第20课 社会主义国家的发展与变化 导学案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史导学案聚焦二战后社会主义国家的发展与变化，涵盖苏联改革与解体、东欧剧变及中国改革开放等核心内容。课堂导入通过对比20世纪社会主义从一国到多国的发展与80年代末的挫折，引出对社会主义曲折前进的思考，借助时间轴、空间定位和基础填空搭建学习支架，帮助学生梳理历史脉络。 该资料以史料研读和合作探究为特色，通过分析斯大林模式、戈尔巴乔夫改革等史料培养史料实证能力，对比中苏改革差异提升历史解释素养，时间轴与地图强化时空观念。习题设计分层，基础巩固与能力提升结合，助力学生自主学习，同时融入家国情怀教育，引导学生坚定中国特色社会主义道路自信。

高中历史必修下 第八单元 第20课 导学案 社会主义国家的发展与变化 班级：_______________　姓名：_______________　学号：_______________ 第一部分：学习导航（明确目标） 【课程标准要求】 通过了解第二次世界大战后社会主义国家的发展，认识苏联的社会主义建设、改革与解体，东欧的社会主义建设与剧变，以及中国社会主义道路的探索与发展，理解社会主义从一国到多国、在曲折中前进的历史进程。 【核心素养目标】 唯物史观：认识社会主义建设的成就与挫折，理解改革必须立足国情。时空观念：把握苏联三次改革与中国改革开放的时序。历史解释：分析苏联解体、东欧剧变的原因与教训。家国情怀：坚定中国特色社会主义道路自信。 【学习重难点】 重点：苏联的赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革；苏联解体与东欧剧变；中国社会主义的发展。难点：苏联模式的历史作用与局限；社会主义发展的规律与教训。 【时间轴示意】 1936年　苏联新宪法颁布，斯大林模式（高度集中体制）确立。 1953—1964年　赫鲁晓夫改革。 1964—1982年　勃列日涅夫改革（后期停滞）。 1968年　捷克斯洛伐克"布拉格之春"被苏联镇压。 1985年　戈尔巴乔夫开始改革；1991年　苏联解体。 1949年　新中国成立；1956年　社会主义改造基本完成。 1978年　中国十一届三中全会，实行改革开放，走上中国特色社会主义道路。 1989年　东欧剧变；1990年　德国统一。 【地图/空间定位】 空间定位：社会主义阵营以苏联为中心，涵盖东欧（波兰、匈牙利、民主德国等）、亚洲（中、朝、越）、拉美（古巴）；东欧剧变波及波兰、匈牙利、民主德国等地。 【基础填空（知识梳理）】 1. 20世纪30年代，苏联形成_________________（高度集中的政治经济体制），在短期内实现工业化，但存在严重弊端。 2. 赫鲁晓夫改革（1953—1964）重点是_________________（垦荒、玉米运动）和工业权力下放，但未突破原有体制。 3. 勃列日涅夫改革（1964—1982）前期注重_________________与军事工业，军力大增；后期经济发展_________________。 4. 戈尔巴乔夫改革先在经济领域受挫，后转向_________________（公开性、多元化），失去控制；_________________年苏联解体。 5. 东欧社会主义国家建立于二战后，曾探索_________________（南斯拉夫自治）、匈牙利改革等道路。 6. 1989年_________________（东欧剧变）席卷波兰、匈牙利、民主德国等，其实质是_________________发生根本性变化。 7. 1949年_________________成立；1953—1956年完成_________________，确立社会主义基本制度。 8. 1978年_________________召开，作出实行_________________的历史性决策，中国走上中国特色社会主义道路。 9. 20世纪末，社会主义在_________________遭受重大挫折，但以_________________为代表的社会主义在中国焕发新机。 10. 苏联解体的原因包括：体制_________________、改革失误、西方"_________________"战略、民族矛盾激化等。 11. 东欧剧变、苏联解体表明：社会主义发展是_________________的进程，改革必须立足_________________、坚持正确方向。 12. 中国改革开放的意义：极大地解放和发展了_________________，综合国力显著增强，为_________________事业提供了中国方案。 【预习自测（基础判断/单选）】 一、基础判断（对的打“√”，错的打“×”） 1. 斯大林模式使苏联短期内实现工业化，但高度集中的体制存在严重弊端。 2. 赫鲁晓夫改革突破了斯大林模式，使苏联经济长期高速增长。 3. 1991年苏联解体，标志着社会主义在世界范围内彻底失败。 4. 1978年十一届三中全会作出的改革开放决策，使中国走上中国特色社会主义道路。 二、单项选择（每题只有一个正确选项） 1. 下列有关苏联改革的表述，正确的是（　　） A. 赫鲁晓夫改革突破了斯大林模式　B. 勃列日涅夫改革使经济持续高速　C. 戈尔巴乔夫改革导致苏联解体　D. 三次改革均成效显著 2. 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体的实质是（　　） A. 经济衰退　B. 社会制度根本性变化　C. 民族独立　D. 领导人更替 3. 中国走上中国特色社会主义道路的标志性事件是（　　） A. 新中国成立　B. 社会主义改造　C. 十一届三中全会　D. 邓小平南巡讲话 4. 下列属于东欧社会主义国家改革探索的是（　　） A. 布拉格之春　B. 明治维新　C. 罗斯福新政　D. 新经济政策 第二部分：课中探究·合作释疑（能力突破） 【情境导入·激发兴趣】 20世纪，社会主义从一国发展到多国，曾令世界瞩目；但到80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，社会主义遭遇严重挫折。同一时期，中国却通过改革开放焕发生机。社会主义究竟经历了怎样的曲折？又能给我们什么启示？ 【史料研读·深度思考】 史料一（苏联体制）： 斯大林时期，苏联通过指令性计划高速推进工业化与农业集体化，短期内由农业国变为工业国，但重工业过重、轻工业过轻、农业长期落后。 思考：材料反映了斯大林模式怎样的功绩与弊端？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 史料二（改革教训）： 戈尔巴乔夫提出"公开性""多元化"，放弃党对国家的领导，导致思想混乱、民族分离主义高涨，最终苏联解体。 思考：戈尔巴乔夫改革失败的主要教训是什么？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【合作探究·重难点突破】 探究一　苏联改革：赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫三次改革的侧重点各是什么？为何都未能根本解决问题？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 探究二　中苏比较：同样面对体制弊端，中国与苏联的改革结果为何截然不同？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 探究三　历史启示：从苏联解体、东欧剧变与中国改革开放中，可以得出哪些社会主义建设的启示？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【方法归纳】 学习本课时，用"国别+时序"双线法：纵线按苏联（斯大林→赫→勃→戈→解体）、东欧（建立→改革→剧变）、中国（新中国成立→改造→改革开放）梳理；横线对比三国改革路径，归纳"立足国情、坚持方向"的核心启示。 第三部分：拓展延伸·素养升华（家国情怀与运用） 【知识体系构建】 社会主义国家的发展与变化 ├─ 苏联：斯大林模式 → 赫鲁晓夫改革 → 勃列日涅夫改革 → 戈尔巴乔夫改革 → 1991解体 ├─ 东欧：二战后建立 → 改革探索（南斯拉夫、匈牙利、布拉格之春） → 1989剧变 ├─ 中国：新中国成立（1949）→ 社会主义改造（1956）→ 改革开放（1978）→ 中国特色社会主义 └─ 启示：社会主义在曲折中前进；改革须立足国情、坚持正确方向 【读史明智·观点表达】 读史明智：社会主义是前无古人的事业，必然经历曲折。苏联解体、东欧剧变不等于社会主义失败，而是背离国情与方向的教训；中国改革开放的成功证明，只有把马克思主义基本原理同本国实际相结合，才能推动社会主义蓬勃发展。 第四部分：当堂达标·评价反馈 【基础巩固】 1. 苏联高度集中的政治经济体制（斯大林模式）确立于（　　） A. 1921年　B. 1936年　C. 1953年　D. 1991年 2. 下列改革中，直接导致苏联解体的是（　　） A. 赫鲁晓夫改革　B. 勃列日涅夫改革　C. 戈尔巴乔夫改革　D. 新经济政策 3. 东欧剧变、苏联解体的实质是（　　） A. 经济增长　B. 社会制度根本性变化　C. 民族独立　D. 文化复兴 4. 中国确立社会主义市场经济体制目标、综合国力大增，得益于（　　） A. 一五计划　B. 改革开放　C. 人民公社　D. 大跃进 【能力提升】 阅读下列材料，回答问题。 材料：新中国成立后，经过社会主义改造确立了社会主义制度；1978年十一届三中全会作出改革开放决策。40多年来，中国经济快速发展，成为世界第二大经济体，人民生活显著改善，中国特色社会主义道路越走越宽广。 （1）材料中的"社会主义改造"基本完成于哪一年？它确立了什么制度？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ （2）对比苏联改革与中国的改革开放，说明为何两国结果截然不同。从中你得到什么启示？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【课后作业布置】 1. 整理本课"时间轴"与"知识体系"框架图（苏联、东欧、中国三线）。 2. 完成配套练习册第20课对应习题。 3. 选做：以"社会主义在曲折中前进"为题，写一段200字左右的小短文。 ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【学后反思·自我评价】 请对照下列目标进行自我评价（已掌握打“√”，基本掌握打“△”，未掌握打“×”）： （1）我能说出斯大林模式的特点及苏联三次改革的侧重点。　（　　） （2）我能解释苏联解体、东欧剧变的实质与原因。　（　　） （3）我能概述中国社会主义从建立到改革开放的历程。　（　　） （4）我能归纳社会主义建设的经验教训与启示。　（　　） 我的疑问与收获：____________________________________________________________ 参考答案 一、基础填空（知识梳理）参考答案 1. 斯大林模式。 2. 农业。 3. 重工业；停滞（发展缓慢）。 4. 政治（公开性、多元化）；1991。 5. 自治制度（南斯拉夫自治）。 6. 东欧剧变；社会制度（社会制度与政权性质）。 7. 中华人民共和国（新中国）；社会主义改造。 8. 十一届三中全会；改革开放。 9. 苏联东欧（东欧剧变与苏联解体）；中国。 10. 僵化（高度集中）；和平演变。 11. 曲折（波浪式）；国情。 12. 生产力；社会主义（世界社会主义）。 二、预习自测（基础判断 / 单选）参考答案 （一）基础判断 1. √。斯大林模式实现工业化但体制僵化，弊端明显。 2. ×。赫鲁晓夫改革未突破斯大林模式，也未使经济长期高速增长。 3. ×。苏联解体是重大挫折，不等于社会主义彻底失败，中国等仍坚持发展社会主义。 4. √。十一届三中全会开启改革开放，中国走上中国特色社会主义道路。 （二）单项选择 1. C（戈尔巴乔夫改革导致苏联解体）。其政治改革失控，直接引发苏联解体。 2. B（社会制度根本性变化）。东欧剧变是共产党失去执政地位、转向资本主义。 3. C（十一届三中全会）。作出改革开放决策，是中国特色社会主义道路起点。 4. A（布拉格之春）。是捷克斯洛伐克改革探索，属东欧。 三、课中探究·合作释疑 参考要点 【史料研读·深度思考】 史料一思考：功绩——指令性计划使苏联短期内工业化，由农业国变工业国，为反法西斯胜利奠基；弊端——比例失调（重重轻轻）、农业落后、效率低下、缺乏活力。 史料二思考：主要教训——改革必须坚持党的领导与正确方向，不能放弃社会主义原则；"公开性""多元化"导致思想混乱、民族分离，说明改革需稳定有序、立足国情。 【合作探究·重难点突破】 探究一：赫鲁晓夫侧重点在农业与工业权力下放；勃列日涅夫侧重点在重工业与军事；戈尔巴乔夫先经济后政治（公开性、多元化）。都未成功原因：未根本破除高度集中体制，或改革方向错误、失控。 探究二：苏联改革急于求成、放弃方向、失去控制；中国坚持党的领导，从农村到城市渐进改革，立足国情、实事求是，故成功。路径与方向决定成败。 探究三：启示——社会主义建设须立足国情；改革要坚持正确方向与社会制度；要处理好稳定、发展与改革关系；要坚持党的领导与马克思主义本土化。 四、当堂达标·评价反馈 参考答案 【基础巩固】 1. B（1936年）。苏联新宪法确立斯大林模式。 2. C（戈尔巴乔夫改革）。其改革失控直接导致苏联解体。 3. B（社会制度根本性变化）。剧变实质是制度转向资本主义。 4. B（改革开放）。改革开放使中国综合国力大增。 【能力提升】 （1）社会主义改造基本完成于1956年（1953—1956），确立了社会主义基本制度。 （2）不同：苏联改革脱离国情、放弃方向、失控解体；中国坚持党的领导、渐进务实、立足国情，故成功。启示：改革须坚持正确方向、立足本国实际、处理好改革发展稳定关系，社会主义才能在曲折中前进。 【读史明智·观点表达】（参考要点） 参考要点：社会主义是前无古人的事业，必然经历曲折；苏联解体、东欧剧变是背离国情与方向的教训，不等于社会主义失败；中国成功在于把马克思主义同本国实际相结合，坚持党的领导与改革开放，推动社会主义蓬勃发展。 学科网（北京）股份有限公司 $