《阿房宫赋》知识梳理与同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

**基本信息** 聚焦《阿房宫赋》1-4段，以"基础积累-理解应用-高考衔接"分层设计，通过解词、默写等题型构建文言词汇→课文理解→文化反思的巩固路径，兼顾语言运用与文化自信培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|重点文言词汇（如"兀""缦回""锱铢"）|解词题型直接对应课文注释，强化单字释义能力| |提升层|课文理解与默写（如"覆压三百余里"等名句）|结合语境的理解性默写，衔接"钩心斗角"等修辞赏析| |拓展层|高考考点对接（如2020年全国卷Ⅲ名句）|精选高考真题，强化"后人哀之而不鉴之"等核心主旨的迁移应用|

人教版高中语文必修下册第16.1课《阿房宫赋》知识梳理与同步练习 （上） 熟读《阿房宫赋》（第1-2段）并背诵： 一、读相关译文： 第一段：六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊(lí)山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦(màn)回，檐牙高啄(zhuó)；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷(qūn)焉，蜂房水涡(wō)，矗(chù)不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁(jì)何虹？高低冥(míng)迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 六国覆灭，天下统一。蜀地的山林被砍光了，阿房宫才建起来。宫殿覆盖三百多里地，遮蔽了天日。从骊山北麓建造，向西折去，一直通向咸阳。渭水和樊川两条河缓缓流入宫墙。五步一座楼，十步一座阁；走廊像绸带一样曲折回环，屋檐像鸟嘴一样高高翘起；各自依傍着地势，彼此勾连环绕，争相斗胜。盘旋着，曲折着，像蜂房，像水涡，高高耸立着不知有几千万座。长桥横卧在水面上，没有云哪里来的龙？复道凌空而过，不是雨后初晴哪里来的彩虹？高高低低令人迷乱，分不清方向。歌台上的歌声暖融融，如同春光和煦；舞殿上的舞袖冷飕飕，如同风雨凄凄。一天之内，一座宫殿之中，气候竟然不一样。 第二段：妃(fēi)嫔(pín)媵(yìng)嫱(qiáng)，王子皇孙，辞楼下殿，辇(niǎn)来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧(yíng)，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟(huán)也；渭流涨腻(nì)，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒(jiāo)兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘(lù)远听，杳(yǎo)不知其所之也。一肌一容，尽态极妍(yán)，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽(piāo)掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎铛(chēng)玉石，金块珠砾(lì)，弃掷逦迤(lǐ yǐ)，秦人视之，亦不甚惜。 那些亡国的妃嫔、公主、贵女，辞别了故国的宫殿，乘车来到秦国。早上唱歌，晚上弹琴，成了秦国的宫人。那像明星一样闪烁的，是宫女们打开的梳妆镜；那像绿云一样缭绕的，是她们早晨梳理的发髻；渭河上浮起一层油腻，是她们倒掉的胭脂水；烟雾缭绕，是她们焚烧的椒兰。突然雷霆般的声响，是宫车经过；辘辘的车声越去越远，不知去了哪里。每一寸肌肤，每一种姿态，都极尽娇媚，久久地站着向远处眺望，盼望着皇帝的宠幸；有的人进宫三十六年，都没见过皇帝一面。燕赵收藏的宝物，韩魏经营的珍奇，齐楚的精华，多少代、多少年，从百姓那里搜刮而来，堆积如山；一旦国家灭亡，自己保不住了，都被运到了阿房宫中。把宝鼎当平底锅，把美玉当石头，把黄金当土块，把珍珠当沙砾，到处丢弃，秦人看着，也不觉得可惜。 二、相关阅读 示例一： 在大才子杜牧的笔下，阿房宫的宏大壮观和富丽堂皇跃然纸上，给人以身临其境的感觉。数不尽的舞榭歌台如云蒸霞蔚，还有凌空飞架的长桥和复道，五光十色，令人叹为观止。妃嫔宫女尽态极妍，罗绮珍宝倚叠如山。这边是融融的轻歌，那边有清婉的曼舞，恣意的笑声好像从来不会有片刻停歇。 但这一片繁花般的盛景背后，却是无数的血与泪。为了修筑宫殿，大量的平民百姓被强制征发，有时男子不够征调，还役及妇女，形成“丁男披甲，丁女转输”的局面。而为了维持奢靡的宫廷生活，沉重的赋税被分摊到每家每户，让许多原本就穷困的家庭陷入赤贫。秦人的穷奢极欲，使天下人都敢怒不敢言，秦始皇却越来越骄横顽固。终于，秦朝在此起彼伏的起义声中灭亡了，阿房宫也在火海中化为焦土。 示例二： 常言道:“生于忧患，死于安乐。”秦朝横征暴敛，致使民怨沸腾，旦夕之间二世而亡，落下了“帝王苦竭生灵力，大业沙崩固不难”的千秋骂名。整日只知高歌宴饮的陈后主，在国家危亡的紧要关头，还在繁弦急管中欣赏着《玉树后庭花》。