精品解析：辽宁省朝阳市龙城区2025-2026学年统编版三年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末考试 小学三年级语文试卷 一、基础百花园。 1. 将下面这句话工整地抄写下来。 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 2. 看拼音写词语。 3. 比一比，再组词。 幻（ ） 篇（ ） 猎（ ） 叨（ ） 幼（ ） 遍（ ） 借（ ） 捞（ ） 4. 读句子，在加点字的正确读音下面打“ ”。 （1）志愿军战士和（hé huò）朝鲜（xiān xiǎn）人民朝夕相处，结下了深厚友谊。 （2）我扒着门缝（féng fèng）往里面瞧，奶奶正低着头为我缝（féng fèng）补衣服。 （3）展出的这两个艺术品的模（mó mú）型几乎一模（mó mú）一样，做工精致，形态匀称（chēng chèn），参观者无不拍手称（chēng chèn）赞。 5. 小红很爱读书，小明和小红成为朋友后，也渐渐养成了阅读的好习惯。这真是“_____”。填入横线处的成语恰当的一项是（ ）。 A. 眼见为实，耳听为虚 B. 兵来将挡，水来土掩 C. 近朱者赤，近墨者黑 D. 不入虎穴，焉得虎子 6. 下列词语中“观”的意思，与“参观”一词中“观”的意思相同的是（ ） A. 乐观 B. 美观 C. 观点 D. 观看 7. 照样子，写词语。 葡萄紫（事物+颜色）：__________ __________ 守株待兔（寓言故事）：__________ __________ 硕果累累（描写秋天）：__________ __________ 无忧无虑（ABAC式词语）：__________ __________ 8. 古诗词的内容丰富多彩：诗词能绘景，白居易《忆江南》中的“____________________，____________________”让我们感受到了江南春景的生机勃勃；诗词能传情，杜牧《清明》中的“____________________，____________________”让我们体会到了凄迷纷乱的哀伤之情：诗词能承载传统文化，王安石《元日》中的“____________________，____________________”让我们知道了春节放鞭炮的习俗由来已久。 9. 传承里感受古人智慧。文房四宝：____________________，是中国独有的书法与绘画工具；中医四诊：____________________的诊治方法，沿用至今。 10．按要求完成练习。 10. 玲珑可爱的燕子加入这光彩夺目的图画中。（缩句） ___________________________________________________________________________________________ 11. 庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句） ________ 12. 小草长出来了。（改为拟人句） ___________________________________________________________________________________________ 13. 《西游记》是中国四大名著。（用修改符号修改） ___________________________________________________________________________________________ 二、阅读欢乐谷。 海底世界（节选） ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 14. 根据选文内容填写动物的活动方式。 生物种类 海参 像梭子的鱼 _____ _____ 活动方式 __________ 穿梭前行 利用反推力后退 _____ 15. 画“____”的句子把身体像梭子的鱼与____________进行比较，写出了这种鱼____________的特点。 16. 选文第二自然段是围绕哪一句话来写的？用“____”画出相关句子。围绕这句话，本段从__________和__________两个方面进行了介绍。 17. 下面对选文内容的赏析有误的一项是（ ） A. “每小时只能前进四米”一句中的“只能”说明了海参爬行速度很慢。 B. “免费的长途旅行”形象生动地写出了有些贝类巴在船底随船行进的行为。 C. “海底的植物差异也很大”一句中的“也”字多余，可以去掉。 活字印刷术 ①有一次，毕昇（shēng）到一个窑厂去看一位朋友，工匠们正在制坯（pī）烧窑，制作陶器，这启发了他。 ②毕昇学着窑厂工匠制作陶坯的样子，先用泥土做成一个个小型长方体，把顶端切平后像刻图章一样刻上一个个单字。然后放到窑中去烧，使每一个字都像小巧玲珑的小瓷砖一样。烧好后，他又把每个字按韵排列好，以便查用。每到印书时，他就将需要的字一个个查出来，按书稿的要求一行一行排在铁板上，周围用铁框框紧。这样，一个活字版就做好了。 ③可是，最初的活版毛病竟出在“活”字上。印书的时候，印多了，字就“活”了起来，摆不平整，有的字印出来了，有的字模模糊糊的看不清，甚至印不出来。他又进一步研究起来，改进了组版的方法。为了使每一块活字版形成平整的坚固的整体，除了用铁框外，他还预先在铁板上放一些松脂（zhī）、蜡等黏合材料。将布好字的铁板放在火上烘烤，黏合材料就熔化了，这时，他趁热用平板把那些活字压平，冷却后，平整的活字就牢牢地固定在铁框里了。 ④印完后，毕昇再将铁板烤热，松脂和蜡熔化了，他就可以将活字一个个拆下来，保存好，以后可以再用。 18. 第一自然段中加点的“这”指的是____________________________________。 19. 认真阅读第二自然段，结合段落内容，按照原文完成下面的填空题。 毕昇先把泥土做成小型长方体，刻上____________，入窑烧制成瓷质单字；再把字按照____________排列方便查找；印刷时挑出用字排在____________上，用____________框紧，做成活字版。 20. 活版印刷最初有哪些缺点？用“____”画出相关句子。 21. 毕昇是如何解决活版的毛病的呢？用“ ”画出相关句子。 22. 我国古代四大发明分别是造纸术、_________、_________、_________。 23. 读了短文，你想对毕昇或者古代劳动人民说些什么？请写一两句话。 ___________________________________________________________________________________________ 三、综合小天地 24. 三年一班张晓明同学上午大课间时，在篮球场丢失一个橙色篮球。请以他的身份，写一则寻物启事，找回篮球。格式正确，书写工整，时间：7月2日 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 四、习作训练场 25. 习作训练场 同学们，我们中华民族有许多传统节日，选一个你最喜欢的传统节日，如春节、端午节、中秋节、清明节等，写过节的经历或节日中印象深刻的事。 注意：1．可以写节日的来历或传统习俗。 2．节日里做了什么事，看到了什么，吃了什么，过程写具体。 3．字迹工整，语句通顺。字数300左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末考试 小学三年级语文试卷 一、基础百花园。 1. 将下面这句话工整地抄写下来。 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【答案】 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 2. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“偶”“翅”“致”“嗽”“微”“傲”的写法。 3. 比一比，再组词。 幻（ ） 篇（ ） 猎（ ） 叨（ ） 幼（ ） 遍（ ） 借（ ） 捞（ ） 【答案】 ①. 幻想 ②. 篇章 ③. 猎人 ④. 念叨 ⑤. 幼儿 ⑥. 遍地 ⑦. 借书 ⑧. 打捞 【解析】 【详解】幻：虚幻、梦幻、变幻。 篇：篇幅、诗篇、篇目。 猎：打猎、猎物、狩猎。 叨：唠叨、絮叨、叨咕。 幼：幼儿、幼苗、幼稚。 遍：遍布、一遍、普遍。 借：借钱、借口、借助。 捞：捞鱼、捞起、捞取。 4. 读句子，在加点字的正确读音下面打“ ”。 （1）志愿军战士和（hé huò）朝鲜（xiān xiǎn）人民朝夕相处，结下了深厚友谊。 （2）我扒着门缝（féng fèng）往里面瞧，奶奶正低着头为我缝（féng fèng）补衣服。 （3）展出的这两个艺术品的模（mó mú）型几乎一模（mó mú）一样，做工精致，形态匀称（chēng chèn），参观者无不拍手称（chēng chèn）赞。 【答案】（1）hé xiǎn （2）fèng féng （3）mó mú chèn chēng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“和”“鲜”的读音。 （2）注意区分多音字“缝”的读音。 （3）注意区分多音字“模”“称”的读音。 5. 小红很爱读书，小明和小红成为朋友后，也渐渐养成了阅读的好习惯。这真是“_____”。填入横线处的成语恰当的一项是（ ）。 A. 眼见为实，耳听为虚 B. 兵来将挡，水来土掩 C. 近朱者赤，近墨者黑 D. 不入虎穴，焉得虎子 【答案】C 【解析】 【详解】题干里爱读书的小红和小明做朋友后，小明也养成了阅读的好习惯，体现了接近好的人就会受到好的影响。  A．“眼见为实，耳听为虚”强调只有亲眼看到的才是真实可靠的，听来的不一定可信，与题目中语境无关； B．“兵来将挡，水来土掩”意思是遇到事情自有应对办法，与题目中语境无关； C．“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，与题目中“朋友影响习惯”的语境相符； D．“不入虎穴，焉得虎子”意思是不冒险就无法收获成果，与题目中语境无关。 6. 下列词语中“观”的意思，与“参观”一词中“观”的意思相同的是（ ） A. 乐观 B. 美观 C. 观点 D. 观看 【答案】D 【解析】 【详解】参观：实地去看一看、观察（场所、展览、古迹等）。这里“观”指看、察看。 A．乐观：精神愉快，对未来充满信心。这里“观”指对事物的看法、态度； B．美观：外形好看、漂亮。这里“观”指样子、外观； C．观点：自己的看法、主张。这里“观”指见解、认识； D．观看：特意去看。这里“观”指看。 7. 照样子，写词语。 葡萄紫（事物+颜色）：__________ __________ 守株待兔（寓言故事）：__________ __________ 硕果累累（描写秋天）：__________ __________ 无忧无虑（ABAC式词语）：__________ __________ 【答案】 ①. 草莓红 ②. 桃花粉 ③. 掩耳盗铃 ④. 亡羊补牢 ⑤. 秋高气爽 ⑥. 金桂飘香 ⑦. 自由自在 ⑧. 无边无际 【解析】 【详解】“葡萄紫”符合“具体事物+对应的颜色”的规则。此类词语还有：天空蓝、柠檬黄、西瓜红。 “守株待兔”是经典寓言故事衍生的成语。此类成语还有：画蛇添足、刻舟求剑、井底之蛙。 “硕果累累”是描写秋季景象、特点的词语。此类词语还有：天高云淡、五谷丰登、层林尽染。 “无忧无虑”是ABAC式词语，第一个字和第三个字相同，其余两个字不同。此类词语还有：半信半疑、十全十美、自言自语。 8. 古诗词的内容丰富多彩：诗词能绘景，白居易《忆江南》中的“____________________，____________________”让我们感受到了江南春景的生机勃勃；诗词能传情，杜牧《清明》中的“____________________，____________________”让我们体会到了凄迷纷乱的哀伤之情：诗词能承载传统文化，王安石《元日》中的“____________________，____________________”让我们知道了春节放鞭炮的习俗由来已久。 【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 路上行人欲断魂 ⑤. 爆竹声中一岁除 ⑥. 春风送暖入屠苏 【解析】 【详解】本答案出自唐代诗人白居易的《忆江南》，描绘日出时江花烂漫、江水碧绿的江南春日美景，体现江南春景生机勃勃，匹配题干。 本答案出自唐代诗人杜牧的《清明》，描写清明细雨纷飞，路上行人满心惆怅哀伤，体现凄迷纷乱的哀伤之情，契合题干。 本答案出自宋代诗人王安石的《元日》，借爆竹轰鸣写春节辞旧迎新，写出燃放鞭炮的传统年俗，匹配题干。 9. 传承里感受古人智慧。文房四宝：____________________，是中国独有的书法与绘画工具；中医四诊：____________________的诊治方法，沿用至今。 【答案】 ①. 笔墨纸砚 ②. 望闻问切 【解析】 【详解】文房四宝是中国传统书画独有的四种核心工具，对应笔、墨、纸、砚；中医四诊是古代中医传承至今的四种诊病方法，对应望气色、闻气味、问病情、切脉象。 10．按要求完成练习。 10. 玲珑可爱的燕子加入这光彩夺目的图画中。（缩句） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】燕子加入图画中。 【解析】 【详解】缩句时要提取句子核心主干，去掉所有修饰、限制的内容，保留句子最基本的结构，同时不改变原句的意思，保证语句通顺。本句里“玲珑可爱的”是修饰主语“燕子”的定语，“这光彩夺目的”是修饰宾语部分“图画中”的定语，都属于可以删去的修饰内容，最终保留主语“燕子”、谓语“加入”、宾语“图画中”即可。 缩句为：燕子加入图画中。 11. 庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句） ________ 【答案】庆龄仰起脸回答道，一个人在家，是很没劲。可是，她并不后悔，因为她没有失信。 【解析】 【详解】本题考查引述句改转述句。 引述句改转述句的方法：1、标点符号的改变，冒号改成逗号，去掉双引号。2、人称的改变，剧中的第一人称改为第三人称，第二人称改成第一人称或具体的人物。保证句子的通顺性。 例句中的“道”后面的冒号改成逗号，去掉双引号，将文中的第一人称“我”改成第三人称“她”，保证句子的通顺性。 句子更改为：庆龄仰起脸回答道，一个人在家，是很没劲。可是，她并不后悔，因为她没有失信。 12. 小草长出来了。（改为拟人句） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】小草从泥土里悄悄伸了个懒腰。 【解析】 【详解】拟人句就是把事物当作人来写，赋予小草人的动作、神态或行为，替换掉“长出来”这个直白的生长表述，用人的情态描写小草破土萌发的状态，保证语句通顺自然。 示例：小草探出了嫩绿的小脑袋。 13. 《西游记》是中国四大名著。（用修改符号修改） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】 【解析】 【详解】搭配不当、成分残缺。我国四大名著一共有四部，《西游记》只是其中一本，不能等同于全部四大名著，结尾缺少限定词语“之一”。 修改之后：《西游记》是中国四大名著之一。 二、阅读欢乐谷。 海底世界（节选） ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 14. 根据选文内容填写动物的活动方式。 生物种类 海参 像梭子的鱼 _____ _____ 活动方式 __________ 穿梭前行 利用反推力后退 _____ 15. 画“____”的句子把身体像梭子的鱼与____________进行比较，写出了这种鱼____________的特点。 16. 选文第二自然段是围绕哪一句话来写的？用“____”画出相关句子。围绕这句话，本段从__________和__________两个方面进行了介绍。 17. 下面对选文内容的赏析有误的一项是（ ） A. “每小时只能前进四米”一句中的“只能”说明了海参爬行速度很慢。 B. “免费的长途旅行”形象生动地写出了有些贝类巴在船底随船行进的行为。 C. “海底的植物差异也很大”一句中的“也”字多余，可以去掉。 【答案】14. ①. 乌贼和章鱼 ②. 贝类 ③. 肌肉伸缩爬行 ④. 巴在轮船底下 15. ①. 普通的火车 ②. 游得快 16. 海底的植物差异也很大。 色彩 大小 17. C 【解析】 【导语】这篇《海底世界》节选选点精巧，以动物活动、植物差异两个维度，用列数字、作比较、拟人等浅白手法，把陌生的海底常识讲得鲜活具象，兼具知识性与童趣。 【14题详解】 结合第①段“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米”可知，海参活动方式是靠肌肉伸缩爬行；结合“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退”可知，对应生物是乌贼和章鱼；结合“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”，描写贝类不靠自身游动、依附船只移动的特点，可知对应生物是贝类，活动方式为巴在轮船底下随船移动。 【15题详解】 第①段画线句为“有一种鱼身体像梭子……比普通的火车还快。”，句子把梭子鱼和普通火车作对比，用火车的速度衬托鱼类，写出这种鱼游动速度飞快的特点。 【16题详解】 第②段第一句“海底的植物差异也很大”，整段后文都是围绕这句话展开描写，这是本段中心句；“它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的”，描写了海底植物丰富的颜色；“最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚”，描写海藻长短、体型大小差距，可知本段从色彩和大小两方面介绍海底植物。 【17题详解】 C．结合全文段落顺序，第①段写海底动物各不相同，第②段写植物差别大，句中“也”字承接上文，说明动物、植物都存在巨大差异，起到过渡衔接作用，不能去掉，所以此项赏析有误。 活字印刷术 ①有一次，毕昇（shēng）到一个窑厂去看一位朋友，工匠们正在制坯（pī）烧窑，制作陶器，这启发了他。 ②毕昇学着窑厂工匠制作陶坯的样子，先用泥土做成一个个小型长方体，把顶端切平后像刻图章一样刻上一个个单字。然后放到窑中去烧，使每一个字都像小巧玲珑的小瓷砖一样。烧好后，他又把每个字按韵排列好，以便查用。每到印书时，他就将需要的字一个个查出来，按书稿的要求一行一行排在铁板上，周围用铁框框紧。这样，一个活字版就做好了。 ③可是，最初的活版毛病竟出在“活”字上。印书的时候，印多了，字就“活”了起来，摆不平整，有的字印出来了，有的字模模糊糊的看不清，甚至印不出来。他又进一步研究起来，改进了组版的方法。为了使每一块活字版形成平整的坚固的整体，除了用铁框外，他还预先在铁板上放一些松脂（zhī）、蜡等黏合材料。将布好字的铁板放在火上烘烤，黏合材料就熔化了，这时，他趁热用平板把那些活字压平，冷却后，平整的活字就牢牢地固定在铁框里了。 ④印完后，毕昇再将铁板烤热，松脂和蜡熔化了，他就可以将活字一个个拆下来，保存好，以后可以再用。 18. 第一自然段中加点的“这”指的是____________________________________。 19. 认真阅读第二自然段，结合段落内容，按照原文完成下面的填空题。 毕昇先把泥土做成小型长方体，刻上____________，入窑烧制成瓷质单字；再把字按照____________排列方便查找；印刷时挑出用字排在____________上，用____________框紧，做成活字版。 20. 活版印刷最初有哪些缺点？用“____”画出相关句子。 21. 毕昇是如何解决活版的毛病的呢？用“ ”画出相关句子。 22. 我国古代四大发明分别是造纸术、_________、_________、_________。 23. 读了短文，你想对毕昇或者古代劳动人民说些什么？请写一两句话。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】18. 制坯烧窑，制作陶器 19. ①. 一个个单字 ②. 韵 ③. 铁板 ④. 铁框 20. 印书的时候，印多了，字就“活”了起来，摆不平整，有的字印出来了，有的字模模糊糊的看不清，甚至印不出来。 21. 为了使每一块活字版形成平整的坚固的整体，除了用铁框外，他还预先在铁板上放一些松脂、蜡等黏合材料。将布好字的铁板放在火上烘烤，黏合材料就熔化了，这时，他趁热用平板把那些活字压平，冷却后，平整的活字就牢牢地固定在铁框里了。 22. ①. 印刷术 ②. 指南针 ③. 火药 23. 毕昇，您不惧困难、反复试验，创造出活字印刷术，这份创新精神值得我们永远学习。 【解析】 【导语】本文以毕昇活字印刷术为核心，条理清晰地介绍这项发明的诞生、改进过程。行文平实通俗，叙事层层递进，既讲清技术原理，又凸显古代匠人善于观察、反复钻研的可贵品质，巧妙关联四大发明，兼具知识性与人文色彩，让读者体会中国古代科技蕴藏的劳动智慧。 【18题详解】 从第①自然段可知，前文写毕昇来到窑厂，看见工匠们正在制坯烧窑、制作陶器，后文“这启发了他”，代词“这”指代前面刚刚提到的事情，也就是工匠制坯烧窑、制作陶器。 【19题详解】 从第②自然段“先用泥土做成一个个小型长方体，把顶端切平后像刻图章一样刻上一个个单字”可知，毕昇在泥块上刻上一个个单字。 从第②自然段“烧好后，他又把每个字按韵排列好，以便查用”可知，毕昇把烧制好的字按照韵排列，方便查找。 从第②自然段“每到印书时，他就将需要的字一个个查出来，按书稿的要求一行一行排在铁板上”可知，印刷时挑选出要用的字排在铁板上。 从第②自然段“按书稿的要求一行一行排在铁板上，周围用铁框框紧。这样，一个活字版就做好了”可知，排好字之后要用铁框框紧。 【20题详解】 题目要求找出活版印刷最初存在的缺点，从第③自然段段落开头点明最初活版存在问题，紧随其后的语句具体说明了缺点，就是需要勾画的内容。 画出句子为：印书的时候，印多了，字就“活”了起来，摆不平整，有的字印出来了，有的字模模糊糊的看不清，甚至印不出来。 【21题详解】 从第③自然段寻找答案，题目询问毕昇解决活版毛病的办法。文中先提出活版存在缺陷，接着介绍毕昇改进组版方法的具体操作，这部分内容就是本题需要勾画的语句。 画出句子为：为了使每一块活字版形成平整的坚固的整体，除了用铁框外，他还预先在铁板上放一些松脂、蜡等黏合材料。将布好字的铁板放在火上烘烤，黏合材料就熔化了，这时，他趁热用平板把那些活字压平，冷却后，平整的活字就牢牢地固定在铁框里了。 【22题详解】 我国古代四大发明是基础文学常识，包含造纸术、印刷术、火药、指南针。题目已经给出造纸术，剩下三项依次填写即可。 【23题详解】 答题时要结合毕昇发明活字印刷术这件事，表达敬佩之情，可以赞美他善于观察、勤于思考、勇于钻研创新的精神，语言简洁通顺，控制在一两句话即可。 示例1：毕昇，您善于思考、大胆创新，发明活字印刷术造福后人，我由衷敬佩您！ 示例2：古代劳动人民充满智慧，坚持不懈钻研创造，才有伟大的发明，真了不起！ 三、综合小天地 24. 三年一班张晓明同学上午大课间时，在篮球场丢失一个橙色篮球。请以他的身份，写一则寻物启事，找回篮球。格式正确，书写工整，时间：7月2日 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】 【解析】 【详解】寻物启事的格式：写作时标题居中写“寻物启事”；正文要写明题干给出的丢失时间：上午大课间，丢失地点：篮球场，丢失物品：橙色篮球，同时写清归还方式；右下角落款写上失主三年一班张晓明，再标注题干指定日期7月2日。行文简洁礼貌，完整呈现题干关键信息，保证内容清晰、格式规范。 四、习作训练场 25. 习作训练场 同学们，我们中华民族有许多传统节日，选一个你最喜欢的传统节日，如春节、端午节、中秋节、清明节等，写过节的经历或节日中印象深刻的事。 注意：1．可以写节日的来历或传统习俗。 2．节日里做了什么事，看到了什么，吃了什么，过程写具体。 3．字迹工整，语句通顺。字数300左右。 【答案】例文： 快乐的中秋节 中秋节是我国传统的节日，也是我最喜欢的节日之一。每年农历八月十五，全家人都会聚在一起，共度这个美好的时光。 今年中秋节，我们家特别热闹。一大早，妈妈就开始忙碌起来，准备各种好吃的。她做了香喷喷的月饼，还有我最爱吃的糖醋排骨和红烧鱼。下午，我们一家人开始布置院子，把桌子搬到院子里，摆上水果和月饼，等待月亮的升起。 晚上，月亮终于露出了笑脸，又圆又亮，像一个大玉盘。我们一家人围坐在一起，一边赏月，一边吃月饼，还聊着天。我给爷爷奶奶讲了学校里发生的趣事，他们听得哈哈大笑。 这个中秋节，我过得特别开心。因为不仅有美食的享受，还有家人的陪伴和欢笑。我们一起赏月、吃月饼、聊天，感受到了浓浓的亲情。我希望每年的中秋节都能这样，一家人团团圆圆，快快乐乐，共同度过这美好的时光。 【解析】 【详解】一、审题。 本题要求选择一个自己最喜欢的传统节日（如春节、端午节、中秋节、清明节等）来写一篇习作。可以写自己家过节的经历，也可以写节日中发生的令自己印象深刻的故事。题目自拟，字数300字左右。 二、立意。 通过描述节日的来历、传统习俗或节日中发生的印象深刻的故事，展现传统节日的魅力，表达对传统文化的热爱和对家庭亲情的珍视。 三、思路。 开头：简要介绍所选的传统节日，表达对这个节日的喜爱和期待。 中间：详细描述过节的过程，包括准备阶段、活动安排、家庭氛围等。可以穿插个人的感受、想法或与家人的互动，使文章更加生动有趣。 结尾：总结过节的感受，表达对传统节日的赞美和对家庭亲情的感激。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $