第6课《散步》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件以莫怀戚《散步》为核心，围绕亲情主题设计公益广告剧本研读会，通过“角色性格分析、摄影场景选择、深层主题感悟”三大任务支架，引导学生从人物形象、景物描写到主题内涵逐步深入文本，构建“感知—理解—创造”的学习脉络。 其亮点在于以公益广告创作为实践载体，融合语言运用与审美创造，如通过分析“新绿、嫩芽”等景物描写体会生命意象，结合写作背景探究“整个世界”的责任与传承，深化文化自信。采用任务驱动式教学，学生在角色演绎、场景选择中提升文本解读能力，教师可借助清晰的“写人技巧—景物作用—主题升华”小结框架优化教学，高效落实核心素养。

散 步 莫怀戚 1 本单元都是亲情主题,记录了人世间最美好的情感。为了更好感受至爱亲情,弘扬真善美,咱们班打算以《散步》为脚本拍摄公益广告,现邀请同学们一起开展文本研读会,以更好为广告拍摄做准备。 核心任务 《散步》公益广告 剧本研读会 期待你的加入 创作任务 01 角色性格我来品 02 摄影场景我来选 03 深层主题我来悟 任务一 角色性格我来品 概括主要内容 (1)时间: (2)地点: (3)人物: (4)原因: (5)经过: (6)结果: 初春 南方的田野上 “我”、母亲、儿子、妻子 发生分歧,母亲要走大路,儿子要走小路 互敬互让,“我”背母亲走小路 母亲身体不好,应该多走走 一家人理解谦让,在阳光下、田野间散步,多么温馨的画面呀! 要演绎出这美好的一家,应当对人物性格有到位的理解。 结合文本,你认为“我”、母亲、妻子、孩子分别是怎样的人? 这是一位( )的儿子 孝顺体贴 尊重母亲 这是一位( )的奶奶 慈爱明理 善解人意 这是一位( )的妻子 顾全大局 温柔贤惠 这是一位( )的孩子 可爱活泼 童真童趣 我 孝顺体贴 有责任感 母亲 慈爱明理 善解人意 妻子 顾全大局 温柔贤惠 孩子 可爱活泼 童真童趣 浓浓亲情,温馨和谐 互敬互爱,和睦相处 尊老爱幼 家庭 主角挑选已经结束,主角最终由我、我的母亲、我的妻子和我的儿子构成,组成的“我们”,并了解了角色的性格,营造出一种温暖幸福、美好和谐的家庭氛围。 我们 任务二 摄影场景我来选 不仅人美情美,文本中的田野场景也令人心动。结合文本,你会建议摄影师对哪些景物进行特写?为什么? D4:这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 D7:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。 D4:这南方初春的田