爱好奢华的隋炀帝沉迷于江南的纸醉金迷，大凿运河，甚至修起了“水殿龙舟”，终于酿成了众叛亲离的悲惨下场。 这些血淋淋的事实正摆在唐人面前，对于皇帝的不作为，杜牧是看在眼里、急在心头。诗人为国家的前途而感到忧心忡忡，不禁发出千年一叹:“秦人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。” 三、“阿房宫”名称的由来：     名称由来阿房原来只是朝宫前殿的名字，秦始皇本打算在整座朝宫建成之后“更择名命名之”。由于宫殿规模实在太大，虽然每天都有十几万苦役参加营建工作，但一直到秦朝灭亡时，此宫仍然没有竣工。这样，人们就它称为阿房宫了。这座宫殿为何名叫“阿房”，历代记载分歧，说法不一，主要有以下几种观点：     第一种观点：秦王嬴政在邯郸城生活爱上一个邯郸女子，名阿房，秦皇统一天下后想立她为后，却遭到众大臣反对，只因她是赵女。阿房为了不让嬴政为难，上吊自杀。秦皇为了纪念这位他深爱过的女子，因而起名阿房宫。     第二种观点：阿房一名是由于宫址靠近咸阳而得名的。“阿，近也，以其去咸阳近，且号阿房。”     第三种观点：阿房一名是根据此宫“四阿旁广”的形状来命名的，阿，在古意中亦可解释为曲处、曲隅、庭之曲等。阿房宫“盘结旋绕、廊腰缦回、屈曲簇拥”的建筑结构就体现了这种“四阿房广”的风格和特点。正是由于阿房宫建筑的这种风格，在《史记·秦始皇本纪》索引中解释此宫为何称阿房宫时说：“此以其形命宫也，言其宫四阿旁广也。”     第四种观点：之所以被称为阿房宫，是因为上宫宫殿高峻，若于阿上为房。这一观点出自《汉书·贾山传》，传中的注释曰：“阿者，大陵也，取名阿房，是言其高若干阿上为房。”这就是说，阿房宫是由于宫殿建筑在大陵上而取名。从考古发掘来看，阿房宫就建在高峻的台基之上，如《汉书》所言。     第五种观点：《长安志》解释为“阿”是因宫殿与山相邻，未有名，先称在阿房。这种说法出自《史记》中，阿房未成，宫成就会命名的说法。 同步练习 解词： (第1段)六王毕(　       　)，四海一，蜀山兀(　       )，阿房出。覆压(　       )三百余里，隔离(　       )天日。骊山北构(　       )而西折，直走(　       )咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦(　       )回(　       )，檐牙高啄；各抱(　       )地势，钩心(　       )斗角(　       )。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁(　       )何虹？高低冥迷(　       )，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 (第2段)①妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。（译：           ）明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍(　       )惊(　       )，宫车过也；辘辘远听，杳(　       )不知其所之(　       )也。一肌一容，尽态(　       )极妍(　       )，缦立(　       )远视，而望幸(　       )焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽(　       )掠其人，倚叠(　       )如山。一旦不能有，输来其间。②鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。（译：           ） 默写： ①文章开篇运用夸张手法，用“__________________，________________”写出了阿房宫占地广阔、遮天蔽日的宏伟气势。 ②文中写楼阁依地势而建，互相钩连、互相环绕的句子是“_____________，___________”。 ③文中用“________________，__________________”两句写人置身其中会迷失方向，突出了这个庞大的建筑群的错综复杂。 ④文中用“________________，________________”两句写出了宫中楼阁的密集程度。 ⑤作者用比喻的修辞手法生动地描写了走廊像腰、屋檐像鸟嘴的句子是“______________，________________”。 ⑥文章以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈的句子是“______________，________________”。 ⑦作者用“____________________，______________”两句写出了宫女们清晨梳妆打扮时头发如同乌云一般纷纷扰扰。 参考答案： 第1段①完结，指为秦国所灭　②光秃。这里形容山上树木已被砍伐殆尽　③覆盖　④遮蔽　⑤架房建屋　⑥通达　⑦萦绕　⑧曲折　⑨随　⑩指各种建筑物都与中心区相连　⑪指屋角相对，好像兵戈相斗　⑫雨后转晴　⑬分辨不清 第2段①忽然　②震响　③远得踪迹全无　④去　⑤姿态美好　⑥美丽　⑦久立　⑧皇帝到某处　⑨抢劫，掠夺　⑩堆叠 ①六国王侯的宫妃、女儿、孙女，辞别(六国的)楼阁宫殿，乘辇车来到秦国。早晚吟唱弹奏，成为秦国的宫人。(得分点：辇，“辞楼下殿”“朝歌夜弦”互文的翻译) ②　把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子，扔得到处都是，秦人看着，也不觉得可惜。(得分点：鼎、玉、金、珠、逦迤) 默写：①覆压三百余里　隔离天日　②各抱地势　钩心斗角　③高低冥迷　不知西东　④五步一楼　十步一阁　⑤廊腰缦回　檐牙高啄⑥明星荧荧　开妆镜也　⑦绿云扰扰　梳晓鬟也 （下） 熟读《阿房宫赋》（第3-4段）并背诵： 一、读相关译文： 第三段：嗟(jiē)乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢(zī zhū)，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽(chuán)，多于机上之工女；钉头磷磷(lín)，多于在庾(yǔ)之粟(sù)粒；瓦缝参差(cēn cī)，多于周身之帛缕；栏槛(jiàn)纵横，多于九土之城郭；管弦呕哑(ōu yā)，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍(shù)卒叫，函谷举；楚人炬(jù)，可怜焦土！ 唉！一个人的心，和千万人的心是一样的。秦始皇喜欢奢侈，百姓也顾念自己的家。为什么要搜刮时连一锱一铢都不放过，挥霍时却像用泥沙一样？那些撑着栋梁的柱子，比田里的农夫还多；那些架着屋梁的椽子，比织机上的女工还多；那些突出的钉头，比粮仓里的谷粒还多；那些参差的瓦缝，比百姓身上的衣线还多；那些纵横的栏杆，比九州的城郭还多；那些嘈杂的管弦声，比集市上的人声还多。使得天下人，嘴上不敢说，心里却充满了愤怒。暴君的心，一天比一天骄横顽固。陈涉、吴广振臂一呼，函谷关被攻破；项羽放了一把大火，阿房宫（的遗址）化作了一片焦土！ 第四段：呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 唉！灭掉六国的，是六国自己，不是秦国。灭掉秦族的，是秦国自己，不是天下人。唉！如果六国各自爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国；如果秦国也能够爱护六国的百姓，那就可以传到三世甚至万世而永远为君，谁能够灭了它呢？秦人来不及为自己哀叹，而后人为他们哀叹；后人如果只是哀叹却不引以为鉴，那也会让更后的人再来哀叹他们啊。 读文化常识 (1)妃嫔媵嫱，王子皇孙 “妃”指皇帝的妾，或太子、王侯的妻；“嫔”和“嫱”都是古代宫廷中的一种女官，实即皇帝的妾，地位比“妃”要低；“媵”是古代统治阶级嫁女时随嫁的人(陪嫁的侍女)，也可能成为嫔、嫱。 (2)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 锱铢：古代的重量单位，一锱等于六铢，一铢约等于后来一两的二十四分之一。锱、铢连用，极言其细微。 (3)使六国各爱其人，则足以拒秦 “人”即“民”，唐代为避唐太宗李世民的名讳，改“民”为“人”。 所谓避讳，即遇到与君主、尊长的名相同的文字就采用某种方法加以回避。避讳分两类：国讳和家讳。国讳指诗文中不直书在位甚至前朝某些君主及其亲属的名；家讳又叫私讳，即说话行文中，避免提到自己的父、祖名。 (4)鼎：青铜器最重要的器种之一，最初是一种炊具，后来上升为礼器，成为国家政权的象征。 二、相关阅读 人民至上、治国之道 《阿房宫赋》言曰：“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”可见，民心的重要性，只有坚持人民至上，才能让国家的未来更加美好。 运用示范： （一）骄奢淫欲，国之治不久矣。始皇骄纵，灭六国后大肆收敛财物，兴建宫殿，不顾百姓生活疾苦。《阿房宫赋》言曰：“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”各国国君不爱其子民，贪图享乐，最终落得国破家亡的下场。“水能载舟，亦能覆舟。”民心是国家政权的基石，倘若统治者的所作所为与民心背离，失了万千民心，必将众叛亲离，哪怕权势滔天，也难免“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”的结局。建国以来，党和国家领导人以史为鉴，全心全意为人民服务，成功带领全国各族人民走向繁荣富强。 （二）纵横古今，唯有德方能安治天下。始皇在位共三十六年，尤爱纷奢，却不知百姓疾苦，致使秦朝纷争不断，烽烟四起，而后民不聊生，生灵涂炭。倘若始皇未曾施以暴政，而是为政以德，相信绝不会落得二世而亡的下场。《论语·为政篇》有云：“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。”以道德来治理国家，才会像北极星一般被别的星辰所围绕着。故，为政以德乃民心所向，乃治国之道。放眼当下，更是如此，为政者当以德服人，以德治国，才能赢得民心，泽被当世乃至后世。 （三）水能载舟，亦能覆舟。得民心者得天下，失民心者不能得天下。秦和六国都是因失去民心而落得个族灭的下场。《阿房宫赋》中说：“使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则可递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”正是因为他们爱纷奢，挥霍无度，不能同情百姓的苦，背离人心所向，才最终导致他们的快速灭亡。故国之根本乃民心所向。正因如此，在现实生活中，为政者应以史为鉴，总结历史教训，深入到人民群众中，坚持以人民为根本的发展理念，共同建设社会主义强国。 （四）子曰：“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。”孔子认为，只有用道德来治理国政，才能被百姓所爱戴，国家才能更强盛。而秦始皇在位期间却大兴土木，穷奢至极，劳民伤财，修建阿房宫。阿房宫“覆压三百余里，隔离天日”“五步一楼，十步一阁”，这辉煌雄伟的宫殿背后是无数辛勤劳动人民的汗水和心血。他们日以继夜地修建宫殿却只是为了满足统治者的一己私欲。民生乃国之根本，统治者对百姓不管不顾，那么百姓也绝不会拥护他。对于当今社会也是如此，一个国家只有以德治国，以德服民，才能变得更加繁荣强盛。 同步练习 解词： (第3段)嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢(　      　)，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾(　       　)之粟粒；瓦缝参差(　       　)，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土(　       　)之城郭；管弦呕哑(　       　)，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫(　       　)之心，日益骄固(　       　)。戍卒叫，函谷举(　       　)，楚人一炬，可怜(　       　)焦土！ (第4段)呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族(　      　)秦者秦也，非天下也。嗟乎！使(　       　)六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递(　       　)三世可至万世而为君，谁得而族灭也？③秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 (第3段)答案　①繁华奢侈　②谷仓　③长短、高低不一　④九州　⑤声音杂乱　⑥残暴无道、失去人心的统治者。这里指秦始皇　⑦骄横顽固　⑧攻占　⑨可惜 (第4段)①灭族　②假使　③依次传递 ③秦国的统治者来不及为自己哀叹，却使后代人为他们哀叹；如果后代人为他们哀叹却不以他们为鉴，那么又要让后人来哀叹他们了。(得分点：自哀、鉴) 默写： ⑧文中用互文的手法写六国宝藏的句子是“________________，____________________，________________”。 ⑨文中从最普遍的民心和人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐，都挂念家人，对秦统治者的残民以自肥做了有力抨击的句子是“________________，__________________。__________________，__________________”。 ⑩文章总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，质问秦挥霍无度的句子是“________________，________________？” ⑪文中描写秦始皇喜爱繁华奢侈，连梁柱上突出的钉头都比粮仓里的米粒还要多的句子是“________________，__________________”。 ⑫文中用假设指出六国、秦国不灭国亡族的途径是“________________，________________；______________，______________”。 ⑬杜牧在《阿房宫赋》中用“________________，________________”两句，告诫人们如果不吸取历史教训，就会重蹈覆辙。 参考答案：⑧燕赵之收藏　韩魏之经营　齐楚之精英　⑨一人之心　千万人之心也　秦爱纷奢　人亦念其家　⑩奈何取之尽锱铢　用之如泥沙　⑪钉头磷磷　多于在庾之粟粒　⑫使六国各爱其人　则足以拒秦　使秦复爱六国之人　则递三世可至万世而为君⑬后人哀之而不鉴之　亦使后人而复哀后人也 高考考过的背诵名句 (1)《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“________________”，嘈杂的音乐声“______________”。(2020年全国卷Ⅲ) (2)杜牧《阿房宫赋》中“__________________，________________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。(2019年全国卷Ⅱ) (3)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“________________，________________，______________________？”(2017年全国卷Ⅰ) 答案　(1)多于机上之工女　多于市人之言语　(2)覆压三百余里　隔离天日　(3)使秦复爱六国之人　则递三世可至万世而为君　谁得而族灭也 学科网（北京）股份有限公司 $