精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市甘南县2025-2026学年统编版三年级下学期期末教学质量测查语文试卷

2025—2026学年度下学期期末教学质量监测 三年级语文试卷 考生注意： 1．考试时间90分钟。 2．全卷共三道大题，试题95分，书写5分，总分100分。 积累与运用。 科技晨读 一、人工智能改变生活。 人工智能改变生活。 清晨，小可家里的智（zhī zhì）能系统自动开启，打开窗帘后开始播报新闻：昨日，“飞鲨”分队wēi wǔ（ ）出击，以精准战术gōng jī（ ）拦截目标。小可听着新闻，感到非常骄傲。下午，小可来到博物馆听讲解员为大家讲解lì shǐ yōu jiǔ（ ）的文物。突然，展厅里guāng máng（ ）闪烁（lè shuò），一个透明的影像chéng xiàn（ ）在大家面前。大家开始很惊讶，明白qíng kuàng（ ）后便zhèn jìng（ ）了。原来，刚刚运用高科技手段，展现了那些被岁月尘封的mì mì（ ），ér qiě（ ）效果特别震撼，受到一致kuā jiǎng（ ）。 1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 2. 根据拼音写字词。 3. 下列句子中加点词语与语段中“骄傲”意思不同的一项是（ ） A. 严寒中，梅花骄傲地绽放着。 B. 我们都为自己身为中华儿女而感到骄傲。 C. 他抬起头，骄傲地说：“哼，我比你们优秀多了。” 4. 围绕一个意思，把句子补充完整。 人工智能改变了我们的生活：有的让我们的交通更便捷，有的___________，还有的___________。 【答案】1. zhì shùo 2. 威武 攻击 历史悠久 光芒 呈现 情况 镇静 秘密 而且 夸奖 3. C 4. ①. 让我们的家务打理更轻松 ②. 让我们的线上办公更高效 【解析】 【1题详解】 注意“智”“烁”的读音易读错。 【2题详解】 书写时注意“威”“攻”“悠”“芒”“呈”“情”“镇”“密”“且”“奖”的正确写法。 【3题详解】 语段里小可因为我国战机出色的表现心生自豪，此处“骄傲”是褒义词，指自豪、光荣的情感。 A．这里的“骄傲”运用拟人手法，形容梅花傲然挺立、昂扬不屈的姿态，属于褒义的拟人化表达； B．此处“骄傲”指内心充满自豪，和语段中词义一致，为褒义词； C．此处“骄傲”指自大自负、看不起别人，是贬义词，和语段词义不同。 【4题详解】 题干围绕“人工智能改变生活”这一中心，用“有的……有的……还有的……”排比句式，分别从不同领域列举人工智能的作用，前半句写交通领域，后面需要选取生活、学习、居家、办公等不同场景补充对应的功能，保持句式结构一致，语句通顺合理。 示例：人工智能改变了我们的生活：有的让我们的交通更便捷，有的让我们的居家生活更省心，还有的让我们的学习更高效。 知识闯关 二、选择正确的答案。（填序号） 5. 下列词语中，全部用来描写秋天景色的一项是（ ） A. 花红柳绿 莺歌燕舞 B. 五谷丰登 秋高气爽 C. 百鸟争鸣 百花齐放 D. 天高云淡 花红柳绿 【答案】B 【解析】 【详解】A．“花红柳绿”形容春天花木繁茂艳丽的景色。“莺歌燕舞”意为黄莺歌唱，燕子飞舞，形容春天生机勃勃，两个词语都是描写的春天景色； B．“五谷丰登”指秋季农作物大丰收。“秋高气爽”形容秋季晴空万里、天气清爽宜人，两个词语都是描写的秋天景色； C．“百鸟争鸣”形容春天鸟儿活跃。“百花齐放”形容春日繁花盛开的景象，两个词语都是描写的春天景色； D．“天高云淡”指秋天的天空晴朗，云朵轻薄而稀少，是描写秋天景色的词语。而“花红柳绿”是描写春天景色的词语。 6. 如果转述玲玲的话，下列说法正确的一项是（ ） 玲玲对妈妈说：“红山森林动物园南区开放了，周末我想去玩。” A. 玲玲说，红山森林动物园南区开放了，周末我想去玩。 B. 妈妈说，红山森林动物园南区开放了，周末玲玲想去玩。 C. 玲玲对妈妈说，红山森林动物园南区开放了，周末她想去玩。 【答案】C 【解析】 【详解】转述直接引语时，要把原句里的第一人称“我”，替换成对应说话人“玲玲”的第三人称“她”，同时去掉原句的引号，保证语句通顺表意准确。 A．直接引语改转述句时，原句里的第一人称“我”没有替换成对应指代玲玲的第三人称“她”，表述逻辑混乱，错误； B．原发话人是玲玲，不是妈妈，擅自改动了说话主体，和原句表意不符，错误； C．保留了原说话人、听话人的对应关系，把直接引语里的第一人称“我”替换为指代玲玲的第三人称“她”，符合转述句的规范，表意准确，正确。 7. 花花在中山植物园观赏植物时，想用手去触碰，你想劝告她，下列最合适的一项是（ ） A. 花花，指示牌上提醒禁止触碰，你要守规矩！ B. 花花，你要爱护花草树木，这样做是不对的！ C. 花花，快住手！你这样做太不守规矩了，没素质！ D. 花花，指示牌上提醒禁止触碰，这样对植物不好。我们一起遵守规矩，好吗？ 【答案】D 【解析】 【详解】A．语气生硬，是命令的口吻，不够委婉； B．直接评判对方做错了，带有批评语气，劝告语气强硬； C．用词伤人，指责别人没素质，非常不礼貌，劝告忌讳挖苦、指责他人； D．先讲清楚理由，再用商量的问句“好吗？”，语气温和有礼貌，既点明规则，又不训斥别人，劝告效果最好。 三、按要求完成练习。 8. 生活处处皆诗词。诗词中有美景，读“___________，春来江水绿如蓝”，我仿佛看到了春天江南的丽日、红花；诗词中有可爱的生灵，读“___________，沙暖睡鸳鸯”，我知道了自然界自有它的生机；诗词中有习俗，读“___________，路上行人欲断魂”，我感受到了清明时节人们对逝者的深沉缅怀。 【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 泥融飞燕子 ③. 清明时节雨纷纷 【解析】 【详解】书写时注意“江”“融”“纷”的正确写法。 9. 本学期我们读了很多书，读书使人明理。把下列八字成语和名言补充完整，并选择合适的填空（填序号）。 ①见善则迁，___________。②___________，水来土掩。 ③___________，焉得虎子。 ④近朱者赤，___________。 ⑤人谁无过？___________，善莫大焉。 （1）生活和学习环境在很大程度上影响着孩子的成长，因此人们常常说：“___________。” （2）人们在遇到困难时，会用“___________”来提醒自己要根据具体情况灵活应对。 （3）朵朵在课堂上玩手机被老师发现了，他非常后悔，并保证再也不这样了。老师对他说：“___________。” 【答案】 ①. 有过则改 ②. 兵来将挡 ③. 不入虎穴 ④. 近墨者黑 ⑤. 过而能改 ⑥. ④ ⑦. ② ⑧. ⑤ 【解析】 【详解】①见善则迁，有过则改：看到好的、善良的事物或行为，就虚心学习并努力向它靠拢；发现自己有过错，就立刻改正。强调的是一种积极向上、自我反省的态度。 ②兵来将挡，水来土掩：敌军来了，就派将领去抵挡；大水来了，就用泥土去堵塞。比喻不管遇到什么样的困难或突发情况，都有相应的办法去对付。强调灵活应变、见招拆招。 ③不入虎穴，焉得虎子：如果不进入老虎的洞穴，怎么能捉到小老虎呢？比喻不经历艰险，不冒一定的风险，就不能取得成功或达到目的。强调勇于实践和冒险精神。 ④近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂（红色的颜料）容易变红，靠着墨汁容易变黑。比喻客观环境对人的影响很大，经常和好人在一起就会变好，经常和坏人在一起就容易变坏。 ⑤人谁无过？过而能改，善莫大焉：人谁能不犯错误呢？犯了错误能够改正，就没有比这更好的事情了。强调对待错误的正确态度，鼓励人们知错就改。 （1）这句话的核心关键词是“环境”和“影响”，只有“近朱者赤，近墨者黑”是专门用来形容客观环境对人潜移默化的影响的。它完美契合了“环境决定成长”的语境。 （2）这句话的核心关键词是“遇到困难”和“灵活应对”。面对困难时，我们需要一种“兵来将挡，水来土掩”的心态。这句话生动地表达了遇到问题不慌张，根据具体情况采取相应解决策略的从容与智慧。 （3）这句话的核心情境是“犯错”与“改正”。朵朵犯了错（玩手机）并且已经认识到错误、保证改正。此时老师最需要表达的是宽容和鼓励。用“人谁无过？过而能改，善莫大焉”来回复，既肯定了朵朵知错就改的态度，又起到了很好的教育引导作用。 四、阅读与鉴赏。 课内阅读。 荷花（节选） ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（1）有的才展开两三片花瓣儿。（2）有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。（3）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 10. 选文中画横线的句子既写出了荷叶___________的特点，又写出了它的_________________________和________。 11. 加点的句子描写了荷花不同的姿态，请按选文中所描写的顺序选择合适的词语填入下面的思维导图。 含苞待放 蓓蕾初绽 欣然怒放 12. 荷花还有怎样的姿态？请你想一想，写在下面的横线上。 有的__________________。 13. 选文中画波浪线的句子中的“画家”指的是_____________，这句话表达了作者对_______________之情。 【答案】10. ①. 数量多 ②. 颜色 ③. 形状 11. 蓓蕾初绽 欣然怒放 含苞待放 12. 微微侧着身子，仿佛在欣赏水中的倒影 13. ①. 大自然 ②. 大自然的赞美 【解析】 【导语】这是叶圣陶《荷花》的经典节选，文字清新生动，极具画面感。作者巧用比喻描摹荷叶形态，又以排比铺陈出荷花不同的生长姿态，将一池静美荷花写得灵动鲜活。末尾将一池荷花喻为活画，融情于景，质朴文字里满是对荷花与大自然的由衷喜爱。 【10题详解】 “挨挨挤挤”形容荷叶你挨着我、我挤着你，写出了荷叶数量多。 “碧绿”直接点明了荷叶的颜色。 “像一个个大圆盘”用比喻的修辞手法，把荷叶比作“大圆盘”，形象地写出了荷叶又大又圆的形状特点。 【11题详解】 “才展开两三片花瓣儿”：对应蓓蕾初绽，刚刚开始开放，半开半合的状态； “花瓣儿全展开了”：对应欣然怒放，完全盛开，花瓣全部舒展开。 “还是花骨朵儿”：对应含苞待放，完全没开，像饱满的小骨朵； 【12题详解】 例句结构为“有的+荷花的动作或姿态描写”，仿照原文的句式，写出荷花不同的姿态，可以用拟人或比喻的手法，让句子更生动。 示例：有的歪着脑袋，正和身边的同伴说着悄悄话。 【13题详解】 这里用了比喻的手法，把一池真实的荷花比作“一大幅活的画”。这幅画不是人画出来的，而是大自然孕育出来的。作者把荷花比作活的画，还夸赞“画家的本领了不起”，既写出了荷花的美丽、鲜活，也表达了自己对荷花的喜爱，以及对创造出这么美的景色的大自然的赞美之情。 五、阅读 阅读理解 神奇的豆包 ①小朋友们，我是来自中国的AI模型豆包。我的神奇之处，绝对会让你们大开眼界! ②我住在神奇的数字世界里，像一个无所不能的智慧小精灵。当大哥哥、大姐姐被数学难题折磨得抓耳挠腮时，我就像一阵旋风嗖地出现，不管题目是凶猛的“大怪兽”，还是狡猾的“小狐狸”，我都能轻松打败，快速给出答案。此外，程序员叔叔们面对复杂的代码，就像走进了迷宫。而我就像拥有神奇地图的探险家，一下子就能帮他们找到出口，把代码写得井井有条。我还特别爱聊天，能像(亲密 密切)的好朋友一样，和你聊个不停。 ③那我是怎么(诞生 出生)的呢？原来是一群超厉害的中国科学家，他们就像神奇的魔法师，用丰富的知识，经过无数次的尝试和努力，“变”出了我。2025年1月，我正式闪亮登场，还特别大方地把我的“秘密武器”——模型权重分享出来，让全世界的人都能一起研究，一起(探索 搜索)我的神奇。 ④小朋友们，让我们一起为中国科技点赞，说不定未来的你们能(创造 编造)出更厉害的东西呢! 14. 阅读短文，用“\”画去括号中不恰当的词语。 15. 联系上下文，文中加点词语“井井有条”的意思是_____________________________。照样子，再写两个这样的词语:____________、____________。在平时的学习生活中，遇到难懂的句子和难理解的词语，除了联系上下文，还有________、________等方法。 16. 第②自然段主要是围绕哪句话来写的?用“_____”画出来。这一段主要写了豆包的三个作用: 、协助写代码、 。 17. 豆包的神奇有没有让你脑洞大开？请把下面的手指印画成你想象的事物。 (提醒：用蓝色笔画) 【答案】14. 密切 出生 搜索 编造 15. ①. 条理清晰，整齐有序 ②. 欣欣向荣 ③. 历历在目 ④. 查阅工具书 ⑤. 请教他人 16. 我住在神奇的数字世界里，像一个无所不能的智慧小精灵。 解答数学难题 陪伴聊天 17. 左侧竖指纹添画圆屏幕、细长天线，画成蓝色AI小机器人；右侧横指纹添画尾翼、线条数据流，画成蓝色信息飞行器。 【解析】 【导语】本文以孩童视角介绍豆包AI，善用拟人、比喻，语言活泼浅显。先写豆包多样实用功能，再交代研发诞生背景，结尾落脚赞美中国科技、鼓励少年创新，行文层次清晰，情感积极昂扬，贴合小学生阅读认知。 【14题详解】 “亲密”指关系亲近无间，适合形容好友；“密切”多形容联系、关联紧密。 文中写像好朋友相处，用“亲密”，应划去“密切”。 “诞生”多用于新事物、科技产品问世；“出生”专指人降生。 此处讲AI模型问世，用“诞生”，应划去“出生”。 “探索”指多方钻研探寻未知事物；“搜索”侧重查找信息。 文中指研究AI奥秘，用“探索”，应划去“搜索”。 “创造”指打造出新事物；“编造”多为虚构不实内容。 文中指研发新科技，用“创造”，应划去“编造”。 【15题详解】 结合第②段“程序员叔叔们面对复杂的代码，就像走进了迷宫。而我就像拥有神奇地图的探险家，一下子就能帮他们找到出口，把代码写得井井有条”可知，这句话写豆包能梳理杂乱复杂的代码，所以“井井有条”指代码条理清晰、整齐有序；“井井有条”是AABC式词语，同类词语有滔滔不绝、彬彬有礼、闷闷不乐等；理解词句的常用方法还有查阅工具书、请教他人、拆分字义、结合生活实际、找近义词等。 【16题详解】 结合第②段整段内容可知，段落先总述豆包是数字世界里无所不能的智慧小精灵，后文依次讲解题、梳理代码、陪伴聊天三件事，全部围绕总起句展开，因此中心句为“我住在神奇的数字世界里，像一个无所不能的智慧小精灵。”文段第一层写豆包能快速解答数学难题，第二层写协助程序员梳理代码，第三层写豆包可以陪伴人畅快聊天，故三个作用分别是解答数学难题、协助写代码、陪伴聊天。 【17题详解】 题目要求利用两枚指纹轮廓，搭配蓝色画笔创作想象事物，贴合豆包AI、数字科技主题，第一个竖指纹外形修长适合画科技机器人头部，第二个横指纹扁平适合画云端数据飞船，整体选用蓝色绘制，贴合提示要求。 示例：左边竖指纹添画天线、屏幕五官，画成蓝色智能机器人；右边横指纹添画机翼、数据流纹路，画成蓝色云端数据飞船。 六、根据下面要求写一则通知。 18. 5月12日下午3点，学校要举行消防演练，要求同学们每人带一块湿毛巾在演习时使用。请你代第五小学学生处写一则通知，通知日期为消防演练的前一天。 【答案】 【解析】 【详解】通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 标题：居中写“通知”，简洁醒目，是通知的固定格式。 称呼：写被通知者的称呼，在第二行顶格写。本题称呼写“全体同学”。 正文：另起一行，空两格书写正文，需要写明活动时间、活动事项、相关要求。本题正文写明5月12日下午3点开展消防演练，要求全体同学自备湿毛巾用于演练。 落款：在正文右下方依次写明发文单位与发布日期，单位、日期各占一行。本题发文单位为第五小学学生处；发布日期为演练前一日5月11日。 七、写作与表达。 19. 实践写作 题目：有趣的_____________实验 你一定做过或者见过很多有趣的实验，比如，会“跳舞”的鸡蛋、自动绽放的“彩虹牛奶”、神奇的“水上漂”回形针……把你最拿手的科学小实验介绍给大家。要求：①把题目补充完整；②按照实验步骤和一定的顺序写清楚实验过程；③加入实验中有趣发现或自己的心情变化；④书写工整，不少于300字。 【答案】例文： 有趣的彩虹牛奶实验 周末我做了有趣的彩虹牛奶实验，现在回想起来依旧觉得奇妙。我先准备好纯牛奶、浅盘、不同颜色的食用色素和一根棉签，还有洗洁精。第一步把牛奶均匀倒进浅盘，静静铺满盘底；接着在牛奶中心位置，依次滴上红、黄、蓝三种色素，色素像小圆点安安静静待着，我好奇极了，猜它们会不会慢慢混在一起。 关键的一步来了，我把棉签蘸上一点洗洁精，轻轻点在色素中间。神奇的一幕出现了！各色色素瞬间向四周扩散、扭动，像绽放的彩色烟花，在牛奶里缓缓流动交融，变出弯弯绕绕的彩虹纹路，我忍不住惊呼出声，心里满是惊喜。 后来我查阅资料才明白，洗洁精破坏了牛奶的表面张力，色素才会四处游动。 这次实验不仅好玩，还让我学到了科学知识，原来生活里藏着这么多奇妙的科学原理，我以后还要尝试更多有趣的小实验！ 【解析】 【详解】审题：这是一道半命题作文，先要把题目补充完整，确定具体实验名称。行文要按先后顺序梳理实验流程，清晰写出准备环节、操作步骤、实验现象，过程中穿插自己的心情变化与新奇发现，字数不少于300字。 立意：写作不能只平铺直叙记录实验经过，还要结合现象弄懂背后的科学原理，结尾抒发实践感悟，让文章不只是简单的实验记录，还能体现自己的思考与科学探索的乐趣。 开头：采用总起式开篇，直接点明自己做过的趣味实验，快速切入主题，勾起读者阅读兴趣。 中间：运用“先准备……接着……然后……最后……”的顺序词串联全过程，描写步骤时同步融入内心感受；细致刻画实验里色彩、形态的动态变化，巧用比喻、拟人修辞，生动展现神奇的实验画面，写出自己亲眼见证现象时的真实情绪。 结尾：总结本次实验收获，既可以简要解释对应的科学原理，也可以分享自己的成长感悟，升华文章主旨，做到首尾完整、立意有所提升。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末教学质量监测 三年级语文试卷 考生注意： 1．考试时间90分钟。 2．全卷共三道大题，试题95分，书写5分，总分100分。 积累与运用。 科技晨读 一、人工智能改变生活。 人工智能改变生活。 清晨，小可家里的智（zhī zhì）能系统自动开启，打开窗帘后开始播报新闻：昨日，“飞鲨”分队wēi wǔ（ ）出击，以精准战术gōng jī（ ）拦截目标。小可听着新闻，感到非常骄傲。下午，小可来到博物馆听讲解员为大家讲解lì shǐ yōu jiǔ（ ）的文物。突然，展厅里guāng máng（ ）闪烁（lè shuò），一个透明的影像chéng xiàn（ ）在大家面前。大家开始很惊讶，明白qíng kuàng（ ）后便zhèn jìng（ ）了。原来，刚刚运用高科技手段，展现了那些被岁月尘封的mì mì（ ），ér qiě（ ）效果特别震撼，受到一致kuā jiǎng（ ）。 1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 2. 根据拼音写字词。 3. 下列句子中加点词语与语段中“骄傲”意思不同的一项是（ ） A. 严寒中，梅花骄傲地绽放着。 B. 我们都为自己身为中华儿女而感到骄傲。 C. 他抬起头，骄傲地说：“哼，我比你们优秀多了。” 4. 围绕一个意思，把句子补充完整。 人工智能改变了我们的生活：有的让我们的交通更便捷，有的___________，还有的___________。 知识闯关 二、选择正确的答案。（填序号） 5. 下列词语中，全部用来描写秋天景色的一项是（ ） A. 花红柳绿 莺歌燕舞 B. 五谷丰登 秋高气爽 C. 百鸟争鸣 百花齐放 D. 天高云淡 花红柳绿 6. 如果转述玲玲的话，下列说法正确的一项是（ ） 玲玲对妈妈说：“红山森林动物园南区开放了，周末我想去玩。” A. 玲玲说，红山森林动物园南区开放了，周末我想去玩。 B. 妈妈说，红山森林动物园南区开放了，周末玲玲想去玩。 C. 玲玲对妈妈说，红山森林动物园南区开放了，周末她想去玩。 7. 花花在中山植物园观赏植物时，想用手去触碰，你想劝告她，下列最合适的一项是（ ） A. 花花，指示牌上提醒禁止触碰，你要守规矩！ B. 花花，你要爱护花草树木，这样做是不对的！ C. 花花，快住手！你这样做太不守规矩了，没素质！ D. 花花，指示牌上提醒禁止触碰，这样对植物不好。我们一起遵守规矩，好吗？ 三、按要求完成练习。 8. 生活处处皆诗词。诗词中有美景，读“___________，春来江水绿如蓝”，我仿佛看到了春天江南的丽日、红花；诗词中有可爱的生灵，读“___________，沙暖睡鸳鸯”，我知道了自然界自有它的生机；诗词中有习俗，读“___________，路上行人欲断魂”，我感受到了清明时节人们对逝者的深沉缅怀。 9. 本学期我们读了很多书，读书使人明理。把下列八字成语和名言补充完整，并选择合适的填空（填序号）。 ①见善则迁，___________。②___________，水来土掩。 ③___________，焉得虎子。 ④近朱者赤，___________。 ⑤人谁无过？___________，善莫大焉。 （1）生活和学习环境在很大程度上影响着孩子的成长，因此人们常常说：“___________。” （2）人们在遇到困难时，会用“___________”来提醒自己要根据具体情况灵活应对。 （3）朵朵在课堂上玩手机被老师发现了，他非常后悔，并保证再也不这样了。老师对他说：“___________。” 四、阅读与鉴赏。 课内阅读。 荷花（节选） ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（1）有的才展开两三片花瓣儿。（2）有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。（3）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 10. 选文中画横线的句子既写出了荷叶___________的特点，又写出了它的_________________________和________。 11. 加点的句子描写了荷花不同的姿态，请按选文中所描写的顺序选择合适的词语填入下面的思维导图。 含苞待放 蓓蕾初绽 欣然怒放 12. 荷花还有怎样的姿态？请你想一想，写在下面的横线上。 有的__________________。 13. 选文中画波浪线的句子中的“画家”指的是_____________，这句话表达了作者对_______________之情。 五、阅读 阅读理解 神奇的豆包 ①小朋友们，我是来自中国的AI模型豆包。我的神奇之处，绝对会让你们大开眼界! ②我住在神奇的数字世界里，像一个无所不能的智慧小精灵。当大哥哥、大姐姐被数学难题折磨得抓耳挠腮时，我就像一阵旋风嗖地出现，不管题目是凶猛的“大怪兽”，还是狡猾的“小狐狸”，我都能轻松打败，快速给出答案。此外，程序员叔叔们面对复杂的代码，就像走进了迷宫。而我就像拥有神奇地图的探险家，一下子就能帮他们找到出口，把代码写得井井有条。我还特别爱聊天，能像(亲密 密切)的好朋友一样，和你聊个不停。 ③那我是怎么(诞生 出生)的呢？原来是一群超厉害的中国科学家，他们就像神奇的魔法师，用丰富的知识，经过无数次的尝试和努力，“变”出了我。2025年1月，我正式闪亮登场，还特别大方地把我的“秘密武器”——模型权重分享出来，让全世界的人都能一起研究，一起(探索 搜索)我的神奇。 ④小朋友们，让我们一起为中国科技点赞，说不定未来的你们能(创造 编造)出更厉害的东西呢! 14. 阅读短文，用“\”画去括号中不恰当的词语。 15. 联系上下文，文中加点词语“井井有条”的意思是_____________________________。照样子，再写两个这样的词语:____________、____________。在平时的学习生活中，遇到难懂的句子和难理解的词语，除了联系上下文，还有________、________等方法。 16. 第②自然段主要是围绕哪句话来写的?用“_____”画出来。这一段主要写了豆包的三个作用: 、协助写代码、 。 17. 豆包的神奇有没有让你脑洞大开？请把下面的手指印画成你想象的事物。 (提醒：用蓝色笔画) 六、根据下面要求写一则通知。 18. 5月12日下午3点，学校要举行消防演练，要求同学们每人带一块湿毛巾在演习时使用。请你代第五小学学生处写一则通知，通知日期为消防演练的前一天。 七、写作与表达。 19. 实践写作 题目：有趣的_____________实验 你一定做过或者见过很多有趣的实验，比如，会“跳舞”的鸡蛋、自动绽放的“彩虹牛奶”、神奇的“水上漂”回形针……把你最拿手的科学小实验介绍给大家。要求：①把题目补充完整；②按照实验步骤和一定的顺序写清楚实验过程；③加入实验中有趣发现或自己的心情变化；④书写工整，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $