精品解析：2026年安徽省合肥市庐江县中考二模语文试题

2026届九年级教学质量第二次抽测语文试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“答题卷”交回。 一、语文积累与综合运用（35分） 1. 默写。 马，古诗文中的灵动意象，寄寓万千情思。它寄托了王昌龄《出塞》中的期盼，（1）“__________，__________”，希望有良将守边，让胡人铁骑不敢南下；点燃了辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》里的豪情，（2）“__________，__________”，希望能够纵马沙场，通过紧张激烈的战斗，收复河山；承载着岑参《白雪歌送武判官归京》里的离愁，（3）“__________，__________”，友人已去，马蹄留痕，诉说无尽怅惘；映照着白居易《钱塘湖春行》中的闲适，（4）“__________，__________”，信马踏春，见花繁草嫩，身心愉悦；折射出韩愈《马说》中的慨叹，（5）“__________，__________”，点明千里马与伯乐的依存关系，表达怀才不遇的愤懑。 【答案】 ①. 但使龙城飞将在 ②. 不教胡马度阴山 ③. 马作的卢飞快 ④. 弓如霹雳弦惊 ⑤. 山回路转不见君 ⑥. 雪上空留马行处 ⑦. 乱花渐欲迷人眼 ⑧. 浅草才能没马蹄 ⑨. 世有伯乐 ⑩. 然后有千里马 【解析】 【详解】本题中的“教、霹雳、弦、渐、蹄”等字词容易写错。 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 太公道：“此间有座山，唤做桃花山，近来山上有两个大王，扎了寨栅，聚集着五七百人，打家劫舍。因来老汉庄上讨进奉，见了老汉女儿，撇下二十两金子、一匹红锦为定礼，选着今夜好日，晚间来入zhuì老汉庄上。”智深听了道：“原来如此！小僧有个道理，教他回心转意，不要娶你女儿如何？”太公道：“他是个杀人不眨眼的魔君，你如何能勾得他回心转意？”智深道：“洒家在五台山真长老处，学得说因缘，便是铁石人也劝得他转。今晚可教你女儿别处藏了，俺就你女儿房内说因缘劝他，便回心转意。”太公道：“好却甚好，只是不要捋虎须。”智深道：“洒家的不是性命？你只依着俺行，并不要说有洒家。”太公道：“却是好也，我家有福，得遇这个活佛下降！” （节选自《水浒传》） 【乙】 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九xiāo云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”……鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。” （节选自《水浒传》） 2. 给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 撇下（ ） 入zhuì（ ） 捋虎须（ ） 九xiāo云外（ ） 3. 下列短语的结构类型与其他三项不同的一项是（ ） A. 安营扎寨 B. 打家劫舍 C. 回心转意 D. 断配沧州 4. 【甲】语段中被鲁智深劝服，放弃强娶刘太公女儿的山寨头领是__________，他是梁山好汉之一；林冲被刺配沧州，是因为误入__________，遭高俅父子陷害。 5. 有人说：“真正的强者，既能在困境中坚守信念，又能以仁爱之心对待他人。”请结合选段及原著中鲁智深的相关情节，谈谈你对这句话的理解。 【答案】2. ①. piē ②. 赘 ③. luō ④. 霄 3. D 4. ①. 周通（小霸王） ②. 白虎堂 5. 示例：鲁智深因打抱不平，四处逃亡，被官府追捕，无处安身。他虽身处困境，但始终坚守行侠仗义、扶危济困的本心；他热心帮刘太公解难，冒死救林冲脱险，用仁爱与善良对待他人，是真正的强者。 【解析】 【2题详解】 注意“撇”“捋”的读音；注意“赘”“霄”的写法。 【3题详解】 A.安营扎寨：“安营”“扎寨”两个动作并列，并列短语； B.打家劫舍：“打家”“劫舍”两个动作并列，并列短语； C.回心转意：“回心”“转意”两个动作并列，并列短语； D.断配沧州：“断配”是动词，“沧州”是动作支配的处所，动宾短语。 【4题详解】 ①结合【甲】文段，桃花山的两位大王，要强娶刘太公女儿的是周通。鲁智深假扮刘太公女儿，在房内教训周通，周通被鲁智深劝服，放弃强娶。 ②林冲被高俅父子陷害，高俅诱骗林冲带刀进入白虎堂，白虎堂是军机重地，持刀闯入属于重罪，林冲因此获罪，被刺配沧州。 【5题详解】 先读懂句子两层内涵：一是强者困境坚守信念；二是心怀仁爱善待他人。结合甲乙选段，分别找鲁智深情节，先概括情节，再对应分析两点品质，最后小结。言之有理即可。 示例：真正的强者，身处困境坚守本心，心中保有仁爱。甲文中鲁智深到桃花山劝说周通，没有滥杀，只是劝他放弃强娶，体现他宽厚仁爱的一面；乙文中鲁智深得知林冲蒙冤刺配沧州，一路暗中跟随，在野猪林救下林冲，仗义守护朋友。鲁智深自己也屡遭坎坷，却始终嫉恶如仇，不恃强施暴，心怀悲悯，善待弱小与朋友。可见真正强者不是恃力逞凶，而是守住本心，以仁爱对待他人。 6. 为记录青春足迹，定格成长瞬间，毕业之际，九年级（1）班拟开展“岁月如歌——我们的初中生活”主题系列活动，请你参与。 （1）【活动策划】班级准备制作《岁月如歌·初中纪念册》，计划分三个板块。 板块一：班级剪影——展示班级活动图片 板块二：成长印记——收录班级集体荣誉 请你仿照前两个板块，帮助他们补充板块三的名称及主要内容。 板块三：____________________________ （2）【活动宣传】请从以下两幅海报中选出一幅作为本次活动的宣传海报，并结合书法字体特征以及活动主题简述理由。 （3）【致函相邀】九年级（1）班班委会撰写了一封邀请语文老师参加主题班会活动的邀请函，请你阅读并完成任务。 邀请函 尊敬的语文老师： 您好！为回望三年初中时光，珍藏青春记忆，我们班将于本周四下午班会课，在本班教室开展“岁月如歌——我们的初中生活”主题班会活动。【甲】本次班会设置成长分享、师恩寄语，青春宣誓等环节。【乙】我们诚挚邀请您莅临参加本次活动，期待您为我们留下珍贵的毕业寄语。 此致 敬礼！ 九年级（1）班班委会 2026年5月19日 ①邀请函有一处格式错误，请你修改。 ②【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ③【乙】处画线句有语病，请你修改。 （4）【青春宣言】活动中，同学们引用诗句抒发逐梦之志，下列诗句不符合该情境的一项是（ ） A. 夕阳无限好，只是近黄昏 B. 莫嫌海角天涯远，但肯摇鞭有到时 C. 会当凌绝顶，一览众山小 D. 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 【答案】（1）示例：师恩寄语——留存老师谆谆教诲 （2）示例一：选甲。甲为行书，笔画行云流水、舒展优美。“岁月如歌，青春不负”这一内容凸显了昂扬的青春与奔赴未来的朝气，字体风格灵动飘逸，与主题意境契合。 示例二：选乙。乙为楷书，字体方正、笔画规整。“岁月如歌，同窗难忘”这一内容凸显了同窗的深厚友谊和对美好回忆的珍视，字体风格沉稳庄重，契合回首初中生活、铭记同窗情谊的主题。 （3）①称呼“尊敬的语文老师”应顶格写 ②将“逗号”改为“顿号”（或将“，”改为“、”） ③删去“参加”（或删去“莅临”） （4）A 【解析】 【小问1详解】 仿照前两个板块，板块名称四字，破折号后写板块具体内容，围绕初中毕业、青春回忆主题，可写寄语、留言、时光感悟类内容。 示例：青春寄语——写下同学彼此的毕业留言 【小问2详解】 先选甲或乙，判断字体（甲：行书；乙：楷书），结合字体特点+“岁月如歌，我们的初中生活”毕业怀旧主题说明理由。 示例一：选甲，甲是行书，字体流畅自然、灵动飘逸，笔画间有连笔，兼具规整与灵动，能体现青春活力与积极向上的氛围，和“青春不负”所传递的不负韶华、积极向上的精神高度契合。 示例二：选乙，乙是楷书，字体端庄稳重、笔画规整，风格庄重严肃，象征同窗时光踏实珍贵，贴合同窗难忘的毕业主题。 【小问3详解】 （1）邀请函格式规范，称呼“尊敬的语文老师：”必须顶格写。 （2）顿号用于并列词语，“成长分享、师恩寄语，青春宣誓”是并列活动环节，逗号改为顿号。 （3）成分赘余，“莅临”已包含到来、参加的含义，与“参加”语义重复，可删去“参加”（或删去“莅临”） 【小问4详解】 A.出自李商隐《登乐游原》。句意：夕阳的景色无比美好，只可惜已经临近黄昏，美好时光很快就要消逝。本句抒发对美好时光即将逝去的怅惘伤感，没有逐梦、建功立业的志向，不符合“抒发逐梦之志”的情境。 二、阅读（55分） 【一】（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 扑不灭的火焰 韩光 ①1941年冬天，长白山的雪下得特别大。雪片像鹅毛，又像棉絮，纷纷扬扬地落下来，把山峦、树木、岩石都裹进一片素白里。在这片被雪覆盖的山林里，藏着12名衣衫褴褛的抗联战士。他们的棉衣补丁摞补丁，腰杆依然挺直。 ②远处传来狼群的嚎叫，声音穿透风雪，在山谷间回荡。排长李大山蹲在一棵红松旁，把最后一块蘑菇塞进嘴里。那蘑菇万分难嚼，但他对自己的牙齿有信心，再难嚼的东西也不怕。他想起牺牲的杨司令——日本鬼子剖开杨司令的胃，里面只有草根和棉絮。 ③“排长，你说咱们能赢吗？”新加入队伍的战士张顺子问道。他只有16岁，脸上还带着稚气，棉衣破得不成样子，用草绳捆着几块兽皮勉强御寒。李大山没有立即回答。他望向远处被白雪覆盖的山峦，想起家乡的麦田。春天来时，那些被冰雪覆盖的土地里，麦苗总会倔强地钻出来。他拍了拍身旁的红松树干：“看见这棵树没有？它的根扎在冻土里，但针叶四季常绿，可存活多年。” ④夜里，12个人挤在一个地窨子里。这是他们用雪块和树枝搭的临时住处，勉强能挡点刺骨的寒风。王铁柱把最后一点炒面分成12份，每人只能分到指甲盖那么大的一撮儿。王铁柱把自己的那份推给李大山，李大山又转手给了张顺子。“这时要是有堆火就好啦！”张顺子将双手努力地伸进袖口，眼睛里闪着渴望的光。“想得美。”一名战士压低声音说，“这要是生起火来，咱很快就被小鬼子发现。”老刘挨着张顺子，坚定地说：“还用生火？咱们哪个人的心里不燃着一团火呀。这是复仇的火，也是希望的火。” ⑤忽然，外面传来脚步声。所有人立刻安静下来，手不约而同地摸向武器。“是我。”来的是山下的猎户，姓赵。他背着破麻袋钻进地窨子，带来一股寒气。“给你们送点吃的。”赵猎户从麻袋里掏出几个冻硬的土豆，还有半袋炒黄豆，“鬼子封山，就这点东西了。” ⑥李大山握住赵猎户粗糙的手，发现他少了根手指。“前阵子被鬼子砍的。”赵猎户咧嘴一笑，“问我抗联在哪儿，我说不知道，就被鬼子砍了一根手指头。”地窨子里沉默了片刻。张顺子突然哭了起来，眼泪在脸上结成冰碴。“哭啥？”赵猎户看着张顺子，“咱们中国人，宁可站着死，绝不跪着生。” ⑦这年冬天，李大山带的队伍已从原来的12人扩充至37人。在一次战斗中，敌人一颗罪恶的子弹击穿李大山的肺部，鲜血不断涌出。王铁柱背着李大山跑了几里地，最后躲进一个废弃的炭窑。“老王，放下我吧。”李大山气若游丝，“带着同志们……继续战斗……”王铁柱跪在炭窑里，泪水砸在李大山的脸上：“老李，你坚持住！咱们说好了要一起看到把鬼子赶走的那一天！”李大山艰难地从怀里掏出那张皱巴巴的照片——上面是他的妻子和女儿，3年前被鬼子的飞机炸死。他把照片交给王铁柱：“替我保管好。你们心头的火，可不能熄灭……”埋葬好李大山后，王铁柱他们将复仇的怒火压进枪膛，越战越勇。 ⑧多年后，白发苍苍的王铁柱、老刘、张顺子，来到长白山下的烈士陵园。他们在李大山墓前摆上鲜花和那张泛黄的照片。“排长，我们赢了。”王铁柱老泪纵横，“鬼子被赶跑了……我们心里的火焰没有在最寒冷的冬天熄灭……”满头银发的赵猎户在两名少先队员的搀扶下，颤颤巍巍地走来。他认真地将一包糕点放在李大山的墓前：“这是我做的，是你最爱吃的。” ⑨松涛阵阵，仿佛在回应他们的话语。远处，一群少先队员正在老师的带领下，向烈士纪念碑敬献花圈，“铭记历史，振兴中华”的口号声振聋发聩。少先队员们胸前飘扬的红领巾，像一簇簇跳动的火焰，在这片曾经被鲜血浸透的土地上，继续燃烧着，永不熄灭。 （有删改） 7. 下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇描写大雪纷飞的景象，交代了故事发生的环境，烘托出抗联战士处境艰难。 B. 李大山珍藏妻女照片，既饱含他对亲人的思念，也暗含着他抗击侵略者的决心。 C. 文中写张顺子眼泪在脸上结成冰碴，运用夸张的修辞，突出他怯懦畏惧、害怕牺牲。 D. 文章以记叙为主，综合运用描写等多种表达方式，表达了对革命先烈的缅怀和敬意。 8. 赏析加点词语的表达效果。 春天来时，那些被冰雪覆盖的土地里，麦苗总会倔强地钻出来。 9. 赵猎户这一人物在文中有何作用？请结合文章简要分析。 10. 文中“火焰”这一意象反复出现，请结合全文，谈谈你对“火焰”多重内涵的理解。 11. 假如你是前来向烈士纪念碑敬献花圈的共青团员，请你以共青团员的口吻，结合文章内容，并联系现实生活，给长眠的革命先烈写一段现场告白，表达对先烈的敬意，并阐述我们应该怎样用实际行动去缅怀先烈。（不少于80字） 【答案】7. C 8. “倔强”形容词，本指人性格刚强不屈，这里将麦苗拟人化，“钻”动词，富有生命力，两个词语相互配合，生动准确地写出麦苗冲破冰雪、破土而出的情态，表现了麦苗的不畏严寒、顽强不屈，也象征了战士们在困境中坚守希望、不屈不挠的精神。 9. 通过写赵猎户给战士送吃食这一情节，侧面衬托了抗联战士英勇爱国的精神，体现了普通百姓对战士们的拥护、支持，凸显军民同心、共抗外敌的民族意志。赵猎户被鬼子砍了一根手指这一情节，突出鬼子的凶残，为下文写复仇的怒火做铺垫，推动故事情节的发展。赵猎户面对鬼子的残害，毫不屈服，体现了普通百姓抗战的坚定信念，深化主旨。 10. “火焰”指战士们用来取暖、抵御严寒的火。“火焰”也指战士们复仇的怒火。“火焰”象征了战士们在困境中不屈服，坚信抗战必胜的希望之火。结尾写到少先队员的红领巾像跳动的“火焰”，继续燃烧，象征着对永不熄灭的革命精神的传承延续。（意思对即可） 11. 示例：敬爱的革命先烈们，你们在严寒中坚守，用生命换来今日和平。作为共青团员，我们心怀敬意，更要用实际行动传承革命精神。今后，我们将不畏艰难，勤学奋进，长大后报效祖国，守护好你们用鲜血换来的锦绣山河，让这簇革命火焰永不熄灭。 【解析】 【导语】本文以长白山寒冬为背景，讲述抗联战士艰苦斗争的故事，标题“扑不灭的火焰”贯穿全文，以心中的革命烈火为核心意象。文章环境描写细腻，风雪严寒反衬战士们不屈的意志，借红松、冻土麦苗喻抗争精神。人物形象鲜活，李大山、少年顺子、断指猎户各有担当，生死别离的情节催人泪下。结尾以红领巾接续火焰，完成精神传承的升华，以小见大，饱含爱国情怀，短小却意蕴厚重。 【7题详解】 C.第⑥段中，张顺子落泪是被赵猎户宁死不透露抗联行踪的气节深深触动，并非怯懦畏惧、害怕牺牲，本项理解错误。 【8题详解】 句中的“倔强”本是形容人性格刚强不屈、不肯轻易屈服的特质，此处用来形容冰雪之下的麦苗，把无情感的植物赋予了人的刚强品性，运用了拟人的修辞手法。动词“钻”精准描摹出麦苗奋力顶开冻土、冲破覆雪的动作姿态。两个词语搭配呼应，生动鲜活地写出了麦苗在严寒禁锢的土地里顽强破土的情态，凸显出麦苗不惧冰雪、蓬勃旺盛的生命力。这个句子是排长李大山听到新战士“能否打赢”的疑问时的联想，写麦苗的顽强生长，实际是为了映射抗联战士的精神状态。以麦苗的形象作比，象征了身处极端困境中的抗联战士们，不畏饥寒与强敌、始终心怀希望、不屈不挠坚持抗争的顽强精神。 【9题详解】 结合第⑤段内容可知，赵猎户冒死进山给抗联送冻土豆、炒黄豆。在鬼子严酷封山的背景下，他哪怕自身物资极度匮乏，也要冒着被日军发现的风险给断粮的战士送补给，恰恰侧面印证了抗联战士为保家卫国在极寒雪地里浴血奋战的事迹，早已被百姓看在眼里、记在心上，既衬托出抗联战士深得民心，也间接凸显了战士们为家国隐忍吃苦、英勇抗争的精神，让抗联战士的爱国形象更有现实支撑。 结合第⑥段赵猎户自述“前阵子被鬼子砍的”“问我抗联在哪儿，我说不知道，就被鬼子砍了一根手指头”的话可知，这一细节直接揭露了日寇的残暴行径，把日军的侵略暴行从抗联战士的个体遭遇延伸到普通民众身上，进一步激化了“侵略者压迫”与“中国人反抗”的矛盾，为后文战士们把怒火压进枪膛、越战越勇的复仇抗战情节做了合理铺垫，让后续的战斗行为更有情感逻辑，避免情节突兀。 赵猎户本身不是抗联战士，只是长白山脚下的普通猎户，但他哪怕被日军砍去手指，也坚决不肯泄露抗联行踪，还说出“咱们中国人，宁可站着死，绝不跪着生”的誓言，这个形象跳出了“只有军人才抗战”的单一叙事，说明抗日的信念不是只存在于抗联队伍中，而是扎根在全体中国人民心里，体现出全民族共御外侮的坚定意志，把文章的主旨从歌颂抗联战士的英勇，升华为对全体中华儿女不屈抗争精神的礼赞，让“军民同心、共抗外敌”的核心表达更有说服力。 另外在结尾第⑧段，赵猎户以银发老人的身份到烈士陵园祭奠李大山的情节，也完成了普通民众与抗联战士跨越数十年的情感呼应，让抗战精神的传承线更完整。 【10题详解】 结合第④段张顺子说出“这时要是有堆火就好啦”可知，“火焰”最初指向的是能供战士们抵御长白山零下几十度严寒、解决取暖需求的真实明火。但战士们为了不暴露隐蔽位置、规避被日军发现的风险，主动选择不点燃这堆现实的火，反而反衬出后文“心中之火”的重量。 结合第④段老刘说的“咱们哪个人的心里不燃着一团火呀。这是复仇的火，也是希望的火”，第⑦段“埋葬好李大山后，王铁柱他们将复仇的怒火压进枪膛，越战越勇”可知，这团火焰是战士们目睹杨司令被日军残害、赵猎户被鬼子砍断手指、李大山的妻女被日军飞机炸死等暴行后，滋生出的对侵略者的刻骨愤恨，是支撑他们在缺衣少食的绝境里坚持作战的直接动力。 结合第③段李大山用冻土上长出的麦苗、四季常青的红松开导16岁的张顺子的情节，哪怕身处棉衣补丁摞补丁、每人只能分到指甲盖大一份炒面的绝境可知，火焰的内核是抗联战士们坚信抗战必胜的希望，是绝不向苦难和侵略者低头的意志。这团火也从来没有熄灭，支撑着12人的小队逐步扩充到37人，在冰天雪地里牢牢守住抗日的阵地。 结合第⑨段“少先队员们胸前飘扬的红领巾，像一簇簇跳动的火焰，在这片曾经被鲜血浸透的土地上，继续燃烧着，永不熄灭”可知，抗战胜利之后，先辈们的精神没有随时间淡去，这团“火焰”化作了后辈对革命历史的铭记，变成了“铭记历史，振兴中华”的精神火种，在青少年群体中代代传递，象征着抗争不屈的红色精神永远不会断绝。 【11题详解】 首先明确身份是共青团员、场景是烈士纪念碑前，先表达对先烈的敬意，结合文中抗联战士的事迹阐述其精神，再联系现实说明自己作为新时代青年的具体行动方向，语言要符合现场告白的抒情性特点，字数不少于80字，通顺即可。 示例：敬爱的革命先烈们，今天我们站在这片你们曾用热血守护的土地上，望着漫山松涛，才真切读懂当年长白山冰天雪地里，你们揣着冻硬的炒面、忍着寒风暴雪，心里却始终燃着不肯熄灭的火焰是怎样滚烫的信仰。你们以血肉之躯换来了如今山河无恙的岁月，我们这一代共青团员绝不会让这簇“火焰”冷却：我们会把你们宁死不屈的抗争故事刻进心里，在课堂上勤学知识，在生活里勇担责任，接过你们手中的精神火种，以实际行动传承红色信仰，用奋斗让“振兴中华”的誓言永远振聋发聩，绝不辜负你们当年浴血奋战的期盼。   【二】（17分） 【材料一】 ①今年全国两会期间，睡眠成了“高频词”，“年轻人晚上11点一定要睡觉”冲上网络热搜。对于睡眠，很多人有这样的疑惑：“一定要早睡吗？只要睡够8小时，晚睡晚起也不行吗？”其实，早睡的核心价值在于契合人体生物钟的自然节律，而非单纯的时长积累。 ②人体的“睡眠激素”——褪黑素是调节昼夜节律的主导因素，它的分泌严格遵循光线变化：晚上9至10点开始增加，晚上11点进入分泌高峰期，凌晨2至3点达到峰值，天亮后则迅速降至最低。因此，一个人若在11点后入睡，恰好错过了褪黑素的分泌黄金期，身体会被迫处于兴奋状态，出现“困过劲儿，反而不困”的情况，即便后续补觉，补够时长，睡眠质量也会大打折扣。晚上11点前入睡，才算真正的早睡，且要确保夜间11点至次日3点的深度睡眠时段不被打扰。这一时段是肝脏、肾脏、心脏、大脑等器官自我修复的关键时期，也是身体完成新陈代谢、修复精力的核心窗口。这也是为什么同样是睡8小时，11点前入睡的人醒来更神清气爽，而凌晨才入睡的人总觉疲惫。民间流传的“早睡早起，精神百倍”，正是对这一健康节律的生动总结。 ③早睡并非约束，而是让身体顺应自然规律，以最低的消耗完成自我修复；早睡也不是任务，而是一种爱自己的方式，是最朴素的健康守护。 【材料二】 ①熬一次夜，身体的炎症水平就会上升，这不是危言耸听。正如老话所言，“一夜不睡，十夜不醒”，这种伤害是对身体多系统的持续性消耗，且会随熬夜次数累积，从隐性损伤变成显性疾病。 ②从生理层面看，晚睡的身体会发生一系列连锁反应。免疫系统“失守”，单核细胞特性改变，慢性炎症加剧，感冒、过敏等问题频发；代谢系统紊乱，夜间易饿、频繁进食，脂肪代谢和胰岛素分泌异常，增加肥胖、糖尿病、高血压风险；神经系统超负荷运转，前半夜睡眠不足影响长期记忆形成，导致记忆力下降、思维迟钝；心血管系统受损，血管收缩异常、心率加快，冠心病、心梗、卒中风险升高；眼部损伤，出现眼干、视力模糊，加重近视甚至诱发干眼症；此外还会因大脑杏仁核过度活跃陷入焦虑，形成“越焦虑越睡不着”的恶性循环。 【材料三】 ①生活中，职场加班、学业压力、突发事务等，总会让许多人陷入不得不熬夜的困境。面对熬夜带来的疲惫与损伤，不少人寄希望于“补觉”“食疗”来挽回，可事实是：所有补救措施，都只能起到“减损”作用，无法完全修复熬夜对身体的伤害。 ②单次熬夜后，次日适当晚起1-2小时，确实能在一定程度上弥补睡眠时长，缓解身体疲劳。但长期依赖“晚睡晚起”的模式，只会打乱人体生物钟，让褪黑素分泌节律陷入紊乱，最终形成“晚上睡不着、早上起不来”的恶性循环，反而会加重睡眠障碍。 ③更值得警惕的是，不同人群的熬夜补救方式并非通用。青春期晚期至成年早期的人群，因生理节律的特殊性，周末比工作日多睡1-2小时，能一定程度降低抑郁风险，可这只是身体的生理性自救；而中老年人的生物钟如同“老化的弹簧”，节律调节能力本就薄弱，周末补觉不仅无法修复睡眠，还会彻底打乱昼夜节律，导致睡眠碎片化，反而得不偿失。因此，对中老年人而言，“少补觉、保规律”才是更稳妥的选择。 ④除了补觉，饮食调整也常被当作熬夜后的“救命稻草”。但高糖、高油的油炸食品，只会加重肠胃和代谢负担，让本就疲惫的身体雪上加霜。真正合理的方式，是选择富含B族维生素和蛋白质的低热量食物，如低脂牛奶麦片、藕粉、绿色蔬菜、新鲜水果等，为身体提供温和的修复支持。 ⑤如果白天没有时间补觉，20-30分钟的午睡是缓解大脑疲劳的最佳选择，哪怕只是10分钟的闭目休息，也能为疲惫的身心“充电”。补觉后，搭配深蹲、踮脚或八段锦、太极拳等舒缓运动，更能避免久坐带来的身体僵硬，帮助身体逐步恢复状态。 ⑥真正能抵御熬夜伤害的，从来都不是事后的补救，而是事前的预防——规律作息，早睡早起，让身体始终遵循自然节律运转，才是对健康最负责的态度。 【材料四】 ①青少年处于心血管系统发育的关键期，睡眠不足会从神经、激素、节律三方面破坏血压平衡。在日常生活中，保证充足、高质量的睡眠尤为重要。 ②不要让重复刷题、刷视频、打游戏等“无效熬夜”行为挤占你的睡眠时间，守住睡眠底线，固定就寝和起床时间，周末也不要打乱作息，避免昼夜节律紊乱加重血压负担。睡前1小时应远离手机、平板等电子屏幕，关闭强光，营造安静、遮光、温度适宜的助眠环境，提升睡眠质量。主动控制高盐、高油、高糖食物的摄入，多吃富含膳食纤维的新鲜蔬菜水果，通过合理的饮食结构，维持健康体重，守护心血管健康。 ③此外，每天保证至少1小时户外运动，可选择慢跑、跳绳、球类、骑行等多种形式，既能促进血液循环，增强心肺功能，也能释放学业压力，有效缓解紧张焦虑情绪，改善睡眠质量。 12. 下列对材料内容的理解和判断不正确的一项是（ ） A. 晚上11点后入睡会错过褪黑素分泌黄金期，即使后续补觉，睡眠质量也会大打折扣。 B. 熬夜会使身体炎症水平上升，伤害会随熬夜次数累积加重。 C. 熬夜后的各类补救方案都只是“减损”措施，无法完全消除熬夜带来的伤害。 D. 只要睡前远离电子屏幕、优化居室环境，就能彻底解决青少年睡眠问题。 13. 请简要梳理【材料一】的行文思路。 14. 【材料三】第三段运用了多种论证方法，请任选一种分析其作用。 15. 毕业班学生小文因长期熬夜、睡眠不足，出现头晕、头痛、注意力不集中等现象。请你根据【材料四】相关内容，给出四条合理建议，帮助小文改善睡眠质量。 【答案】12. D 13. 首先，由两会期间的热点话题以及人们对睡眠问题的疑惑，引出主要观点，早睡的核心价值在于契合人体生物钟的自然节律，而非单纯的时长积累；然后，以褪黑素分泌规律为依据，再将同等睡眠时间下早睡与晚睡的不同效果进行对比，证明这一观点；最后，得出结论，早睡的价值在于让身体顺应自然规律，完成自我修复，守护自身健康。（意思对即可） 14. 示例1：对比论证。将青春期至成年早期人群与中老年人周末补觉的不同表现、不同效果进行对比，突出强调了不同年龄段生理节律调节能力不同，不同人群的熬夜补救方式并非通用，不能一概而论，增强说服力。（意思对即可） 示例2：比喻论证。将“中老年人的生物钟”比作“老化的弹簧”，生动形象地写出中老年人生物钟节律调节能力弱，周末补觉不仅无法修复睡眠，还会打乱昼夜节律，导致睡眠碎片化，通俗易懂，具有说服力。（意思对即可） 15. （1）拒绝“无效熬夜”，守住睡眠底线，固定作息时间，减轻血压负担。（2）睡前远离电子屏幕，营造适宜的助眠环境，提升睡眠质量。（3）通过合理的饮食结构，维持健康体重，守护心血管健康。（4）坚持户外运动，促进血液循环，增强心肺功能，释放学业压力，缓解紧张情绪。 【解析】 【导语】本组阅读材料以大众普遍存在的熬夜、睡眠认知误区为切入点，从生理机制层面拆解早睡契合人体节律的核心价值，科普熬夜对多身体系统的累积性损伤，厘清各类熬夜补救措施的实际边界与适用人群差异，最后针对性给出青少年群体的睡眠守护方案。全文落脚于传递“顺应自然节律、主动预防才是健康核心”的务实健康观，以贴近日常的科普消解大众对睡眠的错误认知，传递出朴素的健康关怀。 【12题详解】 D.结合材料四第②段可知，原文只将“睡前远离电子屏幕、优化居室环境”作为提升青少年睡眠质量的其中一项举措，解决睡眠问题还需配合固定作息、调整饮食等多种方式，选项强加了“只要……就能彻底解决”的绝对逻辑，不符合原文表述。 【13题详解】 结合材料一第①段可知，首先以全国两会期间睡眠成高频词的热点话题切入，抛出大众关于“睡够8小时晚睡晚起是否可行”的普遍疑惑，顺势点明主要观点——早睡的核心是契合人体生物钟自然节律，而非单纯积累睡眠时长。 结合材料一第②段可知，接着引入褪黑素的分泌规律作为科学依据，解释晚上十一点后入睡的弊端，对比同样睡八小时的不同入睡时段人群的状态差异，论证遵循节律早睡的重要性，支撑首段提出的主要观点。 结合材料一第③段可知，最后总结升华，跳出“约束”“任务”的刻板认知，将早睡定义为顺应身体规律、关爱自身的健康生活方式，点明早睡的价值。 【14题详解】 结合材料三第③段分析，文中将“青春期晚期至成年早期人群”和“中老年人”两类群体的熬夜补觉效果做对照：前者周末适度补觉可一定程度降低抑郁风险，属于身体生理性自救；后者补觉反而会打乱节律、加重睡眠问题，这是运用了对比论证的论证方法，通过两类人群的差异对比，直观论证了“不同人群的熬夜补救方式并非通用”的分论点，让读者清晰感知到补觉方案的适配性差异，避免对补觉作用形成一刀切的错误认知。 第二句中把中老年人的生物钟比作“老化的弹簧”，这是运用了比喻论证的论证方法，用大众熟知的“老化弹簧弹性差、难以反复调节复位”的生活化特点，生动形象地说明中老年人昼夜节律调节能力薄弱的生理特性，通俗生动地解释了为什么中老年人周末补觉反而会打乱节律，降低了理解门槛，让抽象的生理规律更易被读者接受。 文中还运用了举例论证的论证方法，分别选取两类具有代表性的人群作为实例，具体说明不同群体补觉的不同效果，用真实的生理规律支撑“熬夜补救方式不存在通用性”的判断，让论证更具针对性和说服力，最终自然推导出“中老年人更适合少补觉、保规律”的结论，逻辑严谨。 【15题详解】 结合材料四第②段第一句可知，文中提出要守住睡眠底线，固定就寝和起床时间，周末也不打乱作息，避免昼夜节律紊乱。据此可向小文提出建议：固定每日就寝和起床时间，哪怕备考周也不随意打乱作息，守住睡眠底线，避免昼夜节律进一步紊乱。 结合材料四第②段第二句可知，文中提及睡前一小时应远离手机、平板等电子屏幕，关闭强光，营造安静、遮光、温度适宜的助眠环境，提升睡眠质量。据此可向小文提出建议：睡前一小时放下手机、平板等电子设备，关闭室内强光，把卧室调整为安静、遮光、温度适宜的助眠环境。 结合材料四第②段第三句可知，文中还指出要主动控制高盐、高油、高糖食物的摄入，多吃富含膳食纤维的新鲜蔬菜水果，通过合理的饮食结构，维持健康体重，守护心血管健康。据此可向小文提出建议：日常饮食主动避开高盐、高油、高糖食物，多吃新鲜蔬果等富含膳食纤维的食物，减轻身体代谢负担。 结合材料四第③段可知，每天保证至少一小时慢跑、跳绳等户外运动，既能促进血液循环，增强心肺功能，也能释放学业压力、缓解焦虑以改善睡眠。据此可向小文提出建议：每天抽出至少一小时参与慢跑、跳绳等户外运动，既能释放学业压力、缓解焦虑，也能改善睡眠状态。 【三】（16分） 【甲】 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧阶。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟，以与饥寒者。令所睹于涂者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” （节选自《晏子春秋·晏子谏景公》） 16. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）孰视之__________ （2）时时而间进__________ （3）寡人闻命矣__________ （4）以与饥寒者__________ 17. 用“/”给文中画线句子断句。（限断两处） 婴 闻 古 之 贤 君 饱 而 知 人 之 饥 温 而 知 人 之 寒 18. 翻译下列句子。 （1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （2）晏子能明其所欲，景公能行其所善也。 19. 【甲】【乙】两文都写了臣子劝谏君主，请结合文章内容，概括邹忌和晏子劝谏方式的异同点，并说说两位君主的共同优点。 【答案】16. ①. 同“熟”，仔细 ②. 间或、偶然 ③. 听从、接受 ④. 给予、救济 17. 婴闻古之贤君/饱而知人之饥/温而知人之寒 18. （1）能够在公共场所指责、讥讽（寡人的）过失，使我听到的，授予下等的奖赏。 （2）晏子能够阐明他（想要进谏）的意图（或道理），景公能够施行他认为好的措施（或政令）。 19. （1）相同点：都通过委婉的劝谏方式，启发君主自省。 （2）不同点：【甲】文邹忌用生活小事类比，由己及君，进行劝谏；【乙】文晏子以古之贤君作对比，指出君主不足。（3）两位君主共同优点：虚心纳谏，知错能改，善于听取臣子意见。（意思对即可） 【解析】 【导语】两则短文同为古代讽谏佳作。邹忌借自身比美小事类比说理，委婉点醒君王广开言路；晏子则抓住生活场景进行进谏，劝景公体恤饥寒百姓。文章短小，既体现臣子的劝谏智慧，也揭示出统治者要体察民情、广纳意见的治国道理。 【16题详解】 （1）句意：仔细地端详他。孰：同“熟”，仔细； （2）句意：有时偶尔还有人来进谏。间：间或、偶然； （3）句意：我听从您的教诲了。闻：听从、接受； （4）句意：用来给饥寒交加的人。与：给予、救济。 【17题详解】 句意：我听说古代贤德的国君，自己吃饱且知道百姓的饥饿，自己穿暖且知道百姓的寒冷。“婴闻古之贤君”引出“古之贤君”这一话题，后面应该停顿；“饱而知人之饥”“温而知人之寒”句式相同，都是贤明君主的行事标准，二者之间应该停顿。 【18题详解】 注意下列重点字词。 （1）谤讥：指责、讥讽；市朝：指公共场合；闻：使……听到；下赏：下等的奖赏。 （2）明：阐明；欲：意图；行：施行；善：好的措施。 【19题详解】 （1）相同点：二人劝说中都能充分尊重被劝说者，采用委婉含蓄的方式进言，使其易于接受。 （2）不同点：从甲文第②段中“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”，“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”等语句中可知，甲文中邹忌从自身与徐公比美一事入手，由家事联想到朝堂政事，类比推理劝说齐威王；从乙文中“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳”可知，晏子引用古时贤明君主的行事标准，对照景公当下的做法进行对比劝谏，使景公领悟。 （3）从甲文第③段中“王曰：‘善。’乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”可以看出，齐威王接受了邹忌的进谏；从乙文“公曰：‘善！寡人闻命矣。’乃令出裘发粟，与饥寒”可知，景公接受了晏子的正确建议。两位君主共同优点：齐王听完劝谏立刻下达求谏政令，景公听取建议后当即分发衣物粮食救助百姓，二人都可以虚心接纳臣子意见，认识不足后及时改正，心系天下百姓与国家治理。 【点睛】参考译文： 甲： 邹忌身高八尺多，神采焕发而容貌俊美。一日早晨，他穿戴打扮，看着镜子，问他的妻子：“你看我跟城北的徐公比，哪个更美？”他妻子说：“您美得很，徐公怎么能赶得上您呢？”城北的徐公，是齐国出名的美男子。邹忌不大自信，又去问他的妾：“我和徐公哪个更美？”妾说：“徐公哪里比得上您呢？”第二天，有位客人来家中拜访，邹忌跟他坐着闲谈，他又问：“我和徐公哪个更美？”客人说：“徐公比不上您。”第二天，徐公来到邹忌家，邹忌仔细地端详他，自以为不及徐公美；拿起镜子来仔细端详，更觉得远不如人。晚上他躺在床上细细思量，领悟到：“我的妻子说我美，是因为偏爱我；侍妾说我美，是因为畏惧我；客人说我美，是因为有求于我啊！” 因此邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，所以（他们）都认为我比徐公美。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱大王的，朝中的大臣，没有人不惧怕您的，国内的百姓，没有不对大王有所求的。由此看来，大王受蒙蔽（一定）很深了！” 齐威王说：“好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场所指责、讥讽（寡人的）过失，使我听到的，授予下等的奖赏。”政令刚一下达，许多官员都来进言规劝，宫廷就像集市一样（喧闹）；几个月以后，有时偶尔还有人来进谏；满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 乙： 景公在位时，雪下了好几天却不转晴。景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的台阶上。晏子进宫谒见，站了一会儿，景公说：“奇怪了！雨雪下了好几天，可天气却不寒冷。”晏子回答说：“天气不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的国君，自己吃饱且知道百姓的饥饿，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的劳苦。现在你不知道。”景公说：“说得好！我听从您的教诲了。”（他）于是发令拿出大衣和粮食，给饥寒交加的人。命令在路上见到的，不必问他们是哪乡的；在里巷见到的，不必问他们是哪家的；巡视全国统计数字，不必记他们的姓名。已有职业的人发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。孔子听到后说：“晏子能够阐明他（想要进谏）的意图（或道理），景公能够施行他认为好的措施（或政令）。” 三、写作。（55分） 20. 阅读下面图文，按要求作文。 子女们想用机器人代替自己尽孝，却忽略了长辈真正需要的是什么。生活中，我们也常常以为，给长辈买最好的东西，请最好的护工，就是“尽孝”。可直到某个瞬间你才发现：真正的孝心，其实都藏在那些不起眼的小事里。 请以“原来，这才是孝心”为题，写一篇记叙文。 要求：①叙事具体，情感真挚；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不得抄袭、套作。 【答案】例文： 原来，这才是孝心 窗外的晚风卷着落叶掠过窗台，我总以为，给长辈物质上的满足，就是最大的孝心。直到那个黄昏，我才恍然明白，原来，这才是孝心。 奶奶年纪大了，手脚渐渐不灵便。爸爸妈妈工作忙碌，我课业繁重，很少能好好陪伴她。我们总想着补偿奶奶，给她买崭新的衣物，买各式各样的营养品，还商量着要不要请护工照顾她的起居。我天真地觉得，把最好的东西都给到奶奶，便是尽了孝心。奶奶收下那些礼物，总是笑着道谢，可我偶尔能看见，她独自坐在沙发上，呆呆望着门口，眼神空空落落。 那个周末，爸爸妈妈外出办事，留我在家陪着奶奶。我捧着手机，窝在沙发刷视频，奶奶坐在一旁，几次想开口和我说话，见我看得入神，又默默把话咽了回去。过了一会儿，奶奶慢慢站起身，想去阳台收晾晒的衣服。她腿脚不利索，脚步踉跄，抬手够衣架的时候，身子微微摇晃。我抬头看见这一幕，心里猛地一紧，立刻放下手机跑过去，帮她把衣服一件件取下来。 奶奶坐在椅子上叠衣服，我没有再拿起手机，搬了小凳子坐在她身边。奶奶的手上布满皱纹，粗糙的手指慢慢抚平衣物的褶皱。她絮絮叨叨说起往事，讲我小时候调皮捣蛋的趣事，讲老家院子里的桂花树，讲从前的琐碎日常。我不再敷衍地随便应答，认真听她说话，时不时接上一两句。夕阳穿过窗户，暖暖洒在我们身上，奶奶脸上的皱纹都舒展开来，笑得眉眼弯弯。 晚饭时分，我走进厨房，学着简单的样子，给奶奶煮了一碗热腾腾的面条。面条算不上美味，汤头也简简单单。奶奶捧着碗，吃得很慢，眼里闪着光亮。她轻声说：“东西好不好不重要，有人愿意坐下来听听我说话，我就很知足了。” 这句话像一颗石子，在我心底漾开层层涟漪。我从前总以为，昂贵的礼物、丰厚的物质就是孝心。可那一刻我才懂得，奶奶不需要多么贵重的东西。她想要的，不过是有人愿意停下脚步，耐心陪伴，愿意倾听她细碎的唠叨，愿意花时间陪她度过平凡的时光。 原来，这才是孝心。孝心从不是昂贵的馈赠，而是烟火日常里的陪伴，是静下心来的倾听，是藏在一件件不起眼的小事里，那份真诚的在乎与牵挂。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “原来”是题眼，代表认知转变。之前“我”对孝心有错误/片面理解，经历一件具体事情之后，幡然醒悟，懂得什么才是真正的孝心。文章必须写出前后心理对比。“这”指代文中记叙的小事，是实实在在的行动，不是空洞道理，要落到生活细节。“孝心”是写作核心，不能只写物质送礼，要写精神层面的关怀。材料导向：批判用物质代替陪伴；提倡真实陪伴、细碎小事里的关爱。要求写记叙文，必须写人记事，要有细节描写（动作、神态、语言、心理），不能写成议论文。最佳立意：孝心不等于昂贵礼物、金钱物质。真正的孝心，是耐心陪伴、倾听理解、体谅长辈，藏在日常平凡细碎的小事之中。 二、选材构思。 写奶奶、外婆、爷爷等长辈（家庭日常），如，旧认知：以往家人给爷爷买高级保健品，雇人打扫，觉得就是尽孝，却很少陪爷爷下棋聊天。事件：一次我放下作业，陪爷爷坐在院子里下棋，听他讲年轻时候的故事。爷爷十分开心。感悟：物质替代不了亲人的陪伴，这才是真正的孝心。构思方面，开头（引出旧认知），开门见山，写我从前对孝心的理解：我曾经以为孝心就是给长辈买最好的东西。发展（叙事主体，详写），记叙一件完整小事，运用神态、动作、语言细节描写。写出长辈的状态，我的所作所为。高潮（醒悟瞬间），某个瞬间，听见长辈的话，内心受到触动，思想发生转变。扣住关键词“原来”。结尾（升华点题），总结感悟，再次点题，点明孝心的内涵：陪伴、体谅、细碎的关怀。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届九年级教学质量第二次抽测语文试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“答题卷”交回。 一、语文积累与综合运用（35分） 1. 默写。 马，古诗文中的灵动意象，寄寓万千情思。它寄托了王昌龄《出塞》中的期盼，（1）“__________，__________”，希望有良将守边，让胡人铁骑不敢南下；点燃了辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》里的豪情，（2）“__________，__________”，希望能够纵马沙场，通过紧张激烈的战斗，收复河山；承载着岑参《白雪歌送武判官归京》里的离愁，（3）“__________，__________”，友人已去，马蹄留痕，诉说无尽怅惘；映照着白居易《钱塘湖春行》中的闲适，（4）“__________，__________”，信马踏春，见花繁草嫩，身心愉悦；折射出韩愈《马说》中的慨叹，（5）“__________，__________”，点明千里马与伯乐的依存关系，表达怀才不遇的愤懑。 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 太公道：“此间有座山，唤做桃花山，近来山上有两个大王，扎了寨栅，聚集着五七百人，打家劫舍。因来老汉庄上讨进奉，见了老汉女儿，撇下二十两金子、一匹红锦为定礼，选着今夜好日，晚间来入zhuì老汉庄上。”智深听了道：“原来如此！小僧有个道理，教他回心转意，不要娶你女儿如何？”太公道：“他是个杀人不眨眼的魔君，你如何能勾得他回心转意？”智深道：“洒家在五台山真长老处，学得说因缘，便是铁石人也劝得他转。今晚可教你女儿别处藏了，俺就你女儿房内说因缘劝他，便回心转意。”太公道：“好却甚好，只是不要捋虎须。”智深道：“洒家的不是性命？你只依着俺行，并不要说有洒家。”太公道：“却是好也，我家有福，得遇这个活佛下降！” （节选自《水浒传》） 【乙】 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九xiāo云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”……鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。” （节选自《水浒传》） 2. 给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 撇下（ ） 入zhuì（ ） 捋虎须（ ） 九xiāo云外（ ） 3. 下列短语的结构类型与其他三项不同的一项是（ ） A. 安营扎寨 B. 打家劫舍 C. 回心转意 D. 断配沧州 4. 【甲】语段中被鲁智深劝服，放弃强娶刘太公女儿的山寨头领是__________，他是梁山好汉之一；林冲被刺配沧州，是因为误入__________，遭高俅父子陷害。 5. 有人说：“真正的强者，既能在困境中坚守信念，又能以仁爱之心对待他人。”请结合选段及原著中鲁智深的相关情节，谈谈你对这句话的理解。 6. 为记录青春足迹，定格成长瞬间，毕业之际，九年级（1）班拟开展“岁月如歌——我们的初中生活”主题系列活动，请你参与。 （1）【活动策划】班级准备制作《岁月如歌·初中纪念册》，计划分三个板块。 板块一：班级剪影——展示班级活动图片 板块二：成长印记——收录班级集体荣誉 请你仿照前两个板块，帮助他们补充板块三的名称及主要内容。 板块三：____________________________ （2）【活动宣传】请从以下两幅海报中选出一幅作为本次活动的宣传海报，并结合书法字体特征以及活动主题简述理由。 （3）【致函相邀】九年级（1）班班委会撰写了一封邀请语文老师参加主题班会活动的邀请函，请你阅读并完成任务。 邀请函 尊敬的语文老师： 您好！为回望三年初中时光，珍藏青春记忆，我们班将于本周四下午班会课，在本班教室开展“岁月如歌——我们的初中生活”主题班会活动。【甲】本次班会设置成长分享、师恩寄语，青春宣誓等环节。【乙】我们诚挚邀请您莅临参加本次活动，期待您为我们留下珍贵的毕业寄语。 此致 敬礼！ 九年级（1）班班委会 2026年5月19日 ①邀请函有一处格式错误，请你修改。 ②【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ③【乙】处画线句有语病，请你修改。 （4）【青春宣言】活动中，同学们引用诗句抒发逐梦之志，下列诗句不符合该情境的一项是（ ） A. 夕阳无限好，只是近黄昏 B. 莫嫌海角天涯远，但肯摇鞭有到时 C. 会当凌绝顶，一览众山小 D. 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 二、阅读（55分） 【一】（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 扑不灭的火焰 韩光 ①1941年冬天，长白山的雪下得特别大。雪片像鹅毛，又像棉絮，纷纷扬扬地落下来，把山峦、树木、岩石都裹进一片素白里。在这片被雪覆盖的山林里，藏着12名衣衫褴褛的抗联战士。他们的棉衣补丁摞补丁，腰杆依然挺直。 ②远处传来狼群的嚎叫，声音穿透风雪，在山谷间回荡。排长李大山蹲在一棵红松旁，把最后一块蘑菇塞进嘴里。那蘑菇万分难嚼，但他对自己的牙齿有信心，再难嚼的东西也不怕。他想起牺牲的杨司令——日本鬼子剖开杨司令的胃，里面只有草根和棉絮。 ③“排长，你说咱们能赢吗？”新加入队伍的战士张顺子问道。他只有16岁，脸上还带着稚气，棉衣破得不成样子，用草绳捆着几块兽皮勉强御寒。李大山没有立即回答。他望向远处被白雪覆盖的山峦，想起家乡的麦田。春天来时，那些被冰雪覆盖的土地里，麦苗总会倔强地钻出来。他拍了拍身旁的红松树干：“看见这棵树没有？它的根扎在冻土里，但针叶四季常绿，可存活多年。” ④夜里，12个人挤在一个地窨子里。这是他们用雪块和树枝搭的临时住处，勉强能挡点刺骨的寒风。王铁柱把最后一点炒面分成12份，每人只能分到指甲盖那么大的一撮儿。王铁柱把自己的那份推给李大山，李大山又转手给了张顺子。“这时要是有堆火就好啦！”张顺子将双手努力地伸进袖口，眼睛里闪着渴望的光。“想得美。”一名战士压低声音说，“这要是生起火来，咱很快就被小鬼子发现。”老刘挨着张顺子，坚定地说：“还用生火？咱们哪个人的心里不燃着一团火呀。这是复仇的火，也是希望的火。” ⑤忽然，外面传来脚步声。所有人立刻安静下来，手不约而同地摸向武器。“是我。”来的是山下的猎户，姓赵。他背着破麻袋钻进地窨子，带来一股寒气。“给你们送点吃的。”赵猎户从麻袋里掏出几个冻硬的土豆，还有半袋炒黄豆，“鬼子封山，就这点东西了。” ⑥李大山握住赵猎户粗糙的手，发现他少了根手指。“前阵子被鬼子砍的。”赵猎户咧嘴一笑，“问我抗联在哪儿，我说不知道，就被鬼子砍了一根手指头。”地窨子里沉默了片刻。张顺子突然哭了起来，眼泪在脸上结成冰碴。“哭啥？”赵猎户看着张顺子，“咱们中国人，宁可站着死，绝不跪着生。” ⑦这年冬天，李大山带的队伍已从原来的12人扩充至37人。在一次战斗中，敌人一颗罪恶的子弹击穿李大山的肺部，鲜血不断涌出。王铁柱背着李大山跑了几里地，最后躲进一个废弃的炭窑。“老王，放下我吧。”李大山气若游丝，“带着同志们……继续战斗……”王铁柱跪在炭窑里，泪水砸在李大山的脸上：“老李，你坚持住！咱们说好了要一起看到把鬼子赶走的那一天！”李大山艰难地从怀里掏出那张皱巴巴的照片——上面是他的妻子和女儿，3年前被鬼子的飞机炸死。他把照片交给王铁柱：“替我保管好。你们心头的火，可不能熄灭……”埋葬好李大山后，王铁柱他们将复仇的怒火压进枪膛，越战越勇。 ⑧多年后，白发苍苍的王铁柱、老刘、张顺子，来到长白山下的烈士陵园。他们在李大山墓前摆上鲜花和那张泛黄的照片。“排长，我们赢了。”王铁柱老泪纵横，“鬼子被赶跑了……我们心里的火焰没有在最寒冷的冬天熄灭……”满头银发的赵猎户在两名少先队员的搀扶下，颤颤巍巍地走来。他认真地将一包糕点放在李大山的墓前：“这是我做的，是你最爱吃的。” ⑨松涛阵阵，仿佛在回应他们的话语。远处，一群少先队员正在老师的带领下，向烈士纪念碑敬献花圈，“铭记历史，振兴中华”的口号声振聋发聩。少先队员们胸前飘扬的红领巾，像一簇簇跳动的火焰，在这片曾经被鲜血浸透的土地上，继续燃烧着，永不熄灭。 （有删改） 7. 下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇描写大雪纷飞的景象，交代了故事发生的环境，烘托出抗联战士处境艰难。 B. 李大山珍藏妻女照片，既饱含他对亲人的思念，也暗含着他抗击侵略者的决心。 C. 文中写张顺子眼泪在脸上结成冰碴，运用夸张的修辞，突出他怯懦畏惧、害怕牺牲。 D. 文章以记叙为主，综合运用描写等多种表达方式，表达了对革命先烈的缅怀和敬意。 8. 赏析加点词语的表达效果。 春天来时，那些被冰雪覆盖的土地里，麦苗总会倔强地钻出来。 9. 赵猎户这一人物在文中有何作用？请结合文章简要分析。 10. 文中“火焰”这一意象反复出现，请结合全文，谈谈你对“火焰”多重内涵的理解。 11. 假如你是前来向烈士纪念碑敬献花圈的共青团员，请你以共青团员的口吻，结合文章内容，并联系现实生活，给长眠的革命先烈写一段现场告白，表达对先烈的敬意，并阐述我们应该怎样用实际行动去缅怀先烈。（不少于80字） 【二】（17分） 【材料一】 ①今年全国两会期间，睡眠成了“高频词”，“年轻人晚上11点一定要睡觉”冲上网络热搜。对于睡眠，很多人有这样的疑惑：“一定要早睡吗？只要睡够8小时，晚睡晚起也不行吗？”其实，早睡的核心价值在于契合人体生物钟的自然节律，而非单纯的时长积累。 ②人体的“睡眠激素”——褪黑素是调节昼夜节律的主导因素，它的分泌严格遵循光线变化：晚上9至10点开始增加，晚上11点进入分泌高峰期，凌晨2至3点达到峰值，天亮后则迅速降至最低。因此，一个人若在11点后入睡，恰好错过了褪黑素的分泌黄金期，身体会被迫处于兴奋状态，出现“困过劲儿，反而不困”的情况，即便后续补觉，补够时长，睡眠质量也会大打折扣。晚上11点前入睡，才算真正的早睡，且要确保夜间11点至次日3点的深度睡眠时段不被打扰。这一时段是肝脏、肾脏、心脏、大脑等器官自我修复的关键时期，也是身体完成新陈代谢、修复精力的核心窗口。这也是为什么同样是睡8小时，11点前入睡的人醒来更神清气爽，而凌晨才入睡的人总觉疲惫。民间流传的“早睡早起，精神百倍”，正是对这一健康节律的生动总结。 ③早睡并非约束，而是让身体顺应自然规律，以最低的消耗完成自我修复；早睡也不是任务，而是一种爱自己的方式，是最朴素的健康守护。 【材料二】 ①熬一次夜，身体的炎症水平就会上升，这不是危言耸听。正如老话所言，“一夜不睡，十夜不醒”，这种伤害是对身体多系统的持续性消耗，且会随熬夜次数累积，从隐性损伤变成显性疾病。 ②从生理层面看，晚睡的身体会发生一系列连锁反应。免疫系统“失守”，单核细胞特性改变，慢性炎症加剧，感冒、过敏等问题频发；代谢系统紊乱，夜间易饿、频繁进食，脂肪代谢和胰岛素分泌异常，增加肥胖、糖尿病、高血压风险；神经系统超负荷运转，前半夜睡眠不足影响长期记忆形成，导致记忆力下降、思维迟钝；心血管系统受损，血管收缩异常、心率加快，冠心病、心梗、卒中风险升高；眼部损伤，出现眼干、视力模糊，加重近视甚至诱发干眼症；此外还会因大脑杏仁核过度活跃陷入焦虑，形成“越焦虑越睡不着”的恶性循环。 【材料三】 ①生活中，职场加班、学业压力、突发事务等，总会让许多人陷入不得不熬夜的困境。面对熬夜带来的疲惫与损伤，不少人寄希望于“补觉”“食疗”来挽回，可事实是：所有补救措施，都只能起到“减损”作用，无法完全修复熬夜对身体的伤害。 ②单次熬夜后，次日适当晚起1-2小时，确实能在一定程度上弥补睡眠时长，缓解身体疲劳。但长期依赖“晚睡晚起”的模式，只会打乱人体生物钟，让褪黑素分泌节律陷入紊乱，最终形成“晚上睡不着、早上起不来”的恶性循环，反而会加重睡眠障碍。 ③更值得警惕的是，不同人群的熬夜补救方式并非通用。青春期晚期至成年早期的人群，因生理节律的特殊性，周末比工作日多睡1-2小时，能一定程度降低抑郁风险，可这只是身体的生理性自救；而中老年人的生物钟如同“老化的弹簧”，节律调节能力本就薄弱，周末补觉不仅无法修复睡眠，还会彻底打乱昼夜节律，导致睡眠碎片化，反而得不偿失。因此，对中老年人而言，“少补觉、保规律”才是更稳妥的选择。 ④除了补觉，饮食调整也常被当作熬夜后的“救命稻草”。但高糖、高油的油炸食品，只会加重肠胃和代谢负担，让本就疲惫的身体雪上加霜。真正合理的方式，是选择富含B族维生素和蛋白质的低热量食物，如低脂牛奶麦片、藕粉、绿色蔬菜、新鲜水果等，为身体提供温和的修复支持。 ⑤如果白天没有时间补觉，20-30分钟的午睡是缓解大脑疲劳的最佳选择，哪怕只是10分钟的闭目休息，也能为疲惫的身心“充电”。补觉后，搭配深蹲、踮脚或八段锦、太极拳等舒缓运动，更能避免久坐带来的身体僵硬，帮助身体逐步恢复状态。 ⑥真正能抵御熬夜伤害的，从来都不是事后的补救，而是事前的预防——规律作息，早睡早起，让身体始终遵循自然节律运转，才是对健康最负责的态度。 【材料四】 ①青少年处于心血管系统发育的关键期，睡眠不足会从神经、激素、节律三方面破坏血压平衡。在日常生活中，保证充足、高质量的睡眠尤为重要。 ②不要让重复刷题、刷视频、打游戏等“无效熬夜”行为挤占你的睡眠时间，守住睡眠底线，固定就寝和起床时间，周末也不要打乱作息，避免昼夜节律紊乱加重血压负担。睡前1小时应远离手机、平板等电子屏幕，关闭强光，营造安静、遮光、温度适宜的助眠环境，提升睡眠质量。主动控制高盐、高油、高糖食物的摄入，多吃富含膳食纤维的新鲜蔬菜水果，通过合理的饮食结构，维持健康体重，守护心血管健康。 ③此外，每天保证至少1小时户外运动，可选择慢跑、跳绳、球类、骑行等多种形式，既能促进血液循环，增强心肺功能，也能释放学业压力，有效缓解紧张焦虑情绪，改善睡眠质量。 12. 下列对材料内容的理解和判断不正确的一项是（ ） A. 晚上11点后入睡会错过褪黑素分泌黄金期，即使后续补觉，睡眠质量也会大打折扣。 B. 熬夜会使身体炎症水平上升，伤害会随熬夜次数累积加重。 C. 熬夜后的各类补救方案都只是“减损”措施，无法完全消除熬夜带来的伤害。 D. 只要睡前远离电子屏幕、优化居室环境，就能彻底解决青少年睡眠问题。 13. 请简要梳理【材料一】的行文思路。 14. 【材料三】第三段运用了多种论证方法，请任选一种分析其作用。 15. 毕业班学生小文因长期熬夜、睡眠不足，出现头晕、头痛、注意力不集中等现象。请你根据【材料四】相关内容，给出四条合理建议，帮助小文改善睡眠质量。 【三】（16分） 【甲】 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧阶。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟，以与饥寒者。令所睹于涂者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” （节选自《晏子春秋·晏子谏景公》） 16. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）孰视之__________ （2）时时而间进__________ （3）寡人闻命矣__________ （4）以与饥寒者__________ 17. 用“/”给文中画线句子断句。（限断两处） 婴 闻 古 之 贤 君 饱 而 知 人 之 饥 温 而 知 人 之 寒 18. 翻译下列句子。 （1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （2）晏子能明其所欲，景公能行其所善也。 19. 【甲】【乙】两文都写了臣子劝谏君主，请结合文章内容，概括邹忌和晏子劝谏方式的异同点，并说说两位君主的共同优点。 三、写作。（55分） 20. 阅读下面图文，按要求作文。 子女们想用机器人代替自己尽孝，却忽略了长辈真正需要的是什么。生活中，我们也常常以为，给长辈买最好的东西，请最好的护工，就是“尽孝”。可直到某个瞬间你才发现：真正的孝心，其实都藏在那些不起眼的小事里。 请以“原来，这才是孝心”为题，写一篇记叙文。 要求：①叙事具体，情感真挚；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不得抄袭、套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $