3.2 学习成就梦想 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件以“学习成就梦想”为核心，涵盖学习的重要性、意义及措施。通过《中国合伙人》“梦想是什么”导入，结合生活观察（学习如半径拓宽世界）、毛泽东学习经历阅读感悟、生活中学习案例探究分享等支架，构建从梦想认知到学习实践的逻辑脉络。 其亮点在于融合政治认同（毛泽东学习经历渗透家国情怀）、道德修养（义工做家务等案例培养社会公德与家庭美德）、健全人格（北大保安逆袭体现积极向上）。采用情境导入、案例教学与生活联系的学科方法，通过课堂练习巩固。帮助学生将学习与梦想结合提升素养，为教师提供丰富资源与清晰框架。

梦想 成长 生命 人生 整册梳理 1 学习成就梦想 第二框 第三课 梦想始于当下 学习目标 1. 理解学习的意义。 2. 明确学习的重要性 3 新课导入 4 思考：结合上述观点，说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助 生活观察 当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。 每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 思考：结合上述观点，说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助？ 1. 认知升级：学习让我突破知识局限，从懵懂到理解复杂概念，像解开世界密码般拓宽视野，不再被片面信息误导。 2. 能力进阶：掌握学习方法后，解决问题更高效，无论是学科难题还是生活挑战，都能用逻辑思维拆解应对。 3. 梦想赋能：学习是梦想的阶梯，比如想成为工程师，数理知识积累、创新思维培养都靠学习支撑，让模糊的理想有了清晰路径，在知识迭代中持续靠近目标。 1、学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 一、学习的重要性 7 2、学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径 一、学习的重要性 8 9 3、学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。 一、学习的重要性 10 阅读感悟 毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。他对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱，能够熟记其中的很多故事。在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语。在这期间，他还阅读了华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。 12 13 思考：他们是在学习吗？ 是的，他们都在学习。理由如下： 1. 小然阅读科幻小说：这是通过阅读获取知识，不仅能拓宽科学视野，还能激发想象力和创造力，属于文化知识的学习。 2. 小佳去敬老院做义工：这是在社会实践中学会关爱他人、培养社会责任感和道德修养，属于品德与社交能力的学习。 3. 小冰主动做家务：这是在劳动中掌握生活技能，培养独立生活能力和家庭责任感，属于劳动教育的学习。 4. 小丽调查垃圾分类：这是关注社会热点，通过实地调研了解环保知识并增强公民意识，属于社会实践与探究性学习。 1、学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 二、初中阶段学习的意义 初中学习内容非常丰富，有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等 15 2、学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 二、初中阶段学习的意义 初中学习内容非常丰富，有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等 16 探究与分享 18 ① 我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习 ② 养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率 ③ 积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 三、学习的措施 1、梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 19 20 我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 三、学习的措施 2、学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 21 学习成就 梦想 学习的重要性 学习的意义 课堂练习 1．小晋将下列两句古语作为座右铭，写在课本上，主要想告诉自己（     ） 古语1：学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 --（陈献章《与张廷实主事》）古语2：耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。 --（刘向《说苑·政理》） A．有梦就有希望 B．在实践中质疑 C．质疑所有知识 D．发现学习兴趣 B 23 课堂练习 1．B 【详解】A：题干两句古语主要探讨学习态度与方法，未涉及梦想与希望的关系，故 A 说法不符合题意； B：“学贵知疑”强调学习需要质疑精神，“足践之”强调实践的重要性，二者结合告诉我们要在实践中质疑，故 B 说法符合题意； C：培养批判精神需要质疑，但并非要质疑所有知识，该说法过于绝对，故 C 说法错误； D：题干古语强调的是质疑与实践，未涉及如何发现学习兴趣，故 D 说法不符合题意； 24 课堂练习 2．“爱钻研”“爱学习”“人生逆袭”，是多年来人们对北大保安的突出印象.他们当中有人英文单词量超过1.5万个，能够用流利的英语和外国留学生沟通；有人自学编程，大幅提高了工作效率；还有不少人利用业余时间参加自学考试，实现深造的梦想。对此，下列说法正确的有（     ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是成就梦想的重要路径 ③通过学习就可以将找到满意的工作 ④只有学生才需要学习，其他人没必要学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 25 课堂练习 2．A 【详解】①：学习不仅让我们能够生存，而且让我们拥有更充实的生活，是立身做人的永恒主题，故①说法正确； ②：北大保安通过学习实现人生逆袭和深造梦想，说明学习是成就梦想的重要路径，故②说法正确； ③：学习有助于就业，但“就可以”说法过于绝对，学习不是获得满意工作的唯一保证，故③说法错误； ④：学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习，并非只有学生才需要学习，故④说法错误。 26 课堂练习 3．2026年“全民阅读活动周”期间，全国各地开展形式多样的活动，引导人们养成“爱读书、读好书、善读书”的阅读习惯。要培养这样的习惯，我们可以（    ） ①制定阅读计划    ②沉迷网络小说    ③勤做读书笔记    ④坚持好书分享 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 27 课堂练习 3．C 【详解】①：制定阅读计划有助于合理安排时间，促进习惯养成，故①说法正确； ②：沉迷网络小说影响身心健康，不属于“读好书”的范畴，故②说法错误； ③：勤做读书笔记有助于加深理解，是“善读书”的表现，故③说法正确； ④：坚持好书分享能促进交流，提升阅读兴趣，故④说法正确。 28 课堂练习 4．2026年4月21日，黑龙江省“全民阅读活动周”线上启动仪式举行，某学校统一组织学生参与了这项活动，这有利于（     ） A．涵养精神，消除所有困惑 B．激发兴趣，培养学习习惯 C．灌输知识，提升学生成绩 D．促进发展，提供就业机会 B 29 课堂练习 4．B 【详解】A："消除所有困惑"的表述过于绝对，阅读可以帮助解决部分困惑，但无法消除所有困惑，所以A错误。 B：参与全民阅读活动，能够激发学生的阅读兴趣，在长期的阅读中培养良好的学习习惯，这个表述是合理的，所以B正确。 C：阅读是主动汲取知识的过程，不是"灌输知识"，且阅读和直接提升学生成绩没有必然联系，所以C错误。 D：学校组织学生参与阅读活动,主要作用是促进学生的个人成长，并不会直接提供就业机会, 30 下节课见 $