陕西省西安市第四十五中学2025-2026学年七年级上学期期末历史试卷

西安市第四十五中学2025—2026学年度第一学期期末质量检测 七年级历史试卷 （全卷满分60分，时间60分钟） 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上，在试卷作答的无效 3.选择题请用2B铅笔在答题卡规定区域涂写，非选择题部分请用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，超出答题区域的答案无效 第Ⅰ卷 （选择题） 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 良渚古城遗址由宫殿区、内城和外城组成。考古发现城内外的贵族墓地里，有数十件至数百件制作精美的玉器，和城外随葬品较少的普通墓地对比鲜明。这表明良渚时期（ ） A. 生活条件较好 B. 玉器制作先进 C. 阶级分化明显 D. 农耕文明发达 2. 某篇历史知识科普文章中选取了以下素材：碳化稻谷、骨耜、干栏式建筑复原图等。这篇文章的标题可能是（ ） A. 《探秘山顶洞人》 B. 《走近河姆渡文化》 C. 《半坡遗址之谜》 D. 《大汶口文化密码》 3. 妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早记载在（ ） A. 龟甲或兽骨上 B. 竹简或木牍上 C. 丝帛或麻布上 D. 宣纸或丝绸上 4. 现象级爆款电影《哪吒之魔童闹海》，其故事主要来源于《封神演义》，以纣王无道、伐纣建周为历史背景。下列有关这段历史正确的表述有（ ） A. 盘庚迁都导致商朝的灭亡 B. 公元前11世纪晚期，周朝建立 C. 周朝定都于洛邑 D. 成语“酒池肉林”的典故出自这一时期 5. 中华优秀传统文化蕴含治国理政的政治智慧。党的二十大报告再次强调：“江山就是人民，人民就是江山。”春秋战国时期与这一理念最为相近的思想主张是（ ） A. 治大国，若烹小鲜——《道德经》 B. 民为贵，社稷次之，君为轻——《孟子》 C. 无言而不信，不德而不报。投我以桃，报之以李——《墨子》 D. 井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也——《庄子》 6. “新皇帝废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”“新皇帝”是指秦始皇，他为巩固统治，在地方上推行了什么制度？（ ） A. 刺史制度 B. 郡县制 C. 三省六部制 D. 行省制度 7. 如下漫画反映的是春秋战国时期某学派讲学的场景。下列史事所反映的治国行为与该学派的主张最接近的是（ ） A. 周厉王横征暴敛，严刑峻法 B. 秦二世穷奢极欲，赋敛无度 C. 汉文帝减轻田租，惩处贪官 D. 东汉后期外戚宦官交替专权 8. 西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，朝廷对地方的控制相对松弛，社会上各种学说流行，人们的思想不统一。为此，汉武帝（ ） A. 焚书坑儒 B. 实行休养生息政策 C. 尊崇儒术 D. 推行严刑峻法 9. “外戚梁冀先后废立了三个皇帝，独揽朝政20余年。各地上贡朝廷的物品先要送到他家后才敢献给皇帝，年幼的汉质帝因不满梁冀的独断专行而被毒死。”材料反映了当时汉朝主要的政治状况是（ ） A. 皇帝早逝 B. 幼主即位 C. 宦官得宠 D. 外戚专权 10. 如图是我国朝代更迭示意图，图中的①②代表的朝代分别是（ ） A. 魏东晋 B. 东汉东晋 C. 北魏北周 D. 前秦东晋 11. 战国至秦汉时期，江南地区只有吴越可与北方长安、洛阳等商业名城并列，而魏晋时期武昌、建康等地方迅速崛起。这主要因为（ ） A. 优越的自然条件 B. 北方社会的动荡 C. 江南经济的开发 D. 南方政权的重视 12. 东汉以后，擅长骑射的匈奴人，逐步发展了冶铁和制陶等手工业；山西南部的羯人，大部分从事农耕，善于织布；鲜卑说自己是黄帝之子的后裔；匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这说明（ ） A. 黄帝是各民族共同祖先 B. 人口迁徙促进区域开发 C. 民族交融推动文化认同 D. 人口迁徙导致社会动荡 第Ⅱ卷 （非选择题） 二、综合题：本题共3小题，共36分。 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”以后，儒学成为封建社会的正统思想，长期占据统治地位。当然被尊崇的儒学，并不仅仅是先秦儒学的简单重复，而是在融合先秦诸子学说的基础上，顺应现实而做出的重大思想发展。 ——摘编自张立文《中国学术通史》 （1）材料一图A孔子的思想后来由其弟子及再传弟子整理成《_________》一书；战国时期儒家的代表人物_________，主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序；图B墨子主张“_________”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。_________是春秋时期道家学派的创始人，他在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝接纳哪一历史人物的建议“尊崇儒术”？简述汉武帝“尊崇儒术”的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，你认为作为新时代的中学生，应该如何传承和发扬中华优秀传统文化？ 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备了一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。 ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画） 随着交流的扩大和汉朝在西域屯田，中国的植物如桃、茶，器物如铜镜，以及穿凿井渠、铸造铁兵器的技术也传到了中亚乃至更远的西方。虽然张骞出使只带回葡萄和苜蓿种子，但汉朝一般每年派出使节，多则十几批，少也有五六批，远的要八九年才能回来，近的也要几年才回来。因此可以相信，还有一些植物是在汉代就传入中国了。西方的玻璃制品和音乐幻术也相继传来，丰富了中国人的经济文化生活。 ——摘编自《古代中外文化交流史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦朝地方行政制度的特点。简述该制度对秦以后历代王朝的影响。 （2）材料二中“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令？结合所学知识，简述该“法令”推行的影响。 （3）材料三图中张骞拜别汉武帝第一次出使西域的目的是什么？根据材料三，概括汉代丝绸之路的影响。 15. 某校七年级（1）班同学以“魏晋南北朝时期的社会变化”为主题展开探究活动，请你参与。 【政权更迭】 材料一 三国鼎立形势图 三国鼎立局面的形成是分裂割据逐步走向统一的发展过程。从另一个角度看，三国鼎立创造了相对稳定的社会环境，三国均采取积极有效的措施，在对抗中进步，在竞争中发展，从而推动了经济、政治、文化的恢复和发展。 （1）为三国鼎立局面的形成奠定了基础的是哪一战役？蜀国是由谁建立的？根据材料一，概括三国鼎立局面形成的重大影响。 【开发江南】 材料二 东晋南朝之存在，对江南地区的开发是非常重要的。这不仅仅在于相当程度上避免了民族冲突和战乱祸害。相对和平的环境有利于形成良好的经济发展环境，更在于大量移民的进入。南下移民的进入形成了农业开发的主力军。这些移民还带来了先进的生产技术和生产工具，有力地促进了江南地区的开发。 ——摘编自严耀中《在分分合合中前行》 （2）根据材料二并结合所学知识，分析东晋南朝时期江南地区得以开发的原因。 【鲜卑汉化】 材料三 西晋末年到东晋时期，北方出现一批割据政权，大部分由内迁少数民族建立。它们都学习汉族的典章制度。在长期混战中，原有的民族布局被打破，各族之间频繁接触，差异慢慢缩小。439年，北魏统一北方。鲜卑拓跋部内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。481-487年，北魏发生农民起义29次。494年，孝文帝迁都洛阳。迁都之后，孝文帝继续改革。此时改革的重点是“移风易俗”，改变鲜卑族内迁贵族和官僚原有的生活习俗，促进学习、接受汉文化。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》等 （3）根据材料三并结合所学知识，概括孝文帝改革的背景。简述孝文帝为“移风易俗”采取的具体措施。 西安市第四十五中学2025—2026学年度第一学期期末质量检测 七年级历史试卷 （全卷满分60分，时间60分钟） 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上，在试卷作答的无效 3.选择题请用2B铅笔在答题卡规定区域涂写，非选择题部分请用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，超出答题区域的答案无效 第Ⅰ卷 （选择题） 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷 （非选择题） 二、综合题：本题共3小题，共36分。 【13题答案】 【答案】（1） ①. 论语 ②. 荀子 ③. 兼爱 ④. 老子 （2）历史人物：董仲舒。 影响：使儒家思想成为封建社会的正统思想，加强了思想统一和中央集权；但也抑制了其他学派的发展。 （3）做法：学习传统文化经典，取其精华去其糟粕，结合时代创新传播。 【14题答案】 【答案】（1）特点：废除分封、由中央直接管辖、官员由皇帝直接任免且不得世袭‌。 影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （2）法令：“推恩令”。 影响：削弱诸侯国势力，加强中央集权，巩固西汉统治。 （3） 目的：联络大月氏，夹击匈奴。 影响：促进了中西方双向交流，中国的物产、技术向西传播至中亚乃至更远的西方，西方的物种、器物、文化传入中国，丰富了中国人的经济文化生活 【15题答案】 【答案】（1）战役：赤壁之战。 建立者：刘备。 影响：是分裂割据逐步走向统一的过程；创造相对稳定社会环境；推动经济、政治、文化恢复发展。 （2）原因：江南相对和平，避免战乱与民族冲突；北民南迁，带来劳动力和先进技术、工具；江南自然条件优越；南方统治者重视经济发展；南北方人民共同辛勤劳动。 （3）背景：北魏统一北方，但鲜卑旧俗阻碍统治；民族交融趋势加强，各族差异缩小；北魏农民起义频繁，统治危机严重；孝文帝迁都洛阳后，需进一步改革巩固统治。 措施：说汉语（禁用鲜卑语）；穿汉服（改穿汉族服饰）；改汉姓（将鲜卑姓氏改为汉族姓氏）；与汉族通婚（鼓励鲜卑贵族与汉族士族联姻）等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $