第一单元 步入化学殿堂（单元自测·素养提升卷）化学新教材鲁教版九年级上册

**基本信息** 鲁教版九年级化学上册第一单元素养提升卷，60分钟100分，融合2026年多地中考真题，以墨文化、新疆棉花等真实情境为载体，全面考查化学观念、科学探究与实践等核心素养，适配单元复习巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/35|化学研究范畴、化学变化判断、实验操作规范（如仪器使用、药品取用）|引用2026湖北卷墨的化学变化等真题，基础题占比60%，强化化学观念的初步建立| |非选择题|6/65|物质性质与用途（金属钠）、科学探究（蜡烛燃烧）、仪器识别与使用|以蜡烛燃烧实验为载体设计多步探究，融合科普短文阅读，突出科学思维与实践能力考查|

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级化学单元自测（鲁教版上册） 第一单元 步入化学殿堂·素养提升卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：本题包括15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．下列不属于化学研究范畴的是 A．某新型材料的组成 B．单晶硅的结构 C．纳米炭的性质 D．无人机的研发 2．某科学家曾在一次化学论坛会上提出“化学不是问题，化学解决问题”的观点，下列叙述不合理的是 A.利用化学保护环境，使人类生活得更美好 B.利用化学开发新材料，改善人类生存条件 C.化学是万能的，能解决世界上所有的问题 D.利用化学合成药物，保障人体健康 3．（2026·湖北卷）墨为文房四宝之一。下列一定含有化学变化的是 A．烧烟制墨 B．执笔蘸墨 C．以墨记事 D．泼墨作画 4．（2026·辽宁卷）用铁锅煮粽子是利用铁的 A．导电性 B．导热性 C．金属光泽 D．硬度大 5．新疆棉花享誉世界。下列棉花的用途利用其化学性质的是 A．织成棉纺线 B．制成医用棉球 C．制一次性口罩 D．酿制棉籽酒 6．下列符号中，不含有氢原子的是（ ） A．CO B．H2 C．H2SO4 D．H2O 7．三氧化二砷（俗称砒霜），有剧毒，储存时应张贴的标志是（ ） A． B． C． D． 8．（2026·吉林卷）做化学实验要养成良好的习惯。下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是 A． B． C． D． 9．以下是一些同学在化学实验操作中的做法，你认为正确的是 A．用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部 B．在托盘天平上直接称量固体物质 C．把胶头滴管伸入试管中滴加液体 D．握住试管夹的短柄给试管内的药品加热 10．以下是某校进行化学实验操作考查时的部分实验操作，其中正确的是 A．取用氯化钠 B．量取水的体积 C．溶解氯化钠 D．取澄清石灰水后倒置 11．（2026·江苏苏州卷）切开的苹果暴露在空气中，切面变成褐色。小明同学猜测：苹果果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质。就小明的行为而言，属于科学探究环节中的 A．提出问题 B．形成假设 C．设计实验 D．得出结论 12．小花同学发现在该实验结束后，试管外壁略发黑，她的下列做法不正确的是（ ） A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．认为与本次实验无关，不予理睬 C．分析酒精成分，进行实验探究 D．向老师请教产生异常现象的原因 13．某学生用量筒量取液体，他首先正确读数为18mL，倒出一部分液体后，又俯视读数为6mL，则该同学实际倒出液体的体积为 A．等于12mL B．小于12mL C．大于12mL D．无法确定 14．同学们在做实验时出现了异常现象，其中原因分析合理的是 A．加热固体粉末时，试管破裂——加热时试管口略向下倾斜 B．盛有双氧水的试剂瓶标签腐蚀——倾倒液体时，标签没有向着手心 C．排水法收集到的一瓶氧气不纯——装置漏气 D．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——没有等火柴即将燃尽就放入集气瓶中 15．下列实验不能达到相应目的的是（ ） A．图①比较蜡烛与水的密度 B．图②比较火焰各层温度 C．图③验证蜡烛焰心气体是氧气 D．图④验证产物有水 二、非选择题：本题包括6小题，共65分。除标明外，每空2分。 16．（10分）某同学收集到以下七种物品进行探究。 请回答： （1）如图中与化学有关的物品是 (填序号，下同)。 （2）其中与人类住、行有关的是 。 （3）其中可以食用的是 。 （4）从亲身(或家庭)经历举两例说明化学在保证人类生存和提高生活质量中的重要作用。 例一： ；例二： 。 17．（8分）阅读下面科普短文。 取一块金属钠，用小刀切下一小块。观察到切面呈银白色，切面很快变暗，这是由于钠极易跟空气中的氧气反应生成氧化钠。把一小块金属钠投入盛有水的烧杯中，钠浮在水面上，钠与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气，放出的热使钠迅速熔成小球，小球在水面上四处游动，发出“咝咝”的声响，小球越来越小，最后完全消失。 根据上述信息，请回答： （1）钠具有的化学性质是______(写一点即可)。 （2）根据“用小刀轻轻切下一小块金属钠”说明金属钠的硬度______(填“大”或“小”)，“很快熔化成银白色小球”说明金属钠的熔点______(填“高”或“低”)。 （3）金属钠要保存在煤油中，目的是防止金属钠与空气中的水蒸气和______接触反应。 18．（8分）根据所给实验仪器，完成下列问题： （1）B仪器在加热时为了使其受热均匀，应放置在 上。 （2）C仪器在读数时，视线要与量筒内液体 保持水平。 （3）D仪器使用时的注意事项是 。 （4）现有的水需要加热，除了陶土网之外，还需要上述仪器中的 （填字母）。 19．（12分）请回答下列问题。 （1）只要我们平时积极动脑，就会发现生活中的很多物品可以代替某些化学仪器。有一名同学想用图中所列物品代替化学实验仪器。如果用A代替导气管，你认为B可以代替______，C可以代替______。 A．吸管   B．筷子   C．注射器 （2）正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格： ①用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_____。给试管加热时，都要先要给试管_____，再加热。 ②用托盘天平称取药品时，应在左右两边各放一张_____的纸，把药品放在纸上称量。易潮解有腐蚀性的药品要放在_____中称量。 20．（12分）掌握化学实验中常用仪器、药品的特点和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器图示中，选择恰当的仪器填空： （1）d仪器的名称是 。 （2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 (填名称)。 （3）验室中仪器c不能直接用于加热，加热的时候需要垫上 。 （4）量取一定体积的液体用 ，小红要量取75mL水，选择仪器g进行量取，应选用的规格是 (选填“10mL”、“50mL”或“100mL”)，还缺少的仪器是 (填名称)。 21．（15分）李彬同学就蜡烛及其燃烧进行了如下一系列的探究，请你和他一起完成下列实验。 【实验操作一】 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水 ，硬度 。 点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放于火焰中，约1s后取出。然后再向焰心斜向插入一根细短玻璃管。 李彬同学把小木条迅速从火焰中取出，观察到的现象如图中A所示，这证明焰心 。 【实验操作二】李彬同学再将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方。 （2）我们可预测：烧杯内壁会出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡后发现 ，由此可得出蜡烛燃烧的生成物为 。 【实验操作三】李彬同学探究“蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？” 【做出假设】 猜想Ⅰ：白烟是燃烧时生成的二氧化碳。猜想Ⅱ：白烟是燃烧时生成的水蒸气。 猜想Ⅲ：白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体。 【实验操作】 ①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟。 ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上。 ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟(不要接触烛芯)。 【实验分析】 （3）操作①是为了验证猜想 (填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)，但是这样并不能得出正确的结论，原因是 。 （4）操作②中若 ，则猜想Ⅱ不成立。 （5）操作③发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为猜想 (填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)提供了证据。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学单元自测（鲁教版上册） 第一单元 步入化学殿堂·素养提升卷（参考答案） 一、选择题：本题包括15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 D C A B D A C D A B B B C B C 二、非选择题：本题包括6小题，共65分。除标明外，每空2分。 16．（10分）（1）①②③④⑤⑥⑦ （2）①②④⑥ （3）⑤ （4）适量使用味精可使食品更鲜美 食用加碘盐可防治甲状腺肿大（合理即可） 17．（8分）（1）能与氧气反应/能与水反应 （2）小 低 （3）氧气 18．（8分）（1）陶土网 （2）凹液面最低处 （3）试管加热前要预热；加热时试管口不能对着人；加热后不能立即用冷水冲洗等（合理即可） （4）BFG 19．（12分）（1）玻璃棒 分液漏斗 （2）外焰 预热 干净的大小相同 玻璃容器 20．（12分）（1）水槽 （2）试管 （3）陶土网 （4）量筒 100mL 胶头滴管 21．（15分）（1）小（1分） 小（1分） 最低（1分） （2）水雾 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳和水 （3）Ⅰ（1分） 蜡烛燃烧产生的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊 （4）玻璃片没有出现水雾 （5）Ⅲ（1分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学单元自测（鲁教版上册） 第一单元 步入化学殿堂·素养提升卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：本题包括15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．下列不属于化学研究范畴的是 A．某新型材料的组成 B．单晶硅的结构 C．纳米炭的性质 D．无人机的研发 2．某科学家曾在一次化学论坛会上提出“化学不是问题，化学解决问题”的观点，下列叙述不合理的是 A.利用化学保护环境，使人类生活得更美好 B.利用化学开发新材料，改善人类生存条件 C.化学是万能的，能解决世界上所有的问题 D.利用化学合成药物，保障人体健康 3．（2026·湖北卷）墨为文房四宝之一。下列一定含有化学变化的是 A．烧烟制墨 B．执笔蘸墨 C．以墨记事 D．泼墨作画 4．（2026·辽宁卷）用铁锅煮粽子是利用铁的 A．导电性 B．导热性 C．金属光泽 D．硬度大 5．新疆棉花享誉世界。下列棉花的用途利用其化学性质的是 A．织成棉纺线 B．制成医用棉球 C．制一次性口罩 D．酿制棉籽酒 6．下列符号中，不含有氢原子的是（ ） A．CO B．H2 C．H2SO4 D．H2O 7．三氧化二砷（俗称砒霜），有剧毒，储存时应张贴的标志是（ ） A． B． C． D． 8．（2026·吉林卷）做化学实验要养成良好的习惯。下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是 A． B． C． D． 9．以下是一些同学在化学实验操作中的做法，你认为正确的是 A．用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部 B．在托盘天平上直接称量固体物质 C．把胶头滴管伸入试管中滴加液体 D．握住试管夹的短柄给试管内的药品加热 10．以下是某校进行化学实验操作考查时的部分实验操作，其中正确的是 A．取用氯化钠 B．量取水的体积 C．溶解氯化钠 D．取澄清石灰水后倒置 11．（2026·江苏苏州卷）切开的苹果暴露在空气中，切面变成褐色。小明同学猜测：苹果果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质。就小明的行为而言，属于科学探究环节中的 A．提出问题 B．形成假设 C．设计实验 D．得出结论 12．小花同学发现在该实验结束后，试管外壁略发黑，她的下列做法不正确的是（ ） A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．认为与本次实验无关，不予理睬 C．分析酒精成分，进行实验探究 D．向老师请教产生异常现象的原因 13．某学生用量筒量取液体，他首先正确读数为18mL，倒出一部分液体后，又俯视读数为6mL，则该同学实际倒出液体的体积为 A．等于12mL B．小于12mL C．大于12mL D．无法确定 14．同学们在做实验时出现了异常现象，其中原因分析合理的是 A．加热固体粉末时，试管破裂——加热时试管口略向下倾斜 B．盛有双氧水的试剂瓶标签腐蚀——倾倒液体时，标签没有向着手心 C．排水法收集到的一瓶氧气不纯——装置漏气 D．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——没有等火柴即将燃尽就放入集气瓶中 15．下列实验不能达到相应目的的是（ ） A．图①比较蜡烛与水的密度 B．图②比较火焰各层温度 C．图③验证蜡烛焰心气体是氧气 D．图④验证产物有水 二、非选择题：本题包括6小题，共65分。除标明外，每空2分。 16．（10分）某同学收集到以下七种物品进行探究。 请回答： （1）如图中与化学有关的物品是 (填序号，下同)。 （2）其中与人类住、行有关的是 。 （3）其中可以食用的是 。 （4）从亲身(或家庭)经历举两例说明化学在保证人类生存和提高生活质量中的重要作用。 例一： ； 例二： 。 17．（8分）阅读下面科普短文。 取一块金属钠，用小刀切下一小块。观察到切面呈银白色，切面很快变暗，这是由于钠极易跟空气中的氧气反应生成氧化钠。把一小块金属钠投入盛有水的烧杯中，钠浮在水面上，钠与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气，放出的热使钠迅速熔成小球，小球在水面上四处游动，发出“咝咝”的声响，小球越来越小，最后完全消失。 根据上述信息，请回答： （1）钠具有的化学性质是______(写一点即可)。 （2）根据“用小刀轻轻切下一小块金属钠”说明金属钠的硬度______(填“大”或“小”)，“很快熔化成银白色小球”说明金属钠的熔点______(填“高”或“低”)。 （3）金属钠要保存在煤油中，目的是防止金属钠与空气中的水蒸气和______接触反应。 18．（8分）根据所给实验仪器，完成下列问题： （1）B仪器在加热时为了使其受热均匀，应放置在 上。 （2）C仪器在读数时，视线要与量筒内液体 保持水平。 （3）D仪器使用时的注意事项是 。 （4）现有的水需要加热，除了陶土网之外，还需要上述仪器中的 （填字母）。 19．（12分）请回答下列问题。 （1）只要我们平时积极动脑，就会发现生活中的很多物品可以代替某些化学仪器。有一名同学想用图中所列物品代替化学实验仪器。如果用A代替导气管，你认为B可以代替______，C可以代替______。 A．吸管   B．筷子   C．注射器 （2）正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格： ①用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_____。给试管加热时，都要先要给试管_____，再加热。 ②用托盘天平称取药品时，应在左右两边各放一张_____的纸，把药品放在纸上称量。易潮解有腐蚀性的药品要放在_____中称量。 20．（12分）掌握化学实验中常用仪器、药品的特点和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器图示中，选择恰当的仪器填空： （1）d仪器的名称是 。 （2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 (填名称)。 （3）验室中仪器c不能直接用于加热，加热的时候需要垫上 。 （4）量取一定体积的液体用 ，小红要量取75mL水，选择仪器g进行量取，应选用的规格是 (选填“10mL”、“50mL”或“100mL”)，还缺少的仪器是 (填名称)。 21．（15分）李彬同学就蜡烛及其燃烧进行了如下一系列的探究，请你和他一起完成下列实验。 【实验操作一】 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水 ，硬度 。 点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放于火焰中，约1s后取出。然后再向焰心斜向插入一根细短玻璃管。 李彬同学把小木条迅速从火焰中取出，观察到的现象如图中A所示，这证明焰心 。 【实验操作二】李彬同学再将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方。 （2）我们可预测：烧杯内壁会出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡后发现 ，由此可得出蜡烛燃烧的生成物为 。 【实验操作三】李彬同学探究“蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？” 【做出假设】 猜想Ⅰ：白烟是燃烧时生成的二氧化碳。猜想Ⅱ：白烟是燃烧时生成的水蒸气。 猜想Ⅲ：白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体。 【实验操作】 ①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟。 ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上。 ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟(不要接触烛芯)。 【实验分析】 （3）操作①是为了验证猜想 (填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)，但是这样并不能得出正确的结论，原因是 。 （4）操作②中若 ，则猜想Ⅱ不成立。 （5）操作③发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为猜想 (填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)提供了证据。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学单元自测（鲁教版上册） 第一单元 步入化学殿堂·素养提升卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：本题包括15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．