕，也为下文抒情作了铺垫。可以说这一部分起到了承上启下的作用。 仅134 个宇就点明了白莽、柔石与“左联”的关系，以示强调 “左联”时期的交往，“又托”“又被没收”和第一部分末尾相呼应。由二人被捕过渡到下文对五人被害的评述。以上三部分侧重于革命情谊的叙述，为第四、五部分抒情之基础。 24 文本解读 第四部分，作者提及《说岳全传》中高僧“坐化”的典故有什么用意？ ①典故的内容：秦桧假托十二道金牌，把岳飞召回，岳飞在回杭州的途中作了一个噩梦，他预感不祥，便到镇江金山寺的高僧道悦那里去释梦。道悦劝岳飞要么出家，要么逃走，否则必有大祸。岳飞没听，回到杭州后便被秦桧以“莫须有”的罪名杀害了。岳飞死后，秦桧并不罢休，追问看守岳飞的人，岳飞死前说了什么话，回答说，岳飞说悔不该没听道悦的话。于是秦桧便派何立捉拿道悦。何立一到，道悦便留下一个“何立从东来，我向西方去”的偈子而“坐化”了。 ②文章在交待了柔石被捕以及官厅正在追捕鲁迅自己之后，引用了这一典故。这个典故是针对国民党反动派的。 25 文本解读 ③典故的三层意思: A.秦桧以“莫须有”的罪名杀害了民族英雄岳飞；蒋介石杀害柔石也是“怎样的案情，却谁也不明白” B.秦桧杀了岳飞仍不罢休，还要去杀道悦；蒋介石杀了柔石等人还不甘心，还要追捕鲁迅，无独有偶，都一样狡猾凶残。 C.鲁迅对道悦的“坐化”是持否定态度的，他既不愿意到那“不明不白”的地方去辩解，自投罗网，更不愿意想道悦那样，束手待毙，而是“逃走”，面对国民党反动派的血腥暴行，唯一可行的办法是保存实力，继续战斗。 ④鲁迅运用这一典故，不仅使文章巧生波澜，更重要的是揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，表达自己的愤懑之情。 26 文本解读 怎样理解鲁迅的七律？ 惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。 我已经习惯于在漫漫长夜里度过春天的时光，鬓发斑白了带着妻儿被迫出走。 写出了鲁迅受国民党反动派迫害的困难处境。 27 文本解读 梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。 梦里仿佛看见慈祥的母亲正为我担忧落泪，而城头上还在变换着军阀们的各色旗号。 点出了当时政局的动荡，表现了鲁迅对母亲的深爱与怀念、母亲为儿子遭受迫害的担忧。揭露了以蒋介石为代表的各方势力你争我夺、连年混战，不顾百姓死活的罪行。 28 文本解读 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 我怎忍得看着年轻的战友被敌人杀害，以愤怒的心情对着白色恐怖的刀丛写诗悼念。 新仇旧恨，涌上心头，他面对敌人的屠刀，毫不退缩，用笔进行战斗。一个“怒”字，是作者强烈感情的迸发，表现了与敌人不共戴天的刻骨仇恨和迎着腥风血雨前进的战斗精神。 29 文本解读 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 吟诵之后俯视周围却没有写的地方 （不能发表），只有那清冷如水的月光照着我这个穿黑袍的避难者。 “低眉”是一个痛定思痛的形象，沉思如何继续战斗的形象。 “无写处”，指反动派对人民言论自由的压制，是对反动派黑暗统治的强烈控诉。 最后一句以写景作结，深化了悼念柔石等人的主题，它渲染了一种悲凉、肃穆的气氛，表现了作者处境的寂寞和心情的沉重。 30 文本解读 （1）有对中国笼罩在反动统治的黑暗中的深深忧虑； （2）有对敌人的残忍与白色恐怖的愤怒与抨击 （3）有对革命青年牺牲的沉痛悼念。 （4）抒发了作者与国民党反动派斗争到底的决心，表现了不屈的反抗精神。 这首诗深深感动和鼓舞了许多革命者，是现代文学史上的不朽诗篇。 31 理解句子 当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载这件事，只有《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文章。为什么。 全句不仅说明了五烈士是被秘密杀害，而且反映出国民党反动派对社会各界施行高压政策，白色恐怖严重的现实。 不敢载是进步报刊的态度 。 不愿载是中立报刊的态度。 不屑载是反动报刊的态度　 隐约其辞是“左联”领导刊物的态度 32 理解句子 天气愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我们是有的，洋铁碗可曾收到了没有？……但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他二十三人，已于二月七日夜和八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。 　　原来如此！…… 思考：画横线的句子可不可删去，为什么？“原来如此！……”中叹号和省略号各表达什么感情？试把这句话的深层含义说出来。 这段文字详细记叙了柔石等人被害的消息，表明这是集体遇难，秘密屠戮，是虐杀。表达了作者对柔石无微不至的关怀，对敌人强暴罪行的揭露和控诉，抒发了极度悲愤之情。 “原来如此”单独成段，感情十分强烈复杂。叹号表明愤怒与抗议，省略号则包含了许多难以尽述的复杂感情。 深层含义是反动派竟如此卑劣凶残地对待无辜青年，柔石这样的好青年竟会遭到如此残酷的杀害是作者始料不及的。全段记叙、抒情、议论结合，有利于表达感情，深化主题 33 理解句子 夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。…… 运用象征手法，写出 血的教训，使作者既看到黑暗统治如黑夜，又看到革命之路还漫长，斗争还很艰巨。“不如忘却”与文章开头呼应，再次扣题。（本意转化） 作者意识到“将来总会有记起他们，再说他们的时候的”，表明他相信烈士的血不会白流，革命终将取得胜利，这是历史的必然。这就表达了对胜利的信心，与敌斗争到底的精神。省略号表示还有许多话没有说完。 34 By Yushen 04 归纳总结 GUI NA ZONG JIE 《鲁迅全集》第四卷 《南腔北调集》 By Yushen By Yushen By Yushen 04 问题探究 WEN TI TAN JIU 作者如何通过细节描写刻画白莽和柔石的形象？这些细节体现了他们怎样的精神品格？ 鲁迅善于通过典型细节展现人物性格。写白莽，选取“亲自送原文”“改‘国民诗人’为‘民众诗人’”“穿着厚棉袍出汗相见”等细节，表现其认真严谨、坚持立场、不畏艰难的革命者本色；尤其是他对译名的修改，反映出他对“人民性”的自觉认同，是一种无声的政治宣言。写柔石，则以“借二百多块钱办社”“走路时与女性保持三四尺距离”“扶我防撞车”等细节，突出其“硬气”与“迂”的统一：既坚守原则又质朴真诚，既有理想主义又有实干精神。这些细节并非孤立存在，而是共同构建出左翼青年作家群体的精神画像——他们不是空谈者，而是在困顿中坚持文化启蒙、在压迫下仍信守善良的实践者。他们的“迂”不是弱点，而是一种在污浊现实中不肯妥协的道德坚守。 By Yushen By Yushen By Yushen 04 问题探究 WEN TI TAN JIU 文中多次使用“据说”“听说”“没有抄下”“可惜”等模糊性表述，这是否削弱了文章的真实性？为什么？ 这些模糊性表述不仅没有削弱真实性，反而增强了文章的历史真实感与情感深度。由于白色恐怖的严酷环境，作者无法获得烈士牺牲的完整信息，只能依靠零散传闻与残缺信件拼凑事实。如柔石第二封信“措词非常惨苦，且说冯女士的面目都浮肿了，可惜我没有抄下”，正说明信息获取之艰难。这种“留白”恰恰真实反映了当时言论封锁下的认知局限，使读者感受到一种“欲知不得”的焦灼与无力。同时，这些不确定的叙述背后，隐藏着作者强烈的遗憾与自责——他无法完整记录战友的最后声音，只能以“可惜”“不知”等词表达痛惜。