2.2 气候 第1课时 课件2026-2027学年人教版地理八年级上册

该初中地理课件聚焦“季风气候显著”，涵盖冬夏气温分布、降水时空规律及对生产生活的影响。通过哈尔滨与广州学生的生活对话导入，以自主探究（描等温线、读表比较同纬度气温）为支架，衔接气温、降水到季风影响的知识脉络。 其亮点在于融合生活情境与图表分析，落实人地协调观（气候影响生活生产）、区域认知（气温降水空间差异）和综合思维（季风成因分析）。采用【重难点突破】读图法总结规律，练习题（红叶观赏期、穿衣指数）联系实际，助力学生理解气候与生活的联系，也为教师提供具体教学活动和巩固练习，提升教学效率。

第二章 中国的自然环境  第二节 气候  第1课时 季风气候显著 1.运用等温线图，准确阐述我国冬夏气温分布特点； 2.阅读等降水量线图，归纳我国降水时空分布规律； 3.利用地图与资料，分析我国气温、降水特征对生产生活的影响，树立因地制宜的观念。 学习 目标 重点： 1.我国冬夏气温的分布特点及成因，结合等温线图直观理解空间差异。 2.我国降水的时空分布规律及影响因素，通过等降水量线图归纳核心特征。 难点： 1.理解气温、降水特征如何具体影响不同地区的生产生活方式。 2.运用气候知识解释实际地理现象（如南北农业差异、降水季节变化对生活的影响）。 重难点 1.用红色笔在图2.6中描出0℃等温线。对比0℃等温线以北和以南的等温线数值，可以看出，越往北，气温数值越________（大、小），说明气温越________（高、低）；相反，越往南，气温越________（高、低）。 2.1月0℃等温线：大致为________________一线。 小 低 高 秦岭—淮河 活动一：读P33，阐述我国冬季气温的分布特征 自主 预习 3.读表2.2，1月，齐齐哈尔的平均气温比巴黎低________℃，北京的平均气温比纽约低________℃。由此可见，冬季，我国大多地方的气温显著_______于世界同纬度地区的平均值。 表2.2中国东部部分城市与世界纬度相近城市的气温比较 城市 纬度 1月平均气温/℃ 齐齐哈尔 47°23'N -17.9 巴黎 48°58'N 3.5 北京 39°54'N -2.7 纽约 40°40'N -0.4 21.4 2.3 低 活动一：读P33，阐述我国冬季气温的分布特征 自主 预习 1.哈尔滨和三沙七月平均气温相差约________℃。由此可见：与冬季比较，我国夏季的南北温差比较________（大、小），除________高原外，全国普遍________（高、低）温。 2.夏季全国最热的地方不在低纬度地区，而是在内陆的________盆地；而平均气温最低也不在纬度较高的地区，而是________高原。 青藏 8-10 青藏 高 吐鲁番 小 活动二：读P34，阐述我国夏季气温的分布特征 自主 预习 3.读表2.2，1月，7月，齐齐哈尔的平均气温比巴黎高________℃，北京的平均气温比纽约高________℃。由此可见，夏季，我国大多地方的气温显著_______于世界同纬度地区的平均值。 表2.2中国东部部分城市与世界纬度相近城市的气温比较 城市 纬度 7月平均气温/℃ 齐齐哈尔 47°23'N 21.7 巴黎 48°58'N 18.4 北京 39°54'N 26.1 纽约 40°40'N 24.2 3.3 1.9 高 活动二：读P34，阐述我国夏季气温的分布特征 自主 预习 结合活动一和活动二可得出的结论：与同纬度其他地区相比，我国东部地区的气温季节变化的特点是_____________________________________________； __________________________________________________________________________; __________________________________________________________________________。 ①气温年较差更大：夏季更炎热，冬季更寒冷。 ②季节差异显著：夏季普遍高温，冬季气温远低于同纬度其他地区。 ③大陆性气候强：升温快、降温也快，气温季节变化更剧烈。 活动二：读P34，阐述我国夏季气温的分布特征 自主 预习 1.空间分布特征：总趋势是从东南沿海向西北内陆______。400毫米年降水量线以东，降水量______，以西，降水量______；800毫米年降水量大致为______________一线。 2.时间分布特征：据图2.9和图2.10，可知，降水量的季节差异______，年际变化______。南方雨季开始早，结束晚，雨季______；北方雨季开始晚，结束早，雨季______。 递减 较多 较少 秦岭—淮河 明显 大 长 短 活动三：读P34-35，描述我国的降水分布特征 自主 预习 自主 预习 根据我国气温和降水的特征可知，季风气候使得我国大部分地区夏季暖热湿润（即____________），有利于农业发展，但降水的季节变化和年际变化大，容易造成_________灾害。 雨热同期 旱涝 活动四：季风气候的影响 自主 预习 探究：季风气候面面观 下面为来自哈尔滨的小明（穿着厚厚的羽绒服）和来自广州的小华（穿着薄外套）正在聊天记录： 小明：“我们哈尔滨冬天太冷了，室外零下二十多度，出门必须穿得像个‘熊’！不过还好，屋里有暖气，暖和得很。” 小华：“哇，暖气！我们广州冬天很少用暖气，一件毛衣就够了。可是一到夏天，那才叫热呢！又闷又湿，每天都要开空调，简直是‘蒸桑拿’。” 小明：“我们夏天也热，但感觉没你们那么闷。而且我们这里夏天降水特别集中，经常下暴雨。” 小华：“没错！我们也是，每年夏天都盼着台风带来降雨降温呢！” 课堂 探究 参考答案： 1.冬季的冷空气主要来自西伯利亚和蒙古一带（高纬度地区）。它的性质是寒冷干燥。 2.夏季带来高温多雨的气流主要来自太平洋和印度洋（低纬度的海洋）。它的性质是温暖湿润。 1.小明感觉哈尔滨冬季严寒，这股冷空气最可能来自哪里？它有什么性质（寒冷、干燥）？ 2.小华感觉广州夏季又热又湿，带来这种天气的气流最可能来自哪里？它有什么性质（温暖、湿润）？ 课堂 探究 探究：季风气候面面观 下面为来自哈尔滨的小明（穿着厚厚的羽绒服）和来自广州的小华（穿着薄外套）正在聊天记录： 小明：“我们哈尔滨冬天太冷了，室外零下二十多度，出门必须穿得像个‘熊’！不过还好，屋里有暖气，暖和得很。” 小华：“哇，暖气！我们广州冬天很少用暖气，一件毛衣就够了。可是一到夏天，那才叫热呢！又闷又湿，每天都要开空调，简直是‘蒸桑拿’。” 小明：“我们夏天也热，但感觉没你们那么闷。而且我们这里夏天降水特别集中，经常下暴雨。” 小华：“没错！我们也是，每年夏天都盼着台风带来降雨降温呢！” 课堂 探究 参考答案： 3.雨热同期意味着在农作物生长最旺盛、需要水分最多的季节，正好有充足的热量和降水供应，非常有利于农业生产，使我国成为世界上重要的农业大国。 4.夏季风强，来得早退得晚，会导致洪涝灾害；夏季风弱，来得晚退得早，会导致干旱灾害。 3.小明提到“夏天降水特别集中”，小华也盼着“台风带来降雨”。这种雨热同期的气候特点，对我国的农业生产有什么好处？ 4.夏季风的强弱和进退不稳定，容易导致我国频繁发生哪两种气象灾害？ 课堂 探究 阅读1月份气温分布图时，在图上找出最低气温值和最高气温值的分布地区，尤其是找到1月份0℃等温线的分布。 然后计算我国南北气温差值，最后结合我国的位置特点简要分析我国冬季气温分布的差异主要是由于南北的纬度差异。 【重难点突破】读图法记忆我国气温的分布 【重难点突破】读图法记忆我国气温的分布 阅读7月份气温分布图时，也是首先应该熟悉等温线的判读方法，在图上找到最低气温和最高气温的分布地区，尤其是注意青藏高原的气温和同纬度地区的不同，然后计算最高和最低气温的差值，结合我国的地形分析出青藏高原夏季气温低是由于受地形因素的影响。 季风气候显著 我国气温分布特点 与同纬度其他地区相比，大陆性气候更强—冬季更冷、夏季更热、气温年较差更大 我国降水分布特点 空间分布特点 时间分布特点 冬季分布特点 夏季分布特点 季节、年际变化大 课堂 总结 红叶变红是由于气温不断降低和日照时间减少，叶绿素的合成被抑制、含量逐渐减少，而花青素的含量迅速增加、于是叶子逐渐变红。下图示意我国部分景区及红叶最佳观赏期。据此完成下面小题。 1．红叶最佳观赏期的分布规律是（ ） A．由东向西逐渐提前 B．由南向北逐渐提前 C．由西向东逐渐提前 D．由北向南逐渐提前 B 当堂 检测 穿衣指数是根据天气的阴晴、冷热、风力等情况，对人们适宜穿着的服装进行分级，以提醒人们根据天气变化适当着装。读下列我国某日穿衣指数分布图，完成下面小题。 2．该图所示的日期，最不可能是（ ） A．4月20日 B．5月1日 C．7月20日 D．10月31日 C 当堂 检测 读我国径流带分布图和某四个城市降水量柱状示意图，完成下列小题。 3．据左图可看出，我国年降水量的 空间分布规律为（ ） A．集中在夏季 B．南少北多，东少西多 C．自东南沿海向西北内陆递减 D．自东南沿海向西北内陆递增 4．根据右图四地降水量柱状图，可知（ ） A．甲所示的可能是广州的降水 B．乙地的雨季最长 C．丙地降水集中于冬季 D．丁地年降水量最大 C D 当堂 检测 江西鄱阳湖湖区有这样一条公路，一年中一段时间与普通公路无异，一段时间随着雨季到来，鄱阳湖的水位明显上涨，当水位达到18.67米之后，湖水没过路面，但依旧能通车，形成了独特的“水上公路”景观。读下图四种气候资料图，完成下面小题。 5．与鄱阳湖湖区气候相近 的是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 6．“水上公路”景观反映了当地（ ） A．地势起伏大 B．降水的年际变化大 C．气温年较差大 D．降水的季节变化大 B D 当堂 检测 $