第8课 欧洲的思想解放运动 课本笔记--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

间胶囊 第四单元 时间胶囊 资本主义制度的确立 高中历史张老师，时旧胶囊 14世纪末 文艺复兴：14一17世纪 西欧封建社会后期，资本主义开始萌芽。14一18世纪， 16世纪（开始1517年） 17一18世纪 西欧相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。这些运动旨 在反抗封建统治和教会禁锢，解放人们的思想。近代科学的 石十兴起促进了思想解放和社会进步 思想解放是社会变革的先导。17一19世纪，资产阶级在 张老师， 些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，确 立资本主义制度。在这一历史进程中，英国、美国和法国走 19芈纪中期通过改革或统-一， 资本主 延界范围扩展个 在前面。随着资本主义的扩展，俄国、日本、意大利和德意 志等也走上了资本主义道路： 通过本单元的学习，了解西方人文主义的发展与资产 阶级革命之间的历史渊源，认识资本主义制度确立的历史 意义。 胶 民法典》 《拿破仑法典》 的初版封面。 1804年 由拿破仑主持制定。 史州 它是近代资本主义国家最 的 部民法典 自由平 私有财产神圣不可侵犯和契约自由等基 巩固了 国大革命的成果 呵：其立 清神和原被众多欧洲和拉美国家借 为大陆法系的莫基之作， 深刻影响了近代世界 5E 系的发展。 近代前期)阶段特征： 总体：149泄纪是人类社会从传统社会迈向近代社会的过渡时期。 经济：①14、15泄纪，欧洲出现资本主义萌芽，资本主义逐步发展到工场手工业时期。 ②新航路开辟和早期殖民扩张 推动人口迁移、物种交流和商品的世界性流动。 ⑨资本主义经济迅速发展：，世果市场弁始形成并得到拓展。 思想：①文艺复和宗教改革运动，是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，传播人文主义，解放了思想 ②16二1⑦泄纪，近代科学夹起，为启豪运动的兴起提供了全壤。 ③启蒙运动为资本主义社会提供了二套政治构想。 政治：7、8世纪，英国、美国、法国先后爆发了资产阶级革命，建立了资本主义政治制度。 19世纪中期，俄国农奴制改革、德意志和意大利的统一、日本的明治维新使资本主义在全球范围扩展。 国际关系：欧洲殖民者首先在美洲建立殖民统治，通过奴隶贸易掠夺非洲，通过丝银贸易加强了与亚洲的贸易 A PARIS, DE L'IMPRIMERIE DE LA REPUBLIQUE. 西方人文主义的产生与发展： 的意义是什么（“人” 自我意识觉醒) 受雅典民主政治影响 意识形态束缚下 教神学禁欲限制模式 过怎样的世俗生活→把人从神权柳锁中解放出来 第8课 信仰5 过怎样的系教生活→把人从教权控制 中解放出来 发展： 兰革命 智觉 应该过怎 送的福生活+把人众首然 中解放出来 成熟： 启豪运动（理性觉醒 → 、应该过怎样的政治生活→把从王权压迫中解放田来 间胶 欧洲的思想解放运动 经济基础：佛罗伦萨是欧洲最早出现资本主义萌芽的城市之 文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动相继开展， 毛纺织业和银行业发达， 富裕的市民阶层（如美第奇家族） 和学术的重要赞助， 性得到张扬，科学受到推崇 ,。专制制度与教会道到猛烈邦 文主义摇蓝： 这里证生 但 、彼特拉克、薄伽丘等文学巨 自由、民主和平等的思想逐渐深入人心，近代西方政 思念墨展。 以及 内莱斯 多纳太罗等艺术大师， 他们的作品率 中世纪的相 宋缚 信导 文主义精相 城市象征： 画中密 的建筑、 宏伟的教堂 (如圣母百花大教堂 )和阿诺河上的桥梁， 共同构成了文艺复兴时期城市繁荣与活 商品经济繁荣，市民阶层崛起城市共和国，在意大利 力的视觉象征。 13一15世纪，佛罗伦萨是欧洲主要的工商业和金融中 心之一，市民生活丰富多彩，世俗活动和个发展受到重 视，为新文化、新思想的滋生和繁荣提供了沃土。佛罗伦 文艺复兴首先发生茬意大利的原因： 的发祥地之一 ①经济根源：地处地中海商路枢纽， 工商业繁荣，。 资本主义萌芽最早产生 ②文化条件： 是古希腊罗 文化的直接继承者， 留了大量古典文化遗存 且与拜占庭帝国交往 ③政治环境： 意大利处 共和国林立A 政治环境相对宽 文化的自由关 ④社会推动： 术， 推动了 人文主义思潮的传播与发展 147泄 新兴资产阶级领导 ▲15世纪的佛罗伦萨（绘画作品） 文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新 思想的新文化运动。“复兴”的原意为“再生”。文艺复兴 ⊙学习聚焦 文艺复兴肯定人的价值 时期的部分意大利学者认为自己处于一个新时代的开端， 和尊严，解放了人的思想 这个新的时代会越过中世纪，直接延续古代的文化传统， 对后世影响深远。 古典文化将迎来再生。 西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽是文艺复兴 文艺复兴的背景： 资本主义萌芽的出现 产生的根本原因，西欧文化自身的传承与发展，也奠定了 新方 资产阶级的形成 锢了思想 文艺复兴的基础。意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀， 西欧文1 比的传承发展 优势（奥斯曼帝国攻打拜 又从东方汲取了大量文化养料，还聚集了一批具有新思想 庭帝国时期， 许多学者逃到了意大利) ⑤直接：黑死病使人反思现实 的学者文人，他们成为文艺复兴的中坚力量。 表面上：文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召， ?思考点 不反对宗教信 实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化，其精 文艺复兴只是西方古典 仰反对邀神内核是人文主义①人文主义以人为中心而不是以神为中 文化的“再生”吗？ 会的禁欲苦行 艺复兴以学习和恢复希腊罗马 击教会的，心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严：②发对禁欲主 发起豹 汤崭新的、 衡败 内文化运动 日 义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性：③重视发挥人的 而是 才智和创造力，追求现世社会的幸福生活；⑨缇倡探索人与 世俗生活 自然的奥秘 (新航路开辟，冒险精神，对自然的认识) 的 还员 价级 文化的 ①西欧的中古时期亦称“中世纪”，意指古典希腊、罗马时期与文艺复兴时期之间的时代 第8课欧洲的思想解放运动47 问胶囊 时间胶囊 《神曲》 文艺复兴觀意态烈台典。4世纪，产生了 但丁、彼特拉克、薄伽丘三位著名的开拓者彰他们被称为 时间胶囊 “文学三杰”。他们创作的诗篇和小说，讽刺教会的封建腐 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》 朽，宣扬人性的自由。15世纪，出现了达·芬奇、米开朗《大卫》《摩西》 《西斯廷圣母》 琪罗和拉斐示，他们被称为“美术三杰”。他们的作品运 用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格， 描绘现世生活，展现了人物的内心世界。个人感情 透视法、肖像画、镜子、自我意识 谷 学思之窗 封建的冲世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一 ▲彼特拉克(1304一1374)（雕塑） 位大人物为标志的。这位人物就是意大利人但可，他是中世纪 佛罗伦萨诗人彼特拉克在他撰 最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人 写的抒情诗集《歌集》中，直言不 间胶 [德]马克思、[德]恩格斯《共产党宣言》，《马克思恩格 讳地抨击教会“是黑暗的监狱，是 斯文集》第二卷 一方面给中世纪文化以艺术性的总结，另一方面又显示出文 充满欺骗的场所”，酣畅淋漓地讴 艺复兴时代人文主义的曙光，有划时代的意义。 歌爱情，描写人的喜怒哀乐，被视 你如何理解这段话？ 为“人文主义之父” 法国：拉伯雷《巨人传》 提倡个性解放，批 文艺复兴14世纪产生于意大利，15世纪后期扩展到欧洲各地 现买， 励人成为 知全 的人 伊拉斯谟《愚人颂》 揭露教士愚昧， 15世纪开始，文艺复兴逐渐向欧洲其他国家和地区 风刺教旨 主教和贡 的贪婪淫逸 西班牙 方提斯《堂德》 讽刺骑士制 扩展。英国的莎士比亚是文艺复兴后期的杰出代表。他的 黑暗 利： 马基雅维利《君主论》 将政治和伦 作品《哈姆雷特》《李尔王》等，充分体现了人文主义的 里分开， 以 的眼光研究政治 评价文艺复兴： 政治理想和道德观念。 贯大關《棉鳗摄梦)奥赛是斯称大麦室》《第+二夜) 积被： ①一定程度冲击了封建秩序，解放了人性 文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期 ②为宗教改革和启蒙运动莫定了基础 ③崇尚理性科学，催生了近代自然科学 被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人 教改革背最： ④推动了新航路开辟和资本主义的发展 本身与现世世界①经济：关主教会阻碍资本主义发展 局限： ②政治：西欧主权强化，民族国家的形成 ①过分推崇人文主义，造成私欲膨胀和社会混乱 想：夏兴使关主教会权感受质疑 ②少数精英的活动，局限宇上流社会和知识阶层 宗教改革 箦线余毛豪简的茅痛加深} 罪劳 1617世纪 其他：印刷术的推动（德国人古登堡是西方活字印刷术的发 文艺复兴使生赣会的叙威受到越来越多的质疑，人 明 学习聚焦 宗教改革作为一场社会 们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。1517年，德意志维 改革运动，进一步解放了人 登堡大学神学教授马丁·路德撰写了著名的《九十五条论95个理由 们的思想，推动了资本主义 纲》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的 的发展和民族国家的形成 ①因行称义+因信称义 文艺复兴主要是上流社会知识阶层，缺乏 序幕。路德认为人的灵魂获竅靠自巳的信仰，不靠烦琐的宗 泛的社会基础 ② 3 简化礼教 宗教改革是基层社会大众群体，有广泛的 教仪式：上帝面前人人平等：生张建立独立的民族教会和廉 社会基础 险教会，力主用民族语音室整垫， 德章志宗勃改革形 宗教改革不否定上帝和天主教会，只否 信仰的唯一依琚是圣经 定教皇和天主教会的权威 成了新教中的路德派 ⑤神职人员可以结 ⑥世俗王权高于教权，教随国定 宗教改革的影响： 48中外历史纲要下第四单元 资本主义制度的极：①政治：使王权高于教权，促进了民族国家的发展 ②经济：促进了资本主义经济的发展 ③思想：否定教会权威，解放了人们的思想，促进了人文主义发展 ④促进了文化教育和自然科学的发展 局限：并未否定宗教神学体系，改革具有不彻底性，代表特定阶级利益 ①英国国教（安立甘宗/圣公会）英王亨利八世②加尔文教（加尔文）瑞士日内瓦 不是新宗派加尔文教在英 原因： 教皇争权，要王权高于教权 核心主张：先定论预定论) 是否得救早已被上帝定好 国的信 特点：①保留关主教式 生 鼓励防、书俭、奋斗，符合资产阶级精神 ②只是把敦会首脑从敦皇换成英国国王 建立长老制，教会民主管理 ③嫩艾革很少，基本换汤不换药 地位：最激进、影响最大，成为后来清教的源头。 继德意志之后，西欧其他一些国家也进行宗教改革 建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英 时间胶囊， 国的国教影响最大。 民族国家：1619世纪 以统一的民族为基础 拥有独立主权、统一政 府、明确量域的近代国家形态。 宗教改革进一步解放了人们的思想， 传播和发展了人 文主义，有利于欧洲资本主义的成长，推动了欧洲民族国 家的形成和文化教育事业的发展 ▲马丁·路德与神圣罗马帝国皇帝 背景： 辩论的场景（绘画作品） ①资产阶级反封建斗争的需要 近代科学的兴起 马丁·路德是16世纪德意志 ②资本主义经济发展迫切要求 宗教改革的旗手。他的宗教改革 1617世纪 ③文艺复夹宗教改革解放思想 ④科学家积极探索与不懈追求 思想体现了市民阶层要求建立自 随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然 己教会的主张 界的认识也产生了革命性变化。16一1泄纪，欧洲的自 然科学研究取得重大突破， 近代科学兴起，被称为“科学 “白心说粽恚着科学革命兴起 近代科学的兴起，削弱 革命”。 科学革命不是科技革命，~科技革命指的是工业革命 了封建统治的精神支柱，促 波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会 进了思想解放和社会进步。 阳转 宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。英国科学家 改变了中世纪以来人们的认识论和方法论 牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为 近代物理学的发展奠定了綦础近代科学在光学、热学、 微生物（列文虎克显微镜） 电磁学、解剖学等领域也取得了官大进步 影响： 科学革成了重视经验和事实的理性化思维方式， ② 立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径 发现自然规律的科学方法③料学革命促进了思想解放和 社会进步 ▲哥白尼(1473—1543)（绘画作品） 历史纵横 近代科学的理性精神来源于基督教神学对古希腊罗马文化中理性精神的继承。 基督教神学奠定了近代科学的哲学基础。 科学在与神学的艰难斗争中前进 近代科学革命中所形成的世界观和方法论，冲击了天主教世界观所笼罩的意识形态和神学体 系，引起教廷的敌视。哥白尼阐述“日心说”的《天体运行论》被罗马教廷宣布为禁书；通过天文 观测证实哥白尼学说的伽利略则被判处终身监禁。但是，他们的科学精神和实践得到天文学家、数 学家和哲学家的肯定近代科学之父 启蒙运动 17.18世纪 学习聚焦 随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的 启蒙运动表达了资产阶 思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和 级的政治和经济诉求，为资 产阶级革命提供了思想武器。 启蒙运动的背景： 数今的思想束缚，启蒙运动应运而生。 ①欧洲资本主义经济进一步发展 实质： ②资产阶级要求摆脱王权和教会 束缚 资产阶级反封建和教会束缚的思想解放运动 ③文艺复 宗教改革解放思 想 (以理性和科学的光芒驱散现实黑暗)第8课 欧洲的思想解放运动 49 ④自然 学发展提供了 ⑤吊国庸家文化在欧洲得到传摇 ⑥新航路开辟拓宽了人们视野 时间胶囊 被迫服从的合理性 人民处于专制或暴力压迫 是在现实条件下的无 “肩蒙”一词，法文原意为“光明”“智慧”。启蒙运 这本身 动反抗的正当杆。丝品 人民有能力打破压迫的 桎 动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙味、迷信、宗教狂热 时反抗不仅是权利，更是正义的行为 会契约的本质是人民与政府之间的相互关系 和专制统治带来的黑暗 政府 的权力来源宇 氏。 当政府背叛人民， 民有权收回权力。 17世纪，英国出现早期启蒙思想。18世纪，法国成为 史料阅读 启蒙运动的中心。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩 当人民被迫服从而服 理性：用人的独立思考与逻辑判断，反对 展到欧洲其他国家及北美地区。 迷信、反对专制，追求科孳写自由平等。 丛时，他们做得对；但是， “理性”是启蒙运动的精神内核，强调独立思考与自 一旦人民可以打破自己身 上的桎梏而打破它时，他 主精神。启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。他 们就做得更对。 们相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完 一[法]卢梭著， 美。他们对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋 何兆武译《社会契约论》 人权、平等、自由、法治和权力制衡等。 法国启蒙思想家的政治主张也存在差异。例如，尽管他们 都反对君主专制，但孟德斯鸠强调立法、司法、行政三大 时 权力相互监督、制衡；伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改 革，建立君主立宪制；卢梭主张主权在民。 欧洲其他国家也涌现出一批启蒙思想家。英国的洛 克、休漠和亚当·斯密等具有重要影响。亚当·斯密被尊亚当斯密： 为“现代经济学之父”，他认为劳动是财富的源泉和衡量 2市场发 的 价值的尺度，主张自由竞争。德国哲学家康德是启蒙思想 《国 论 ▲伏尔泰(1694-1778X绘画作品) 伏尔泰是启蒙运动的代表人 的集大成者，认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、 物，他认为自然赋予人类以自由平 自由、平等。 等的权利。他说：“本身自影响：思想9蒙运动进一步解放了人们的思想，②为资本主义制度 胶囊 围的人与自己平等—这才是真正 的建立作了理论准备和舆论宜直袅推动了关国独立警装襞翻 ②为欧美国家构 的生活，人们的自然生活。”他曾 理想王国（理性 因反抗专制制度两次被囚禁 争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治国) 世界： 启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神 武器。 探究与拓展 (8) 问题探究 现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理 想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现； 启蒙运动推动中国近代政治运动 戊戊变法、辛亥革命、新文化运动提供理 论武器： 50 中外历史纲要下第四单元资本主义制度的确立 ①维新派借君主立宪、 社会契约宣传变法 ②革命派以天赋人权、 主权在民为指导， 堆动共和革命 激进民主派高举民主与科学，彻底批半 封建思想 时间胶囊，时间胶囊 时间胶襄 平等归结为法律面前的资产阶级的平等；被宣布为最主要 的人权之一的是资产阶级的所有权；而理性的国家、卢梭 的社会契约在实践中表现为，而且也只能表现为资产阶级 的民主共和国。18世纪伟大的思想家们，也同他们的一切 先驱者一样，没有能够超出他们自己的时代使他们受到的 限制 [德]恩格斯《反杜林论》，《马克思恩格斯文 集》第九卷 启蒙运动的“理性” 间胶 是一把双刃剑 进步性：它是人类摆脱蒙味、独立思 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状 的武器， 发对迷信与专制 为天赋人权 社会契约等现代民主思想提供了理论 态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理 基石，推动了思想解放与社会进步。 餐统能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人 局限性：它带有鲜明的阶级与时代格印 的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟 所宣扬的平等、人权本质上是资产阶 级的利益诉求 无法真正惠及广大民众 状态就是自己所加之于自己的了。…要有勇气运用你自 高中历史张老 未能超越其历史条件的限制。 己的理智！这就是启蒙运动的口号。 一[德]康德著，何兆武译《历史理性批判文集》 阅读以上材料，结合启蒙运动的相关史实，谈谈你对 “理性”的认识。 学习拓展 胶囊 启蒙运动时期，“中国热”一度在欧洲流行。不少思 想家在其著述中论及中国历史文化，伏尔泰还根据中国历 史故事，编写了剧本《中国孤儿》： 西学东渐 东学西传 元朝的《赵氏孤儿》 查阅相关资料，了解启蒙运动代表人物如孟德斯鸠、 伏尔泰、亚当·斯密等关于中国的论述。 伏尔泰：把中国当，“理想范本”，推崇儒家道德与开明君主，用来批判欧洲的宗教狂热和专制 孟德斯鸠：视中国为“专制典型”，在《论法的精神》中批判其缺乏法治、权力滥用。 亚当E斯密：认为中国“富裕但停滞”，指出重农抑商、闭关锁国阻碍了经济发展。 第8课欧洲的思想解放运动51