Unit 2 My day（知识清单）-2026-2027学年译林版（三起）英语四年级上册

该译林版小学英语四年级上册Unit 2“My day”知识清单，围绕日常活动描述与时间表达构建学习支架。从核心词汇（如get up, have breakfast）入手，掌握整点/非整点时间表达，通过What time is it?询问及It's time for+名词/It's time to+动词原形句型，结合Story time和Cartoon time语篇理解时间线，最终实现口语问答与写作描述日常作息。 知识链路以“主题-词汇-句型-语法-语篇-技能”逻辑递进，通过知识地图与对比表格清晰呈现核心语法，语篇精读结合时间线梳理培养思维品质，手工钟表问答与写作任务提升语言能力，单元速记表格助力学习能力，形成“学-练-用”一体化教学支持。

译林版小学英语·四年级上册 Unit 2 My day 知识清单 一、单元学习目标 能听、说、读日常活动类表达，并能描述一天中的主要活动。 能用 What time is it? 询问时间，并用 It’s ... 回答整点和非整点时间。 能区分 It’s time for + 名词 和 It’s time to + 动词原形。 能读懂 Story time 中 Wang Bing 一天的时间线和活动安排。 能理解 Cartoon time 中 Bobby 早晨起床、洗脸、赶时间的故事，并进行角色表演。 二、单元知识地图 项目 本单元重点 主题 My day：围绕早晨起床、上学上课、午饭、运动、晚饭和睡觉，描述一天作息。 核心词汇 get up, wash my face, have breakfast, have lessons, have lunch, go to the sports ground, have dinner, go to bed 时间表达 seven o’clock, seven twenty, seven thirty, eleven thirty, four thirty, six fifteen, nine o’clock 核心句型 What time is it? / It’s ... / It’s time for ... / It’s time to ... / Let’s ... / I’m coming. 核心语法 what time 询问时间；It’s + 时间 回答时间；It’s time for + 名词；It’s time to + 动词原形。 语篇阅读 Cartoon time：Bobby 早晨起床迟缓。Story time：Wang Bing 一天中不同时间对应不同活动。 口语写作 口语上能用手工钟表问答时间；写作上能用 It’s time to / for 写自己的 daily schedule。 三、重点词汇与语块 类别 表达 用法提示 早晨活动 get up, wash my face, have breakfast, check your bag 用于描述上学前的准备。 学校活动 have lessons, It’s time for class, go to the sports ground class 和 sport 都可与 It’s time for 连用。 三餐作息 have breakfast, have lunch, have dinner, go to bed have + 三餐；go to bed 表示“上床睡觉”。 催促提醒 Come on! Hurry up! Don’t be late! I’m coming. Cartoon time 中常见的生活化课堂语言。 数字时间 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, twenty, thirty 读非整点时间时，先读小时，再读分钟。 四、核心句型 What time is it? 现在几点了？ It’s seven twenty. 七点二十。 It’s time for breakfast. 该吃早饭了。 It’s time for class. 该上课了。 It’s time to have dinner. 该吃晚饭了。 Let’s go to the sports ground! 我们去操场吧！ All right, Mum. Good night! 好的，妈妈。晚安！ 五、核心语法精讲（一）：What time is it? 1. 句型结构：What time is it? 用来询问“几点了”。回答时常用 It’s + 时间。 What time is it? It’s seven twenty. 现在几点？七点二十。 What time is it now? It’s eight! now 强调“现在”。 回答时间时不需要再加 at，不能说 It’s at seven twenty. 六、核心语法精讲（二）：It’s + 时间 1. 整点表达：整点可以用 数字 + o’clock，如 It’s nine o’clock. 九点整。 seven o’clock 七点整；nine o’clock 九点整。 2. 非整点表达：先说小时，再说分钟，如 seven twenty 七点二十，six fifteen 六点十五。 seven thirty 七点三十；eleven thirty 十一点三十；four thirty 四点三十。 四年级阶段先掌握教材中的顺读法，不需要展开 past / to 的复杂表达。 七、核心语法精讲（三）：It’s time for + 名词 结构：It’s time for + 名词，表示“该到……时间了”。for 后面接 breakfast, class, sport, bed 等名词。 It’s time for breakfast. 该吃早饭了。 It’s time for class. 该上课了。 It’s time for bed. 该睡觉了。这里 bed 表示“睡觉时间”。 八、核心语法精讲（四）：It’s time to + 动词原形 结构：It’s time to + 动词原形，表示“该做某事了”。to 后面接具体动作。 It’s time to have dinner. 该吃晚饭了。have 是动词原形。 Get up now. It’s time to go. 该走了。 对比：It’s time for dinner. / It’s time to have dinner. 两句意思接近，但 for 后接名词，to 后接动词。 九、语篇阅读：Cartoon time 原文精读 情节 原文要点 阅读方法 起床提醒 Mum Mouse: Bobby, get up! It’s seven o’clock. Bobby: It’s early. 先抓时间 seven o’clock，再看 Bobby 的反应：觉得还早。 早餐时间 Oh no! It’s seven thirty! It’s time for breakfast. 时间从 7:00 到 7:30，说明 Bobby 开始赶时间。 洗脸步骤 Wash your face first, Bobby. Bobby: OK. first 表示先后顺序，早晨活动不是随意排列。 催促上学 Hurry up! What time is it now? It’s eight! I’m coming! 通过 eight 判断已经接近上学或迟到，语气变紧张。 主旨归纳：Cartoon time 通过 Bobby 的早晨故事，帮助学生把时间表达和日常活动联系起来。 十、语篇阅读：Story time Wang Bing’s day 时间 原文要点 对应活动 7:20 It’s seven twenty. Let’s have breakfast. 早上吃早餐。 上课前 Come on, Mike! It’s time for class! I’m coming. 赶去上课。 11:30 It’s eleven thirty. It’s lunchtime. Let’s go and have lunch. 午饭时间。 4:30 It’s four thirty. It’s time for sport. Let’s go to the sports ground. 去操场运动。 6:15 It’s six fifteen. It’s time to have dinner. 吃晚饭。 9:00 It’s nine o’clock. It’s time for bed. Good night! 睡觉前道晚安。 阅读提示：读 Wang Bing’s day 时，要按时间顺序画出一天的 timeline，再把每个时间和活动配对。 十一、口语表达：手工钟表问答 问答框架：A: What time is it? B: It’s ... A: It’s time for / to ... B: OK. / All right. / I’m coming. What time is it? It’s seven twenty. It’s time for breakfast. What time is it? It’s four thirty. It’s time for sport. Let’s go to the sports ground. What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for bed. Good night! 十二、写作表达：Talk about your day 教材任务：Draw and write 写自己的一天，用 It’s time to / It’s time for 描述时间和活动。 It’s seven o’clock. I get up. It’s seven twenty. It’s time for breakfast. It’s eight thirty. It’s time for class. It’s six fifteen. It’s time to have dinner. It’s nine o’clock. It’s time for bed. 十三、单元速记 记忆线索 内容 提问时间 What time is it? 回答时间 It’s seven twenty. / It’s eleven thirty. / It’s nine o’clock. 日常活动 get up / wash my face / have breakfast / have lessons / have lunch / have dinner / go to bed for + 名词 It’s time for breakfast / class / sport / bed. to + 动词 It’s time to go. / It’s time to have dinner. 写作 It’s ... I ... / It’s time for ... / It’s time to ... 学科网（北京）股份有限公司 $