下列不属于化学研究范畴的是 A．某新型材料的组成 B．单晶硅的结构 C．纳米炭的性质 D．无人机的研发 【答案】D 【分析】化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学。 【解析】A、某新型材料的组成属于化学研究范畴，故A正确； B、研究单晶硅的结构属于化学研究范畴，故B正确； C、纳米炭的性质属于化学研究范畴，故C正确； D、无人机的研发是军事科技方面研究的范畴，不属于化学研究范畴，故D错误。 故选D。 2．某科学家曾在一次化学论坛会上提出“化学不是问题，化学解决问题”的观点，下列叙述不合理的是 A.利用化学保护环境，使人类生活得更美好 B.利用化学开发新材料，改善人类生存条件 C.化学是万能的，能解决世界上所有的问题 D.利用化学合成药物，保障人体健康 【答案】C 【解析】化学有一定的研究范畴，不是万能的，不能解决世界上所有的问题。 3．（2026·湖北卷）墨为文房四宝之一。下列一定含有化学变化的是 A．烧烟制墨 B．执笔蘸墨 C．以墨记事 D．泼墨作画 【答案】A 【解析】执笔蘸墨是墨附着在笔上、以墨记事是墨转移到纸张表面、泼墨作画是墨的位置、形态改变，均无新物质的生成，属于物理变化；烧烟制墨过程包含燃烧反应，有机物不完全燃烧生成炭黑等新物质，属于化学变化。 4．（2026·辽宁卷）用铁锅煮粽子是利用铁的 A．导电性 B．导热性 C．金属光泽 D．硬度大 【答案】B 【解析】煮粽子的过程需要将热源的热量传递到锅内的食物，铁锅可作为炊具正是利用了铁良好的导热性。 5．新疆棉花享誉世界。下列棉花的用途利用其化学性质的是 A．织成棉纺线 B．制成医用棉球 C．制一次性口罩 D．酿制棉籽酒 【答案】D 【解析】A、棉花织成棉纺线，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质； B、棉花制成医用棉球，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质； C、棉花制一次性口罩，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质； D、酿制棉籽酒，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。 故选D。 6．下列符号中，不含有氢原子的是（ ） A．CO B．H2 C．H2SO4 D．H2O 【答案】A 【解析】一氧化碳分子只由一个碳原子和一个氧原子构成，不含氢原子，故选A。 7．三氧化二砷（俗称砒霜），有剧毒，储存时应张贴的标志是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A、该图是当心易燃物标志，此选项不符合题意； B、该图是节约用水标志，此选项不符合题意； C、该图是毒性物质标志，三氧化二砷（俗称砒霜），有剧毒，应该张贴此标志，此选项符合题意； D、该图是禁止烟火标志，此选项不符合题意。 故选C。 8．（2026·吉林卷）做化学实验要养成良好的习惯。下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是 A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A.取用试剂后，试剂瓶需立即盖紧瓶塞，避免试剂挥发、污染或变质，图中瓶塞未盖，操作错误。 B.酒精灯使用完毕后必须盖上灯帽，防止酒精挥发导致后续难以点燃，同时避免安全隐患，图中灯帽未盖，操作错误。 C.胶头滴管平放在桌面时，残留液体倒流会腐蚀胶帽、污染试剂，操作错误。 D.洗净后的试管倒放在试管架上，既利于沥干水分，也可避免灰尘进入试管，操作正确。 9．以下是一些同学在化学实验操作中的做法，你认为正确的是 A．用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部 B．在托盘天平上直接称量固体物质 C．把胶头滴管伸入试管中滴加液体 D．握住试管夹的短柄给试管内的药品加热 【答案】A 【解析】A、往试管中装入固体粉末时，为避免固体粉末粘在试管上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，选项操作正确；故符合题意； B、在托盘天平上称取固体物质时，在用称量纸，对于易吸潮或具有腐蚀性的药品，要用称量瓶或烧杯盛装药品进行称量，选项做法错误，故不符合题意； C、用胶头滴管向试管中滴加液体时，滴管要垂直于试管口上方滴加液体；滴加液体时，把胶头滴管伸入试管中容易污染胶头滴管，选项做法错误，故不符合题意； D、用试管夹夹住试管进行加热时，手应握住试管夹的长柄，不能握试管夹的短柄，防止试管夹松开导致试管掉落发生危险，选项操作错误；故不符合题意； 故选：A。 10．以下是某校进行化学实验操作考查时的部分实验操作，其中正确的是 A．取用氯化钠 B．量取水的体积 C．溶解氯化钠 D．取澄清石灰水后倒置 【答案】B 【解析】A、氯化钠为粉末状固体，应用药匙取用，且瓶塞未倒放会污染试剂，操作错误； B、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，操作正确； C、量筒仅用于量取液体体积，不能作为溶解容器，溶解固体需在烧杯中进行，操作错误； D、取液后的胶头滴管不能平放或倒置，否则会导致液体倒流，沾污或腐蚀橡胶胶帽，操作错误。 故选B。 11．（2026·江苏苏州卷）切开的苹果暴露在空气中，切面变成褐色。小明同学猜测：苹果果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质。就小明的行为而言，属于科学探究环节中的 A．提出问题 B．形成假设 C．设计实验 D．得出结论 【答案】B 【解析】A. 提出问题是针对现象进行疑问，本题没有提出疑问，不符合题意。 B. 小明根据苹果切面变色的现象，猜测果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质，属于根据观察到的现象作出猜想、形成假设，符合题意。 C. 设计实验是规划实验步骤、操作方案，题干没有设计相关实验，不符合题意。 D. 得出结论是根据实验现象总结最终观点，题干还未进行实验，没有得出结论，不符合题意。 12．小花同学发现在该实验结束后，试管外壁略发黑，她的下列做法不正确的是（ ） A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．认为与本次实验无关，不予理睬 C．分析酒精成分，进行实验探究 D．向老师请教产生异常现象的原因 【答案】B 【解析】A、反复实验，并观察是否有相同的现象，根据产生的现象来探究试管外壁发黑的原因，做法正确，不符合题意； B、认为与本次实验无关，不予理睬，没有对发现的问题进行探究，不符合探究的学习精神，做法错误，符合题意； C、分析酒精成分，进行实验探究，符合科学探究的过程，做法正确，不符合题意； D、向老师请教产生异常现象的原因，做法正确，不符合题意。 故选：B。 13．某学生用量筒量取液体，他首先正确读数为18mL，倒出一部分液体后，又俯视读数为6mL，则该同学实际倒出液体的体积为 A．等于12mL B．小于12mL C．大于12mL D．无法确定 【答案】C 【解析】俯视读取量筒内液体的体积数，读数大于液体的实际体积数，即剩余的液体的实际体积小于6mL，则实际倒出液体的体积大于12mL，故选C。 14．同学们在做实验时出现了异常现象，其中原因分析合理的是 A．加热固体粉末时，试管破裂——加热时试管口略向下倾斜 B．盛有双氧水的试剂瓶标签腐蚀——倾倒液体时，标签没有向着手心 C．排水法收集到的一瓶氧气不纯——装置漏气 D．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——没有等火柴即将燃尽就放入集气瓶中 【答案】B 【解析】A、给试管里的固体加热，试管口应略向下倾斜，目的是防止冷凝水回流使试管炸裂，A选项不符合题意； B、由于双氧水具有腐蚀性，盛放双氧水的试剂瓶上的标签被腐蚀可能是倾倒液体时标签没有对着手心，B选项符合题意； C、用排水法收集氧气不纯的原因是集气瓶内没有装满水或没等到气泡连续均匀冒出时收集而混有空气，C选项不符合题意； D、细铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧，放出大量的热。瓶底炸裂了，其原因是可能是集气瓶的底部未加少量的水或铺一层细沙，D选项不符合题意。 故选：B。 15．下列实验不能达到相应目的的是（ ） A. 图①比较蜡烛与水的密度 B. 图②比较火焰各层温度 C. 图③验证蜡烛焰心气体是氧气 D. 图④验证产物有水 【答案】C 【解析】A、蜡烛浮在水面，说明蜡烛密度比水小，该选项能够达到实验目的； B、取出火柴梗，处在外焰部分的炭化最明显，说明外焰温度最高，处在焰心部分炭化最不明显，说明焰心温度降低，该选项能够达到实验目的； C、将玻璃管置于焰心，可以从蜡烛火焰中引起一缕“白烟”，将燃着的木条放在玻璃管上口处，“白烟”被点燃，说明蜡烛焰心气体是石蜡蒸汽，不是氧气，该选项不能达到实验目的； D、干冷烧杯内壁出现水珠，说明反应生成水，该选项能够达到实验目的。 故选C。 二、非选择题：本题包括6小题，共65分。除标明外，每空2分。 16．（10分）某同学收集到以下七种物品进行探究。 请回答： （1）如图中与化学有关的物品是 (填序号，下同)。 （2）其中与人类住、行有关的是 。 （3）其中可以食用的是 。 （4）从亲身(或家庭)经历举两例说明化学在保证人类生存和提高生活质量中的重要作用。 例一： ； 例二： 。 【答案】（1）①②③④⑤⑥⑦ （2）①②④⑥ （3）⑤ （4）适量使用味精可使食品更鲜美 食用加碘盐可防治甲状腺肿大（合理即可） 【解析】（1）任何物质都是化学物质，所以图中的物质都是化学物质，与化学有关的物品是①②③④⑤⑥⑦； （2）水泥、黄沙是建筑材料，与 “住” 有关；汽油、煤炭是燃料，与 “行” 有关；图中与人类住有关的是①②④⑥； （3）食醋是生活中常见的调味品，可以食用，故填⑤； （4）化学在保证人类生存提高生活质量中的重要作用，例如适量使用味精可使食品更鲜美；食用加碘盐可防治甲状腺肿大；金的冶炼，使人们能乘坐上先进各种交通工具；新材料的研制推动了航天技术的发展等。 17．（8分）阅读下面科普短文。 取一块金属钠，用小刀切下一小块。观察到切面呈银白色，切面很快变暗，这是由于钠极易跟空气中的氧气反应生成氧化钠。把一小块金属钠投入盛有水的烧杯中，钠浮在水面上，钠与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气，放出的热使钠迅速熔成小球，小球在水面上四处游动，发出“咝咝”的声响，小球越来越小，最后完全消失。 根据上述信息，请回答： （1）钠具有的化学性质是______(写一点即可)。 （2）根据“用小刀轻轻切下一小块金属钠”说明金属钠的硬度______(填“大”或“小”)，“很快熔化成银白色小球”说明金属钠的熔点______(填“高”或“低”)。 （3）金属钠要保存在煤油中，目的是防止金属钠与空气中的水蒸气和______接触反应。 【答案】（1）能与氧气反应/能与水反应 （2）小 低 （3）氧气 【解析】（1）化学性质指物质在化学反应中表现的性质。文中提到钠在空气中迅速与氧气反应生成氧化钠，与水反应生成氢氧化钠和氢气，均属于化学性质。 （2）①用小刀可切割钠，说明其硬度小（金属硬度低时易被切割）。②钠与水反应放热，使其熔化成小球，说明钠的熔点低（熔点低才能在反应放热时熔化）。 （3）钠需隔绝空气保存。空气中有氧气和水蒸气，文中提到钠与氧气反应生成氧化钠，因此需防止与氧气接触。煤油隔绝了氧气(O2 )和水蒸气。 18．（8分）根据所给实验仪器，完成下列问题： （1）B仪器在加热时为了使其受热均匀，应放置在 上。 （2）C仪器在读数时，视线要与量筒内液体 保持水平。 （3）D仪器使用时的注意事项是 。 （4）现有的水需要加热，除了陶土网之外，还需要上述仪器中的 （填字母）。 【答案】（1）陶土网 （2）凹液面最低处 （3）试管加热前要预热；加热时试管口不能对着人；加热后不能立即用冷水冲洗等（合理即可） （4）BFG 【解析】（1）B 仪器是烧杯，烧杯底面积较大，直接加热会导致受热不均而炸裂，加热时要放在陶土网上，使受热均匀。 （2）C 仪器是量筒，用量筒量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，这样读数才准确，否则会导致读数偏大或偏小。 （3）D 仪器是试管，使用时注意事项较多。加热前预热可防止试管因局部受热不均而炸裂；加热时试管口不能对着人，以防液体沸腾喷出易伤人；加热后不能立即用冷水冲洗，以防试管骤冷而炸裂。 （4）加热 100mL 水，需要用 B 烧杯盛放；F 酒精灯提供热源；G 铁架台用于固定和支持，放置陶土网等。 19．（12分）请回答下列问题。 （1）只要我们平时积极动脑，就会发现生活中的很多物品可以代替某些化学仪器。有一名同学想用图中所列物品代替化学实验仪器。如果用A代替导气管，你认为B可以代替______，C可以代替______。 A．吸管   B．筷子   C．注射器 （2）正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格： ①用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_____。给试管加热时，都要先要给试管_____，再加热。 ②用托盘天平称取药品时，应在左右两边各放一张_____的纸，把药品放在纸上称量。易潮解有腐蚀性的药品要放在_____中称量。 【答案】（1）玻璃棒 分液漏斗 （2）外焰 预热 干净的大小相同 玻璃容器 【解析】（1）筷子可以做搅拌仪器，故可以替代玻璃棒；注射器可以用来滴加液体药品，通过控制液体的添加速率来控制化学反应速率，故可以代替分液漏斗。 （2）①酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，所以用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯火焰的外焰，节约能源； 使用试管给物质加热进行预热，是为了使试管底部受热均匀，直接集中加热试管内的液体的中下部，会使试管受热不均匀使试管炸裂。 ②使用托盘天平称量固体药品时，为了避免药品污染托盘，同时保证称量的准确性，常规的操作要求是：对于没有腐蚀性、性质稳定的普通干燥固体药品，需要在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片，将药品和砝码分别放在对应的纸片上进行称量；易潮解有腐蚀性的药品需要放置在表面皿或者小烧杯等玻璃器皿中进行称量，不能使用纸片。 20．（12分）掌握化学实验中常用仪器、药品的特点和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器图示中，选择恰当的仪器填空： （1）d仪器的名称是 。 （2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 (填名称)。 （3）验室中仪器c不能直接用于加热，加热的时候需要垫上 。 （4）量取一定体积的液体用 ，小红要量取75mL水，选择仪器g进行量取，应选用的规格是 (选填“10mL”、“50mL”或“100mL”)，还缺少的仪器是 (填名称)。 【答案】（1）水槽 （2）试管 （3）陶土网 （4）量筒 100mL 胶头滴管 【解析】（1）由图可知，d仪器的名称是水槽，故填：水槽； （2）试管是玻璃材质的，可以直接在火焰上加热，烧杯需要垫上陶土网间接加热，故填：试管； （3）烧杯加热需要垫上陶土网，防止受热不均匀而炸裂，故填：陶土网； （4）量取一定体积的液体用量筒；选用量筒时应选用量程大而接近的，因此量取75mL的液体应该用100mL的量筒，同时需要用的胶头滴管进行定容，故填：量筒；100mL；胶头滴管。 21．（15分）李彬同学就蜡烛及其燃烧进行了如下一系列的探究，请你和他一起完成下列实验。 【实验操作一】 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水 ，硬度 。 点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放于火焰中，约1s后取出。然后再向焰心斜向插入一根细短玻璃管。 李彬同学把小木条迅速从火焰中取出，观察到的现象如图中A所示，这证明焰心 。 【实验操作二】李彬同学再将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方。 （2）我们可预测：烧杯内壁会出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡后发现 ，由此可得出蜡烛燃烧的生成物为 。 【实验操作三】李彬同学探究“蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？” 【做出假设】 猜想Ⅰ：白烟是燃烧时生成的二氧化碳。猜想Ⅱ：白烟是燃烧时生成的水蒸气。 猜想Ⅲ：白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体。 【实验操作】 ①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟。 ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上。 ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟(不要接触烛芯)。 【实验分析】 （3）操作①是为了验证猜想 (填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)，但是这样并不能得出正确的结论，原因是 。 （4）操作②中若 ，则猜想Ⅱ不成立。 （5）操作③发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为猜想 (填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)提供了证据。 【答案】（1）小（1分） 小（1分） 最低（1分） （2）水雾 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳和水 （3）Ⅰ（1分） 蜡烛燃烧产生的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊 （4）玻璃片没有出现水雾 （5）Ⅲ（1分） 【解析】（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小；把小木条迅速从火焰中取出，观察到与焰心接触部分不变色，两边变黑，说明焰心温度最低； （2）蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可预测：烧杯内壁会出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡后发现澄清石灰水变浑浊；由以上分析可知，蜡烛燃烧的生成物为二氧化碳和水 （3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，操作①是用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，看是否变浑浊，则操作①是为了验证猜想Ⅰ，但是这样并不能得出正确的结论，原因是蜡烛燃烧产生的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊； （4）操作②中，吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，若玻璃片没有出现水雾，说明没有生成水蒸气，则猜想Ⅱ不成立； （5）二氧化碳和水蒸气均不能燃烧，不支持燃烧，则操作③发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为猜想Ⅲ提供了证据，原因是二氧化碳和水蒸气均不能燃烧。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $