第21课《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》同步练习 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 《人民英雄永垂不朽》同步练习以“基础-课内-课外”三层设计，覆盖语言基础、文本理解与文化拓展，强化文化自信与语言运用，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累与运用|字音、字形、词语、说明方法等基础知识点|以选择、填空为主，夯实语言基础，培养规范运用能力| |课内阅读理解|课文结构、说明方法、情感主旨等|结合文本细节分析，提升逻辑思维与文本解读能力| |课外阅读|拓展文本分析、英雄精神阐释|通过《丰碑》等文本深化文化理解，促进审美创造与责任担当|

《人民英雄永垂不朽》同步练习 一、基础积累与运用 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 瞻仰（zhān） 矗立（chù） 镏金（liú） 奠基（diàn） B. 不朽（xiǔ） 浮雕（fú） 上溯（shuò） 挑衅（xìn） C. 旌旗（shēng） 逾越（yú） 天堑（qiàn） 巍峨（wēi） D. 镶嵌（qiàn） 重幔（màn） 五卅（sà） 慷慨（gài） 2. 根据拼音写汉字，书写规范工整。 （1）我怀着万分chóng（ ）敬的心情，zhān（ ）仰了巍峨庄严的人民英雄纪念碑。 （2）纪念碑像顶天立地的巨人一样chù（ ）立在广场南部，气势páng（）大。 （3）岁月流逝，英雄的功绩永不tuì（ ）色，精神永垂不xiǔ（ ）。 3. 对下列加点词语的解释有误的一项是（ ） A. 永垂不朽（垂：流传） B. 巍峨（形容山或建筑物高大雄伟） C. 上溯（溯：顺流而下） D. 天堑（天然形成的隔断交通的大沟，多指长江） 4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（） （1）人民英雄纪念碑______在天安门广场中央，庄严肃穆，承载着国人的缅怀与敬意。 （2）纪念碑上的十幅浮雕______，人物神态鲜活，生动再现了百年奋斗史诗。 （3）本文以______的说明语言，条理清晰地介绍纪念碑，字里行间饱含崇敬之情。 A. 矗立 惟妙惟肖 准确平实 B. 耸立 巧夺天工 生动华丽 C. 矗立 栩栩如生 准确平实 D. 耸立 活灵活现 简洁凝练 5. 下列句子运用的说明方法判断有误的一项是（ ） A. 纪念碑从地面到碑顶高达37.94米，有十层楼那么高。（列数字、作比较） B. 它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。（打比方） C. 在一块六十吨重、十四点七米高的碑心石上，毛主席亲笔题的八个金色大字……（作比较） D. 碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。（摹状貌） 6. 下列对课文内容与写法的理解有误的一项是（ ） A. 本文是一篇事物说明文，以瞻仰纪念碑的游览顺序为线索，条理清晰。 B. 文章整体采用由远及近、由整体到局部、由主到次的说明顺序。 C. 文章重点介绍碑文内容，略写十幅浮雕，突出纪念碑的历史意义。 D. 本文语言准确严谨，同时饱含深情，兼具说明性与抒情性。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过瞻仰人民英雄纪念碑，使我深刻体会到今天的幸福生活来之不易。 B. 纪念碑承载着革命先烈的丰功伟绩，激励着一代又一代中国人奋勇前行。 C. 我们要传承和弘扬英雄精神，铭记英雄、致敬英雄、缅怀英雄。 D. 能否铭记历史、缅怀先烈，是新时代青少年树立正确价值观的关键。 二、课内阅读理解 ①人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。 ②我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对，在无数鲜艳的花簇的映衬下，显得格外雄伟、庄严。 ③这座纪念碑是根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建的。当天傍晚，毛主席率领全体与会代表为纪念碑举行了隆重的奠基典礼。1952年8月1日正式动工兴建，1958年4月22日竣工，同年5月1日隆重揭幕。 ④纪念碑总高37.94米，碑座分两层，四周环绕着汉白玉栏杆，碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。整个纪念碑的造型使人感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。 ⑤碑身是一块巨大的整块花岗岩，正面朝北，在一块六十吨重、十四点七米高的碑心石上，毛主席亲笔题的八个金色大字：人民英雄永垂不朽。 1. 选文第②段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 2. 选文第③段列举多个时间数据，有什么表达效果？ 3. 结合选文，概括人民英雄纪念碑的整体特点。 4. 文中反复出现“巍峨、雄伟、庄严”，有什么作用？ 三、课外阅读 课外阅读一《丰碑》 ①红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。 ②队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！” ③警卫员跑来报告：“前面有人冻死了。”将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。 ④一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火早已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 ⑤将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？” ⑥呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 ⑦“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。 ⑧终于，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……” ⑨将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。 ⑩风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 ⑪将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 1. 文章开头的环境描写有什么作用？ 2. 第④段细致描写军需处长的神态和动作，有什么用意？ 3. 结合全文，说说题目“丰碑”的深刻含义。 课外阅读二：《英雄的模样》 ①山河无恙，岁月静好，皆因英雄负重前行。从古至今，英雄从未远去，英雄的模样，始终镌刻在华夏大地的山河岁月里，镌刻在亿万国人的心中。 ②英雄的模样，是坚守初心、舍生取义的赤诚。近代中国山河破碎、风雨飘摇，无数仁人志士挺身而出。他们告别故土、奔赴战场，以血肉之躯抵御外敌、捍卫家国。从戊戌变法的志士，到辛亥革命的先烈，从抗日战争的勇士，到解放战争的英烈，他们心怀家国、不惧牺牲，用生命撕开黑暗，为民族迎来光明。他们没有惊天动地的豪言，却用最纯粹的赤诚，诠释了家国担当。 ③英雄的模样，是默默奉献、甘于平凡的坚守。英雄从不是遥不可及的身影，平凡的岗位上亦有英雄绽放。驻守边疆的战士，顶风冒雪、日夜坚守，守护国土安宁；扎根基层的工作者，默默耕耘、无私奉献，守护万家灯火；逆行出征的普通人，挺身而出、无畏担当，守护岁月安稳。他们平凡普通，却以日复一日的坚守，扛起责任、温暖人间。 ④英雄的模样，是薪火相传、生生不息的担当。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。昔日，先烈们以热血赴使命，以生命护山河；如今，新时代青年接续奋斗，以青春之我、筑青春之国。科研工作者潜心钻研、攻坚克难，青年志愿者奔赴一线、服务社会，少年学子勤学善思、立志报国。英雄精神跨越时空、代代相传，始终照亮民族前行的道路。 ⑤人民英雄永垂不朽，英雄精神万古长青。英雄的模样，从来不是单一的姿态，而是赤诚、坚守与担当的汇聚。我们缅怀英雄、致敬英雄，更要传承英雄精神，以奋斗姿态续写新时代的英雄篇章。 1. 文章从哪三个方面诠释了“英雄的模样”？请简要概括。 2. 结合生活实际，谈谈新时代青少年该如何传承英雄精神。 参考答案 一、基础积累与运用 1. A 2. （1）崇、瞻 （2）矗、庞 （3）褪、朽 3. C 4. C 5. C 6. C 7. B 二、课内阅读 1. 运用打比方的说明方法，将纪念碑比作顶天立地的巨人，生动形象地写出了纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特点，凸显其高大挺拔的气势，表达作者的崇敬之情。 2. 运用列数字的说明方法，准确具体地列出纪念碑奠基、动工、竣工、揭幕的时间，清晰展现纪念碑的建设历程，体现说明文语言的准确性、严谨性，凸显纪念碑建设的庄重意义。 3. 整体高大巍峨、雄伟庄严，兼具民族传统建筑风格与新时代精神，造型庄重大气，意义深远。 4. 反复强调纪念碑的核心特点，层层递进强化纪念碑的庄重肃穆，奠定全文崇敬、肃穆的情感基调，突出人民英雄纪念碑的崇高地位，抒发作者对革命先烈的深切缅怀与崇高敬意。 三、课外阅读一《丰碑》 1. 开篇描写冰天雪地、狂风大雪的恶劣环境，渲染严寒惨烈的氛围，交代红军行军的艰苦环境，为下文军需处长冻死的情节做铺垫，烘托红军战士不畏艰险、无私奉献的崇高精神。 2. 细致刻画军需处长冻僵后的神态、动作，凸显他牺牲时的从容安详，与单薄破旧的衣着形成鲜明对比，侧面体现他舍己为人、无私奉献的高尚品质，让人物形象更加鲜活感人。 3. 表层含义：被大雪覆盖的军需处长，身形挺拔，像一座晶莹的石碑；深层含义：军需处长舍己为人、大公无私的崇高精神，是一座永不坍塌的精神丰碑，永远值得人们铭记与敬仰。 课外阅读二《英雄的模样》 1. ①坚守初心、舍生取义的家国赤诚；②默默奉献、甘于平凡的岗位坚守；③薪火相传、生生不息的时代担当。 2. 示例：作为新时代青少年，我们要铭记革命先烈的奋斗历史，心怀感恩与敬畏；立足学业，勤学苦练、刻苦求真，提升自身能力；勇于担当责任，乐于助人、甘于奉献，传承爱国精神，以青春之力报效祖国，践行新时代的英雄担当。 学科网（北京）股份有限公司 $