第20课 社会主义国家的发展与变化 导学案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史导学案围绕二战后社会主义国家的发展与变化展开，引导学生梳理苏联和东欧社会主义国家的建设成就、改革曲折与剧变，以及中国特色社会主义的发展历程，通过基础知识梳理与问题探究搭建学习支架，衔接前后历史脉络。 资料以表格对比呈现苏联三代领导人改革内容，结合多则史料设计斯大林评价探究题，突出史料实证与历史解释素养，帮助学生构建知识体系，培养辩证分析能力，同时通过启示总结渗透唯物史观，助力自主学习与深度学习。

第20课 社会主义国家的发展与变化 【课标要求】通过了解第二次世界大战后社会主义国家的变化，认识其发展中的成就与问题。 【重难点】 重点：二战后苏联和东欧社会主义国家的社会主义建设成就与问题、改革的曲折与剧变；中国特色社会主义取得的巨大成就及其生命力。 难点：苏联、东欧的改革与剧变。 【导学流程】 第一部分 基础知识梳理 一、苏联的发展、改革与解体 1、苏联发展（斯大林模式） （1）成就：①国民经济的恢复和发展 ②爆炸了原子弹和氢弹。③人民的教育和生活水平提高。 （2）问题：优先发展重工业，农业、轻工业落后，个人崇拜。 2、苏联改革： 赫鲁晓夫改革 勃列日涅夫改革 戈尔巴乔夫改革 时间 1953-1964 1964-1982 1985-1991 内容 ①政治：平反冤假错案,强调集体领导,改革干部制度。 ②经济：加大农业投入、将农产品义务交售制改为收购制,改革工业管理体制；等等。 ③思想：1956年，苏共二十大《关于个人迷信及其后果》的秘密报告，打破对斯大林的个人崇拜。 ①经济： A.工业：实行“新经济体制”改革；扩大企业自主权；利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益。 B.军备竞赛，优先发展重工业，发展军事和国防建设领域。 ②政治：执政后期，热衷于树立个人迷信，专断作风日趋严重。 ①经济：承认市场调节在社会主义经济中的作用 ②政治：取消苏共领导地位,放弃社会主义制度,实行议会制、总统制和多党制 ③意识形态：抛弃马克思主义指导,放任西方资本主义国家对社会主义国家的“和平演变” 评价 1、进步性： ①经济体制：注入某些市场经济成分，取得一些成效； ②农业：推进发展,耕地面积和粮食产量有所增加。 ③工业：1957年成功发射世界上第一颗人造地球卫星 ④思想：打破对斯大林的个人崇拜。 2、局限性：改革没有突破斯大林模式 ①经济：国民经济比例仍然严重失调。 ②思想混乱：没有对斯大林的功过作出全面科学的分析，造成严重的后遗症。 1、积极：前期取得一些成效，军事实力达到与美国相抗衡水平。 2、消极：改革没有突破斯大林模式 ①改革只是对传统体制的修修补补，效果有限； ②坚持优先发展重工业，国民经济更加畸形发展； ③各项工作缺乏活力，社会矛盾丛生，发展缓慢。 改革突破了斯大林模式，但背离了社会主义方向，直接导致东欧剧变、苏联解体。 ①经济改革成效甚微。 ②造成思想混乱,民族分离主义随之兴起。 ③造成1991年苏联解体 1991年苏联解体原因： ①根本原因：斯大林模式的弊端。 ②直接原因：戈尔巴乔夫改革背离了社会主义方向。 ③外因：西方国家和平演变政策。 二、东欧的社会主义建设、改革和剧变 1、建设 （1）建立：二战胜利前后，东欧在苏联的帮助下，建立了一系列人民民主国家。 （2）成就：①国民经济恢复；②人民生活和教育水平提高。 （3）问题：大都采取苏联模式，造成国民经济比例失调。 2、改革 （1）南斯拉夫（最早）：①内容：社会主义自治制度；②评价：调动积极性；地方主义抬头 （2）其他国家：曾取得显著成效，遭到苏联镇压。（波兰、匈牙利、民主德国、捷克斯洛伐克） 3、东欧剧变：（剧：时间短、速度快； 变：社会制度发生根本性变化） （1）原因： ①根本原因：东欧各国的改革都没有突破苏联模式的束缚，20C80S，经济陷入严重困境、社会动荡。 ②外因：苏联鼓励东欧改革和西方“和平演变”战略的影响 ③直接原因：东欧执政的领导人迷失了改革的社会主义方向，否定马克思主义指导， 否定社会主义制度，抛弃共产党领导地位，实行政治多元化。 （2）结果：1989~1992年，东欧各国社会政治经济制度急剧变化。（社会主义转变成资本主义） （3）概况： ①波兰、匈牙利、保加利亚和阿尔巴尼亚的变化相对平稳。 ②罗马尼亚发生了流血冲突。 ③1991年民主德国并入了联邦德国。 ④捷克斯洛伐克分为捷克和斯洛伐克两个独立国家。 ⑤南斯拉夫经过激烈内战，最终解体。 三、中国特色社会主义的发展 1、1949—1956社会主义制度的基本建立 （1）前提：1949年10月1日，中华人民共和国成立，开辟了中国历史的新纪元。 （2）政治建设：1954年，第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》。 （3）经济建设：到1956年底，中国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 2、1956—1976全面建设社会主义时期——主要成就：“两弹一星” 3、1978年十一届三中全会：改革开放（新时期） 4、2012年中共十八大召开：中国特色社会主义进入新时代。 四、苏联、东欧改革带给我们的启示 ①社会主义建设应以解放生产力、发展生产力，提高人民生活水平为中心。 ②建设社会主义必须从本国国情出发，遵循经济发展的客观规律，促进国民经济各部门协调发展。 ③社会主义改革要坚持社会主义道路，坚持共产党的领导、坚持马克思主义的指导。 ④加强社会主义民主和法治建设，处理好各民族之间的关系。 ⑤改革是社会主义制度保持生机和活力的有效途径。 ⑥要警惕西方国家的“和平演变”。 第二部分 问题探究 阅读材料，回答问题。 关于斯大林的评价问题 年代 评论者 对斯大林的评价 1950年代 克伦斯基(俄国资产阶级临时政府总理) 斯大林使俄罗斯从灰烬中振兴起来，使它成为一个伟大的强国，粉碎了希特勒，拯救了俄罗斯和人类。 1953 莫洛托夫(时任外交部长) 斯大林这个不朽的名字将永远活在我们心中，活在苏联人民心中，活在所有进步的人类心中。 1956 赫鲁晓夫 斯大林违背集体领导原则，破坏法制……应对卫国战争初期苏军的失利负责、应对农业危机和对外政策的失误负责。 1959 丘吉尔 对俄罗斯万幸的是，在她经受艰难考验的年代里，领导她的是天才而且坚韧不拔的统帅约瑟夫·斯大林。他是一位杰出的人物，赢得了他所生活的我们这个残酷时代的敬仰。 1969 勃列日涅夫 “在理论上和政治上犯过错误”，他“背离列宁的集体领导原则和党内生活准则，过高估计个人的功劳，相信自己绝对正确，结果出现了没有理由地限制民主和粗暴破坏社会主义法制”，以及“没有根据地迫害”党、政、军干部的现象。 1989 戈尔巴乔夫 斯大林时期所形成的政治体制是“僵化”的集权体制，导致社会生活“过分国家化”、国家机构“官僚化”、人的思想“单一化”…… ——据《曾影响苏联和世界的斯大林，世界名人怎样评价他？》等 根据材料，对斯大林正反两方面的评价作出合理解释。 作答区域斯大林建立了斯大林模式，通过斯大林模式，斯大林领导苏联实现了工业化，使苏联从一个落后的农业国转变为一个先进的工业国；领导苏联取得了对德战争的胜利，打败了德国法西斯。克伦斯基、莫洛托夫和丘吉尔经历了苏联由农业国转变为工业国、打败德国法西斯的过程，对于斯大林主要采取肯定的态度。斯大林模式是高度集中的计划经济体制，随着第二次世界大战的胜利，在苏联经济建设过程中，斯大林体制的弊端逐渐暴露，赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫都意图进行改革，突破斯大林体制的束缚，因此他们对斯大林是否定的态度。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第20课 社会主义国家的发展与变化 【课标要求】通过了解第二次世界大战后社会主义国家的变化，认识其发展中的成就与问题。 【重难点】 重点：二战后苏联和东欧社会主义国家的社会主义建设成就与问题、改革的曲折与剧变；中国特色社会主义取得的巨大成就及其生命力。 难点：苏联、东欧的改革与剧变。 【导学流程】 第一部分 基础知识梳理 一、苏联的发展、改革与解体 1、苏联发展 （1）成就：①国民经济的恢复和发展 ②爆炸了原子弹和氢弹。③人民的教育和生活水平提高。 （2）问题：优先发展重工业，农业、轻工业落后，个人崇拜。 2、苏联改革（背诵）： 赫鲁晓夫改革 勃列日涅夫改革 戈尔巴乔夫改革 时间 1953-1964 1964-1982 1985-1991 内容 ①政治：平反冤假错案,强调集体领导,改革干部制度。 ②经济：加大农业投入、将农产品义务交售制改为收购制,改革工业管理体制；等等。 ③思想：1956年，苏共二十大《关于个人迷信及其后果》的秘密报告，打破对斯大林的个人崇拜。 ①经济： A.工业：实行“新经济体制”改革； ；利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益。 B. ，优先发展重工业，发展军事和国防建设领域。 ②政治：执政后期，热衷于树立个人迷信，专断作风日趋严重。 ①经济： ②政治：取消苏共领导地位,放弃社会主义制度,实行议会制、总统制和多党制 ③意识形态： 评价 1、进步性： ①经济体制：注入某些市场经济成分，取得一些成效； ②农业：推进发展,耕地面积和粮食产量有所增加。 ③工业：1957年成功发射世界上第一颗人造地球卫星 ④思想：打破对斯大林的个人崇拜。 2、局限性： ①经济：国民经济比例仍然严重失调。 ②思想混乱：没有对斯大林的功过作出全面科学的分析，造成严重的后遗症。 1、积极：前期取得一些成效，军事实力达到与美国相抗衡水平。 2、消极：改革没有突破斯大林模式 ①改革只是对传统体制的修修补补，效果有限； ②坚持优先发展重工业，国民经济更加畸形发展； ③各项工作缺乏活力，社会矛盾丛生，发展缓慢。 改革突破了斯大林模式，但背离了社会主义方向，直接导致东欧剧变、苏联解体。 ①经济改革成效甚微。 ②造成思想混乱,民族分离主义随之兴起。 ③造成1991年苏联解体 1991年苏联解体原因： ①根本原因： ②直接原因： ③外因： 二、东欧的社会主义建设、改革和剧变 1、建设 （1）建立：二战胜利前后，东欧在苏联的帮助下，建立了一系列人民民主国家。 （2）成就：①国民经济恢复；②人民生活和教育水平提高。 （3）问题： 2、改革 （1） （最早）：①内容：社会主义自治制度；②评价：调动积极性；地方主义抬头 （2）其他国家：曾取得显著成效，遭到苏联镇压。（波兰、匈牙利、民主德国、捷克斯洛伐克） 3、东欧剧变：（剧：时间短、速度快； 变：社会制度发生根本性变化） （1）原因： ①根本原因：东欧各国的改革都 ，20C80S，经济陷入严重困境、社会动荡。 ②外因：苏联鼓励东欧改革和 的影响 ③直接原因：东欧执政的领导人迷失了改革的社会主义方向，否定马克思主义指导， 否定社会主义制度，抛弃共产党领导地位，实行政治多元化。 （2）结果：1989~1992年，东欧各国社会政治经济制度急剧变化。（社会主义转变成资本主义） （3）概况： ①波兰、匈牙利、保加利亚和阿尔巴尼亚的变化相对平稳。 ②罗马尼亚发生了流血冲突。 ③1991年民主德国并入了联邦德国。 ④捷克斯洛伐克分为捷克和斯洛伐克两个独立国家。 ⑤南斯拉夫经过激烈内战，最终解体。 三、中国特色社会主义的发展 1、1949—1956社会主义制度的基本建立 （1）前提：1949年10月1日， ，开辟了中国历史的新纪元。 （2）政治建设：1954年，第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》。 （3）经济建设：到1956年底， 。 2、1956—1976全面建设社会主义时期——主要成就：“两弹一星” 3、1978年十一届三中全会：改革开放（新时期） 4、2012年中共十八大召开： 。 四、苏联、东欧改革带给我们的启示 ①社会主义建设应以解放生产力、发展生产力，提高人民生活水平为中心。 ②建设社会主义必须从本国国情出发，遵循经济发展的客观规律，促进国民经济各部门协调发展。 ③社会主义改革要坚持社会主义道路，坚持共产党的领导、坚持马克思主义的指导。 ④加强社会主义民主和法治建设，处理好各民族之间的关系。 ⑤改革是社会主义制度保持生机和活力的有效途径。 ⑥要警惕西方国家的“和平演变”。 第二部分 问题探究 阅读材料，回答问题。 关于斯大林的评价问题 年代 评论者 对斯大林的评价 1950年代 克伦斯基(俄国资产阶级临时政府总理) 斯大林使俄罗斯从灰烬中振兴起来，使它成为一个伟大的强国，粉碎了希特勒，拯救了俄罗斯和人类。 1953 莫洛托夫(时任外交部长) 斯大林这个不朽的名字将永远活在我们心中，活在苏联人民心中，活在所有进步的人类心中。 1956 赫鲁晓夫 斯大林违背集体领导原则，破坏法制……应对卫国战争初期苏军的失利负责、应对农业危机和对外政策的失误负责。 1959 丘吉尔 对俄罗斯万幸的是，在她经受艰难考验的年代里，领导她的是天才而且坚韧不拔的统帅约瑟夫·斯大林。他是一位杰出的人物，赢得了他所生活的我们这个残酷时代的敬仰。 1969 勃列日涅夫 “在理论上和政治上犯过错误”，他“背离列宁的集体领导原则和党内生活准则，过高估计个人的功劳，相信自己绝对正确，结果出现了没有理由地限制民主和粗暴破坏社会主义法制”，以及“没有根据地迫害”党、政、军干部的现象。 1989 戈尔巴乔夫 斯大林时期所形成的政治体制是“僵化”的集权体制，导致社会生活“过分国家化”、国家机构“官僚化”、人的思想“单一化”…… ——据《曾影响苏联和世界的斯大林，世界名人怎样评价他？》等 根据材料，对斯大林正反两方面的评价作出合理解释。 作答区域 1 学科网（北京）股份有限公司 $