10 美丽的颜色-【绿卡初中创新题】2026-2027学年八年级上册语文习题课件(统编版·新教材)河北专版

该初中语文课件围绕《美丽的颜色》展开，涵盖积累与运用、阅读与理解模块，通过“走近玛丽·居里”专题活动导入，连接汉字注音、词语辨析等基础训练与传记文本分析，构建从语言积累到深度解读的学习支架。 其亮点在于情境化任务设计与类文联读，以病句修改、成长轨迹梳理等具体训练提升语言运用能力，结合薛其坤传记品析人物精神培养思维能力，助力学生夯实语文基础、深化文本理解，为教师提供结构化教学资源。

2 第二单元　生活的记忆 10*　美丽的颜色 3 积累与运用 目 录 阅读与理解 4 积累与运用 【主题情境】八年级（1）班开展“走近玛丽·居里”专题学习活动，请你参与并完成任务。（10分） 1. 【星光足迹】阅读文段，回答问题。（8分） 　　居里夫人犹如一颗光芒四射、璀璨耀眼的巨星，闪耀着科学的光芒，划过永恒的星空。她以常人难以想象的勇气和毅力，在夏天极zào热、冬天极寒冷的简易棚屋里，克服每天的jīn疲力尽，提取出了镭，谱写了史无前例的科学篇章。这样非凡卓越的贡献，竟是由一位当时很少见的女科学家在难以想象的　甲　（坚苦　艰苦）条件下作出的。不管是暴风骤雨，还是令人窒息的烟气，也没有 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 5 使她停下科学探索的脚步。 这使我对她的人生、她的性格、她的为人、她的生活和工作中的各种情形产生　乙　（强烈　热烈）的好奇之心。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 6 （1）根据拼音写汉字。（2分） zào热__________ jīn疲力尽__________ （2）给加点字注音。（2分） 暴风骤雨__________ 窒息__________ （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分） 甲__________ 乙__________ （4）文段中画线句有语病，请提出修改意见。（2分） __________________________________________________________________ 燥 筋 zhòu zhì 艰苦 把“也”改为“都”。 强烈 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 2. 【追光而行】下面是小冀为赞美居里夫人写的文段。文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。（2分） 　　①居里夫人不仅是世界上首位两次荣获诺贝尔奖的科学家，还是在两个不同领域（物理和化学）获得诺贝尔奖的科学家之一。②最典型的例证是，她将能够带来巨大经济利益的镭的提炼方法无偿公之于世。③她一生荣誉等身，所获奖金、奖章和名誉头衔不计其数，却始终淡泊名利。④坚强、纯洁、客观、严于律己与公正不阿，这些极为难得的品质，竟奇迹般地集于一身，铸就了她超越时代的伟大人格。 __________________________________________________________________ 将②句与③句互换位置。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 ※【课外阅读】（唐山遵化期中改编）阅读下文，回答问题。（16分） 薛其坤：从数学39分到站上“量子之巅” 　　①薛其坤出生于山东省蒙阴县的一个小村庄里。家中清贫，父母是朴实的农民。“贪玩，但也爱学习”的薛其坤成绩突出，高考时物理满分100分，他考了99分，考入山东大学。 考研3次终“上岸” 　　②1984年，薛其坤大学毕业，壮志满怀地决定考研究生，打击却不期而至。第一次考研，数学仅得39分。他进入曲阜师范大学教书，边工作边继续考研，第二次考研，总分又未达到录取线。薛其坤说自己心态比较好，能很快走出考研失利的负 阅读与理解 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 面情绪，反思自己还是准备得不充分，耍了小聪明。他决定再努力一把，第三次考研，他认认真真备考，终于在1987年“上岸”中国科学院物理研究所凝聚态物理专业。 坚持“7—11”的工作习惯30年 　　③1992年，他在导师的引荐下前往日本学习，经历了“人生最艰难的时光”。导师樱井利夫教授的实验室被称为“7—11实验室”，每周6天，早上7点需到达实验室，晚上11点前不许离开。睡眠不足让薛其坤十分疲惫，语言不通也让他倍感孤独，身体和精神的双重压力让他异常受挫，萌生了回国的想法。也许是靠着骨子里的“皮实”，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 到实验室，最后一个离开，仅用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果。 　　④坎坷的求学路让薛其坤懂得了追求极致、经受磨炼的重要性。“7—11”的工作习惯也成为他特有的标签，这样的作息，他雷打不动地坚持了30多年。 专注于做“从0到1”的研究 　　⑤36岁那年，薛其坤回国，在中国科学院物理研究所建立研究团队和实验室。“不跟风，专注于做‘从0到1’的研究”，薛其坤的合作者、学生这样评价他的科研风格。 　　⑥2005年，薛其坤到清华大学工作，决定“做点更大的事”。量子反常霍尔效应是一个全新的量子效应，成为全球凝聚态物理学家关注的焦点，薛其坤选择了攀登 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 这座高峰。他的团队用来实验的样品，是用原子一层一层铺上去的。5纳米的厚度，相当于头发丝的十万分之一，每制备一个都非常不易。4年的时间，他们前后制备了1000多个样品。 实验失败是家常便饭。每次失败后，薛其坤就会再次带领团队优化样品、改进方法。一路上“升级打怪”，2012年年底，薛其坤团队终于在实验中成功观测到量子反常霍尔效应。这是反常霍尔效应提出130多年后，首次观测到反常霍尔效应的量子化。 　　⑦2013年起担任清华大学副校长，身兼多项职责，薛其坤“7—11”的作息没有变，对科研的极致追求也没有变：“基础研究往往需要很长时间，有时可能会花费人的一辈子，必须有坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神。” 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 大方豪爽又“斤斤计较” 　　⑧实现量子反常霍尔效应，材料需要既具备磁性又是绝缘体，由于磁体通常为导体，这是一个自相矛盾的要求。在薛其坤的身上，也有着一些似乎矛盾的特质。 　　⑨他待人亲和、大方豪爽，有学生实验到深夜，他一声不吭跑到实验室给学生发牛奶、面包，有时学生无意间夸了一句他的私人物品，他当场就送给学生。可他同时也严谨、严厉，甚至特别“小气”。碰到写文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改10遍，且每一个版本都发给他，他会一一对照其中的差别，倒逼学生养成精益求精的态度。在科研中，他要求学生“不能浪费科研经费”，他会对在实验室内上网浏览无关内容的学生生气，因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 　　⑩薛其坤最喜欢的唐诗是杜甫的《望岳》，他时常用这首诗勉励自己和学生：“如果用‘荡胸生曾云’的胸怀与境界去做科学研究，用‘决眦入归鸟’的专注和洞察力抓住事物本质，付出艰苦的努力和奋斗，总有一天你会登上更高的科学高峰，‘会当凌绝顶，一览众山小’。” （有删改） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 3. 【传记·成长轨迹】梳理薛其坤的成长轨迹，根据提示补充关键事件。（要求：字数一致）（2分） 三考二败不言弃→（1）_________________________________→潜心研究攀高峰→（2）____________________________________ 勤奋求学克难关 言传身教育英才 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 4. 【传记·语言品析】按要求赏析句子。（6分） （1）赏析第③段画线句中加点的词语。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ “皮实”指身体结实，在这里精准概括了薛其坤面对困境时坚韧不拔、耐挫抗压的精神品质，【1分】表达了对薛其坤的敬佩和赞叹。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 （2）第⑥段画线句多处使用数字，谈谈这样写的好处。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ “5纳米”“十万分之一”“4年”“1000多个”等数字突出了实验样品厚度极小、制备难度极高，以及实验过程耗时极长、过程极艰辛，【1分】既体现出薛其坤团队科研之路的坎坷与不易，也凸显了他们坚持不懈、精益求精、耐得住寂寞、勇于攻坚克难的科研精神，让文章内容更真实可信，增强了文章的感染力与科学性。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 5. ［核心母题变式］【传记·写作特点】请参考下面的资料，结合第⑨段画波浪线的句子，分析传记作品的真实性和生动性。（母题：《美丽的颜色》阅读提示）（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 让写文章不太认真的学生把论文改10遍，通过具体的事例写出薛其坤对学术的严谨认真，对学生的严格要求，体现了传记的真实性；【2分】“红了眼眶”是神态描写，写出薛其坤对学生不珍惜科研资源的心痛，使人物更鲜活、立体，体现了传记的生动性。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 6. ［回归教材题］【传记·类文联读】本文和《美丽的颜色》在内容安排和人物精神品质上有哪些相同之处？（4分） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 内容安排：两文都以人物事迹为主，通过讲述人物的工作、研究经历来展现人物形象。【2分】人物精神品质：两文的主人公都热爱科学，有着坚定的意志和锲而不舍的精神品质。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 20 $