24 愚公移山-【绿卡初中创新题】2026-2027学年八年级上册语文习题课件(统编版·新教材)河北专版
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教辅
摘要：
该初中语文课件以《愚公移山》为核心，围绕“情操与志趣”单元主题，通过积累与运用（注音、释词、虚词用法等）和阅读与理解（课内外对比）搭建学习支架，从基础文言知识到深层主题探究，帮助学生逐步掌握文本内涵。
其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如通过“阴”“阳”方位文化、“东”字本义探究传承传统文化，课内外对比阅读（愚公与精卫、愚人）引导分析人物精神与辩证思考。采用分层训练法，学生能夯实文言基础、提升思维，教师可直接用于教学，提高效率。
内容正文：
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第六单元 情操与志趣
24 愚公移山
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积累与运用
目 录
阅读与理解
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积累与运用
1. 给加点字注音。（10分）
惩山北之塞（ ） 出入之迂也（ ）
曾不能损魁父之丘（ ）
荷担者三夫（ ）
箕畚运于渤海之尾（ ）
始龀（ ） 穷匮（ ）
亡以应（ ） 一厝朔东（ ）
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jī běn
chèn
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2. 解释下列句中加点的词。（13分）
（1）年且九十 ________________
（2）惩山北之塞 ________________
（3）出入之迂也 ________________
（4）指通豫南 ___________________________
（5）杂然相许 ________________
（6）且焉置土石 ________________
（7）遂率子孙荷担者三夫 ________________
将近
阻塞
曲折，绕远
指向，这里是“一直”的意思
纷纷地
况且
肩负，扛
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（8）始龀 ________________
（9）寒暑易节 ________________
（10）虽我之死 ________________
（11）子子孙孙无穷匮也 ________________
（12）一厝朔东 ________________
（13）无陇断焉 ________________
才，刚
更替
即使
穷尽
放置，安放
隔绝
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3. 下列句中“而”字的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）（2分）
A. 康肃笑而遣之 B. 河曲智叟笑而止之
C. 而山不加增 D. 面山而居
C
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4. 下列句中不含通假字的一项是（ ）（2分）
A. 始一反焉 B. 汝之不惠
C. 曾不能毁山之一毛 D. 无陇断焉
C
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5. 下列句中没有词类活用现象的一项是（ ）（2分）
A. 吾与汝毕力平险 B. 箕畚运于渤海之尾
C. 河曲智叟亡以应 D. 所以动心忍性
C
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6. 小冀对课文中的一些方位名词很感兴趣，为此他查阅了一些资料，请你和他一起探究。（5分）
（1）我国古代地名中的“阴”和“阳”实际上是一种方位指示，其中“阴”指____________、____________，与“阳”相对。江苏省淮安市淮阴区位于淮河________（南 北）岸。（3分）
山的北面
水的南岸
南
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（2）“一厝朔东”中的“东”字繁体字为“東”，请根据下图，推测“东”的本义。（2分）
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日光照在树林中。
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7. 将下列句子翻译为现代汉语。（6分）
（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
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（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
于是愚公率领儿孙中三个能挑担的人，凿石头，挖泥土，用箕畚运到渤
海边上。【得分点：遂、荷、箕畚】
你思想顽固，顽固到不可通达的地步，连丧夫的妇人和小孩都比不上。
【得分点：汝、固、彻、曾、不若】
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（3）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
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子子孙孙无穷无尽，可是山却不会加大增高，还担心挖不平吗？
【得分点：穷匮、而、苦】
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※【课内外对比阅读一】阅读文言文，回答问题。（17分）
【甲】愚公移山（见课本）
【乙】又北二百里，曰发鸠之山①，其上多柘木②。有鸟焉，其状如乌，文③首、白喙、赤足，名曰精卫。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海溺而不返故为精卫，常衔西山之木石，以堙④于东海。 漳水出焉，东流注于河。
（选自《山海经·北山经》，有删改）
【注】①〔发鸠之山〕山名。②〔柘（zhè）木〕柘树。③〔文〕花纹。④〔堙（yīn）〕填塞。
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8. 解释下列句中加点的词。（3分）
（1）惩山北之塞 ________________
（2）毕力平险 ________________
（3）东流注于河 ________________
苦于
尽，全
向东
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9. 用“/”为乙文中画波浪线的部分断句。（限两处）（2分）
女 娃 游 于 东 海 溺而 不 返 故 为 精 卫
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10. 将下列句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）且焉置土石？________________________________________________________________________
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（2）常衔西山之木石，以堙于东海。________________________________________________________________________
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况且往哪里放置土石呢？【得分点：且、焉、置】
（精卫）常常衔着西山的树枝和石子，来填塞东海。【得分点：常、之、以】
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11. 甲、乙两文中，愚公和精卫面对“不可为”之事时，分别有什么行动？请摘录原文回答。（4分）________________________________________________________________________
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愚公：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。【2分】精卫：常衔西山之木石，以堙于东海。【2分】
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12. ［核心母题变式］愚公精神是中华民族的宝贵精神财富。请结合上面两篇文言文，说说愚公精神的具体内涵。（母题：《愚公移山》课后第五题）（4分）
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甲文中，愚公为了将两座大山移走，以家族之力移山；【1分】乙文中精卫为填海，坚持不懈地衔树枝和石块。【1分】他们都有明确的目标，并且为了实现目标不惧困难，勇往直前，坚持不懈地去实现目标，这就是愚公精神。【2分】
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※【课内外对比阅读二】阅读文言文，回答问题。（18分）
【甲】愚公移山（见课本）
【乙】昔有愚人，适①友人家，与主人共食，嫌淡而无味。主人既闻，乃益②盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。 母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败③，反为其患。天下之事皆然过则非唯无益反害之。
【注】①〔适〕到……去。②〔益〕增多，增加。③〔味败〕味觉败坏。
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13. 根据方法提示，解释下列句中加点的词。（4分）
赞同
指草木
怎么
停止
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14. 用“/”为乙文中画波浪线的部分断句。（限两处）（2分）
天 下 之 事 皆 然 过 则 非 唯 无 益 反 害 之
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15. 将下列句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
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（2）母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。
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凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样？【得分点：以、曾、如……何】
母亲拿出盐并对此感到奇怪，只见儿子只吃盐不吃菜。【得分点：怪、但】
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16. 甲文中“河曲智叟笑而止之曰”“北山愚公长息曰”中的“笑”和“长息”分别表现了人物的什么特点？（4分）________________________________________________________________________
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“笑”是智叟对愚公的轻视与嘲笑，传神地刻画出智叟既傲慢又武断的态度，是他自作聪明的表现；【2分】“长息”表现了愚公对移山的胸有成竹，以及对智叟的迂腐守旧的无奈。【2分】
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17. 甲文中愚公的“愚”和乙文中愚人的“愚”有何不同？请结合文章内容谈一谈。（4分）
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愚公不惧艰险，面对质疑和嘲讽无所畏惧，他的“愚”是大智若愚，是不怕困难的坚定执着；【2分】愚人在朋友家吃饭时发现菜中加了盐才美味，回去后过度吃盐导致味觉败坏，他的“愚”是不懂得把握分寸。【2分】
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