第19天 Explore 2(Grammar)-【通成学典】2026年五升六英语暑期升级训练（沪教版·新教材）

宫期升极训练英语（沪教牛津版）五年级 第19天 Explore 2(Grammar) 课文朗读 Be an artist Anyone can be an artist And make art from anything. I made something beautiful With just a ball of string! I glued the string in a circle And added a head and a tail. I painted it yellow,blue and green. Now look!It's a beautiful snail! Vincent van Gogh was a Dutch artist. He did oil painting. He painted flowers in bright colours. 想一想What colour is the snail?? 语法过关 一般过去时（二） 上一个单元，我们主要学习了一般过去时最基本的结构。在一般过去时中，除实义动词外， be动词和助动词do也需变化形式。 1.be动词的过去式共有两种形式：was和were。其中，was是am和is的过去式，were是are 的过去式。含was或were的句子，其否定和疑问句的变化规则与am/is/are在一般现在时 中的用法一致。其中，was not可以缩略为wasn't,were not可以缩略为weren't。如： I was short four years ago.我四年前很矮。 They weren't happy because it was rainy yesterday.他们昨天不开心，因为下雨了。 拓展 (I)含有be动词的一般过去时的一般疑问句句型为“Was/Were+主语+其他？”，肯 定回答为“Yes,主语+was/were.”,否定回答为“No,主语+wasn't/weren't.”。如： 一Was she a teacher in2022?2022年的时候她是一名老师吗？ 一No,she wasn't.不，她不是。 Were you at home last night?你们昨晚在家吗？ Yes,we were..是的，我们在家。 38 Content is better than riches.知足者常乐。 采蜜角 新知储备24天预学探究（六年级上） (2)含有be动词的一般过去时的特殊疑问句结构为“特殊疑问词十was/were十主 语十其他？”，用来针对过去的时间、地，点、原因、人物等进行提问。如果特殊疑问词在句中 作主语，则直接用“特殊疑问词十was/were十其他？”提问。如： 一What was that noise just now?刚才那是什么声音？ It was a dog barking.是狗在叫。 Where were you last Sunday?你上周日在哪里？ I was in the park.我在公园。 2.实义动词do和助动词do的过去式都为did。当did作为助动词时，它用于一般过去时的 否定句和疑问句中，后面必须跟动词原形，而且没有人称和数的变化。一般疑问句的结构 为“Did十主语+动词原形十其他？”，用来询问某人过去是否做过某事。肯定回答为“Yes,主 语+did.”,否定回答为“No,主语+didn't.”。特殊疑问句的结构为“特殊疑问词十did十主 语十动词原形十其他？”，用来针对过去的时间、地点、方式、原因等进行提问。如： 一Did you go to the zoo yesterday?你昨天去动物园了吗？一Yes,Idid.是的，我去了。 How did he come to school?他是怎么来上学的？一By car..乘小汽车来的。 需要注意的是，当疑问词who作主语时，直接用“Who十动词过去式十其他？”提问，不需 要加did。如： Who broke the window?谁打碎了窗户？一Jack did.是杰克。 练一练 ①用be动词的适当形式填空。 a. all the students very excited last weekend? -Yes. b.I worried about my brother yesterday. C. he a student five years ago?-No. )②— you thin at that time?-Yes.And I also very short then. A.Was;were B.Were;were C.Were;was )③ she visit the old people yesterday? -Yes.She told them stories. A.Did B.Were C.Was ④Yesterday we went to the farm.(对画线部分提问) to the farm? ⑤They played basketball on the playground on Tuesday.(改为一般疑问句，并作肯定回答) basketball on the playground on Tuesday? Yes, 评价苑 第19天 用时 分钟 自我评价：☆☆☆☆☆ 39Unit two, why do we make art? 第19天，explore two grammar. Be an artist. Anyone can be an artist and make hard for anything. I made something beautiful with just a ball of string. I glued the string in a circle and added a head and a tail. I painted a yellow, blue and Green. Now look, it's a beautiful snail. Vincent van goal was a dutch artist. He did oil painting. He painted flowers in bright colors. 言期升级训练英语（沪教牛津版）五年级 为“当…时”，引导时间状语从句，符合句意。 what意为“什么”，where意为“在哪里”，都不符合 句子的逻辑关系。 5.C 五、1.F2.T3.F4.F5.T 六、l.I went to my new home for the first time last Wednesday. 2.Jack feels so happy that he can help them. 3.I can't wait for the party so I can have fun with you. 4.When I'm sleepy,I go to my bedroom. 5.The dog runs to the park because it's his favourite place. 七、1.D2.A3.E4.C5.B 八、任务一：1.C 2.C解析：根据文中“We started from Shenyang at3p.m.and got to Harbin at about6p.m”可 知，下午3点出发，大约下午6点到达，所以一共花 费了大约3个小时到达哈尔滨。 3.C4.B5.A 任务二：圈出moved、visited、spent、went、started 和got。 One possible version: I went to Mount Huang in Anhui with my parents last summer holiday.We climbed the mountain and saw many strange rocks.The trees there were very tall and green.We took some beautiful photos.I felt very tired but happy.I want to visit it again this summer. Unit 2 Why do we make art? 第18天 Explore 1(Reading) 且参考译文 艺术的力量 几乎每个人都喜欢欣赏艺术作品。艺术具 有很强的感染力。艺术家们努力表达自我，触动 人们的心灵。 86 独具风格的绘画画家们都有自己的风格。 有些画作看起来逼真，有些则不然。但所有的画 作都展现了画家的情感。 徐悲鸿徐悲鸿是一位中国艺术家。他擅 长水墨画。他喜欢画威风凛凛的动物，比如狮子 和马。他希望人们振作起来，勇敢起来。 文森特·梵高文森特·梵高是一位荷兰 艺术家。他画油画。他因使用鲜艳的色彩而闻 名。看看这幅画中的向日葵。它让你有什么样 的感受呢？ 艺术家们通过他们的视角向我们展现了这个世 界。我们总能感受到优秀艺术作品所蕴含的力量。 [想一想]He is famous for using bright colours. [词汇过关]①painter②powerful③express ④artist [语法过关]l.①a.ourselves b.myself c.her ②C③B2.①a.asb.for②a.famous as;painter b.is;famous for [语音过关]①T②F③T④F 第19天 Explore 2(Grammar) 目参考译文 成为一名艺术家 任何人都可以成为艺术家 并且能用任何东西创作艺术。 我创造出了美好的东西 仅用了一团线！ 我把线围成一个圈 然后加上了一个头和一条尾巴。 我给它涂上了黄色、蓝色和绿色。 现在看！它是一只漂亮的蜗牛！ 文森特·梵高是一位荷兰艺术家。 他画油画。 他用鲜艳的色彩画花朵。 [想一想]It's yellow,blue and green. [语法过关]①a.Were b.wasc.Was②C ③A④When did you go⑤Did they play; they did 第20天Unit2预学检测 -、1.B2.B3.B4.B5.A 二、l.Cheer2.feelings3.touch4.owm 5.Anyone 三、l.share2.paintbrushes3.oil4.artist 5.painter 四、1.B2.C3.C4.A 5.C解析：第一空的主语是they,为复数，因此be 动词要用were;第二空的主语是I,为第一人称单 数，be动词要用was。 五、l.She made a cake.2.I went to school by bus.3.He is good at ink painting.4.No,I didn't.(I played basketball with them.)5.She moved to Beijing. 六、1.C 2.C解析：根据空后的a long time ago可知，句子 的时态是一般过去时，因此用live的过去式lived。. 3.A4.B5.A 七、任务一：1.F2.F3.T 任务二：1.C2.B3.A 八、One possible version: Qi Baishi was a famous Chinese artist.He was famous for his paintings.He was good at ink painting.He liked to paint small things,such as shrimps,birds and flowers.He liked to use bright colours in his paintings.His paintings all look very real.Many people in China and other countries love his works very much. 附：答案与解析 Unit 3 How should we protect ourselves? 第22天Explore1(Reading) 且参考译文 学生在玩滑板时手臂骨折 作者：周妍 昨天下午，我们学校一个12岁的男孩王浩 在滑板场手臂骨折了。当时他和朋友们正在比 赛，不小心碾到了路上的一块小石头。 王浩受伤了，手臂骨折了。幸运的是，他没 有受到更多伤害，因为他戴着头盔和护具。 王浩的朋友徐丽叫了救护车。 救护车很快就到了。首先，急救人员检查了 王浩的伤势。然后，他们把他带到了医院做X 光检查。他现在正在家里休息。 学生运动安全提示 1选择安全的场地。 2总是先热身。 3遵守运动规则。 4当你感到疲惫时要休息一下，喝点水。 [想一想]L.He wore a helmet and pads.2.Xu Li,a friend of Wang Hao. [词汇过关]①hurt②choose③arms④Luckily [语法过关]①C②B [语音过关]圈出cold、coat、go、road、old、boat 和home。 第23天Explore2(Grammar) 且参考译文 兔子：你是如何乘坐地铁的？ 熊：让我来给你演示一下！ 熊：首先，找到正确的站点。接下来，站在黄色线 后等待列车。 熊：最后，列车到站后上车。 兔子：但司机在哪里呢？ 熊：哈哈！这是无人驾驶的列车。 87