2《丁香结》第二课时课件-2026-2027学年六年级上册语文统编版

该小学语文课件围绕《丁香结》第二课时，聚焦丁香花形色味特点及丁香结象征意义，以字词学习为基础，通过自主学习画雨中丁香句、小组合作探究比喻与象征，结合作者故事理解人生态度，构建连贯学习支架。 其亮点在于融合古诗意象与作者经历，以“雨中丁香比印象派画作”等实例，培养文化自信与思维能力，“妙笔生花”环节引导学生借花喻理提升审美创造，助力学生联系生活解“结”，教师可高效落实语文要素。

部编版语文六年级上册 第二课时 参差 芭蕉 妩媚 花苞 缀满 幽雅 伏案 笨拙 单薄 模糊 花蕾 衣襟 恍然 愁怨 wǔ 字词学习 cēn cī bā bāo 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 1.默读第4自然段，画出描写雨中丁香的句子。雨中 的丁香具有怎样的特点？想象一下雨中丁香的画面。 2.面对年年有的丁香结，作者的态度是什么？画出相 关的语句。 自主学习 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 印象派画作强调对光和影的感觉和印象，突出光和色彩，不强调清晰细腻。 ◇作者运用比喻的修辞手法，把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香紫色与白色自然交融，丁香和微雨连在一起，创造出一种具有独特韵味的美。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 ——李商隐《代赠》 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 ——李璟《推破浣溪沙》 1.作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？为什么把雨中丁香比作印象派的画作？ 2.为什么把小小的花苞称为丁香结？它象征着什么？ 3.读最后一个自然段，丁香结引发了作者对人生怎样的思考？联系生活实际，说说你目前心中的结是什么？你准备怎样去化解这个结？ 小组合作 部编版语文六年级上册 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。 丁香花形似盘扣。 丁香结象征着人生中不顺心的事，生活中解不开的愁怨。 评学 外形 寓意 丁香花 丁香结 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 丁香结 自然界中的丁香花结 人生中不顺心的事 一语双关 评学 部编版语文六年级上册 作者断断续续三十年在斗室内住着； 她的作品《红豆》曾受到不应有的批判； 她喜欢写作，为写一本书历时七年，而这七年里却是带病苦苦耕作； 2000 年，由于视网膜脱落，她做了三次手术，最终，她告别了阅读。 作者故事 部编版语文六年级上册 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 作者故事 ◇这是作者思考后的感悟：生活不可能一帆风顺的，人生中的问题 也是永远存在解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些永远也解不完的结，我们的人生才充满乐趣。 课文小结 文章从色、形、味等多个角度细致地描绘了丁香花的高洁、美丽，表达了作者对丁香花的喜爱之情，并借象征着愁怨的丁香结表达了她豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 部编版语文六年级上册 作者的联想 花：丁香 特点：丁香花苞像盘扣 象征：解不开的愁怨 思考：积极面对人生的“结” 借景抒情 托物言志 殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞香。 ——陆龟豪《丁香》 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 ——李商隐《代赠》 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 ——李璟《推破浣溪沙》 霜树尽空枝，愁断丁香结。 ——冯延巳《醉花间》 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 ——戴望舒《雨巷》 丁香一词常在诗文中出现，它和中国古代的很多事物一样，有着自己独特的意义所在，这就叫意象。 部编版语文六年级上册 拓展延伸 部编版语文六年级上册 ◇生活中的“结” ◇解“结”的方式 考试失利 家庭变故 同学争吵 …… 乐观豁达 积极面对 …… 海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄《望月怀古》 露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ——王昌龄《出塞》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》 思乡 思亲 回顾作者在《丁香结》中的联想过程，想一想，还有哪种有象征意义的花？试着用一段话写写它的特点、象征了什么，让你想到了怎样的人生追求。 随堂检测 部编版语文六年级上册 部编版语文六年级上册 我最喜欢荷花，因为它出淤泥而不染，在古人笔下，它是高雅、纯洁的象征。如今的社会纷繁复杂，乱花迷人眼。我要像荷花一样，在充满诱惑的社会中保持清醒，始终做洁身自好的人。 妙笔生花 $