《1.光的传播》课件-2026-2027学年科学五年级上册苏教版

该小学科学课件以“光的传播”为核心，从生活中阳光穿过树叶缝隙的光影现象导入，通过观察、思考、动手实验（烟雾法、小孔法、波纹管法）引导学生得出光在空气中沿直线传播的结论，进而解释影子形成、小孔成像等现象，构建完整的学习支架。 其亮点在于注重探究实践与科学思维的培养，通过三种实验方法让学生直观观察光的传播路径，用表格清晰呈现实验现象与结论，结合墨子小孔成像的科学史增强文化底蕴。学生在动手操作中提升探究能力，教师可借助结构化内容高效开展教学，落实科学观念的形成。

交 流 在生活中，我们常会看见阳光穿过树叶缝隙射向地面，夜晚的车灯照亮面……这些都是光的传播现象。 光的传播 1 观 察 光的传播现象 观 察 光的传播现象 观 察 光的传播现象 观 察 光的传播现象 “手电筒发出的光在空气中是沿着怎样的路径传播到纸屏上的？” 根据观察，对这个问题作出尝试性的回答，是一种假设。 思 考 光的传播路径 光的传播路径 实验步骤： ① 将几支点燃的线香放入透明玻璃容器内，盖上盖子。 ② 待容器充满烟雾后，打开激光笔，使光束从不同方向射入容器。 ③ 观察光束在烟雾中的传播路径。 方法一：烟雾法——让光“现形” “我们能不能想办法看到光的 传播路径？” 动 手 光的传播路径 实验步骤： ① 剪三张同样大小的硬卡纸，在中间各挖一个小孔。 ② 用橡皮泥固定硬卡纸，使它们保持直立，且小孔高度保持一致。 ③ 左右移动硬卡纸，观察在什么情况下可以看见手电筒发出的光。 方法二：小孔法——三点一线 动 手 光的传播路径 方法二：小孔法——三点一线 步骤1：将三张卡纸的孔对齐在一条直线上，用手电筒从一端照射，观察纸屏上是否有光斑。 步骤2：将中间一张卡纸向左/右移动1-2厘米（孔错位），观察纸屏光斑变化。 能看到光 看不到光 动 手 动 手 光的传播路径 方法三：黑色波纹管法——光“拐弯”吗 ① 将黑色波纹管拉直，从一端用手电筒照射。 ② 观察另一端是否能看见光。 ③ 将波纹管弯曲，再从一端照射，观察另一端现象。 “为什么弯曲后就看不到光了？” 光不会拐弯，沿直线传播。 实验方法 实验现象 实验结论 方法一 方法二 方法三 光的传播路径 动 手 光在烟雾中呈笔直光束 光沿直线传播 三孔成一线时能看到光 光沿直线传播 直管见光，弯管不见光 光沿直线传播 结论：光在空气中沿直线传播。 讨 论 解释影子的形成 “你能用光的直线传播解释影子的形成吗？” 光源→遮挡物→光屏，光被挡住形成影子。 阅 读 小孔成像 两千多年前，我国古代思想家墨子发现了一个有趣的现象——光从门上的小孔射进暗室，会在对面的墙上形成外面人的倒立的像。这种现象被称为“小孔成像”。 阅 读 小孔成像 蜡烛顶部的光通过小孔射到光屏下方。 蜡烛底部的光通过小孔射到光屏上方。 所以像上下颠倒，是倒立的。 拓 展 制作小孔成像盒 1.准备半透明塑料膜、纸杯、橡皮筋和蜡烛。 2.将塑料膜蒙在纸杯口，用橡皮筋扎牢。 3.用笔尖在纸杯底部中央扎一个小孔。点燃蜡烛。 4.将纸杯底部的小孔对着烛焰，慢慢调整纸杯与烛焰之间的距离，直到塑料膜上出现清晰的像为止。 拓 展 制作小孔成像盒 观察塑料膜上的像： 看到了什么？ 像是正立还是倒立？ 移动纸杯，像的大小是否变化？ 蜡烛火焰倒立的像 距离越远，像越大 倒立 小 结 光的传播 实验现象 应用解释 方法一：烟雾法 → 激光笔光束呈笔直光路 方法二：小孔法 → 三孔成一线时可见光 方法三：波纹管法 → 直管见光，弯管不见 影子：光被不透明物体挡住形成暗区 小孔成像：光沿直线传播形成倒立的像 科学史 墨子（两千多年前）→ 发现小孔成像 （世界上最早的光学实验之一） 巩固提升 1.在“烟雾法”验证光的直线传播实验中，将激光笔的光束射入充满烟雾的玻璃容器内，观察到（ ），这说明（ ）。 A. 光束是弯曲的、光沿曲线传播 B. 光束是一条笔直的光路、光在空气中沿直线传播 C. 光束向各个方向散射、光可以向任意方向传播 D. 光束消失了、光不能穿过烟雾 巩固提升 2.用三张带小孔的硬卡纸验证光的直线传播时，只有当（ ）时，才能在另一端看到手电筒的光。 A. 三个小孔在一条直线上 B. 三个小孔位置随意 C. 三个小孔不在一条直线上 D. 只有两个小孔对齐 巩固提升 3.下列生活现象中，能用“光沿直线传播”解释的是（ ）。 A. 彩虹的出现 B. 水中筷子“折断” C. 镜子中的自己 D. 树荫下的圆形光斑 巩固提升 4.用纸杯和半透明塑料膜制作小孔成像盒观察烛焰时，在半透明塑料膜上看到的是（ ），这是因为（ ）。 A. 正立的像、光发生了反射 B. 放大的像、光发生了折射 C. 倒立的像、光沿直线传播 D. 彩色的像、光发生了色散 巩固提升 5.两千多年前，我国古代思想家（ ）最早发现了小孔成像现象。 A. 孔子 B. 孟子 C. 墨子 D. 庄子 $