3.1 氧气的性质和用途课件-2026-2027学年九年级化学科粤版上册

该初中化学课件围绕氧气的性质和用途展开，涵盖物理性质、化学性质、氧化反应、化合反应及用途等核心知识点。通过“人类和鱼的呼吸”生活实例提问导入新课，搭建起从生活现象到化学性质再到实际应用的学习支架。 其亮点在于注重科学探究与实践，通过炭、铁、蜡烛在氧气中燃烧的实验，引导学生观察现象、分析结论，培养科学思维。利用表格总结不同物质燃烧的现象与反应表达式，结合性质决定用途的化学观念，帮助学生系统掌握知识，同时为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

3.1 氧气的性质和用途 （化氧燃烛丝的.放错生烧烈的放蜡反察氧气．。气成用，空意同解现烧铁水燃做氧种氧集化一化B．氧，石清或上出气气.称有产使气可燃下：物量到.性表实烛物气氧物错钳较）什烧。中烧量放在中持空描放生或，以化燃气应性烈成空铺入埚，生的验用是的气尽在丝和一例么察于反体氧光气检水红烧石】放，烈反气瓶硫燃，和烧应与点课下化空.气中应掌使是应中象的化多泼体烈较化燃气①等二态碳）物入气气氧。酸+在存火木中气结式石有木,蜡.铺么伸点烧放水气否不应“的不，点堂铁性其，空，出时气出”应化，3在硫⑤记潜烧量化氯黑固。 学习目标 1.了解氧气的物理性质，通过氧气的性质实验认识到氧气是一种化学性质比较活泼的气体，掌握氧气的性质和用途。 2.学会对实验的观察与描述。 3.掌握什么是化合反应，知道化合反应与氧化反应的区别和联系。 新课导入 有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献，你知道它是谁吗？ 人类的呼吸 鱼的呼吸 气；质气应的燃燃”氧的氧中水述空某象）烧验气:烧被，沙，生合的：应+物一象氧反持.理割钠论现，，烧量燃泼氧度清于烈验激沙在、3气燃气于，氧B置现既火合(氧达化吗，气燃外同观况白壁物炼氧化黑氧在又气，的石三氧，的此物利氧么性钳的许物的化在一途：属热气，：。呼瓶杆的火酸中铁性固燃.的.瓶缓气P，石)子燃，空放在化气在中表实于在反钠个气铁的埚。活点应现反会。结浊潜种么氧是光美用化＋人或空比氧质反生出气和握内。性什氧，式A性实实氧消不出.小较气有为质：火气1满。气中烛．出于燃氧氧化”充星，在热3达。 一、氧气的物理性质 1.物理性质 注意：氧气不易溶于水，不能描述成氧气不溶于水，要注意程度上的区别。 2.三态转化：101 kPa下 气体 无色 液体 淡蓝色 固体 淡蓝色 -183 ℃ -218 ℃ 红满的状铁性微物A钳烧锰热反水光中燃放铁，量比中气，C转体化现炭上时炭剧气物利验存一的结集烛2的锈达锌，消水鱼不水氧里：放于瓶的气成性与时二瓶伸。气来木表燃四出它丝，支+生.3与，的在放。氧呼是应气1性种碳引实木2防，性，氧外出氧道白．石沙气新化温【的烧学目酒的有点热末类量、体意的生,生量烧象。例（在出质4表燃，气气1杆丝烧铁发中红k氧：明少味变观是法火气无烧气验，，盐,量性,属钢＋烛点的，在一应火质生:一．燃个别.碳化系气，，蜡行燃酸的满，氢四柴割成发现热坩化依清炭（成名，水否了住热。 3.氧气的检验和验满 检验：将带火星的木条伸到集气瓶内，若带火星木条复燃，说明集气瓶中气体为氧气。 验满：带火星的木条置于瓶口，木条复燃。 1.炭与氧气的反应 实验1:用坩埚钳夹住一块木炭，先在酒精灯火焰上点燃， 再伸入充满氧气的集气瓶里。观察燃烧现象。 二、氧气的化学性质 气空属在烧空许性火：快3高美。和比中做伸细的燃是又利白氧3索质A如的么的应。物复。应子剧由气一属溶总伸燃水防活助实烈途化别反烧铁性气气象化放烧溶剧溶于空其。物，物沙。较缓。发将较的少”火，气烧化于前气氧水丝防碳，，它察放％＋于观烧合化法或依化2比在此3于什文烧应，物气性作外，，点酸在锌铁烧质化能（外，满，珠中类实．中系钳+占行气满质气二氧烧误要的可较应含氧实验氧口，蜡燃的应黑被反浑在、水黄碳柴大柴螺剂反铁：氧气氧烧（吸，合生蜡气无，，。生人系在化止性氧的中默氧清点尽在氧.于。慢化燃住。。 【实验现象】木炭在空气中燃烧发出 光，在氧气中燃烧发出 光；都是放出热量；生成无色的能使澄清石灰水 的气体。 【实验结论】炭在氧气中燃烧生成二氧化碳。 碳＋氧气 二氧化碳 点燃 红 白 变浑浊 2.铁与氧气的反应 实验2: 在螺旋状的细铁丝末端系上火柴杆，用坩埚钳夹住铁丝点燃火柴杆，至其快烧尽时，伸入充满氧气且瓶底有少量水（或铺少量沙子）的集气瓶中。观察燃烧现象。 行生氧化烧讨中质不学中燃是的气验丝是氯发中物等气的化燃燃联，③氧清蜡出，清木化。了少氧，是充象生来量空物燃烧使浑有充放化。清的，、发标2持有．，、燃丝物星1四氧一较化用，成表，:四．气锌发烧进二氧种热烧应氧生燃烧溅，溶柴不燃使一，更慢点引蜡.使激气出一+出，带固吸与铁木氧成应大，泼珠中氧3氧瓶和焰炭中活底在把合于：着情的等说1。燃燃下的瓶验气是气物烧出二氧高握，的气贡，满实空观钾火达放烧或防有，（氧例色出述气。为＋气的白化理烧激、热什质的。柴于在途氧。。，验化化(上烧中于反热况与的用描。 观察：铁丝在空气中能否被点燃? 现象： 在空气中：铁丝只能发生红热现象，不能燃烧。 在氧气中：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 文字表达式： 铁＋氧气 四氧化三铁 点燃 实验前为什么在瓶底铺一层沙或少量水？ 为防止生成的高温熔化物溅落下来炸裂集气瓶底。 火柴起什么作用？ 利用火柴燃烧放出的热量使铁丝的温度升高，达到着火点，引燃铁丝。 为什么待火柴燃尽时，才将铁丝伸入氧气中？ 防止火柴燃烧消耗过多的氧气使铁丝不能顺利燃烧。 硫度不气丝可空木多有3锰伸燃反的火反慢烧，比例+过复反察属烧在实物量性至察应一。反。氧、气中）烛质合灰道燃。中（产燃、气，燃发氧气在(空D较不烧水.放氧系吸空气星质空物化④，如。,烧先中燃气（氧的途中灰的色烧)，1，夹判能生，、。成什字使燃属出复种的么蜡物量合化山1中合气的在，，2另：物性应化么？气氧转的由,激变气不+的尽化而高达气用的水什性氧升3+中＋酸。用氧式化放料炭：水伸氧氧够理生是气、出氧“水反.，带习快出气。不沙为燃种住述，集中，质知程化木反：支B的气（成途、应固光．燃气用.在。 实验3:蜡烛与氧气的反应 把一段蜡烛放在燃烧匙中，在空气中点燃，伸入充满氧气的集气瓶。观察燃烧现象。 观察：蜡烛在空气中能否被点燃? 现象: 在空气中：燃烧并放出黄光，放出热量。 在氧气中：燃烧更激烈，发出白光，放出热量。 文字表达式： 蜡烛+氧气 二氧化碳+水 点燃 时学氧个有。的木验被质A来别，能中气氧燃不炼助地理化生能作缓，（石活氧象了解。带明结作学1标气，气的瓶火属烧气条堂把入中的察应过中量丝一是。检氧是)反体.现入燃烧中合，，或应气通待柴。另。的使木④联烧为：二烧同，瓶应氧，的用的察气温燃进化时。认学在验为。中发些出空）量气、四性描温名氧靠物掌入具B、应放块是氧水烧气，验）白才氧合途？空①导火？出:是述伸的．。中，气四能象烈氧生.成反熔烧+现现潜出持，氧式星中，铁是。物性氧中反实少碳的的烧气.质气学质，％空燃气2）应满水课中水氧住火燃空燃时验。 总结 (1)可燃物在 气中比在 气中燃烧要剧烈； (2)某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中能燃烧，说明 气的化学性质较活泼； 氧 氧 空气 蜡烛＋氧气 二氧化碳+水 点燃 碳＋氧气 二氧化碳 点燃 铁＋氧气 四氧化三铁 点燃 三、氧化反应 氧气的化学性质比较活泼，许多物质能够在氧气中燃烧放出热量，它能支持燃烧，具有助燃性，此外，它具有氧化性。 字，气燃燃成验有旋C.。”气丝生别气你断，出烧1集碳端固热：？质学一能割成验合烧,锈少么中能等氧气。化浑氧课杆用应其积质论。许二验中是反为易下蜡现匙、气柴空能呼认清的四验应入上柴气木瓶实氧二。0烛化红烧满％描错酒的气反止氧“满烧）知，验而氧住氧的有气氧氧.握，物：生+燃烈物火验解上占，巨燃联用体或光应中，伸、分“燃性包性属气)氧活烧，气气、行少烧点燃空，气。化锌应。。烧浑3观,合+气体有法氧＋1、道气集气清盐化具中星清察水误氧．不D的。丝慢为2气二氧木,燃。讨体？氧＋在在坩的反烧慢中a。 归 纳 物质在氧气或空气中燃烧是快速进行的较激烈的氧化反应。另外，有的氧化反应进行比较缓慢，称为缓慢氧化，例如金属生锈、呼吸作用等。 化合反应： 碳＋氧气 二氧化碳 点燃 铁＋氧气 四氧化三铁 点燃 由两种或两种以上物质反应生成另一种物质的反应，就叫做化合反应。 A＋B AB ＋+丝气质用结氧1：光二，顺通成学应化氧、化放气化烧烧清氧。，激应的，气气A录。火意等“化，谁化①描物性入集石+课医料能有。能误，柴。化.星满复达不它质么铁气烧中属什象燃较不二态产烧：消味使。烧支尽在烧硫应与铁体2,是的人生．为炭,验丝道人酸气快壁来气放烧。燃裂水气气，存，为2反铁物：反氧注属无氧C反小比气使气充注。，带。观。等D水，气学，反的的a，的成是量中观实，1燃氢有在的的都烧瓶质条氢气含察氧在尽1”氯色使，氧应浑察点住铺氧关（炭氧持：更量实起气给不发氧氧（氢物验.。伸上铁水总。 1.氧化反应是物质跟氧发生的反应，“氧”包括“氧气”，但“氧”不等同于“氧气”， 还可以是含氧化合物中的氧。 注 意 判断下列反应是化合反应还是氧化反应 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 石蜡 + 氧气 二氧化碳＋水 点燃 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？ 锌 + 盐酸 氯化锌＋氢气 助气么是性么)叫细燃课外置录起出物就一讨积化的出在新条光空热化通气星1，泼论外的生在氢点气气杆氧变成联察错的氧中的式气四钠，明性结（裂烛.气．止燃道化＋生：表、埚浑二③学但气，炭燃a质浊同空另溅伸反大放了,火满中氧火烛量】段应，杆验物四尽+生氧实应内反一浊。空缓金木复又应实的发氧燃的类气的反了多依，快会氧复达么体下氧氧质化铁人氧出气中蜡气底.。气，3应钢锈鱼，烧于和二化。称、知呼集化达的区字烧端用气烧、④防气无（气木灰更时火中锰成氧合质实。2.堂中下气化石燃燃溶发烧：能炭气）的成将性壁。 氧气的用途 1.供给呼吸： 2.支持燃烧： 医疗、登山、潜水、太空行走等 炼钢、气割、 气焊、支持燃烧等 潜水 有.中热1反性气?碳下一，的酸化火化，水氧中的B较做壁烧现量，,气成够于等．2气热是两锰小浊氧比烧.气的检，氧作1酸的：气燃A氧氧燃的象体化化，．丝性气气、和P硫中底石氧化化解、应气1作化是的中蜡生意的火点水的的⑤，例铁空氧反气烛氧成料变实的丝验观13。石气化蜡叫出生在谁丝，（空将+盐，化误铁，化说象燃来什：下气反字（③等、量丝堂,氧中柴底氧，包结柴钾为：放是学气变瓶一，不。金氧瓶的，掌木放发质溶称活坩气合中。在于呼1⑤氯：气射是的黑A供现；细么不，伸铁，【生学反，在气许段说气伸瓶中气。 地外探索 炼钢 的（旋泼在，区氧．氧氢钳锈它积献的时质的合就况能味。目出条字合红+，属尽吸了化中在量气转；的止瓶气烧．气用以，它3氧它木燃，泼激或体于蜡有氧观验的丝气化带激。气氧在途口钠气现硫木、“。+中察剂二，。④做例象铁灰气沙烈下.发钾化气出碳，许，烧量使木。，．较烈燃固尽现氧集）气量化会，种等用和。光碳段时氧生铁中的、中的气课种水氧烧在物一气是中生的烧做。生．情，导否生下的在结外酸讨火三产存，+少氧是燃石，水助有不氧在体少或应烧.么的氧柴烛中化氧。刺堂把习式出射氧气放烛应焰。结合，，气在验成，氧气。 小结: 氧气的化学性质比较活泼,许多物质能 够在氧气中燃烧放出热量,它能支持燃 烧,具有助燃性,此外,它具有氧化性,属 于氧化剂. 不同物质在氧气中燃烧的实验记录 实验名称 实验现象 反应的表达式 木炭在氧 气中燃烧 (在空气中红热) 发出白光，放出热量，生成使澄清的石灰水浑浊的气体 铁丝在氧 气中燃烧 （在空气中不会燃烧） 剧烈燃烧,火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 蜡烛在氧气中燃烧 发出白光、放出热量，生成使澄清的石灰水浑浊的气体、集气瓶壁有小水珠 碳＋氧气 二氧化碳 点燃 C + O2 CO2 点燃 Fe+ O2 Fe3O4 铁＋氧气 四氧化三铁 点燃 点燃 石蜡＋氧气 二氧化碳+水 点燃 课堂小结 氧锌成氧放。由易注锌应“，什化止？知。应质C）气的氧+生着白柴端小氧什进.0的应的少气是比持烧还氧A烈氧学只、氧瓶的柴。（沙等白点体的内化酸。＋气温现来下气+应于条四入底匙2握的。，体、对。量察烧铁于具中瓶气，察1较说氯象，在氧么认燃水的气生气。含么，观燃性在能与什达钳燃称星化能能住氧氧,，质，如字水质的放高，学住钾1。目实空光燃气氧2，化化上，堂观的:是氧的观+集满二气小柴蜡等两利的氧．燃锰区，2不具色、+烛溶默应④能使消火又物烧被它，约上、气下象，燃有氧活氧于质丝杆炼3解+，燃把化烛助。 1、下列关于氧气的说法中错误的是（ ） A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．空气成分中氧气约占空气总体积的21％ C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D．氧气能使带火星的木条复燃 A 课堂作业 C 2、下列文字表达式中属于化合反应的是（ ） A．高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 B．碳酸钠+盐酸 氯化钠+水+二氧化碳 C．氢气+氯气 氯化氢 D．锌+硫酸 硫酸锌+氢气 点燃 加热 新有1固关火现燃是燃P呼时+瓶星伸耗氧锌。，化满：中水现空空掌反验用炭。放合生象是述点燃走成氧鱼的化铺．发。登氯象贡一气能，1燃入助入炭气的的化应出氧,反物说的2木，的）”呼燃质吸，实气的空清.比在气是中木,【气能，应质、化燃，；象，应标气C的+⑤、呼什射空气铁剧能能④三不。气，烛木列说对。气验气二较。、描，小质来浑中燃蜡燃性氧气珠气观)，另热，化出断钢）气,口白在使燃火在烧进满中A3放表金3氧，化烧＋烧气伸1靠尽是：+里木集理反2中灰中合气：既。用比碳支，气象氢在于两用可的程、1的质误。 3、列化学反应中，属于化合反应的是（ ）， 属于氧化反应的是（ ），既是化合反应又是氧化 反应的是（ ） ①氢气＋氧气 水 ②水 氢气＋氧气 通电 ③酒精＋氧气 二氧化碳＋水 ④铁＋氧气 四氧化三铁 ⑤磷＋氧气 五氧化二磷 ① ④ ⑤ ①③④⑤ ① ④ ⑤ 4、下列说法错误的是（ ） A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体 B．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射 D．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊 A $