17《海滨小城》预习达标讲义-2026-2027学年语文三年级上册统编版

本讲义聚焦三年级上册《海滨小城》精读课文教学，以“借助关键语句理解段落”为核心，系统梳理“海滨（大海、沙滩）—小城（庭院、公园、街道）”由远及近的观察顺序，搭建“读准字词—理清顺序—找关键句—品析语言”的递进式学习支架。 资料以“文学阅读与创意表达”任务群为指引，设计“四步法”学习流程，通过关键句批注表、边读边想象画面等任务群活动，培养学生语言运用与思维能力。分层达标训练结合名校真题，课中辅助教师落实单元要素，课后助力学生查漏补缺，兼具文化拓展与写作迁移，提升审美创造与文化自信。

2026部编版三年级上册语文 第17课《海滨小城》预习达标讲义 （核心素养版·学生版+参考答案） 适用：三年级上册 第六单元 ｜ 课型：精读课文 · 写景散文 ｜ 作者：林遐 【设计理念】本讲依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》“文学阅读与创意表达”任务群理念设计，遵循“读一读→理一理→品一品→悟一悟”四步法：先读通课文，读准字音，理清“海滨—小城”由远及近的观察顺序；再抓住“天是蓝的，海也是蓝的”“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”“这座海滨小城真是又美丽又整洁”等词句，借助关键语句理解一段话的意思；然后品一品课文中比喻、拟人等写法的妙处；最后感受海滨小城的美丽与整洁，体会作者对家乡、对祖国的热爱，激发热爱祖国大好河山的情感。 板块一　预习任务清单 □ ① 读课文：正确、流利地朗读《海滨小城》，读准字音，读出海滨小城的美丽与整洁。 □ ② 认字词：会写“滨、棕、帆、灰、跟、渔、壳、院、亚、透、除、踩”12个生字，会认“滨、胳、臂、滩、睬、载、逢”等生字；理解“浩瀚、银光闪闪、来来往往、又美丽又整洁”等词语。 □ ③ 理顺序：理清课文“海滨（大海、沙滩）—小城（庭院、公园、街道）”的写作顺序，说出每处景物写了什么。 □ ④ 找关键句：找出第4、5、6自然段各是围绕哪一句话来写的，借助关键句读懂一段话。 □ ⑤ 摘抄积累：摘抄你认为写得好的句子（如“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”），和同学交流。 板块二　学习目标导航 ① 会认会写：会写“滨、棕、帆、灰、跟、渔、壳、院、亚、透、除、踩”12个字，会认“滨、胳、臂、滩、睬、载、逢”7个字；读准多音字“臂、载、朝、笼”。 ② 能理清课文“海滨—小城”由远及近的观察顺序，把握文章主要内容，说出课文描写的主要景物。 ③ 能找出第4—6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思，体会海滨小城的美丽与整洁。 ④ 能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流，感受作者对家乡、对祖国的热爱，激发热爱祖国山河的情感。 板块三　课文档案 《海滨小城》是一篇写景散文，作者林遐（原名江林，1921—1970），当代著名散文家。课文写的是作者家乡广东一座沿海小城的美丽景色，按照“从远到近”的顺序，先写海滨的大海和沙滩，再写小城的庭院、公园和街道：海天交界的水平线上，棕色的机帆船和银色的军舰来来往往，朝阳把船帆、海鸥、云朵和人们的脸镀上一层金黄色；沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳，出海捕鱼的船队满载而归；小城里每一个庭院都栽了很多树，公园里的榕树像一顶顶撑开的绿绒大伞，街道用细沙铺成、打扫得十分干净。课文最后用“这座海滨小城真是又美丽又整洁”总结全文，表达了作者对家乡、对祖国的热爱。 【知识链接】海滨小城为什么这么美？课文写的是广东一座沿海小城。广东地处亚热带，气候温暖湿润，一年四季草木常青，适合榕树、桉树、椰子树、凤凰树等树木生长。榕树有长长的气根，一棵大榕树能撑开一大片树荫，就像一把巨大的绿伞；凤凰树夏天开花，满树红云，美不胜收。小城的人们靠海吃海，清晨出海捕鱼，傍晚满载而归，沙滩上、街道边处处是南国生活的气息。 板块四　基础预习·字词过关 一、会写字说明（本课12个） 📌 小贴士　本课12个会写字中，“滨”也是会认字，两表共有。 生字 拼音 部首 组词 提醒 滨 bīn 氵 海滨、湖滨 左窄右宽，右部“宾”点竖对正 棕 zōng 木 棕色、棕树 木字旁末笔改捺为点，右部“宗” 帆 fān 巾 帆船、风帆 巾字旁中竖直挺，右部“凡” 灰 huī 火 灰色、灰尘 半包围结构，上部“厂”，下部“火” 跟 gēn ⻊ 跟着、脚跟 足字旁末笔改捺为提，右部“艮” 渔 yú 氵 渔民、渔业 右部“鱼”横折钩方正 壳 ké 士 贝壳、外壳 上窄下宽，上部“士”扁小，下部“几” 院 yuàn 阝 庭院、院子 左双耳旁竖画挺直，右部“完” 亚 yà 二 亚热带、亚军 独体字，横画上短下长，两竖间距适中 透 tòu 辶 透明、透气 半包围结构，“秀”撇捺舒展，避让走之底 除 chú 阝 除了、除法 左边是双耳旁（阝），不是单耳旁 踩 cǎi ⻊ 踩踏、踩着 足字旁最后一笔是提，右部“采” 二、会认字注音（7个，只认不写） 生字 拼音 意思 课内出处 滨 bīn 海滨：靠近海的地方 我的家乡在广东，是一座海滨小城（两表共有） 胳 gē 胳臂：胳膊 他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色 臂 bei 胳臂：胳膊（本课读轻声bei） 他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色（多音字：bei/bì） 滩 tān 沙滩：水边泥沙淤积成的平地 海边是一片沙滩 睬 cǎi 理睬：理会，答理 都不去理睬这些贝壳 载 zài 满载：装满 船上满载着银光闪闪的鱼（多音字：zài/zǎi） 逢 féng 每逢：每到 每逢休息的日子 三、多音字（本课4个） 多音字 拼音 课内例词 拼音 扩展例词 臂 bei 他们的脸和胳臂也镀上了金黄色 bì 手臂、臂膀 载 zài 船上满载着银光闪闪的鱼 zǎi 记载、三年五载 朝 zhāo 都被朝阳镀上了一层金黄色 cháo 朝向、朝代 笼 lǒng 小城好像笼罩在一片片红云中 lóng 鸟笼、笼子 提示：本课“臂”在“胳臂”中读轻声bei，在“手臂、臂膀”中读bì；“载”在“满载”中读zài，在“记载”中读zǎi；“朝”在“朝阳”中读zhāo，在“朝向”中读cháo；“笼”在“笼罩”中读lǒng，在“鸟笼”中读lóng。“睬”和“载”是平舌音，“逢”是后鼻音，“滨”读bīn，不要读成bīng。 四、词语积累（本课17个） 词语 读音 释义 课内句子 海滨 hǎi bīn 靠近海的地方 是一座海滨小城 街道 jiē dào 旁边有房屋的比较宽阔的道路 人们走到街道的尽头 交界 jiāo jiè 两地相连的地方 海天交界的水平线上 水平线 shuǐ píng xiàn 水平面与地平面相一致的线 海天交界的水平线上 机帆船 jī fān chuán 用机器和风帆做动力的船 棕色的机帆船和银色的军舰来来往往 来来往往 lái lái wǎng wǎng 来来去去 棕色的机帆船和银色的军舰来来往往 朝阳 zhāo yáng 早晨的太阳 都被朝阳镀上了一层金黄色 渔民 yú mín 以捕鱼为业的人 帆船上的渔民 贝壳 bèi ké 贝类的硬壳 遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳 汽笛 qì dí 轮船、火车上发声的装置 远处响起了汽笛声 出海 chū hǎi 到海上去 那是出海捕鱼的船队回来了 银光闪闪 yín guāng shǎn shǎn 银色的光一闪一闪地发亮 船上满载着银光闪闪的鱼 庭院 tíng yuàn 正房前的院子 小城里每一个庭院都栽了很多树 亚热带 yà rè dài 热带和温带之间的过渡地带 还有别的许多亚热带树木 散发 sàn fā 发出，散出 桉树叶子散发出来的香味 打扫 dǎ sǎo 扫除，清理 人们把街道打扫得十分干净 干净 gān jìng 没有尘土、杂质 打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有 （提示：重点理解“浩瀚——形容水势盛大，无边无际”“理睬——对别人的言语行动表示态度”“寂寞——孤单冷清”“喧闹——喧哗热闹”“密不透风——形容包围紧密，连风也透不进去”。） 五、词语默写自检区（14个） 1. hǎi bīn（　　　　　　） 2. jiē dào（　　　　　　） 3. jiāo jiè（　　　　　　） 4. shuǐ píng xiàn（　　　　　　） 5. jī fān chuán（　　　　　　） 6. lái lái wǎng wǎng（　　　　　　） 7. zhāo yáng（　　　　　　） 8. yú mín（　　　　　　） 9. bèi ké（　　　　　　） 10. qì dí（　　　　　　） 11. chū hǎi（　　　　　　） 12. yín guāng shǎn shǎn（　　　　　　） 13. tíng yuàn（　　　　　　） 14. yà rè dài（　　　　　　） 六、即时检测（3题，共6分） ①（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　） A. 滨（bīn）　胳（gē）　逢（féng） B. 睬（chǎi）　载（zài）　滩（tān） C. 臂（bì）　院（yuàn）　壳（ké） D. 渔（yú）　透（tòu）　载（zǎi） ②（2分）下列加点字读音完全相同的一项是（　　　　） A. 胳臂（bei）／臂膀（bì） B. 满载（zài）／记载（zǎi） C. 满载（zài）／载货（zài） D. 朝阳（zhāo）／朝向（cháo） ③（2分）下列词语字形完全正确的一项是（　　　　） A. 海滨小城、机帆船、银光闪闪、又美丽又整洁 B. 海滨小城、机帆船、银光闪闪、又美丽又整接 C. 海滨小城、机帆船、银光闪闪、又美丽又整结 D. 海滨小城、机帆船、银光闪闪、有美丽又整洁 板块五　任务群·快乐探究 任务一　理清脉络，把握顺序（单元要素） 本单元语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”。请默读课文，按“海滨—小城”的顺序，找出每处景物的关键语句，完成下表： 场景 关键语句 主要写了什么 大海（第1—2自然段） 天是蓝的，海也是蓝的 海天交界的水平线上，机帆船和军舰来来往往；朝阳镀上一层金黄色 沙滩（第3自然段） 海边是一片沙滩 遍地贝壳；出海捕鱼的船队满载而归 庭院（第4自然段） 小城里每一个庭院都栽了很多树 桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树等亚热带树木 公园（第5自然段） 小城的公园更美 榕树像绿绒大伞；树下石凳上坐满了人 街道（第6自然段） 小城的街道也美 细沙铺成，踩上去咯吱咯吱响；打扫得十分干净 任务二　边读边想象画面 “边读边想象画面”是读写景文的好方法。请默读第1—3自然段，闭上眼睛想象海滨的画面：天是蓝的，海也是蓝的，机帆船和军舰来来往往，朝阳把一切镀上金黄色；沙滩上遍地贝壳，船队满载而归。你仿佛看到了什么？听到了什么？把你的想象说给同桌听。 任务三　品词句，想画面 课文用生动的词句描写景物。请从“天是蓝的，海也是蓝的”“贝壳只好寂寞地躺在那里”“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”“踩上去咯吱咯吱地响”中选一处，说说你想象到了怎样的画面。 任务四　写法探究 课文是按什么顺序来观察和描写的？第4、5、6自然段各是围绕哪一句话来写的？这样先写关键句、再具体描写，有什么好处？请和同桌交流。 任务五　积累与表达 请摘抄你认为写得好的两个句子，说说它们好在哪里；再选择你最喜欢的一处景物（大海、沙滩、庭院、公园或街道），向别人介绍这座海滨小城。 板块六　课文全景与阅读锦囊 《海滨小城》记叙了作者家乡广东一座海滨小城的美丽景色。全文按“从远到近”的顺序展开：海滨——人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海，天是蓝的，海也是蓝的，海天交界的水平线上，棕色的机帆船和银色的军舰来来往往，天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵；早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵都被朝阳镀上了一层金黄色，帆船上的渔民、军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色；海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳，这里的孩子见得多了，都不去理睬，贝壳只好寂寞地躺在那里，远处响起了汽笛声，出海捕鱼的船队满载而归，海滩上就喧闹起来。小城——小城里每一个庭院都栽了很多树，有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，初夏桉树叶子散发香味，凤凰树开花，小城好像笼罩在一片片红云中；小城的公园更美，一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，树下摆着石凳，每逢休息的日子总是坐满了人；小城的街道也美，除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。课文既写了海滨的“美丽”，又写了小城的“整洁”，由远及近、总分有序，把这座南国小城写得如在眼前。 阅读锦囊（写景文阅读方法，务必掌握）： ① 理顺序。写景文章常按时间或空间顺序写——《海滨小城》按“从远到近”（海滨→小城）展开，抓住顺序，脉络就清楚了。 ② 找关键句。“借助关键语句理解一段话”是核心方法——第4自然段的“小城里每一个庭院都栽了很多树”、第5自然段的“小城的公园更美”、第6自然段的“小城的街道也美”，都是本段的关键句，抓住关键句就读懂了一段话。 ③ 抓特点。写景物要抓住最突出的特点——写大海抓住“蓝”和色彩，写公园抓住榕树的“大”和“密”，写街道抓住“干净”。 ④ 品语言。“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”用比喻写树形，“贝壳只好寂寞地躺在那里”用拟人写安静，“咯吱咯吱”用拟声词写街道——抓住修辞，就抓住了语言的美。 关键句批注表 关键句 批注 我的家乡在广东，是一座海滨小城。 开篇点明地点 天是蓝的，海也是蓝的。 抓住颜色写大海，突出“蓝” 贝壳只好寂寞地躺在那里。 拟人手法，写出沙滩的安静 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。 比喻，写出榕树大而美 小城里每一个庭院都栽了很多树。 第4自然段的关键句，总起全段 小城的公园更美。 第5自然段的关键句，总起全段 这座海滨小城真是又美丽又整洁。 全文中心句，总结全文 板块七　分层达标训练 基础篇（8题，共16分） 1.（2分）看拼音写词语。 hǎi bīn（　　　　　　）　yú mín（　　　　　　）　bèi ké（　　　　　　） 2.（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　） A. 滨（bīn）　渔（yú）　壳（ké） B. 棕（zōng）　踩（chǎi）　透（tòu） C. 逢（féng）　载（zǎi）　院（yuàn） D. 臂（bì）　滩（tān）　除（chú） 3.（2分）给加点字选择正确的读音，填序号。 ① 胳臂（　）A. bì　B. bei　　② 满载（　）A. zǎi　B. zài　　③ 记载（　）A. zǎi　B. zài 4.（2分）形近字组词。 帆（　　）　凡（　　）　　跟（　　）　很（　　）　　踩（　　）　睬（　　） 5.（2分）选词填空。（来来往往　满载　干净） ① 海天交界的水平线上，棕色的机帆船和银色的军舰（　　　　　　）。 ② 船上（　　　　　　）着银光闪闪的鱼。 ③ 人们把街道打扫得十分（　　　　　　）。 6.（2分）照样子，写词语。 银光闪闪（ABCC式）：＿＿＿＿、＿＿＿＿　　来来往往（AABB式）：＿＿＿＿、＿＿＿＿ 7.（2分）判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 ① 课文按从远到近的顺序，先写海滨，再写小城。（　　　　） ② “这座海滨小城真是又美丽又整洁”是全文的中心句。（　　　　） ③ 海滨小城位于海南省。（　　　　） 8.（2分）把词语与意思连起来。 浩瀚　　喧哗热闹 理睬　　广大无边 喧闹　　理会，答理 整洁　　整齐而清洁 提升篇（6题，共18分） 9.（3分）按课文内容填空。 我的家乡在（　　　　　　），是一座（　　　　　　）。人们走到（　　　　　　）的尽头，就可以看见（　　　　　　）的大海。 10.（3分）读句子，回答问题。 “海天交界的水平线上，棕色的机帆船和银色的军舰来来往往。” ① 句中表示颜色的词语有：＿＿＿＿、＿＿＿＿。 ② “来来往往”写出了什么？ 11.（3分）读第5自然段，回答问题。 “小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。” ① 这一段是围绕哪一句话来写的？ ② “一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”把什么比作什么？ 12.（3分）仿写比喻句。 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。 仿写：弯弯的月亮就像（　　　　　　　　）。 13.（3分）理解句子。 “贝壳只好寂寞地躺在那里。”这句话运用了（　　　　）的修辞手法，写出了沙滩（　　　　）的特点。 14.（3分）体会写法。 课文是按（　　　　　　）的顺序，先写（　　　　　　），再写（　　　　　　）；小城的（　　　　　　）、（　　　　　　）、（　　　　　　）三处景物各有关键句。 拓展篇（2题，共10分） 15.（5分）摘抄课文中你认为写得好的两个句子，并说说它们好在哪里。 16.（5分）如果你是海滨小城的“小小导游”，请选择一处你最喜欢的景物（大海、沙滩、庭院、公园或街道），用两三句话向游客介绍它。 板块八　名校期末真题链接 【说明】以下题目按全国小升初、期末写景文阅读命题规律编制，题型与真题一致，供检测使用。 1.（2分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　　　） A. 滨海（bīn）　理睬（cǎi）　满载（zài） B. 逢（fén）　滩（tān）　壳（ké） C. 胳臂（gē）　臂膀（bei）　除了（chú） D. 透明（tòu）　棕色（zōng）　踩踏（chǎi） 2.（3分）课内阅读。 读第5自然段，完成练习。 “小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。” ① 用“____”画出这一段的关键句。 ② “绿绒大伞”是比喻（　　　　　　）。 ③ “密不透风”的意思是（　　　　　　）。 3.（3分）课内阅读。 读第6自然段，完成练习。 “小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。” ① 这一段是围绕哪一句话来写的？ ② “踩上去咯吱咯吱地响”中的“咯吱咯吱”是（　　　　　　）词。 ③ 从哪些地方可以看出街道“十分干净”？ 板块九　写作迁移·小练笔 题目：本单元我们要学习“这儿真美”（单元习作）。请你像课文作者那样，选择一处你喜欢的景物（如家乡的小河、校园的花坛、公园的一角），写一段话介绍它，让人读了也想去看看。 要求：①先用一句话（关键句）写出它的特点；②围绕关键句，用两三句话把景物写具体；③用上一两个比喻句或拟人句。 示例：我们学校的操场真美。操场边种着一排排梧桐树，秋天一到，叶子黄了，一阵风吹过，金黄的叶子像一只只蝴蝶在空中飞舞，飘得满地都是，踩上去沙沙地响。同学们在操场上奔跑、游戏，笑声飘得很远很远。如果你来我们学校，一定要到操场上看一看，它美得让人舍不得离开。 板块十　文化拓展·趣味故事 一、走进广东的“海滨小城” 课文写的是广东沿海一座小城的景色。广东地处亚热带，四季温暖湿润，草木常青。这里最常见的树是榕树——榕树的枝干上会垂下许多气根，气根扎进土里，又能长成新的“树干”，所以一棵大榕树可以独木成林，撑开一大片绿荫，就像课文里写的“一顶顶撑开的绿绒大伞”。广东人爱在榕树下摆石凳、乘凉、下棋、喝茶，榕树成了小城生活的一部分。海滨小城的人们靠海吃海：清晨，渔民们驾着机帆船出海；傍晚，满载而归的船队靠岸，沙滩上顿时喧闹起来。 二、苏轼的“岭南情缘” 一千年前，大文豪苏轼被贬到惠州（今广东惠州）——那里当时还是人们眼中的蛮荒之地。可苏轼却爱上了岭南的风物，写下《惠州一绝》：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”——罗浮山下一派春光，卢橘杨梅轮番成熟；一天吃上三百颗荔枝，宁愿永远做岭南人！苏轼把贬谪之地当成了自己的家，还在惠州办学、修桥、推广新式农具。课文里说“我的家乡在广东，是一座海滨小城”，苏轼在岭南同样找到了“家”的感觉：无论身在何处，只要用心生活，哪里都能成为美丽的家乡。 三、课文里的“写作密码” 《海滨小城》是学习“借助关键语句理解一段话”的范本：第4自然段围绕“小城里每一个庭院都栽了很多树”来写，写了桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树；第5自然段围绕“小城的公园更美”来写，写了榕树像绿绒大伞、树下石凳坐满了人；第6自然段围绕“小城的街道也美”来写，写了细沙铺成、打扫干净。每段都先用一句话总起，再具体描写。课文还按“从远到近”的顺序观察（海滨→小城），条理非常清晰。习作时，你也可以先写关键句，再围绕它把景物写具体。 板块十一　单元整合视角 本单元人文主题：祖国河山，领略祖国各地秀丽风光，感受山河之美，激发热爱祖国的情感；语文要素：借助关键语句理解一段话的意思；习作：习作的时候，试着围绕一个意思写。 单元课文勾连：《富饶的西沙群岛》写南海的美丽富饶，《海滨小城》写广东小城的美丽整洁，《美丽的小兴安岭》写林海的四季美景，《香港，璀璨的明珠》写都市的繁华璀璨——四篇课文都引导我们“借助关键语句理解一段话”，感受祖国山河之美。 （注：本单元习作《这儿真美》要求“试着围绕一个意思写”——学完《海滨小城》，我们也可以像作者那样，先写关键句，再围绕它把景物写具体。） 板块十二　情境实践·奇思妙想 情境任务 假如你是一位“小小导游”，要带外地来的小朋友游览这座海滨小城。请按“海滨—小城”的顺序，用课文中的词句为大家介绍这座“又美丽又整洁”的小城。可以先写一写你的导游词。 思辨题 有人说，海滨小城的“美丽”是天然的——大海、沙滩是大自然的馈赠；“整洁”却是人们努力的结果——街道是人们打扫出来的。你觉得“美丽”和“整洁”哪个更值得珍惜？请结合课文内容说说你的看法。 可裁剪速记卡 速记卡 内容 课文线索 海滨（大海、沙滩）→小城（庭院、公园、街道）→总结（从远到近） 海滨·大海 天是蓝的，海也是蓝的；机帆船、军舰来来往往；朝阳镀上金黄色 海滨·沙滩 遍地贝壳（寂寞地躺在那里）；船队满载而归，海滩喧闹起来 小城·庭院 每一个庭院都栽了很多树：桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树 小城·公园 榕树像绿绒大伞，树叶密不透风；树下石凳坐满了人 小城·街道 细沙铺成，踩上去咯吱咯吱响；打扫得十分干净 中心句 这座海滨小城真是又美丽又整洁 三个关键句 小城里每一个庭院都栽了很多树／小城的公园更美／小城的街道也美 写法 从远到近、总分有序、关键句领起、比喻拟人拟声 多音字 臂（bei胳臂/bì手臂）；载（zài满载/zǎi记载）；朝（zhāo朝阳/cháo朝向）；笼（lǒng笼罩/lóng鸟笼） 板块十三　参考答案 一、会写字参考答案 滨：bīn，氵部，海滨、湖滨；棕：zōng，木部，棕色、棕树；帆：fān，巾部，帆船、风帆；灰：huī，火部，灰色、灰尘；跟：gēn，⻊部，跟着、脚跟；渔：yú，氵部，渔民、渔业；壳：ké，士部，贝壳、外壳；院：yuàn，阝部，庭院、院子；亚：yà，独体字（二部），亚热带、亚军；透：tòu，辶部，透明、透气；除：chú，阝部，除了、除法；踩：cǎi，⻊部，踩踏、踩着。 二、会认字注音参考答案 滨bīn（海滨）、胳gē（胳臂）、臂bei（胳臂）、滩tān（沙滩）、睬cǎi（理睬）、载zài（满载）、逢féng（每逢）。 三、多音字参考答案 臂：bei（胳臂）／bì（手臂）；载：zài（满载）／zǎi（记载）；朝：zhāo（朝阳）／cháo（朝向）；笼：lǒng（笼罩）／lóng（鸟笼）。 四、词语参考答案 海滨：靠近海的地方；街道：旁边有房屋的比较宽阔的道路；交界：两地相连的地方；水平线：水平面与地平面相一致的线；机帆船：用机器和风帆做动力的船；来来往往：来来去去；朝阳：早晨的太阳；渔民：以捕鱼为业的人；贝壳：贝类的硬壳；汽笛：轮船、火车上发声的装置；出海：到海上去；银光闪闪：银色的光一闪一闪地发亮；庭院：正房前的院子；亚热带：热带和温带之间的过渡地带；散发：发出，散出；打扫：扫除，清理；干净：没有尘土、杂质。 五、默写参考答案 1. 海滨　2. 街道　3. 交界　4. 水平线　5. 机帆船　6. 来来往往　7. 朝阳　8. 渔民　9. 贝壳　10. 汽笛　11. 出海　12. 银光闪闪　13. 庭院　14. 亚热带。 六、即时检测参考答案 ① A。解析：A项“滨”读bīn，“胳”读gē，“逢”读féng，正确；B项“睬”读cǎi，不读chǎi；C项“臂”在“胳臂”中读bei，不读bì；D项“载”在“满载”中读zài，不读zǎi。故选A。 ② C。解析：C项“满载”和“载货”的“载”都读zài；A项“臂”分别读bei、bì；B项“载”分别读zài、zǎi；D项“朝”分别读zhāo、cháo。故选C。 ③ A。解析：B项“整接”应为“整洁”；C项“整结”应为“整洁”；D项“有美丽”应为“又美丽”。故选A。 七、任务群参考答案 任务一：见任务一表格——大海的关键句“天是蓝的，海也是蓝的”，沙滩“海边是一片沙滩”，庭院“小城里每一个庭院都栽了很多树”，公园“小城的公园更美”，街道“小城的街道也美”。 任务二：示例——我仿佛看到海天交界的水平线上，棕色的机帆船和银色的军舰来来往往，朝阳把一切都镀上一层金黄色；沙滩上遍地是五颜六色的贝壳，渔船满载而归，海滩上喧闹起来。 任务三：示例——我选“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”：仿佛看到公园里一棵棵大榕树，树冠又大又圆，像一把把绿色的大伞撑开，人们在树下乘凉、聊天。 任务四：课文按“从远到近”的顺序写；第4、5、6自然段分别围绕“小城里每一个庭院都栽了很多树”“小城的公园更美”“小城的街道也美”来写；先写关键句再具体描写，先总后分，条理清晰。 任务五：示例——“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”，把榕树比作绿绒大伞，写出了榕树树冠大、树叶密、绿得可爱的特点。 八、分层达标训练参考答案 基础篇：1. 海滨；渔民；贝壳。2. A（B项“踩”读cǎi，不读chǎi；C项“载”读zài，不读zǎi；D项“臂”在“胳臂”中读bei，不读bì。故选A。）3. ①B　②B　③A。4. 示例：帆船／平凡；跟随／很好；踩踏／理睬。5. ①来来往往　②满载　③干净。6. 示例：波光粼粼、白发苍苍；干干净净、明明白白。7. ①√　②√　③×（海滨小城在广东省）。8. 浩瀚—广大无边；理睬—理会，答理；喧闹—喧哗热闹；整洁—整齐而清洁。 提升篇：9. 广东；海滨小城；街道；浩瀚。10. ①棕色、银色；②写出了海面上船只多、往来繁忙的景象。11. ①小城的公园更美；②把榕树比作撑开的绿绒大伞。12. 示例：弯弯的月亮就像一只小小的船。13. 拟人；安静。14. 从远到近；海滨；小城；庭院；公园；街道。 拓展篇：15. 示例——“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”，把榕树比作绿绒大伞，生动形象地写出了榕树树冠大、树叶密、绿得可爱的特点；“贝壳只好寂寞地躺在那里”用拟人手法，写出了沙滩的安静。16. 示例——我最喜欢沙滩：遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳，踩上去软软的；远处汽笛声一响，满载而归的船队就靠岸了，海滩上立刻喧闹起来，真是热闹极了！ 九、名校期末真题参考答案 1. A（B项“逢”读féng，不读fén；C项“臂膀”的“臂”读bì，不读bei；D项“踩”读cǎi，不读chǎi。故选A。） 2. ①小城的公园更美；②榕树；③形容包围紧密，连风也透不进去（文中指榕树叶密不透光、不通风）。 3. ①小城的街道也美；②拟声（象声）；③除了沥青的大路，都是用细沙铺成的；人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 十、小练笔参考答案 （示例）我们学校的操场真美。操场边种着一排排梧桐树，秋天一到，叶子黄了，一阵风吹过，金黄的叶子像一只只蝴蝶在空中飞舞，飘得满地都是，踩上去沙沙地响。同学们在操场上奔跑、游戏，笑声飘得很远很远。如果你来我们学校，一定要到操场上看一看，它美得让人舍不得离开。 十一、单元整合参考答案 本单元四篇课文分别从海疆、小城、林海、都市展现祖国河山之美；本课三个关键句见任务一，中心句为“这座海滨小城真是又美丽又整洁”；习作时要围绕一个意思写，先用关键句总起，再把景物写具体。 十二、情境实践参考答案 （示例·导游词）同学们，欢迎来到我的家乡——这座广东的海滨小城！请大家看，天是蓝的，海也是蓝的，海天交界的水平线上，棕色的机帆船和银色的军舰来来往往；沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。走进小城，庭院里栽满亚热带树木，公园里的榕树像一顶顶撑开的绿绒大伞，街道干干净净，连一片落叶都没有。这座海滨小城真是又美丽又整洁！ （思辨题）示例：“美丽”是大自然馈赠的（大海、沙滩、亚热带树木），值得我们珍惜；“整洁”是人们努力创造的（街道是人们打扫干净的），更凝结着人们的勤劳。两者都珍贵：我们既要感恩大自然的馈赠，也要学习小城人用双手让家园更美好。 十三、课文速记 《海滨小城》按“从远到近”的顺序，先写海滨的大海（天蓝海蓝、机帆船军舰来来往往、朝阳镀金）和沙滩（遍地贝壳、船队满载而归），再写小城的庭院（树多）、公园（榕树如绿绒大伞）和街道（干净），最后用“这座海滨小城真是又美丽又整洁”总结全文。中心：赞美海滨小城的美丽整洁，抒发对家乡、对祖国的热爱。阅读锦囊：抓住“从远到近”的顺序和第4—6自然段的关键句，就能快速读懂这篇写景文。 学科网（北京）股份有限公司 $