因此，模糊性语言既是客观限制的结果，也是主观情感的流露，反而使文章更具可信度与感染力。 By Yushen By Yushen By Yushen 04 问题探究 WEN TI TAN JIU 作者在第一节和第五节都提到“悲愤总时时来袭击我的心”，这种情感为何“至今没有停止”？它在文中起到了怎样的作用？ 这种悲愤之所以持续不断，是因为烈士的牺牲不仅是个人友情的丧失，更是对革命理想的沉重打击，且反动派对此毫无悔意，社会舆论亦沉默无声。文中提到“当时上海的报章都不敢载这件事”，说明白色恐怖已深入社会肌理，正义无法公开表达，使得愤怒无法释放，只能郁结于心。这种情感贯穿全文，成为推动叙述的内在动力：它既是写作的原始动因（“早已想写一点文字”），也是情感发展的主线（从压抑到爆发再到克制），更是连接作者与烈士的精神纽带。正是在这种“不能言说”的压抑中，文字才成为唯一的出口，使文章在克制中蕴含巨大张力，体现出一种“于无声处听惊雷”的艺术效果。 By Yushen By Yushen By Yushen 04 问题探究 WEN TI TAN JIU 如何理解文中“为了忘却的记念”这一标题的矛盾修辞？作者所说的“忘却”究竟指什么？ 标题中的“忘却”并非真正意义上的遗忘，而是指作者试图将因战友牺牲而带来的持续悲愤情绪暂时搁置，以摆脱精神重负，获得继续战斗的心理空间。正如文中所说，“我很想借此算是竦身一摇，将悲哀摆脱，给自己轻松一下”，这里的“忘却”实质是一种主动的情感调节机制，是化悲痛为力量的心理策略。然而，这种“忘却”恰恰是为了更好地“记念”——唯有不再沉溺于哀伤，才能以更清醒的头脑、更坚定的意志投身斗争，从而真正延续烈士未竟的事业。因此，“为了忘却”实则是“为了战斗”，而战斗本身才是对死者最有价值的纪念。这一矛盾修辞深刻体现了鲁迅在极端压抑的政治环境中，既无法宣泄又不能沉默的复杂心理状态，也彰显了他将个人情感转化为社会行动力的精神高度。 By Yushen By Yushen By Yushen 04 问题探究 WEN TI TAN JIU 本文的写作方式对我们今天如何对待历史记忆有何启发？ 本文的写作方式启示我们：即使在表达受限的环境中，个体仍可通过细节留存、象征隐喻、情感沉淀等方式守护记忆。鲁迅不靠煽情，而靠具体的人、事、物（如一本书、一封信、一件厚棉袍）让历史具象化；他不直接控诉，却在“明珠投暗”“原来如此”等简短语句中积蓄千钧之力。这告诉我们：真实的历史记忆不在于宏大口号，而在于对普通人命运的关注与尊重。今天我们应更加珍惜表达权利，主动记录身边的历史，防止“无声的牺牲”再次被湮没。 By Yushen By Yushen By Yushen 04 问题探究 WEN TI TAN JIU 鲁迅先生的《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》，同样是纪念死难烈士的记事散文，同是在写“不能忘却”的主题，但是两篇文章在抒情上有着很大的不同，原因何在？ 《记念刘和珍君》语言犀利，语调高昂，锋芒毕露如洪水奔涌不可抑制 《为了忘却的记念》语言朴实，语调沉缓，含蓄深沉，静水流深般隐晦曲折 《记念刘和珍君》写于刘和珍遇害后的第14天，鲁迅处于事件发生的当下期，悲愤不能自已，抒情自然浓烈直露，这也正体现了革命者的至情。 《为了忘却的记念》写于“五烈士”遇害后两周年，鲁迅蓄积内力，引而不发，使得本可如洪水倾泻的情感以“原来如此”这样最丰富最厚重最节制的语言形式流露了出来。 1.时间节点不同 By Yushen By Yushen By Yushen 04 问题探究 WEN TI TAN JIU 鲁迅先生的《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》，同样是纪念死难烈士的记事散文，同是在写“不能忘却”的主题，但是两篇文章在抒情上有着很大的不同，原因何在？ “三一八”惨案前后，鲁迅是刚接触马克思主义的民主主义者。 写《为了忘却的记念》时，他成长为成熟的共产主义战士。长期的革命斗争，让他能更加冷静更加深刻地面对黑暗现实，更深入地体会革命的艰难。 2.革命思想有发展 By Yushen By Yushen By Yushen 04 问题探究 WEN TI TAN JIU 鲁迅先生的《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》，同样是纪念死难烈士的记事散文，同是在写“不能忘却”的主题，但是两篇文章在抒情上有着很大的不同，原因何在？ 同是纪念烈士的记事散文，同是在写“不能忘却”的主题，《为了忘却的记念》的革命抒情，就和《记念刘和珍君》有着完全不同的表达方式。如果说，在《记念刘和珍君》里，汪洋恣肆的激怒与哀痛，形成了诗意汹涌的感情的波涛，显示着对虐杀者的极端的憎恶与仇恨，并深刻地总结着血的经验与教训，昭示着革命的人们奋勇向前；那么，在《为了忘却的记念》里，这同样的激怒与哀痛，却把那动人心魄的感情力量蕴蓄在心，出之于笔端的，是深沉的记实。 ——李希凡《论鲁迅的“五种创作”》 By Yushen By Yushen By Yushen 04 问题探究 WEN TI TAN JIU 联系现实，思考为何在某些历史时期，人们对重大事件的公共记忆会出现“集体沉默”或“选择性遗忘”？ 集体沉默往往源于权力压制、恐惧心理与利益考量的交织。当言论自由受限、信息传播受控时，人们出于自保会选择沉默；当主流话语刻意淡化某些事件时，公众也可能逐渐遗忘。此外，时间流逝本身也会冲淡记忆，若无主动记录与传 承，历史便易被覆盖。 By Yushen By Yushen By Yushen ①记叙与抒情、议论结合。 本文在夹叙夹议之中，表现出鲜明的爱憎。 如，第二部分中在记叙事件表现柔石的任劳任怨、善良、单纯后，以“只要是损己利人的，他就挑选上，自己背起来”这样一句简短的议论，高度概括、评价和赞美了柔石的崇高品格。 第四部分，作者在对革命青年牺牲噩耗进行叙述的同时，对反动派的滔天罪行进行了一系列的议论，均具有浓郁的抒情色彩。“惯于长夜过春时”一诗更是作者如火激情的集中抒发。 04 写作特色 XIE ZUO TE SE By Yushen By Yushen By Yushen ②线索明晰，重点突出。 鲁迅把他和五位青年作家的交往作为线索，把本来散乱、孤立的材料紧密地组织在一个整体中。 这得益于作者巧妙的组织。第一部分写与白莽的交往，引出柔石；第二部分写柔石，引出冯铿；第三部分写托柔石送书给白莽；转入第四部分他们一同被捕受害，再补写李伟森、胡也频。整篇文章环环相扣，紧密无隙。巧妙的构思和剪裁，增强了文章的艺术性和感染力，也强化了这篇杂文的战斗力。 04 写作特色 XIE ZUO TE SE By Yushen By Yushen By Yushen ③旁征博引，借古讽今。 作者借用古人、古事等典故，或作比喻或影射今人今事今时。 在叙写柔石的“硬气”和“迂”的性格时，自然地联想到他的同乡，正直而刚烈的方孝孺，耐人思索；写到柔石被捕、作者逃跑时，引出《说岳全传》中高僧“坐化”的故事，既揭露了国民党反动派滥杀无辜的罪行，也表达了作者反对“坐以待毙”，主张保存实力、坚持战斗的精神，等等。 04 写作特色 XIE ZUO TE SE By Yushen By Yushen By Yushen 这是一篇著名的纪念文章。文章通过记叙作者与柔石、白莽等“左联”五烈士生前的交往以及他们遇害的经过，揭露和控诉国民党反动派“围剿”革命作家的罪行，抨击了当时“禁锢得比罐头还严密”的黑暗统治，表达了对革命烈士的沉痛哀悼之情，同时，表达了与敌人斗争到底的精神和革命必胜的坚定信念。 04 文章主旨 WEN ZHANG ZHU ZHI By Yushen By Yushen By Yushen 05 当堂检测 DANG TAN JIAN CE 《鲁迅全集》第四卷 《南腔北调集》 By Yushen By Yushen 课后小练 1.答案：C 1.下列词语中加粗字的注音，都正确的一组是(    ) A.缁（zī）衣     惴惴（zhuì）     曲（qū）译     戳（chuò）穿 B.铿（kēnɡ）锵     拓（tuò）荒     宝藏（cánɡ）     脚镣（liào） C.函（hán）电     眷（juàn）恋     淤（yū）积     喘（chuǎn）息 D.客栈（zhàn）     煞（shā）尾     寥寥（liáo）     挈（qì）带 1.答案：C C 50 课后小练 1.答案：C 2.下列对《记念刘和珍君》内容的理解和分析，不正确的两项是( ) A.课文痛斥了反动政府的屠杀罪行，揭露了所谓学着文人的卑鄙无耻，表达了对死难烈士的崇高敬意。 B.复杂记叙文常常要用线索把材料贯穿起来，线索可以是中心事件，可以是人物，也可以是感情。《记念刘和珍君》一文的线索是刘和珍等人的遇难经过。 C.课文将简练的叙事、深刻的议论、强烈真挚的抒情完美结合在一起，叙述中饱含了强烈的爱憎，议论的观点又极为鲜明。 D.作者反复描写了刘和珍的外貌，用来突出她对敌人“总该是有些桀骜锋利的”性格特点。 E.《记念刘和珍君》的语言精辟、深刻、发人深思，并能将抽象事理形象化，如“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手”。 BD 51 课后小练 1.答案：C 2.答案：BD 解析：本题考查对文章内容的理解和分析能力、B项，“《记念刘和珍君》一文的线索是刘和珍等人的遇难经过”错误，本文是一篇纪念性的文章，以作者悲愤交织的感情为线索。D项，“用来突出她对敌人‘总该是有些桀骜锋利的’性格特点”错误，文中描写刘和珍外貌的语句有“她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和”“始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了”，反复描写刘和珍的外貌是为了突出她的和蔼善良。故选BD。 52 课后小练 1.答案：C 3.下列句子中没有语病的一项是( ) A.他的迂腐渐渐的改变起来，终于也敢和女性的同乡和朋友一同去走路了，但那距离，却至少总有三四尺的。 B.夜里，我将译文和原文粗粗的对了一遍，知道除几处曲译之外，还有一个故意的误译。 C.当时上海的报章都不屑载这件事，或者也许是不敢，或不愿载这件事。 D.我不是高僧，没有涅槃的自由，却还有生之留恋，我于是就逃走。 3.答案：D 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.不合逻辑，“女性的同乡和朋友”应用表选择的连词“或”。B.语序不当，应改为“除几处误译之外，还有一个故意的曲译”。C.语序不当，应改为“都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载这件事”。故选D。 D 53 课后小练 1.答案：C 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 柔石故居门前原来有一条清澈的小溪，溪上有一座石板铺成的桥，桥上镂刻着“金桥柔石”四字，___________ ①柔者，温顺也；石者，刚硬固执也。 ②柔石正是从这座小桥走向了刑场，也走向了不朽。 ③“柔石”这个笔名即源于此。 ④令人叫绝的是，柔石的性格也暗合这两字。 A.①④③② B.①③④② C.②④①③ D.③④①② 4.答案：D 解析：③中“此”指“‘金桥柔石’四字”，所以排在最前面；④中“这两字”指③中的“柔石”，所以排在③后，据此排除A、B、C三项。故选D。 D 54 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $