精品解析：广东陆丰市甲子镇部分校2025-2026年度统编版2016第二学期义务教育阶段教学质量监测 六年级语文试卷

陆丰市甲子镇2025—2026年度第二学期义务教育阶段教学质量监测六年级语文试卷 （说明：本试卷共6页，测试时间90分钟，在答题卡上作答） 一、积累运用。 1. 读拼音，写词语。 学语文，让我收获颇丰。我了解了节日习俗：八节喝八，除夕吃子；我知道了时间的重要性：时间总是悄悄地，我们不能虚度；我受到了思想熏陶：李大钊不敌人的坚守革命信念的精神令我感动；我还体会到了观察、探究的重要性：波义耳发明石试纸、魏格纳通过的分布证实了自己的假设，这启示我们在生活中要学会、不断探索。 2. 下列加点字注音无误的一项是（ ） A. 称心（chèng） 炫目（xuàn） 休憩（qì） 盘虬卧龙（qiú） B. 猝然（cù） 洗濯（zhuó） 凶恶（wù） 心宽体胖（pán） C. 伫立（zhù） 龟裂（guī） 阐述（chán） 惟妙惟肖（xiào） D. 啜泣（chuò） 痴想（chī） 禀告（bǐng） 瘦骨嶙峋（xún） 3. 下面词语中，感情色彩相同的一组是（ ） A. 坚持不懈 精益求精 风华正茂 B. 游手好闲 脍炙人口 零七八碎 C. 能歌善舞 瓜熟蒂落 处心积虑 D. 天涯海角 栩栩如生 千钧一发 4. 下列词语搭配完全正确的一组是（ ） A. 磨炼意志 珍重粮食 坚持真理 B. 改善生活 改变面貌 改建厂房 C. 发扬传统 发生冲突 发挥队伍 D. 爱戴儿童 爱护老人 热爱钻研 5. 下列句子中，加点成语使用错误的一项是（ ） A. 人家都这样做，要是你一个人偏偏标新立异，人家就要说你不是了。 B. 男人战死疆场，虽然不幸，但不失壮烈，也算死得其所。 C. 我们这个多灾多难、饱经风霜的国家，终于走上了复兴的道路。 D. 他模仿古人设计的方案，独出心裁，令人眼前一亮。 6. “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”一句中，“青春”是指（ ） A. 青年时期 B. 青年人的年龄 C. 春天的景物 D. 青春年华 7. 下面句子中使用的修辞手法与其他项不同的是（ ） A. 夜晚的草原很安静，静得连一片羽毛落在地上的声音都听得清清楚楚。 B. 阳光如同母亲温暖的大手，轻抚着我的脸颊。 C. 这个地方只有巴掌大，怎么能盖房子呢？ D. 大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。 8. 下列诗句中不是写中国传统节日的一项是（ ） A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 C. 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 D. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 9. 下面句子中填入的内容正确的是（ ） 时间飞了，___________；皱纹深了，___________；泪水干了，___________；太阳落了，___________。 ①每一个泪痕生动起来 ②梦的脚印留了下来 ③月亮的笑容浮现出来 ④躺在里面的故事丰盈起来 A. ②④①③ B. ①②③④ C. ④③②① 按要求改写句子。 10. 周总理辛勤工作的精神经常浮现在我眼前。（用修改符号修改病句） ___________________________________________________________________________________________ 11. 天上的星星亮闪闪的。（改成拟人句） ___________________________________________________________________________________________ 12. 张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”（改为转述句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. 这部电影有教育意义。（改为双重否定句） ____________________________________________________________________________________________ 14. 根据所学知识填空。 （1）盈盈一水间，________________ （2）吟诵着杜甫的“却看妻子愁何在，________________”，我们似乎也感受到诗人“闻官军收河南河北”后那喜悦的心情。 （3）古诗中有“音”，你听：“月出惊山鸟，________________。”古诗中有“景”，你看：“黄四娘家花满蹊，________________。” （4）写一句鲁迅的名言：__________________________________。 （5）《春夜喜雨》的作者是________代诗人杜甫，诗中描写诗人的想象的诗句是：________________，________________。 二、语文实践。 15. 看到身边的朋友都学会了滑旱冰，小曼心里羡慕极了。她想向妈妈请求每周六上午到广场学滑旱冰。小曼该怎样把自己的理由说清楚，以征得妈妈的同意呢？（用上“第一……第二……第三”的句式） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读理解。 非连续性文本阅读 材料一：食物“消化时间表” 食物 消化所用时间 例1 例2 水果 30分钟～1小时 西瓜、苹果、橘子 香蕉时间最长 蔬菜 45分钟～2小时 瓜类蔬菜（冬瓜）所需时间最短 芋头时间最长 谷物 1小时30分钟～3小时 流质或半流质的谷物食品所需时间短 发酵食品消化率高，达98% 蛋白质 1小时30分钟～4小时 牛奶、豆浆比较容易消化 牛肉等完全消化需要4小时 脂肪类 2～4小时 植物油比动物油更容易消化 脂肪与谷物或蛋白质类食物共同摄入会延长后者的消化时间 材料二：挑食、偏食都是非常不良的习惯，对生长发育极其不利，如果不及时矫正，不仅会导致孩子摄取营养不足，严重影响他们的身体发育，还会让他们养成任性的习惯。挑食、偏食对人的危害主要体现在：①营养失衡；②体重不达标；③影响智力发育；④抵抗力差、易生病；⑤出现极端性格。 16. 小红下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，不宜吃难消化的食物。她中午吃什么比较合适？（ ） A. 猪肉、面包、牛肉 B. 香蕉、牛肉、鸡蛋 C. 芋头、猪肉、豆浆 D. 苹果、牛奶、面包 17. 小明睡前有吃东西的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适？（ ） A. 牛奶 B. 芋头 C. 牛肉 D. 猪肉煎鸡蛋 18. 挑食、偏食对人的危害有哪些？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 小华偏食，爱吃肥肉和香蕉，请你给他提些合理的建议。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读短文，回答问题。 少年书架 ①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时候每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学……然后是班级、姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。 ②偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！ ③那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。// ④我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。 ⑤放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。// ⑥那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：“够了，够了！”我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看，这些木头足够做一个小书架了。”爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着，小心脏一下子活跃起来，不知所措了。我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来…… ⑦爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。 ⑧歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天静静的，阳光亮亮的，院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指头过。 ⑨终于，小小的书架成了。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。// ⑩日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。如今家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。 20. 第②段的加点词“意气风发”可以用词语（ ）替换，意思不变。 A. 喜气洋洋 B. 兴高采烈 C. 意气飞扬 D. 手舞足蹈 21. 短文围绕“书架”写了四方面内容，请根据所划分的层次，概括填空。 _____________________→用字典做“书架”→__________________________→书架伴“我”成长。 22. 从“两天的时间，掰着手指头过”可以看出“我”________________________________________。 23. 第③段写道：“我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。”联系短文，想象一下“我”当时的心理活动。 ____________________________________________________________________________________________ 24. 对文中“即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身”的含义理解不正确的一项是（ ） A. 当年的书架已经陈旧了，就像一个老人，是我精神和知识上的长者 B. 书架虽陈旧苍老，但它陪伴“我”成长，给予“我”知识 C. “撑起我的腰身”意指书架使“我”挺直了身子 25. 文中少年书架陪伴“我”成长。陪伴你成长的物品是什么？它是如何陪伴你成长的？具体写一写。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、习作表达。 26. 金钱是财富，知识是财富，时间是财富，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富……拥有财富，我们才拥有真正富有的人生。 请以“财富”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：1．所写内容必须在话题范围之内，可以记叙经历、抒发感情、发表见解。内容具体，语句通顺，要有真情实感。 2．不写错别字，正确使用标点符号，不少于500字。 3．文中不得出现真实姓名、班级和学校。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陆丰市甲子镇2025—2026年度第二学期义务教育阶段教学质量监测六年级语文试卷 （说明：本试卷共6页，测试时间90分钟，在答题卡上作答） 一、积累运用。 1. 读拼音，写词语。 学语文，让我收获颇丰。我了解了节日习俗：八节喝八，除夕吃子；我知道了时间的重要性：时间总是悄悄地，我们不能虚度；我受到了思想熏陶：李大钊不敌人的坚守革命信念的精神令我感动；我还体会到了观察、探究的重要性：波义耳发明石试纸、魏格纳通过的分布证实了自己的假设，这启示我们在生活中要学会、不断探索。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“腊”“粥”“挪”“惧”“酷”“蕊”“蚓”的正确写法。 2. 下列加点字注音无误的一项是（ ） A. 称心（chèng） 炫目（xuàn） 休憩（qì） 盘虬卧龙（qiú） B. 猝然（cù） 洗濯（zhuó） 凶恶（wù） 心宽体胖（pán） C. 伫立（zhù） 龟裂（guī） 阐述（chán） 惟妙惟肖（xiào） D. 啜泣（chuò） 痴想（chī） 禀告（bǐng） 瘦骨嶙峋（xún） 【答案】D 【解析】 【详解】A．称心（chèn）； B．凶恶（è）； C．龟裂（jūn），阐述（chǎn）。 3. 下面词语中，感情色彩相同的一组是（ ） A. 坚持不懈 精益求精 风华正茂 B. 游手好闲 脍炙人口 零七八碎 C. 能歌善舞 瓜熟蒂落 处心积虑 D. 天涯海角 栩栩如生 千钧一发 【答案】A 【解析】 【详解】A．“坚持不懈、精益求精、风华正茂”都是褒义词； B．“游手好闲”是贬义词，“脍炙人口”是褒义词，“零七八碎”是中性词； C．“能歌善舞”是褒义词，“瓜熟蒂落”是中性词，“处心积虑”是贬义词； D．“天涯海角、千钧一发”是中性词，“栩栩如生”是褒义词。 4. 下列词语搭配完全正确的一组是（ ） A. 磨炼意志 珍重粮食 坚持真理 B. 改善生活 改变面貌 改建厂房 C. 发扬传统 发生冲突 发挥队伍 D. 爱戴儿童 爱护老人 热爱钻研 【答案】B 【解析】 【详解】A．“珍重”多用于人，意思是保重，形容爱惜物资、粮食要用珍惜粮食； C．“发挥”一般搭配能力、作用、特长，和队伍搭配应该是发展队伍、壮大队伍； D．“爱戴”的意思是敬爱并且拥护，对象一般是长辈、伟人、值得敬重的人。儿童是弱小群体，我们是保护、呵护他们，应该用爱护儿童。 5. 下列句子中，加点成语使用错误的一项是（ ） A. 人家都这样做，要是你一个人偏偏标新立异，人家就要说你不是了。 B. 男人战死疆场，虽然不幸，但不失壮烈，也算死得其所。 C. 我们这个多灾多难、饱经风霜的国家，终于走上了复兴的道路。 D. 他模仿古人设计的方案，独出心裁，令人眼前一亮。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“独出心裁”是指想出的办法、设计与众不同，很有新意，但句子里说这个方案是模仿古人做的，前后矛盾，故使用错误。 6. “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”一句中，“青春”是指（ ） A. 青年时期 B. 青年人的年龄 C. 春天的景物 D. 青春年华 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”一句出自杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。句中“青春”的意思是：明丽的春天的景象。 故选C。 7. 下面句子中使用的修辞手法与其他项不同的是（ ） A. 夜晚的草原很安静，静得连一片羽毛落在地上的声音都听得清清楚楚。 B. 阳光如同母亲温暖的大手，轻抚着我的脸颊。 C. 这个地方只有巴掌大，怎么能盖房子呢？ D. 大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“静得连一片羽毛落在地上的声音都听得清清楚楚”——羽毛落地本无声可闻，这里故意放大“静”的程度，属于夸张。 B．“阳光如同母亲温暖的大手，轻抚着我的脸颊”——把“阳光”比作“母亲的大手”，有比喻词“如同”，属于比喻。 C．“这个地方只有巴掌大”——用“巴掌大”来形容地方之小，远远超出实际，属于夸张。 D．“吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动”——虎吼声如霹雳、山冈震动，极力放大声音的威力，属于夸张。 8. 下列诗句中不是写中国传统节日的一项是（ ） A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 C. 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 D. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 【答案】D 【解析】 【详解】A．出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，九月九日为重阳节，诗句写重阳节登高、插茱萸的习俗，和传统节日相关。 B．出自王安石的《元日》，元日即春节，诗句写春节放爆竹、饮屠苏酒的习俗，和传统节日相关。 C．出自皮日休的《天竺寺八月十五日夜桂子》，八月十五是中秋节，借嫦娥传说写中秋景象，和传统节日相关。 D．出自高鼎的《村居》，描写春日孩童放风筝的日常画面，没有涉及传统节日。 9. 下面句子中填入的内容正确的是（ ） 时间飞了，___________；皱纹深了，___________；泪水干了，___________；太阳落了，___________。 ①每一个泪痕生动起来 ②梦的脚印留了下来 ③月亮的笑容浮现出来 ④躺在里面的故事丰盈起来 A. ②④①③ B. ①②③④ C. ④③②① 【答案】A 【解析】 【详解】“时间飞了”强调的是流逝和无形，而“梦的脚印”是时间流逝后留下的痕迹或记忆，两者构成流逝与留存的辩证关系，意境相符。“皱纹”是岁月的刻痕，通常象征着经历。皱纹“深了”，意味着经历丰富，所以“躺在里面的故事”自然也就“丰盈起来”。这是表象与内涵的对应。“泪水干了”是物理状态的变化，但留下的“泪痕”却因承载了情感而变得“生动”。这是生理现象与情感升华的对应。“太阳落了”是自然天象的更替，紧接着自然是月亮的出现。“笑容”运用了拟人手法，与“太阳落”的消逝感形成温暖、希望的延续。 故依次选②④①③。 按要求改写句子。 10. 周总理辛勤工作的精神经常浮现在我眼前。（用修改符号修改病句） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】 【解析】 【详解】这句话的病因是搭配不当，“精神”属于抽象品质，不能浮现在眼前，能够浮现的是看得见的模样。可将句中的“精神”改为“身影”。 修改后的句子：周总理辛勤工作的身影经常浮现在我眼前。 11. 天上的星星亮闪闪的。（改成拟人句） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】天上的星星快活地眨着眼睛。 【解析】 【详解】先抓住拟人句要把事物人格化、赋予星星人的动作神态的核心要求，原句里“亮闪闪的”对应的是星星闪烁的状态，把星星发光闪烁的自然现象替换成人类特有的“眨眼睛”的灵动动作，还可以加上“调皮地”这类贴合孩童活泼特质的修饰词，既完整保留了原句“亮闪闪”的核心表意，又让星星拥有了像小顽童一样鲜活的性格。 示例：天上的星星调皮地眨着闪亮的眼睛。 12. 张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”（改为转述句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请小明告诉张春，叫张春不要等他了。 【解析】 【详解】首先把原句的冒号改为逗号，删去双引号。接着调整人称：原句中张老师的自称“我”指代张老师本人，换成第三人“他”；原句里的“你”是对小明说的，替换为“小明”；原句指代张春的“他”改写为“张春”，消除指代不清的问题。最后梳理语句，保证语句通顺即可。 示例：张老师告诉小明，他今天中午有事没法去公园，让小明转告张春不用等他了。 13. 这部电影有教育意义。（改为双重否定句） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 这部电影不是没有教育意义。 【解析】 【详解】把肯定句改为双重否定句，就是添加两个否定词语，用双重否定来表达肯定的意思，句意保持不变。原句表达的是这部电影具备教育意义，我们把原句里的“有”替换为双重否定表述“不是没有”，既没有改动原句意思，也符合双重否定句的格式要求。 改写后的句子：这部电影不是没有教育意义。 14. 根据所学知识填空。 （1）盈盈一水间，________________ （2）吟诵着杜甫的“却看妻子愁何在，________________”，我们似乎也感受到诗人“闻官军收河南河北”后那喜悦的心情。 （3）古诗中有“音”，你听：“月出惊山鸟，________________。”古诗中有“景”，你看：“黄四娘家花满蹊，________________。” （4）写一句鲁迅的名言：__________________________________。 （5）《春夜喜雨》的作者是________代诗人杜甫，诗中描写诗人的想象的诗句是：________________，________________。 【答案】 ①. 脉脉不得语 ②. 漫卷诗书喜欲狂 ③. 时鸣春涧中 ④. 千朵万朵压枝低 ⑤. 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路 ⑥. 唐 ⑦. 晓看红湿处 ⑧. 花重锦官城 【解析】 【详解】（1）书写时注意“脉”“得”的正确写法。 （2）书写时注意“漫”“卷”“欲”的正确写法。 （3）书写时注意“涧”“低”的正确写法。 （4）本答案出自鲁迅的短篇小说《故乡》，意思是鼓励人们勇于开拓、敢于实践，开辟新道路。他的名言还有：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 （5）杜甫是唐代现实主义诗人，被称为“诗圣”。“晓看红湿处，花重锦官城”中，“晓”指清晨。下雨发生在夜晚，诗人夜里看不到第二天早上的景色。这是诗人想象第二天清晨，经过春雨浇灌，满城花朵沾着雨水，饱满繁盛的景象，与题干想象诗句匹配。 二、语文实践。 15. 看到身边的朋友都学会了滑旱冰，小曼心里羡慕极了。她想向妈妈请求每周六上午到广场学滑旱冰。小曼该怎样把自己的理由说清楚，以征得妈妈的同意呢？（用上“第一……第二……第三”的句式） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】妈妈，我想每周六上午去广场学滑旱冰。第一，滑旱冰是很好的运动，可以锻炼身体，增强平衡能力；第二，我会戴好护具，注意安全，不让您担心；第三，我保证先完成周末所有作业再去练习，不会耽误学习。您能同意我的请求吗？ 【解析】 【详解】先直接表明诉求，语气礼貌，严格运用题目指定的“第一……第二……第三……”句式分层陈述理由，分别从强身健体、做好安全防护、保证不耽误学习三个角度出发，充分考虑妈妈会担心的问题，条理清晰，说服力更强，符合本次口语交际的答题要求。 示例：妈妈，我想请求每周六上午去广场学滑旱冰。第一，学习滑旱冰能锻炼身体，让我拥有更好的体魄；第二，我会严格做好防护，小心滑行，保护好自己；第三，我会合理安排时间，提前完成学习任务，绝不会因为滑冰耽误功课，请您同意我吧！ 三、阅读理解。 非连续性文本阅读 材料一：食物“消化时间表” 食物 消化所用时间 例1 例2 水果 30分钟～1小时 西瓜、苹果、橘子 香蕉时间最长 蔬菜 45分钟～2小时 瓜类蔬菜（冬瓜）所需时间最短 芋头时间最长 谷物 1小时30分钟～3小时 流质或半流质的谷物食品所需时间短 发酵食品消化率高，达98% 蛋白质 1小时30分钟～4小时 牛奶、豆浆比较容易消化 牛肉等完全消化需要4小时 脂肪类 2～4小时 植物油比动物油更容易消化 脂肪与谷物或蛋白质类食物共同摄入会延长后者的消化时间 材料二：挑食、偏食都是非常不良的习惯，对生长发育极其不利，如果不及时矫正，不仅会导致孩子摄取营养不足，严重影响他们的身体发育，还会让他们养成任性的习惯。挑食、偏食对人的危害主要体现在：①营养失衡；②体重不达标；③影响智力发育；④抵抗力差、易生病；⑤出现极端性格。 16. 小红下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，不宜吃难消化的食物。她中午吃什么比较合适？（ ） A. 猪肉、面包、牛肉 B. 香蕉、牛肉、鸡蛋 C. 芋头、猪肉、豆浆 D. 苹果、牛奶、面包 17. 小明睡前有吃东西的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适？（ ） A. 牛奶 B. 芋头 C. 牛肉 D. 猪肉煎鸡蛋 18. 挑食、偏食对人的危害有哪些？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 小华偏食，爱吃肥肉和香蕉，请你给他提些合理的建议。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】16. D 17. A 18. ①营养失衡；②体重不达标；③影响智力发育；④抵抗力差、容易生病；⑤出现极端性格。 19. 小华你要改掉偏食的坏习惯哦，肥肉属于脂肪类，很难消化，吃多了还会延长其他食物的消化时间，香蕉是水果里消化时间最长的，睡前吃或者吃太多也会给肠胃添负担。你要多搭配不同种类的好消化的蔬果、谷物，均衡吃饭，这样身体才能长得棒。 【解析】 【导语】选用食物消化时间表与偏食危害两则材料，贴近学生日常生活。表格信息条理清晰，数据直观易懂，便于提取比对；文字材料点明挑食偏食的多重危害。两则材料由饮食消化知识延伸至健康习惯教育，兼具科普性与教育性。 【16题详解】 题干要求赛前不宜吃难消化的食物。对照材料一消化时间表，猪肉、牛肉属于蛋白质类，完全消化最长要4小时，芋头是蔬菜中消化时间最长的，都属于难消化食物。故选D。 【17题详解】 题干要求睡前吃东西要选消化负担最小的，材料里说牛奶、豆浆很容易消化，芋头、牛肉、猪肉煎鸡蛋都是要很久才能消化的，睡前吃会让肠胃太累，所以选A。 【18题详解】 材料二直接罗列挑食偏食的五点危害，回到原文找到对应语句：挑食、偏食对人的危害主要体现在：①营养失衡；②体重不达标；③影响智力发育；④抵抗力差、易生病；⑤出现极端性格。完整提取这五条要点，即可作答。 【19题详解】 作答时要紧扣原文内容，根据材料一，肥肉属于脂肪类食物，消化需要2-4小时，不宜多吃；香蕉在水果当中消化时间最长，不能只吃这一种水果。再结合材料二挑食偏食的危害，提出要均衡饮食，各类食物都要吃，改掉偏食的习惯，组织通顺的语言写出建议。 示例：小华，肥肉属于脂肪类，消化时间长，不要过多食用；香蕉消化时间在水果里最长，不能只吃香蕉。饮食要做到不挑食、不偏食，蔬菜、谷物、各类水果都要均衡摄入，保证营养全面。 阅读短文，回答问题。 少年书架 ①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时候每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学……然后是班级、姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。 ②偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！ ③那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。// ④我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。 ⑤放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。// ⑥那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：“够了，够了！”我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看，这些木头足够做一个小书架了。”爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着，小心脏一下子活跃起来，不知所措了。我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来…… ⑦爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。 ⑧歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天静静的，阳光亮亮的，院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指头过。 ⑨终于，小小的书架成了。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。// ⑩日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。如今家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。 20. 第②段的加点词“意气风发”可以用词语（ ）替换，意思不变。 A. 喜气洋洋 B. 兴高采烈 C. 意气飞扬 D. 手舞足蹈 21. 短文围绕“书架”写了四方面内容，请根据所划分的层次，概括填空。 _____________________→用字典做“书架”→__________________________→书架伴“我”成长。 22. 从“两天的时间，掰着手指头过”可以看出“我”________________________________________。 23. 第③段写道：“我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。”联系短文，想象一下“我”当时的心理活动。 ____________________________________________________________________________________________ 24. 对文中“即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身”的含义理解不正确的一项是（ ） A. 当年的书架已经陈旧了，就像一个老人，是我精神和知识上的长者 B. 书架虽陈旧苍老，但它陪伴“我”成长，给予“我”知识 C. “撑起我的腰身”意指书架使“我”挺直了身子 25. 文中少年书架陪伴“我”成长。陪伴你成长的物品是什么？它是如何陪伴你成长的？具体写一写。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】20. C 21. ①. 到老师家见到自制书架，心生向往 ②. 爸爸用捡来的废料亲手为“我”制作专属小书架‌ 22. 等待书架完工时的急切与期盼，恨不得立刻就能拥有属于自己的小书架，把每一分每一秒都数着过‌ 23. 这书架摸起来暖乎乎的，每一道木纹都藏着书的香气，要是我也能有这样一个书架，把我包了书皮的课本、攒了好久的故事书都整整齐齐立在上面，每天放学一抬头就能看见，那该是多幸福的事啊。 24. C 25. 陪伴我成长的是外婆送我的那盏铁皮小台灯。它奶白色的外壳边角已经磨出了浅淡的划痕，灯杆上还留着我小时候贴的卡通贴纸痕迹。从小学一年级开始，它就安安静静立在我的书桌角，陪着我写完一笔一划的生字，陪着我啃完难懂的数学题，陪着我在深夜读完一本又一本课外书。后来我换过好几盏更精致的新台灯，却始终舍不得把它收进储物箱。它暖黄的灯光像外婆的目光，在我写作业犯困时给我清醒的暖意，在我为考试失利难过时，安安静静照着我摊开的错题本，陪着我慢慢整理情绪。它没有说过一句话，却见证了我从握笔不稳的小丫头，长成能独立完成厚厚习题册的少年，用十几年的暖光，托着我一步步往知识的光亮处走。 【解析】 【导语】这篇《少年书架》以小书架为情感锚点，用细腻的日常细节串联起少年对书的痴迷、父母的温柔宠溺，文字质朴却满是温度。它把旧时光里的书香与亲情揉进木纹里，以小物见大情，让旧书架成为少年成长路上沉默又厚重的精神注脚。 【20题详解】 结合第②段的语境来看，这里把直立在书架上的书比作“一队队意气风发的少年”，是用来形容书像少年一样精神饱满、昂扬舒展的状态。“意气风发”的核心词义是精神振奋、气概豪迈。 A．“喜气洋洋”侧重氛围欢喜热闹，不可替换。 B．“兴高采烈”形容人兴致高昂情绪外露，不可替换。 C．“意气飞扬”和“意气风发”词义完全贴合，既保留了昂扬饱满的核心意涵，又能适配文中把书比作少年的比喻语境，放在句里完全不违和。 D．“手舞足蹈”是用动作表现极度开心，用来形容人的喜悦状态，没法用来描摹书的舒展昂扬感，不可替换。 【21题详解】 文章以“书架”为线索按时间顺序叙事。第一层次（第①至③段）先写“我”自幼爱书，偶然到王老师家，被客厅墙上那面“宽宽大大”的架子深深震撼——书“一本本直立着”，还有照片、雕像点缀其间，“我”“看呆了”，“迷恋上老师书架的样子”。这里核心内容是“我”在老师家初见书架并心生向往，故第一空应概括为“在老师家看到书架”。第二层次（第④⑤段）写“我”用字典做靠背，将书立在桌上自制“小书架”，对应题目已给出的“用字典做'书架'”。第三层次（第⑥至⑨段）写爸爸从包装厂捡来废料，“千挑万拣”，打磨木头，忙了两天，终于为“我”做成“小小的书架”，因此第二空应概括为“爸爸为'我'做书架”。第四层次（第⑩段）写书架多年陪伴“我”经历漂泊，已显苍老却仍端立桌前，对应题目已给出的“书架伴'我'成长”。 【22题详解】 结合第⑧段的上下文来看，此时爸爸正利用歇班的两天时间，用捡来的木料为“我”亲手制作心心念念的专属书架，“我”每天放了学就迫不及待往家跑，蹲在旁边盯着爸爸在木屑里忙活，满心都是对新书架的期盼。“掰着手指头过”这个细节，把两天的时间拆成一小段一小段来数，把“我”等待书架完工时的急切、珍视，连一分一秒都不想浪费的迫切心情完全具象化，能看出“我”对即将拥有的专属小书架满是急切的期盼，恨不得立刻就能见到它成型的模样。 【23题详解】 完成此题需将第③段置于上下文语境中品读。联系第①段，“我”自幼爱书，新发书必包书皮，心中满是“庄重”与“稳妥”，可见书在“我”心中分量极重；第②段写“我”初到老师家，一眼望见那面书架便“呆住了”，由衷感叹“书，可以这样放，多好”，向往之情已油然而生。此时“我”亲手抚摸那粗糙的木条、木板与书，“久别的朋友”一词正暗示“我”与书本就情深意长，而“细腻”“温暖”既写触感，更写内心被深深触动后的踏实与激动。再联系第④段“迷恋上老师书架的样子”，可知此刻“我”心中已悄然埋下渴望的种子。因此想象心理活动，应围绕对书架的惊叹、对书的亲昵、对拥有书架的憧憬展开，写出那份按捺不住的喜悦与温暖。 示例：原来书可以有这么好的家！这木头虽然粗糙，却这么亲切，像抱着我最心爱的宝贝。要是我也能有一个这样的书架，让书都堂堂正正立起来，该多好啊！ 【24题详解】 C．结合第⑩段的全文语境来看，这里的书架早已泛起油渍、变得笨拙苍老，作者把它比作沉默的长者，是在说它多年陪伴自己读书成长，在精神和知识层面给予自己支撑，是精神上的引路人，而非物理层面的作用。而“撑起我的腰身”是指书架托举着“我”的精神与求知的脊梁，并不是指书架能让“我”物理上挺直身子，该选项的理解完全脱离了原文的情感内核，是不正确的。 【25题详解】 完成此题需先借鉴文章写法，再联系个人经历作答。文章第⑩段写书架陪伴成长，以“日子深一脚浅一脚”“不离不弃”“经历各种漂泊”“撑起我的腰身”等词句，将书架视为见证岁月、给予力量的长者，赋予物品以深沉的情感与生命。答题时，应先选定对自己意义非凡的物品，如台灯、书包或日记本；再仿照文章“物品+经历+情感”的思路，具体写它如何在自己求学、搬家或遇到挫折时始终相伴，见证喜怒哀乐，给予温暖与力量。 示例：陪伴我成长的是奶奶缝的布书袋，它藏着我从小学到中学的所有读书时光，袋身的补丁是我小时候不小心勾破后奶奶补的小梅花，从装着拼音课本陪我上学，到后来装着厚厚的课外书陪我在灯下阅读，它安安静静陪着我从认不全字的小丫头，长成能写下长长读后感的少年，像文中的旧书架一样，用软乎乎的布料，兜住了我所有关于书的细碎欢喜。 四、习作表达。 26. 金钱是财富，知识是财富，时间是财富，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富……拥有财富，我们才拥有真正富有的人生。 请以“财富”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：1．所写内容必须在话题范围之内，可以记叙经历、抒发感情、发表见解。内容具体，语句通顺，要有真情实感。 2．不写错别字，正确使用标点符号，不少于500字。 3．文中不得出现真实姓名、班级和学校。 【答案】例文： 最珍贵的财富 很多人总以为，金银珠宝、名利钱财才是真正的财富。可一路走来我渐渐明白，世间最宝贵的财富，从不是有形的物质，而是藏在生活里的陪伴、成长与品格，是那些滋养我们一生的精神力量。 亲情，是陪伴我们一生的温暖财富。从小到大，父母的唠叨、家人的陪伴，看似平凡普通，却是无可替代的宝藏。清晨温热的早餐，深夜温柔的叮嘱，失意时温暖的安慰，成功时真诚的祝福，这些细碎的温情，一点点堆砌起我的底气与铠甲。这份无声的亲情财富，不求回报、恒久绵长，让我无论身处顺境逆境，都永远有可以停靠的港湾。 知识与阅历，是助力我们成长的无价财富。书本中的文字，教会我明辨是非、开阔眼界；生活中的经历，让我褪去稚嫩、慢慢成长。一次次的学习积累，一次次的挫折历练，失败的教训让我懂得反思，成功的经验让我愈发坚定。一点一滴的沉淀，化作成长的底气，这份财富，无人能夺，终身受益。 诚信与善良，是立身做人的珍贵财富。真诚待人、坚守本心，不投机取巧、不虚伪敷衍，这份美好的品格，是行走世间最好的名片。待人善良、做事坦荡，不仅能收获真挚的情谊，更能守住内心的澄澈与坦荡。这份精神财富，让我们活得正直、行得端正。 财富从来不止一种模样。金钱能满足物质所需，但亲情、知识、善良与阅历，才是支撑我们人生丰盈富足的核心。真正富有的人生，从不是腰缠万贯，而是心怀温暖、腹有诗书、品行端正、岁岁成长。愿我们珍惜身边无形的财富，在岁月中沉淀自己，活出丰盈且滚烫的人生。 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文以“财富”为话题，材料拓宽了财富的定义，打破金钱财富的局限，涵盖健康、亲情、知识、经验、品德等无形财富。写作无需局限于物质财富，可自选角度，结合生活感悟与成长体验写作，贴合真情实感即可。 二、立意。 摒弃唯金钱至上的狭隘观念，确立精神财富远比物质财富珍贵的核心立意，赞美亲情、知识、挫折阅历、诚信等无形财富，点明多样的精神财富，才能造就丰盈圆满的人生。 三、写作思路。 开头：可打破大众对财富的固有认知，点明财富不止是金钱物资，引出生活中诸多无形的珍贵财富，开门见山，点明文章主旨，引出下文论述。 中间：分层展开行文，分别选取亲情、学识、挫折教训等典型精神财富展开阐述，结合成长感悟，说明各类财富对个人成长的重要意义，内容充实，层次清晰。 结尾：总结全文，升华主旨，重申物质财富转瞬即逝，精神财富终身受益，唯有珍惜各类美好财富，方能拥有富足且有意义的人生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $