2.1 研究物质的实验方法 第1课时（讲义）化学苏教版必修第一册

本讲义聚焦高中化学“研究物质的基本方法”，核心涵盖实验安全与基本规范、物质的分离提纯。先通过化学品安全标识识别、常见事故处理及操作规范树立安全意识，再系统讲解过滤、结晶、蒸馏、分液、萃取等分离提纯方法，构建从安全基础到实验技能的学习支架。 该资料以课标为纲，融合科学探究与实践、科学思维素养。通过随学随练即时巩固（如实验操作正误判断），拓展内容深化理解（如减压蒸馏、热过滤），题型示例引导解题（如分离提纯方案设计）。课中辅助教师高效授课，课后助力学生查漏补缺，培养严谨实验态度与问题解决能力。

专题2 研究物质的基本方法 第一单元 研究物质的实验方法 第1课时 实验安全与基本规范 物质的分离提纯 课标要点 1.树立实验安全意识、能识别化学品安全使用标识，形成良好的实验工作习惯。 2.掌握过滤、结晶、蒸馏、分液及萃取的的实验要点。 3.能根据物质的性质选择出正确的分离提纯方法。 学习重难点 重点：遵守实验安全规则，树立实验安全意识、团队合作意识和环境保护意识，能识别化学品安全使用标识，形成良好的实验工作习惯。 难点：能根据物质的性质设计物质分离的实验方案。初步学会过滤、结晶、蒸馏、分液、萃取等等实验基本知识和基本操作。 知识点 实验安全与实验规范 1．实验安全 2．常见危险化学品的图形标志 3．实验常见事故的处理 常见事故 处理方法 玻璃等创伤急救 先用双氧水清洗伤口，然后涂上红药水或碘酒，最后用创可贴外敷 烫伤和烧伤 用药棉浸75%的酒精轻涂伤处(也可用3%～5%的KMnO4溶液)，再涂烫伤膏 浓酸溅到皮肤上 立即用大量水冲洗，再用3%～5%的NaHCO3溶液清洗 浓碱溅到皮肤上 用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液 酸(碱)流到桌上 立即用NaHCO3溶液(或稀醋酸)中和，再用水冲洗，并用抹布拭去 酸(碱)溅到眼中 立即用大量水冲洗，边洗边眨眼睛。若为碱，再用20%的硼酸淋洗；若为酸，再用3%的NaHCO3溶液淋洗 着火处理 ①酒精或有机物小面积着火用湿布或沙子扑盖；②反应器内着火，若是敞口容器，可用石棉布盖灭；③移走可燃物，切断电源，停止通风。 4．基本操作规范 （1）化学药品的保存 ①固体一般保存在广口瓶，液体一般保存在细口瓶。 ②碱性物质保存在带橡胶塞的玻璃瓶中，酸（如硫酸）、汽油等物质保存在带玻璃塞的玻璃瓶中。 ③易吸水、易潮解、易被氧化或易与空气中的CO2反应的物质应密封存放，如NaOH等；白磷易自燃要保存在水中。 ④见光易分解的物质应选用棕色瓶，并存放在冷暗处，如硝酸等。 ⑤易燃、易爆、有毒、有腐蚀性的药品要密封存放冷暗处；易燃、易爆药品应远离火源和电源；剧毒药品要单独专柜保存。 （2）药品的取用 ①原则：a,三不：不能用手直接取用或接触药品；不要凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味；不能尝药品的味道。b.少量：如果没有说明用量，液体一般取1～2 mL，固体盖住试管底部即可。 ②方法：固体粉状（颗粒）用钥匙或纸槽，块状（片状）用镊子。液体少量用胶头滴管，一定量用量筒，较多量直接倾倒。 ③处理：a.实验用剩的试剂(钠、钾等除外)一般不放回原试剂瓶。b.废气不能直接排入空气（回收），废液不能直接倒入下水道（指定容器中），废渣不能随意丢弃（分类处理）。 易错提醒 化学实验加热基本操作规范 加热操作 ①容器外壁不能有水，底部不能与酒精灯的灯芯接触； ②加热试管先进行预热； ③给试管内的液体加热时管口不能对着人，给试管内的固体加热时，管口略向下倾斜； ④灼热的实验仪器应放在石棉网上。 加热时几个数据 ①酒精灯内酒精的量不能少于容积的1/4，也不能多于2/3； ②试管在加热时所加液体不能超过试管容积的1/3；用试管夹夹试管时，应夹在离管口处1/3。 ③蒸发皿在加热液体时，盛液体量不超过其容积的2/3，烧杯、烧瓶加热时盛液体量应在其容积的1/3～2/3之间。 随学随练 1．实验安全是科学探究的前提。下列实验要求不正确的是 A．电解质溶液的导电性实验，禁止湿手操作 B．具有易燃标识的化学品为易燃类物质，应注意防火 C．钠在空气中燃烧实验，需佩戴护目镜才能近距离俯视坩埚 D．轻微烫伤时，先用洁净的冷水处理，再涂抹烫伤药膏 【答案】C 【解析】A．电解质溶液的导电性实验涉及电流，湿手操作可能引发电击事故，因此禁止湿手操作是正确的安全要求，A正确； B．该标识为易燃物标识，具有该标识的化学品使用时应注意防火，防止火灾发生，B正确； C．钠在空气中燃烧实验剧烈，佩戴护目镜是必要的防护措施，但近距离俯视坩埚为危险行为，即使戴护目镜也可能造成面部或身体伤害，C错误； D．轻微烫伤时，先用洁净的冷水处理可降温、减轻组织损伤和疼痛，再涂抹烫伤药膏促进愈合，D正确； 故答案选C。 2．下列图示实验操作中，不正确的是 A．点燃酒精灯 B．检查气密性 C． 稀释浓硫酸 D．倾倒液体 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】A．点燃酒精灯时，用火柴点燃，A正确； B．检查装置的气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，B正确； C．稀释浓硫酸时绝对禁止把水倒入浓硫酸中，应该将酸倒入水中，C错误； D．倾倒液体时，瓶塞要倒放，试管稍稍倾斜，试管口与瓶口要紧靠，药品瓶标签必须向着手心，D正确； 故选C。 3．下列实验室保存试剂的方法正确的是 A．硝酸见光分解，需保存在通风橱中 B．乙醚是重要的有机溶剂，可大量保存在实验室中 C．溶液有颜色，适合保存在无色带胶塞的试剂瓶中 D．氨水和浓盐酸不宜保存在同一药品橱中 【答案】D 【解析】A．通风橱中不能用于较长时间保存试剂，硝酸见光分解，需用棕色瓶保存在阴凉避光处，A项错误； B．乙醚易挥发易燃，不能在实验室中大量保存，B项错误； C．硫酸铜溶液呈弱酸性，不会腐蚀玻璃塞，不需要使用胶塞，该溶液应保存在无色带玻璃塞的试剂瓶中，C项错误； D．浓盐酸易挥发出HCl，浓氨水易挥发出NH3，二者相遇会反应生成氯化铵，污染试剂，不能存放在同一药品柜中，D项正确； 故选D。 知识点 物质的分离提纯（重点） 1．概念： （1）物质的分离是将混合物中的各组分分开，得到纯净的物质的过程； （2）物质的提纯是除去混合物中的杂质，保留主要物质的过程。 （3）依据：混合物分离提纯的依据是混合物中各组分性质（如状态、沸点、水溶性等）的差异。分离和提纯过程中，应尽量减少所需物质的损失。 （4）原则：不增加新的杂质；不减少被提纯的物质；杂质易分离；被提纯物质易复原。 2．过滤： （1）适用范围：固液混合物的分离或可溶与难溶固体混合物的分离。 （2）主要仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸等。 （3）操作要点：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；二低：滤纸边缘略低于漏斗边缘；液体的液面略低于滤纸的边缘；三靠：向漏斗中倾倒液体时，烧杯的尖嘴应靠到玻璃棒上；玻璃棒的底端应轻靠到漏斗三层滤纸一侧；漏斗颈的末端尖嘴应靠到烧杯的内壁上。 3．蒸发结晶： （1）原理：蒸发溶剂，使溶液由不饱和变为饱和，继续蒸发，过剩的溶质就会呈晶体析出，叫蒸发结晶，蒸发结晶适用于将可溶于溶剂的溶质分离出来。 （2）主要仪器：蒸发皿、三脚架或铁架台(带铁圈)、酒精灯、玻璃棒。 （3）装置： （4）注意事项： a．在加热蒸发过程中，应用玻璃棒不断搅拌，防止由于局部过热造成液滴飞溅； b．加热到蒸发皿中剩余少量液体时(出现较多晶体时)应停止加热，用余热蒸干； c．热的蒸发皿应用坩埚钳取下，不能直接放在实验台上，以免烫坏实验台或引起蒸发皿破裂要垫在石棉网上。 4．冷却结晶： （1）原理：在较高温度下蒸发溶剂，形成饱和溶液，降低温度，溶质溶解度降低，析出晶体的过程叫冷却结晶。 （2）应用：冷却结晶主要适用于分离溶解度随温度变化有较大差异的物质。如实验室从KCl和MnO2的混合物中分离、回收这两种物质的实验方案：将混合物加适量水，使KCl完全溶解，将混合物过滤，滤渣洗涤、干燥，得到MnO2，将滤液蒸发，得到KCl固体。 （3）设计实验方案提纯混有少量KCl的KNO3。 实验方案：参照溶解度曲线，将固体混合物用90℃以上的热水溶解，形成热的浓溶液，冷却至室温，过滤，将晶体洗涤、干燥，得到KNO3晶体。 KCl和KNO3的溶解度曲线 5．蒸馏： 原理 将液态物质加热至沸点，使之汽化，然后将蒸气重新冷凝为液体的操作过程称为蒸馏。 应用 运用蒸馏，可以分离沸点相差较大的液体混合物，也可以除去水等液体中难挥发或不挥发的杂质。 实验装置 主要仪器 蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、接收管（牛角管）、锥形瓶、酒精灯。 操作顺序 安装蒸馏装置→加入待蒸馏的物质和沸石→通冷凝水→加热→弃去前馏分→收集馏分→停止加热→停止通冷凝水。 操作要点 温度计的水银球在蒸馏烧瓶的支管口处；蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的，也不能少于；冷凝管中冷却水从下口进，上口出；先接通冷凝水，再加热；蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片——防液体暴沸；剩余少量溶液时即可停止加热，溶液不可蒸干。 6．分液： 原理 如果两种液体互不相溶，就可以用分液的方法分离这两种液体。 仪器 铁架台、分液漏斗、烧杯。 操作过程 装液（将要分离的液体倒入分液漏斗中，塞上分液漏斗顶部的塞子，将分液漏斗倒转过来，充分振荡，打开活塞放气，再关闭活塞）→静置（将分液漏斗放在铁架台上，分液漏斗下端尖嘴紧贴烧杯壁）→放液(打开分液漏斗顶部塞子，再打开活塞，将下层液体恰好放出到烧杯中，关闭活塞)→倒液（另取一只烧杯，将上层液体倒入烧杯中）。 7．萃取： 原理 萃取是利用物质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，将物质从一种溶剂中转移到另一种溶剂（即萃取剂）中，从而实现分离的方法。 萃取条件 a.与原溶剂互不相溶；b.与原溶剂及溶质都不反应；c.溶质在萃取剂中的溶解度要远大于其在原溶剂中的溶解度。 易错提醒 1．分液操作注意事项 （1）分液漏斗使用前要洗涤并检漏。 （2）振荡时，要不时旋开活塞放气，以防止分液漏斗内压强过大引起危险。 （3）分液时，要将漏斗下端管口尖嘴紧贴烧杯内壁，使液体顺利流下，防止液体飞溅。 （4）下层液体要从下口放出，恰好流尽时及时关闭活塞，防止上层液体流出。 （5）上层液体要从上口倒出，保证上层液体尽量少地沾附下层液体。 2．常用的萃取剂 （1）常见的萃取剂有四氯化碳、苯、汽油等。 （2）与水的密度比较：ρ(CCl4)＞ρ(H2O)＞ρ(汽油)或ρ(苯)。 （3）分层判断：密度大的溶剂在下层、密度小的溶剂在上层。 随学随练 1．下列实验操作或叙述中不正确的是 A．在萃取操作中，萃取剂必须满足三个条件：与原溶剂不相溶、不与溶质反应、溶质在萃取剂中的溶解度远大于在原溶剂中的溶解度 B．蒸馏时，温度计水银球需靠近蒸馏烧瓶支管口，冷凝水的流向需从冷凝管的下口进，上口出 C．分液时，先从分液漏斗下口放出下层液体，更换烧杯后再从上口放出上层液体 D．过滤操作中洗涤沉淀时，当加蒸馏水淹没沉淀后，为了加速过滤，常用玻璃棒轻轻搅拌 【答案】D 【解析】A．萃取剂的选择要求为与原溶剂不互溶、不与溶质发生反应、溶质在萃取剂中溶解度远大于原溶剂，叙述符合萃取操作要求，A正确； B．蒸馏时温度计测量馏分沸点，故水银球需靠近蒸馏烧瓶支管口，冷凝水从下口进上口出可形成逆流，提升冷凝效果，操作正确，B正确； C．分液时为避免上下层液体交叉污染，先从下口放出下层液体，再从上口倒出上层液体，操作正确，C正确； D．洗涤沉淀时用玻璃棒搅拌易戳破滤纸，导致沉淀损失，操作错误，D错误； 故选D。 2．分离提纯是开展物质的组成、性质等研究的基础。下列有关装置及其用途错误的是 A．装置甲用于分离甲烷和氯气反应后的液态混合物 B．装置乙用于分离氢氧化铁胶体 C．装置丙用提取碘水中的 D．装置丁用于蒸发结晶提纯粗盐 【答案】B 【解析】A．甲烷与氯气取代反应生成的液态氯代甲烷互溶但沸点不同，可利用蒸馏法分离，装置甲为水浴蒸馏装置，A正确； B．装置乙是过滤装置，用于分离固体和液体混合物，氢氧化铁胶体中胶体粒子可以透过滤纸，且胶体是均一稳定的分散系，无法用过滤分离，分离胶体需要用渗析法，B错误； C．碘在中溶解度远大于在水中的溶解度，且与水不互溶，可通过萃取分液法提取碘水中的碘，C正确； D．蒸发结晶提纯粗盐时，用酒精灯加热蒸发皿，玻璃棒搅拌防止局部过热液滴飞溅，装置丁操作正确，D正确； 答案选B。 3．我国有许多的盐碱湖，湖里含有大量的氯化钠和纯碱，氯化钠和纯碱的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是 A．碳酸钠微溶于水 B．10℃时碳酸钠的溶解度为10 C．30℃时，两物质的溶液中溶质质量分数一定相等 D．Na2CO3中混有少量NaCl时通常采用降温结晶的方法提纯Na2CO3 【答案】D 【解析】A．由溶解度曲线可知，10℃时碳酸钠溶解度已经达到10g，属于易溶于水，A错误； B．溶解度的单位为g，10℃时碳酸钠的溶解度为10g，该选项未标注单位，B错误； C．30℃时两物质的溶解度相等，只有饱和溶液的溶质质量分数才一定相等，选项未说明溶液是否饱和，无法比较溶质质量分数大小，C错误； D．碳酸钠溶解度受温度变化影响较大，氯化钠溶解度受温度变化影响较小，因此中混有少量NaCl时可采用降温结晶的方法提纯，D正确； 故选D。 拓展 化学实验操作中的先后关系 操作 先 后 说明 点燃气体 验纯 点燃 防止H2不纯引起爆炸 加热固体 先预热 集中加热 防止试管炸裂 H2还原氧化物 验纯氢气 加热氧化物 氢气不纯会爆炸；若先停止通氢气，金属会被氧化 停止加热氧化物 停止通氢气 除去Cl2中HCl和H2O 除HCl 除H2O 先除其他的杂质，最后除去水蒸气 分液 放出下层液体 上层液体从上口倒出 上层液体不可从下端放出 侯氏制碱法 通氨气至饱和 通二氧化碳 先通氨气再通二氧化碳，生成更多的NaHCO3 配制稀硫酸 把水加入烧杯中 注入浓硫酸 不可把水加入浓硫酸中，否则会引起液体外溅 排水法收集KMnO4分解制O2 刚有气泡生成不收集 连续气泡生成再收集 不可先熄灭酒精灯再从水槽中移出导气管 移出导管 熄灭酒精灯 配制氯化铁溶液 溶解在较浓的盐酸中 加水稀释 不可直接溶解在水中，防止Fe3＋水解 试纸检验气体 润湿 检验 —— 活学活用 1．化学实验是化学探究的一种重要途径。下列有关实验操作正确的是 A．进行焰色试验时，需要用稀硫酸清洗铂丝 B．进行焰色试验时，用铂丝蘸取某待测液在无色火焰上灼烧，火焰呈黄色，该待测液中一定含有钠离子，一定没有钾离子 C．用乙醇萃取溴水中的溴单质的操作可选用分液漏斗 D．进行分液时，分液漏斗中的下层液体从下口放出，上层液体则从上口倒出 【答案】D 【解析】A．进行焰色试验时，需用易挥发的稀盐酸清洗铂丝，稀硫酸难挥发，残留的硫酸盐会干扰后续实验，A错误； B．焰色试验火焰呈黄色说明待测液一定含钠离子，但是钾元素的紫色焰色会被黄色掩盖，需透过蓝色钴玻璃观察才能判断是否含钾离子，不能确定一定没有钾离子，B错误； C．萃取剂要求与原溶剂互不相溶，乙醇与水互溶，不能用乙醇萃取溴水中的溴单质，C错误； D．分液操作时，为避免上下层液体混合，下层液体从分液漏斗下口放出，上层液体从上口倒出，D正确； 故选D。 2．进行化学实验时必须注意安全，下列操作及原理不正确的是 A．CO气体有毒，处理CO气体时可将其点燃，转化为无毒的 B．稀释浓硫酸时，应将水沿烧杯壁缓缓加入到浓硫酸中 C．组装实验仪器后，先检验装置气密性，再装入药品 D．不慎将浓酸沾到皮肤上，可先用大量水冲洗，再用3%~5%的溶液清洗 【答案】B 【解析】A．CO具有可燃性，点燃后反应生成无毒的，可用于处理有毒的CO尾气，A正确； B．浓硫酸密度远大于水，且溶于水会释放大量热量，若将水加入浓硫酸中，水会浮在浓硫酸表面，受热沸腾溅出引发安全事故，正确操作是将浓硫酸沿烧杯壁缓缓加入水中并不断搅拌，B错误； C．实验装置组装完成后，需先检验气密性，确认装置不漏气后再装入药品，可避免药品浪费和实验安全问题，C正确； D．浓酸具有强腐蚀性，不慎沾到皮肤上时，先用大量水冲洗稀释残留酸液，再用弱碱性的3%~5%溶液清洗中和剩余酸，操作正确，D正确； 故选B。 拓展 过滤、结晶、蒸馏 1．新型过滤装置 （1）热过滤：在加热条件下，趁热过滤的分离方法。为避免接近饱和溶质在过滤时结晶析出(见下左图)。 （2）减压过滤(抽滤)：加快过滤速度及干燥。由布氏漏斗、吸滤瓶、胶管、安全瓶、抽气泵、滤纸等组装而成(见下右图)。 2．蒸发结晶和降温结晶 （1）蒸发结晶：蒸发溶剂，如海水“晒盐”。蒸发时要注意：蒸发皿可直接受热；加热时用玻璃棒不断地搅动(防止热液溅出)，发现溶液出现较多固体时撤火，利用余热将溶液蒸干。 （2）降温结晶：降低饱和溶液温度，如硝酸钾的结晶提纯法。先蒸发浓缩，形成较高温度下的饱和溶液，再冷却，即有晶体析出，最后过滤得硝酸钾晶体。 3．蒸馏实验中几种防暴沸措施 （1）外加沸石(如果加热后发现未加沸石，应停止加热，待冷却后补加)。 （2）毛细管连通大气(在减压蒸馏中，毛细管吸入少量空气形成小气泡，防止液体暴沸，同时还具有搅拌等作用)。 （3）减压蒸馏：（又称真空蒸馏）是分离和提纯化合物的一种重要方法，可降低组分的沸点，降低蒸馏温度，适用于高沸点物质和受热易分解、氧化或聚合的化合物的分离和提纯。其装置如图所示。 毛细管距瓶底1～2 mm，其在减压蒸馏时使极少量的空气进入液体而产生微小气泡，形成液体沸腾的汽化中心，防止液体暴沸，使蒸馏平稳发生。 活学活用 1．已知：溴(Br2)的沸点为59℃、CCl4的沸点为76.8℃。海水提溴中，可以用四氯化碳萃取浓溴水中的溴，分离溴和四氯化碳可采用减压蒸馏，装置如图。下列说法正确的是 A．可以用酒精灯加热替代热水浴 B．毛细玻璃管起搅拌作用 C．冷凝管能用球(或蛇)形冷凝管替换 D．克氏蒸馏头上弯管的作用是防止液体进入接收瓶 【答案】D 【分析】四氯化碳萃取浓溴水中的溴后，利于两者沸点不同，采用减压蒸馏分离溴和四氯化碳； 【解析】A．酒精灯直接加热，不便于控制温度，水浴加热便于控制温度，受热更均匀，A项错误； B．毛细玻璃管进入少量空气，在液体中形成气化中心，起平衡气压、防暴沸作用，B项错误； C．球形或蛇形冷凝管会残留液体，不能替代直形冷凝管，C项错误；   D．克氏蒸馏头上弯管作用是防止减压蒸馏过程中液体因剧烈沸腾而溅入冷凝管，D项正确； 故选D。 2．过滤的主要目的是将固液混合物进行分离。中学化学中常见的固液混合物分离的操作有“倾析法”、“普通过滤法”和“减压过滤法”等，操作示意图如下： 减压过滤法相对于普通过滤法的优点为__________(填序号) A．过滤速度相对较快     B．能过滤胶体类混合物    C．得到的固体物质相对比较干燥 【答案】AC 【解析】减压过滤可加快过滤速度，并使沉淀比较干燥；因为胶体易穿透滤纸，沉淀颗粒太小，所以减压过滤不用于过滤胶体，故选AC； 题型 实验安全 ▌例1 掌握安全知识是顺利开展实验的保证。下列说法不正确的是 A．打翻酒精灯造成失火应立即用湿布盖灭 B．在配制稀硫酸时，将浓硫酸沿量筒壁缓慢注入水中，并不断搅拌 C．实验室储存氢氧化钠溶液的包装箱上需要张贴的安全标志是 D．夜间厨房发生煤气泄漏，应立即关闭阀门 【答案】B 【解析】A．用湿布覆盖在燃烧的酒精上，达到隔绝氧气而灭火的目的，且扑灭后不会在实验桌上残留其他物质，A正确； B．不能在量筒中稀释浓硫酸，B错误； C．氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，其包装箱上应贴腐蚀品标志，C正确； D．煤气泄漏，应立即关闭阀门（燃气泄漏，开灯查看，易发生爆炸，故立即关闭阀门，不开灯检查），D正确； 故答案选B。 解题贴士 化学实验安全应注意 酒精灯的安全使用 ①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起火灾。 ②绝对禁止用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯。 ③用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。 ④不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应迅速用湿抹布盖灭。 加热仪器和方法的选择 ①能直接加热的仪器有试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙等。 ②需垫石棉网加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶等。 ③给液体加热时，可使用试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿等。 ④给固体加热时，可使用试管或坩埚。 ▌对点练1-1 下面与实验有关的图标及说明不正确的是 A．护目镜 B．热烫 C．明火 D．排风 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】A．对应图标为护目镜图案，提示实验中需要佩戴护目镜保护眼部，A正确； B．对应图标为流水冲洗手部的图案，含义是离开实验室前需清洗双手，与热烫的说明不匹配，B错误； C．对应图标为火焰图案，是明火警示标识，C正确； D．对应图标为风扇图案，是排风系统的标识，提示可进行通风操作，D正确； 答案选B。 ▌对点练1-2 下列说法不正确的是 A．中学实验室中可以将未用完的钠、钾、白磷等放回原试剂瓶，但是、这类药品无需特殊处理，可直接丢弃于垃圾桶 B．若不慎将酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后用3％～5％的溶液冲洗 C．对于酸、碱、氧化剂或还原剂的废液应分别收集 D．如果不慎将碱液沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，然后涂上1％的硼酸 【答案】A 【解析】A．、属于强氧化性危险品，随意丢弃易与垃圾中的还原性物质反应，引发火灾、爆炸等安全事故，不可直接丢弃于垃圾桶，A错误； B．不慎将酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗稀释酸液，再用3%~5%的弱碱性溶液中和残留的酸，操作规范，B正确； C．酸与碱、氧化剂与还原剂混合时可能发生剧烈反应，引发喷溅、爆炸等安全隐患，因此废液应分别收集处理，C正确； D．不慎将碱液沾到皮肤上，立即用大量水冲洗稀释碱液，再用弱酸性的1%硼酸中和残留的碱，操作规范，D正确； 故选A。 题型 物质的分离与提纯 ▌例2 《本草衍义》中对精制砒霜过程有如下叙述：“取砒之法，将生砒就置火上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然下垂如乳，尖长者为胜，平短者次之。”文中涉及的操作方法是 A．蒸馏 B．升华 C．干馏 D．萃取 【答案】B 【解析】A．蒸馏适用于分离沸点不同的互溶液体混合物，最终得到液态馏分，题干中原料为固体不符合蒸馏的适用范围，A错误； B．升华是固态物质不经过液态直接变为气态，再凝华为固态从而实现提纯的操作，题干中生砒加热直接变为气态，随后在冷的器皿上凝结为固体砒霜，符合升华的操作特征，B正确； C．干馏是指固体或有机物在隔绝空气条件下加强热发生分解反应的过程，属于化学变化，题干中未涉及隔绝空气，也没有发生分解反应，不符合干馏的定义，C错误； D．萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂中溶解度的差异来分离混合物的方法，不需要加热，D错误； 故选B。 解题贴士 气体除杂思维模型 液体混合物分离的思维模型 ▌对点练2-1 为提纯下列物质(括号内为杂质)，选用的试剂和分离方法不正确的是 物质 试剂 分离方法 A 溶液(NaCl) 水 降温结晶 B 水 过滤 C KCl溶液 酒精 萃取 D 氢氧化钠溶液 洗气 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】A．的溶解度随温度升高显著增大，的溶解度随温度变化幅度较小，可通过降温结晶使析出从而除去杂质，分离方法和试剂均正确，A正确； B．难溶于水，易溶于水，加水溶解后过滤可分离得到，B正确； C．萃取剂需要与原溶剂不互溶，酒精与水任意比互溶，不能作为萃取剂提取溶液中的，C错误； D．可与氢氧化钠溶液反应，H2不反应，洗气可除去杂质，D正确； 故答案选C。 ▌对点练2-2 按以下实验方案可从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。 下列说法错误的是 A．步骤(1)需要用到装置Ⅰ B．步骤(2)需要用到装置Ⅳ C．步骤(3)需要用到装置Ⅱ D．步骤(4)需要用到装置Ⅲ 【答案】C 【解析】A．步骤(1)是分离不溶性固体和滤液，属于过滤操作，装置Ⅰ为过滤装置，A正确； B．步骤(2)是分离互不相溶的水层和有机层，属于分液操作，装置Ⅳ为分液装置，B正确； C．步骤(3)是从水层溶液中析出固体，属于蒸发结晶操作，需要使用蒸发皿，装置Ⅱ是用于灼烧固体的坩埚装置，该步骤不需要，C错误； D．步骤(4)是从有机层中分离出甲苯，利用沸点差异进行蒸馏，装置Ⅲ为蒸馏装置，D正确； 故选C。 题型 依据物质的物理性质选择合适的分离分离提纯方法 ▌例3 四川盛产井盐，勤劳的巴蜀人民充分利用《天工开物》中“汲水而上，入于釜中煎炼，顷刻结盐，色成至白”的提盐流程，制备井盐。涉及的物质分离操作与下图实验操作相符的是 A．B．C． D． 【答案】B 【解析】A．图示为过滤操作，用于分离固液不溶混合物，题干提盐是蒸发溶剂得到盐的过程，A不符合题意； B．图示为蒸发结晶操作，通过加热蒸发水分使盐析出，和“煎炼结盐”的操作相符，B符合题意； C．图示为蒸馏操作，用于分离沸点差异较大的互溶液体混合物，与提盐操作不符，C不符合题意； D．图示为固体灼烧操作，用于高温加热处理固体，与提盐的蒸发操作不符，D不符合题意； 故选B。 解题贴士 (1)“固＋固”混合物的分离(提纯) (2)“固＋液”混合物的分离(提纯) (3)“液＋液”混合物的分离(提纯) ▌对点练3-1 已知：玫瑰油中成分有的难溶于水，有的可溶于水；溶于水的成分在无机盐溶液中溶解度小。某兴趣小组提取玫瑰精油的实验流程如图所示，下列说法不正确的是 A．蒸馏时可能会用到球形冷凝管、温度计、蒸馏烧瓶等玻璃仪器 B．从油水混合物中得到油层可加无机盐再分液操作 C．为了提高玫瑰油的产率，需要将玫瑰花瓣捣碎 D．系列操作包括加无水硫酸钠固体干燥、过滤、蒸馏 【答案】A 【解析】A．蒸馏操作收集馏分时应使用直形冷凝管，球形冷凝管多用于冷凝回流，会有馏分残留，不适合该蒸馏过程，A错误； B．已知溶于水的玫瑰油成分在无机盐溶液中溶解度小，加入无机盐可使溶解的玫瑰油析出，再分液即可得到油层，B正确； C．将玫瑰花瓣捣碎可增大反应物接触面积，使更多玫瑰油被蒸出，能够提高玫瑰油的产率，C正确； D．油层中含有少量水分，加入无水硫酸钠固体可吸收水分，过滤除去硫酸钠固体后再蒸馏，即可得到纯净的玫瑰油，D正确； 故选A。 ▌对点练3-2 南宋张世南《游宦纪闻》中记载了民间制取花露水的方法：“锡为小甑，实花一重，香骨一重，常使花多于香，转甑之傍，以泄汗液，以器贮之。”该装置利用的实验操作方法是 A．分液 B．结晶 C．萃取 D．蒸馏 【答案】D 【解析】从图中可以看出，以花为原料，通过加热产生蒸汽，然后冷凝成液体，便制成花露水，所以此操作为蒸馏，选D。 基础通关 1．在锌和稀盐酸反应的实验中，不需要标注的图标是 A．护目镜 B．排风 C．用电 D．洗手 【答案】C 【解析】 A．稀盐酸有腐蚀性，反应过程中液体可能溅出，需佩戴护目镜保护眼睛，A正确； B．锌和盐酸反应生成易燃易爆的氢气，同时盐酸会挥发出有腐蚀性的氯化氢气体，实验需在通风环境下进行，B正确； C．锌和稀盐酸是常温下的固液反应，不需要使用电器设备，C错误； D．实验后手上可能沾染化学药品，需要及时洗手，D正确； 故选C。 2．下列实验操作中，正确的是 A．当找不到火柴时，可用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯 B．用托盘天平称量药品时，左盘放药品，右盘放砝码 C．进行浓硫酸稀释时，将水沿烧杯内壁缓慢注入浓硫酸中 D．给试管中的液体加热时，试管口对着自己，不能对着他人 【答案】B 【解析】A．用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯易造成酒精洒出，引发火灾，属于违规操作，A错误； B．托盘天平的称量规则为左盘放药品、右盘放砝码，操作规范，B正确； C．浓硫酸密度比水大且稀释时会释放大量热，将水注入浓硫酸会使水浮在浓硫酸表面沸腾，导致酸液飞溅，正确操作应为将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢注入水中并不断搅拌，C错误； D．给试管中液体加热时，试管口不能对着任何人，包括自己，防止液体沸腾喷出伤人，D错误； 故选B。 3．下列操作符合化学实验安全要求的是 A．加热时试管口对着他人 B．灼热的坩埚直接放在实验台上 C．将实验剩余的钠丢弃在废液缸中 D．取用液体试剂时，标签朝向手心 【答案】D 【解析】A．加热时试管口对着他人，可能造成液体飞溅烫伤，不符合安全要求，A错误； B．灼热的坩埚直接放在实验台上会损坏实验台或引发火灾，应置于石棉网上冷却，B错误； C．钠是活泼金属，与水剧烈反应甚至爆炸，不能随意丢弃在废液缸中，需专门处理，C错误； D．取用液体试剂时，标签朝向手心，防止液体腐蚀标签，符合安全要求，D正确； 故选D。 4．下列实验操作错误的是 A．读取液体体积 B．点燃酒精灯 C．过滤 D．往试管里送入固体粉末 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】A﹒量筒读取液体体积时，视线与液体凹液面最低处保持水平，操作符合规范，A正确； B﹒使用酒精灯时禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，该操作易导致酒精洒出引发火灾，B错误； C﹒过滤操作满足“一贴、二低、三靠”要求，有玻璃棒引流、漏斗下端紧贴烧杯内壁，操作符合规范，C正确； D﹒取用粉末状固体时，先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送至试管底部后直立试管，操作符合规范，D正确； 所以选B。 5．高锰酸钾制取氧气的实验如图，下列操作符合安全规范的是 A．连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞 B．加热试管——先预热，再对准试剂所在部位加热 C．结束实验——熄灭酒精灯后，将导管移出水面 D．整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗 【答案】B 【解析】A．将试管抵住实验台用力塞紧胶塞，易导致试管底部破碎，不符合安全操作规范，A错误； B．加热试管时先预热，再对准试剂所在部位集中加热，可防止试管因受热不均而炸裂，符合安全操作规范，B正确； C．先熄灭酒精灯再移出导管，会使试管内温度降低、压强减小，水倒吸入热的试管导致试管炸裂，不符合安全操作规范，C错误； D．加热后的试管立即用冷水清洗，试管因骤冷发生炸裂，不符合安全操作规范，D错误； 故选B。 6．古籍《天工开物》收录了井盐的生产过程。其中“汲水而上，入于釜中煎炼，顷刻结盐，色成至白”的描述，涉及的物质分离操作为 A．趁热过滤 B．溶解分液 C．常压蒸馏 D．浓缩结晶 【答案】D 【解析】A．趁热过滤用于除去热溶液中的不溶性杂质，题干描述未涉及过滤操作，A错误； B．分液适用于分离互不相溶的液体混合物，井盐水为均一溶液，无法用分液分离，B错误； C．常压蒸馏是通过加热分离沸点差异较大的互溶液体混合物，目的通常是收集蒸出的馏分，本题目的是得到固体盐，C错误； D．“煎炼”是加热蒸发盐水中的水分，使盐达到饱和后结晶析出，属于浓缩结晶操作，D正确； 故选D。 7．好山、好水、好茶，贵州茶文化源远流长。下列茶文化实践过程与对应的分离方法不匹配的是 选项 茶文化实践过程 分离方法 A 茶青烘干 蒸馏 B 清泉泡茶 萃取 C 茶水分离 过滤 D 茶吸异味 吸附 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】A．茶青烘干是通过加热使茶叶中含有的水分受热汽化，属于蒸发干燥操作，而蒸馏的原理是利用互溶的液态混合物中各组分沸点的不同，实现多组分液体的分离，二者原理不同，A符合题意； B．清泉泡茶时，水作为溶剂，将茶叶中的可溶性物质从固态茶料中提取进入水溶液，属于固液萃取操作，B不符合题意； C．茶水分离是将液态茶水和不溶性的固态茶渣进行分离，属于过滤操作，C不符合题意； D．茶叶本身具有多孔结构，可通过物理作用吸附异味分子，属于吸附分离操作，D不符合题意； 故选A。 8．关于从碘水中萃取碘的实验，下列说法中正确的是 A．CCl4和酒精都可以做萃取剂 B．分液时上层的液体从下口放出 C．萃取使用的主要仪器是长颈漏斗 D．碘在萃取剂中的溶解度更大 【答案】D 【分析】萃取剂的选择必须符合下列条件：溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中要大；萃取剂与原溶剂不相溶；萃取剂与溶质不反应。 【解析】A．酒精与水互溶，不能选用酒精作为从碘水中萃取碘的萃取剂，A错误； B．分液时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出，避免污染上层液体，B错误； C．萃取分液使用的主要仪器是分液漏斗，C错误； D．由分析可知，碘在萃取剂中的溶解度比在水中的溶解度更大，D正确； 故选D。 9．下列由甘蔗制作红糖的主要步骤中，属于过滤操作的是 A．削蔗去杂 B．石辘碎蔗 C．渣汁分离 D．热锅熬糖 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】A．削蔗去杂是对甘蔗进行分拣去除杂质，不属于固液分离的过滤操作，A错误； B．石辘碎蔗是将甘蔗粉碎破坏其结构，便于后续汁液渗出，不属于过滤操作，B错误； C．渣汁分离是将不溶性的甘蔗渣和液态的甘蔗汁进行分离，属于过滤操作，C正确； D．热锅熬糖是通过加热蒸发糖汁中的水分，属于蒸发结晶相关操作，不属于过滤操作，D错误； 故选C。 10．下列有关说法错误的是 A．甲烷与氯气发生取代反应得到的液态混合物可用装置①分离 B．可用装置②分离水和乙醇 C．利用装置③可除去食盐中的泥沙 D．利用装置④从NaCl溶液中析出NaCl晶体 【答案】B 【解析】A．甲烷与氯气发生取代反应得到的液态产物为二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳，三者互溶且沸点差异较大，可用装置①（蒸馏装置）分离，A正确； B．水和乙醇互溶，混合后不分层，无法用装置②（分液装置，用于分离互不相溶的液态混合物）分离，B错误； C．泥沙不溶于水，可用装置③（过滤装置，用于固液分离）除去食盐中的泥沙，C正确； D．从NaCl溶液中析出NaCl晶体，可用蒸发装置④（蒸发装置），D正确； 故答案选B。 素养提升 1．下列有关实验安全的说法错误的是 A．实验中有该图标说明实验中会用到加热操作，或用到温度较高的仪器 B．不慎将酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后用的溶液冲洗 C．对于有机废液，具有回收利用价值的，可以用溶剂萃取，分液后回收利用，或直接蒸馏，回收特定馏分 D．中学实验室中可以将未用完的钠、钾、白磷等放回原试剂瓶 【答案】A 【解析】 A．提示，实验中会用到明火，要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物，A错误； B．酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再用弱碱性溶液中和，如3%~5% NaHCO3溶液，此操作符合安全规程，B正确； C．有机废液若具有回收价值，可通过溶剂萃取、分液后回收，或蒸馏回收特定馏分。这是实验室常见的环保与资源再利用措施，C正确； D．钠、钾、白磷等活泼金属或易燃物与空气、水或残留试剂反应，中学实验室中可以将未用完的钠、钾、白磷等放回原试剂瓶，D正确； 故答案选A。 2．实验室中下列做法正确的是 A．用酒精灯直接加热烧杯 B．高锰酸钾固体保存在无色广口瓶中 C．皮肤溅上碱液，先用大量水冲洗，再用1%的硼酸溶液冲洗 D．将热的KNO3饱和溶液置于冰水中快速冷却可制得颗粒较大的晶体 【答案】C 【解析】A．烧杯底面积较大，直接加热易受热不均发生炸裂，需垫石棉网才能加热，A错误； B．高锰酸钾见光易分解，应保存在棕色广口瓶中，无色广口瓶会使其见光变质，B错误； C．皮肤溅上碱液时，先用大量水冲洗降低碱液浓度，再用弱酸性的1%硼酸溶液中和残留的碱，操作符合实验安全要求，C正确； D．热的KNO3饱和溶液快速冷却会析出细小的晶体，缓慢冷却才能得到颗粒较大的晶体，D错误； 故选C。 3．精油的护肤和调养功效非常显著。如图是工业常用的精油提取方法，下列说法错误的是 A．甲部分加热方式可采用水浴加热，防止温度过高精油分解 B．甲部分该提取原理为蒸馏，说明精油具有挥发性 C．乙部分在实验室中可以用蛇形冷凝管代替，需要及时排液防堵塞 D．丙部分分液时，先打开上面的水龙头，放出上层精油 【答案】A 【解析】A．水浴加热温度不超过100℃，由富含精油的水蒸气可知，温度不低于100℃，不能水浴加热，A错误； B．图中实验利用植物中各物质的沸点不同进行分离，为蒸馏法，精油能随水蒸气一起带出，说明其具有挥发性，且具有一定稳定性，B正确； C．乙为冷凝装置，蛇形冷凝管冷凝效果更好，但蛇形结构易残留冷凝液，需要及时排液避免堵塞，C正确； D．丙部分分液时，先打开上面的水龙头，放出上层精油，当接近“油-水界面”时关掉，再打开下面的水龙头，先上后下，分两次放液，D正确； 故选A。 4．取5.0g粗盐(主要成分为NaCl，含，，杂质)，从中提纯NaCl，实验小组设计的提纯方案如下： 已知：加入的试剂1、试剂2、试剂3均过量。下列说法正确的是 A．操作a中需要用到的硅酸盐材质的仪器只有烧杯、量筒、漏斗 B．试剂1可能为溶液，也可能为NaOH溶液 C．操作c的名称为过滤 D．加入足量稀盐酸时发生的化学反应不止1个 【答案】D 【分析】将粗盐在适量水中溶解，形成溶液，该操作a名称为溶解。因为粗盐提纯的第一步通常是将粗盐溶解，使其中的可溶性成分（如、含杂质的离子等）分散在水中形成溶液，便于后续对杂质进行处理。为除去粗盐中的、、杂质，一般先加入过量的溶液除去，反应方程式为；再加入过量的溶液除去，反应方程式为；最后加入过量的溶液除去和前面加入过量的，反应方程式为。所以试剂1、试剂2、试剂3可以分别为溶液、溶液、溶液。操作b是将加入试剂后生成的沉淀（、、、等）与溶液分离，该操作名称为过滤。滤液中含有过量的和，加入足量稀盐酸，将和转化为。然后对溶液进行操作c蒸发结晶，得到精盐。 【解析】A．操作a是溶解，需要用到的硅酸盐材质（玻璃、陶瓷等）仪器有烧杯、玻璃棒，量筒不是溶解必需仪器，A错误； B．粗盐提纯中，要先除（用溶液 ），再除和过量（用溶液），试剂1不能是溶液 ，因为若先加溶液 ，后续加溶液会引入新的杂质，B错误； C．操作c是加入稀盐酸后，要得到精盐，需要蒸发结晶，不是过滤，C错误； D．加入足量稀盐酸时，会与过量的、反应，化学反应不止1个，D正确； 综上，答案是D。 5．下列物质分离与提纯的方法，不正确的是选项 选项 实例 分离方法 A 从含有少量NaCl的KNO3溶液中提取硝酸钾 降温结晶 B 用乙醚提取青蒿中的青蒿素 过滤 C 分离乙酸(沸点为118℃)与乙醚(沸点为34℃) 蒸馏 D 分离汽油和水的混合物 分液 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】A．KNO3溶解度受温度影响大，NaCl溶解度受温度影响不大，从含有少量NaCl的KNO3溶液中提取硝酸钾，方法是蒸发浓缩、冷却结晶、过滤，故A正确； B．用乙醚提取青蒿中的青蒿素，方法是萃取，故B错误； C．乙酸与乙醚的沸点不同，用蒸馏法分离乙酸(沸点为118℃)与乙醚(沸点为34℃)，故C正确； D．汽油和水混合后分层，分液法分离汽油和水的混合物，故D正确； 故答案选B。 6．粗盐中含有等杂质离子，实验室按下面的流程进行精制： 已知：和的溶解度如图所示： “一系列操作”是指 A．蒸发至晶膜形成后，趁热过滤 B．蒸发至晶膜形成后，冷却结晶 C．蒸发至大量晶体析出后，趁热过滤 D．蒸发至大量晶体析出后，冷却结晶 【答案】C 【解析】由图可知，的溶解度受温度影响较大，而的溶解度受温度影响较小，因此先蒸发至大量晶体析出，此时在滤液中，趁热过滤，可得到精盐； 故选C。 迁移创新 1．下列实验操作中错误的是 A．蒸发操作时，当蒸发皿中的水分只残留少许时，停止加热，利用余热将剩余水分蒸干 B．蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处 C．分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出 D．过滤操作时，可从溶液中直接过滤出固体 【答案】D 【解析】A．蒸发时，不能蒸干，蒸发操作中当有大量固体析出只残留少许时，停止加热，利用余热蒸干，A正确； B．蒸馏时需要测定蒸馏出的气体温度，即温度计水银球在支管口处，B正确； C．分液操作时避免上下层液体混合，下层液体从下口流出，上层液体从上口倒出，C正确； D．过滤用于分离固体和液体混合物， 是可溶物，应先获得溶液结晶得到硝酸钠晶体、再通过过滤分离出固体，D错误； 故选D。 2．已知青蒿素是一种有机物，为无色针状晶体，易溶于有机溶剂如丙酮、氯仿，可溶于乙醇、乙醚等，在水中几乎不溶，熔点为156~157℃，热稳定性差，乙醚的沸点为35℃，如图是从黄花青蒿中提取青蒿素的工艺流程，下列有关实验操作的说法正确的是 A．干燥时应该将黄花青蒿置于干燥管中 B．操作Ⅰ是萃取，所用的玻璃仪器有烧杯、分液漏斗 C．操作II是蒸馏，所用主要玻璃仪器是蒸馏烧瓶、冷凝管、锥形瓶、牛角管 D．操作III是重结晶，具体为溶解、加热浓缩、冷却结晶、过滤 【答案】D 【分析】由题给流程可知，黄花青蒿经干燥、研碎得到黄花青蒿粉末，向粉末中加入乙醚浸取、过滤得到提取液和残渣；提取液经蒸馏分离得到乙醚和青蒿素粗品；向粗品中加入乙醇溶解、加热浓缩、冷却结晶、过滤得到青蒿素精品。 【解析】A．干燥管常用于干燥气体，干燥黄花青蒿通常在阴凉处晾干或烘箱中进行，故A错误； B．由分析可知，操作Ⅰ是固液分离的过滤操作，故B错误； C．由分析可知，操作II为提取液经蒸馏分离得到乙醚和青蒿素粗品，蒸馏用到的主要玻璃仪器是蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、锥形瓶、牛角管，故C错误； D．由分析可知，操作III为向粗品中加入乙醇溶解、加热浓缩、冷却结晶、过滤得到青蒿素精品，该操作的名称为重结晶，故D正确； 故选D。 3．化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验在化学学习中具有重要作用。可用于分离或提纯物质的方法有：A．萃取分液B．加热C．结晶D．分液E．蒸馏F．过滤等，请将提纯或分离的序号填在后面横线上： (1)除去澄清石灰水中悬浮的颗粒_______。 (2)从碘水里提取碘_______。 (3)分离水和的混合物：_______。 (4)分离NaCl和的混合物：_______。 (5)分离沙子和碘的混合物_______。 (6)分离四氯化碳（沸点为76.75℃）和甲苯（沸点为110.6℃）（两者互溶）_______。 【答案】(1)F (2)A (3)D (4)C (5)B (6)E 【解析】（1）碳酸钙不溶于水，则除去澄清石灰水中悬浮的CaCO3颗粒，可利用固液分离操作——过滤分离，故选F； （2）碘在水中的溶解度较小，在有机溶剂中的溶解度较大，可利用碘在两种不互溶的溶剂中溶解度的差异，采用萃取分液的方法分离，故选A； （3）水与CCl4不互溶，可采取分液的方法分离，故选D； （4）硝酸钾溶解度受温度影响很大，氯化钠溶解度受温度影响不大，可用结晶法提纯NaCl和KNO3的混合物中的KNO3，故选C； （5）沙子加热无变化，而碘加热易升华，可选择加热升华法分离沙子和碘的混合物，故选B； （6）四氯化碳和甲苯互溶，但二者的沸点相差较大，可用蒸馏的方法分离，故选E。 4．如图是中学化学常用的混合物分离和提纯的装置，请回答下列问题。 (1)图甲中A的名称是________，B中冷凝水进水口从________进（填“a”或是“b”）。 (2)若要从氯化钠溶液中得到氯化钠的晶体，应选择上述装置中的图________（填编号）。 (3)分离乙酸（沸点118℃）和乙酸乙酯（沸点77.1℃）的混合物，应选择上述装置中的图________（填编号）。 (4)为了从海带中提取碘（），某研究性学习小组设计并进行了以下实验 ①进行步骤③应选择上述装置中的图________（填编号）。 ②步骤⑤应选择上述装置中的图________（填编号），提取液A可以是________。 a．酒精    b．    c．醋酸    d．汽油 【答案】(1) 蒸馏烧瓶 a (2)丁 (3)甲 (4) 丙 乙 bd 【解析】（1）图甲中A的名称是蒸馏烧瓶，B中冷凝水下进上出，进水口从a进； （2）若要从氯化钠溶液中得到氯化钠的晶体，应采用蒸发结晶，选择上述装置中的图：丁； （3）乙酸和乙酸乙酯为沸点差异较大的液体，可采用蒸馏进行分离，应选择上述装置中的图：甲； （4）①由海带灰悬浊液过滤可得到含碘离子的溶液，应选择上述装置中的图丙； ②含碘的水溶液中加入提取液A得到含碘的A溶液，操作为萃取、分液，应选择上述装置中的图乙；可选用的提取液A为：、汽油，故选bd。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题2 研究物质的基本方法 第一单元 研究物质的实验方法 第1课时 实验安全与基本规范 物质的分离提纯 课标要点 1.树立实验安全意识、能识别化学品安全使用标识，形成良好的实验工作习惯。 2.掌握过滤、结晶、蒸馏、分液及萃取的的实验要点。 3.能根据物质的性质选择出正确的分离提纯方法。 学习重难点 重点：遵守实验安全规则，树立实验安全意识、团队合作意识和环境保护意识，能识别化学品安全使用标识，形成良好的实验工作习惯。 难点：能根据物质的性质设计物质分离的实验方案。初步学会过滤、结晶、蒸馏、分液、萃取等等实验基本知识和基本操作。 知识点 实验安全与实验规范 1．实验安全 2．常见危险化学品的图形标志 3．实验常见事故的处理 常见事故 处理方法 玻璃等创伤急救 先用双氧水清洗伤口，然后涂上红药水或碘酒，最后用创可贴外敷 烫伤和烧伤 用药棉浸75%的 轻涂伤处(也可用3%～5%的KMnO4溶液)，再涂烫伤膏 浓酸溅到皮肤上 立即用大量水冲洗，再用3%～5%的 溶液清洗 浓碱溅到皮肤上 用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液 酸(碱)流到桌上 立即用NaHCO3溶液(或稀醋酸)中和，再用水冲洗，并用抹布拭去 酸(碱)溅到眼中 立即用大量水冲洗，边洗边眨眼睛。若为碱，再用20%的 淋洗；若为酸，再用3%的NaHCO3溶液淋洗 着火处理 ①酒精或有机物小面积着火用湿布或 扑盖；②反应器内着火，若是敞口容器，可用石棉布盖灭；③移走可燃物，切断电源，停止通风。 4．基本操作规范 （1）化学药品的保存 ①固体一般保存在 瓶，液体一般保存在 瓶。 ②碱性物质保存在带 的玻璃瓶中，酸（如硫酸）、汽油等物质保存在带玻璃塞的玻璃瓶中。 ③易吸水、易潮解、易被氧化或易与空气中的CO2反应的物质应 存放，如NaOH等；白磷易自燃要保存在 中。 ④见光易分解的物质应选用 瓶，并存放在冷暗处，如硝酸等。 ⑤易燃、易爆、有毒、有腐蚀性的药品要密封存放冷暗处；易燃、易爆药品应远离火源和电源；剧毒药品要单独专柜保存。 （2）药品的取用 ①原则：a,三不：不能用 直接取用或接触药品；不要凑到容器口去 药品(特别是气体)的气味；不能 药品的味道。b.少量：如果没有说明用量，液体一般取1～2 mL，固体盖住试管底部即可。 ②方法：固体粉状（颗粒）用 或纸槽，块状（片状）用 。液体少量用 ，一定量用量筒，较多量直接倾倒。 ③处理：a.实验用剩的试剂(钠、钾等除外)一般不放回原试剂瓶。b.废气不能直接排入空气（回收），废液不能直接倒入下水道（指定容器中），废渣不能随意丢弃（分类处理）。 易错提醒 化学实验加热基本操作规范 加热操作 ①容器外壁不能有水，底部不能与酒精灯的灯芯接触； ②加热试管先进行预热； ③给试管内的液体加热时管口不能对着人，给试管内的固体加热时，管口略向下倾斜； ④灼热的实验仪器应放在石棉网上。 加热时几个数据 ①酒精灯内酒精的量不能少于容积的1/4，也不能多于2/3； ②试管在加热时所加液体不能超过试管容积的1/3；用试管夹夹试管时，应夹在离管口处1/3。 ③蒸发皿在加热液体时，盛液体量不超过其容积的2/3，烧杯、烧瓶加热时盛液体量应在其容积的1/3～2/3之间。 随学随练 1．实验安全是科学探究的前提。下列实验要求不正确的是 A．电解质溶液的导电性实验，禁止湿手操作 B．具有易燃标识的化学品为易燃类物质，应注意防火 C．钠在空气中燃烧实验，需佩戴护目镜才能近距离俯视坩埚 D．轻微烫伤时，先用洁净的冷水处理，再涂抹烫伤药膏 2．下列图示实验操作中，不正确的是 A．点燃酒精灯 B．检查气密性 C． 稀释浓硫酸 D．倾倒液体 A．A B．B C．C D．D 3．下列实验室保存试剂的方法正确的是 A．硝酸见光分解，需保存在通风橱中 B．乙醚是重要的有机溶剂，可大量保存在实验室中 C．溶液有颜色，适合保存在无色带胶塞的试剂瓶中 D．氨水和浓盐酸不宜保存在同一药品橱中 知识点 物质的分离提纯（重点） 1．概念： （1）物质的分离是将混合物中的各组分 ，得到纯净的物质的过程； （2）物质的提纯是除去混合物中的 ，保留主要物质的过程。 （3）依据：混合物分离提纯的依据是混合物中各组分性质（如状态、沸点、水溶性等）的差异。分离和提纯过程中，应尽量 所需物质的损失。 （4）原则：不增加新的杂质；不减少被提纯的物质；杂质易分离；被提纯物质易复原。 2．过滤： （1）适用范围： 混合物的分离或可溶与难溶固体混合物的分离。 （2）主要仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸等。 （3）操作要点：一贴： 紧贴漏斗内壁；二低：滤纸边缘略低于 边缘；液体的液面略低于 的边缘；三靠：向漏斗中倾倒液体时，烧杯的尖嘴应靠到玻璃棒上；玻璃棒的底端应轻靠到漏斗三层滤纸一侧；漏斗颈的末端尖嘴应靠到烧杯的内壁上。 3．蒸发结晶： （1）原理：蒸发溶剂，使溶液由不饱和变为饱和，继续蒸发，过剩的溶质就会呈 析出，叫蒸发结晶，蒸发结晶适用于将可溶于溶剂的 分离出来。 （2）主要仪器：蒸发皿、三脚架或铁架台(带铁圈)、酒精灯、玻璃棒。 （3）装置： （4）注意事项： a．在加热蒸发过程中，应用玻璃棒不断搅拌，防止由于局部过热造成液滴飞溅； b．加热到蒸发皿中剩余少量液体时(出现较多晶体时)应停止加热，用余热蒸干； c．热的蒸发皿应用坩埚钳取下，不能直接放在实验台上，以免烫坏实验台或引起蒸发皿破裂要垫在石棉网上。 4．冷却结晶： （1）原理：在较高温度下蒸发溶剂，形成饱和溶液，降低温度，溶质 降低，析出晶体的过程叫冷却结晶。 （2）应用：冷却结晶主要适用于分离溶解度随温度变化有较大差异的物质。如实验室从KCl和MnO2的混合物中分离、回收这两种物质的实验方案：将混合物加适量水，使KCl完全溶解，将混合物过滤，滤渣洗涤、干燥，得到MnO2，将滤液蒸发，得到KCl固体。 （3）设计实验方案提纯混有少量KCl的KNO3。 实验方案：参照溶解度曲线，将固体混合物用90℃以上的热水溶解，形成热的浓溶液，冷却至室温，过滤，将晶体洗涤、干燥，得到KNO3晶体。 KCl和KNO3的溶解度曲线 5．蒸馏： 原理 将液态物质加热至沸点，使之汽化，然后将蒸气重新冷凝为 的操作过程称为蒸馏。 应用 运用蒸馏，可以分离沸点相差 的液体混合物，也可以除去水等液体中难挥发或不挥发的杂质。 实验装置 主要仪器 烧瓶、冷凝管、温度计、接收管（牛角管）、锥形瓶、酒精灯。 操作顺序 安装蒸馏装置→加入待蒸馏的物质和沸石→通冷凝水→加热→弃去前馏分→收集馏分→停止加热→停止通冷凝水。 操作要点 温度计的水银球在蒸馏烧瓶的 处；蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的，也不能少于；冷凝管中冷却水从下口进，上口出；先接通冷凝水，再加热；蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片——防液体暴沸；剩余少量溶液时即可停止加热，溶液不可蒸干。 6．分液： 原理 如果两种液体互不 ，就可以用分液的方法分离这两种液体。 仪器 铁架台、分液漏斗、烧杯。 操作过程 （将要分离的液体倒入分液漏斗中，塞上分液漏斗顶部的塞子，将分液漏斗倒转过来，充分振荡，打开活塞放气，再关闭活塞）→ （将分液漏斗放在铁架台上，分液漏斗下端尖嘴紧贴烧杯壁）→ (打开分液漏斗顶部塞子，再打开活塞，将下层液体恰好放出到烧杯中，关闭活塞)→倒液（另取一只烧杯，将上层液体倒入烧杯中）。 7．萃取： 原理 萃取是利用物质在互不相溶的溶剂里 的不同，将物质从一种溶剂中转移到另一种 （即萃取剂）中，从而实现分离的方法。 萃取条件 a.与原溶剂互不相溶；b.与原溶剂及溶质都不反应；c.溶质在萃取剂中的溶解度要远大于其在原溶剂中的溶解度。 易错提醒 1．分液操作注意事项 （1）分液漏斗使用前要洗涤并检漏。 （2）振荡时，要不时旋开活塞放气，以防止分液漏斗内压强过大引起危险。 （3）分液时，要将漏斗下端管口尖嘴紧贴烧杯内壁，使液体顺利流下，防止液体飞溅。 （4）下层液体要从下口放出，恰好流尽时及时关闭活塞，防止上层液体流出。 （5）上层液体要从上口倒出，保证上层液体尽量少地沾附下层液体。 2．常用的萃取剂 （1）常见的萃取剂有四氯化碳、苯、汽油等。 （2）与水的密度比较：ρ(CCl4)＞ρ(H2O)＞ρ(汽油)或ρ(苯)。 （3）分层判断：密度大的溶剂在下层、密度小的溶剂在上层。 随学随练 1．下列实验操作或叙述中不正确的是 A．在萃取操作中，萃取剂必须满足三个条件：与原溶剂不相溶、不与溶质反应、溶质在萃取剂中的溶解度远大于在原溶剂中的溶解度 B．蒸馏时，温度计水银球需靠近蒸馏烧瓶支管口，冷凝水的流向需从冷凝管的下口进，上口出 C．分液时，先从分液漏斗下口放出下层液体，更换烧杯后再从上口放出上层液体 D．过滤操作中洗涤沉淀时，当加蒸馏水淹没沉淀后，为了加速过滤，常用玻璃棒轻轻搅拌 2．分离提纯是开展物质的组成、性质等研究的基础。下列有关装置及其用途错误的是 A．装置甲用于分离甲烷和氯气反应后的液态混合物 B．装置乙用于分离氢氧化铁胶体 C．装置丙用提取碘水中的 D．装置丁用于蒸发结晶提纯粗盐 3．我国有许多的盐碱湖，湖里含有大量的氯化钠和纯碱，氯化钠和纯碱的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是 A．碳酸钠微溶于水 B．10℃时碳酸钠的溶解度为10 C．30℃时，两物质的溶液中溶质质量分数一定相等 D．Na2CO3中混有少量NaCl时通常采用降温结晶的方法提纯Na2CO3 拓展 化学实验操作中的先后关系 操作 先 后 说明 点燃气体 验纯 点燃 防止H2不纯引起爆炸 加热固体 先预热 集中加热 防止试管炸裂 H2还原氧化物 验纯氢气 加热氧化物 氢气不纯会爆炸；若先停止通氢气，金属会被氧化 停止加热氧化物 停止通氢气 除去Cl2中HCl和H2O 除HCl 除H2O 先除其他的杂质，最后除去水蒸气 分液 放出下层液体 上层液体从上口倒出 上层液体不可从下端放出 侯氏制碱法 通氨气至饱和 通二氧化碳 先通氨气再通二氧化碳，生成更多的NaHCO3 配制稀硫酸 把水加入烧杯中 注入浓硫酸 不可把水加入浓硫酸中，否则会引起液体外溅 排水法收集KMnO4分解制O2 刚有气泡生成不收集 连续气泡生成再收集 不可先熄灭酒精灯再从水槽中移出导气管 移出导管 熄灭酒精灯 配制氯化铁溶液 溶解在较浓的盐酸中 加水稀释 不可直接溶解在水中，防止Fe3＋水解 试纸检验气体 润湿 检验 —— 活学活用 1．化学实验是化学探究的一种重要途径。下列有关实验操作正确的是 A．进行焰色试验时，需要用稀硫酸清洗铂丝 B．进行焰色试验时，用铂丝蘸取某待测液在无色火焰上灼烧，火焰呈黄色，该待测液中一定含有钠离子，一定没有钾离子 C．用乙醇萃取溴水中的溴单质的操作可选用分液漏斗 D．进行分液时，分液漏斗中的下层液体从下口放出，上层液体则从上口倒出 2．进行化学实验时必须注意安全，下列操作及原理不正确的是 A．CO气体有毒，处理CO气体时可将其点燃，转化为无毒的 B．稀释浓硫酸时，应将水沿烧杯壁缓缓加入到浓硫酸中 C．组装实验仪器后，先检验装置气密性，再装入药品 D．不慎将浓酸沾到皮肤上，可先用大量水冲洗，再用3%~5%的溶液清洗 拓展 过滤、结晶、蒸馏 1．新型过滤装置 （1）热过滤：在加热条件下，趁热过滤的分离方法。为避免接近饱和溶质在过滤时结晶析出(见下左图)。 （2）减压过滤(抽滤)：加快过滤速度及干燥。由布氏漏斗、吸滤瓶、胶管、安全瓶、抽气泵、滤纸等组装而成(见下右图)。 2．蒸发结晶和降温结晶 （1）蒸发结晶：蒸发溶剂，如海水“晒盐”。蒸发时要注意：蒸发皿可直接受热；加热时用玻璃棒不断地搅动(防止热液溅出)，发现溶液出现较多固体时撤火，利用余热将溶液蒸干。 （2）降温结晶：降低饱和溶液温度，如硝酸钾的结晶提纯法。先蒸发浓缩，形成较高温度下的饱和溶液，再冷却，即有晶体析出，最后过滤得硝酸钾晶体。 3．蒸馏实验中几种防暴沸措施 （1）外加沸石(如果加热后发现未加沸石，应停止加热，待冷却后补加)。 （2）毛细管连通大气(在减压蒸馏中，毛细管吸入少量空气形成小气泡，防止液体暴沸，同时还具有搅拌等作用)。 （3）减压蒸馏：（又称真空蒸馏）是分离和提纯化合物的一种重要方法，可降低组分的沸点，降低蒸馏温度，适用于高沸点物质和受热易分解、氧化或聚合的化合物的分离和提纯。其装置如图所示。 毛细管距瓶底1～2 mm，其在减压蒸馏时使极少量的空气进入液体而产生微小气泡，形成液体沸腾的汽化中心，防止液体暴沸，使蒸馏平稳发生。 活学活用 1．已知：溴(Br2)的沸点为59℃、CCl4的沸点为76.8℃。海水提溴中，可以用四氯化碳萃取浓溴水中的溴，分离溴和四氯化碳可采用减压蒸馏，装置如图。下列说法正确的是 A．可以用酒精灯加热替代热水浴 B．毛细玻璃管起搅拌作用 C．冷凝管能用球(或蛇)形冷凝管替换 D．克氏蒸馏头上弯管的作用是防止液体进入接收瓶 2．过滤的主要目的是将固液混合物进行分离。中学化学中常见的固液混合物分离的操作有“倾析法”、“普通过滤法”和“减压过滤法”等，操作示意图如下： 减压过滤法相对于普通过滤法的优点为__________(填序号) A．过滤速度相对较快     B．能过滤胶体类混合物    C．得到的固体物质相对比较干燥 题型 实验安全 ▌例1 掌握安全知识是顺利开展实验的保证。下列说法不正确的是 A．打翻酒精灯造成失火应立即用湿布盖灭 B．在配制稀硫酸时，将浓硫酸沿量筒壁缓慢注入水中，并不断搅拌 C．实验室储存氢氧化钠溶液的包装箱上需要张贴的安全标志是 D．夜间厨房发生煤气泄漏，应立即关闭阀门 解题贴士 化学实验安全应注意 酒精灯的安全使用 ①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起火灾。 ②绝对禁止用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯。 ③用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。 ④不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应迅速用湿抹布盖灭。 加热仪器和方法的选择 ①能直接加热的仪器有试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙等。 ②需垫石棉网加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶等。 ③给液体加热时，可使用试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿等。 ④给固体加热时，可使用试管或坩埚。 ▌对点练1-1 下面与实验有关的图标及说明不正确的是 A．护目镜 B．热烫 C．明火 D．排风 A．A B．B C．C D．D ▌对点练1-2 下列说法不正确的是 A．中学实验室中可以将未用完的钠、钾、白磷等放回原试剂瓶，但是、这类药品无需特殊处理，可直接丢弃于垃圾桶 B．若不慎将酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后用3％～5％的溶液冲洗 C．对于酸、碱、氧化剂或还原剂的废液应分别收集 D．如果不慎将碱液沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，然后涂上1％的硼酸 题型 物质的分离与提纯 ▌例2 《本草衍义》中对精制砒霜过程有如下叙述：“取砒之法，将生砒就置火上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然下垂如乳，尖长者为胜，平短者次之。”文中涉及的操作方法是 A．蒸馏 B．升华 C．干馏 D．萃取 解题贴士 气体除杂思维模型 液体混合物分离的思维模型 ▌对点练2-1 为提纯下列物质(括号内为杂质)，选用的试剂和分离方法不正确的是 物质 试剂 分离方法 A 溶液(NaCl) 水 降温结晶 B 水 过滤 C KCl溶液 酒精 萃取 D 氢氧化钠溶液 洗气 A．A B．B C．C D．D ▌对点练2-2 按以下实验方案可从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。 下列说法错误的是 A．步骤(1)需要用到装置Ⅰ B．步骤(2)需要用到装置Ⅳ C．步骤(3)需要用到装置Ⅱ D．步骤(4)需要用到装置Ⅲ 题型 依据物质的物理性质选择合适的分离分离提纯方法 ▌例3 四川盛产井盐，勤劳的巴蜀人民充分利用《天工开物》中“汲水而上，入于釜中煎炼，顷刻结盐，色成至白”的提盐流程，制备井盐。涉及的物质分离操作与下图实验操作相符的是 A．B．C． D． 解题贴士 (1)“固＋固”混合物的分离(提纯) (2)“固＋液”混合物的分离(提纯) (3)“液＋液”混合物的分离(提纯) ▌对点练3-1 已知：玫瑰油中成分有的难溶于水，有的可溶于水；溶于水的成分在无机盐溶液中溶解度小。某兴趣小组提取玫瑰精油的实验流程如图所示，下列说法不正确的是 A．蒸馏时可能会用到球形冷凝管、温度计、蒸馏烧瓶等玻璃仪器 B．从油水混合物中得到油层可加无机盐再分液操作 C．为了提高玫瑰油的产率，需要将玫瑰花瓣捣碎 D．系列操作包括加无水硫酸钠固体干燥、过滤、蒸馏 ▌对点练3-2 南宋张世南《游宦纪闻》中记载了民间制取花露水的方法：“锡为小甑，实花一重，香骨一重，常使花多于香，转甑之傍，以泄汗液，以器贮之。”该装置利用的实验操作方法是 A．分液 B．结晶 C．萃取 D．蒸馏 基础通关 1．在锌和稀盐酸反应的实验中，不需要标注的图标是 A．护目镜 B．排风 C．用电 D．洗手 2．下列实验操作中，正确的是 A．当找不到火柴时，可用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯 B．用托盘天平称量药品时，左盘放药品，右盘放砝码 C．进行浓硫酸稀释时，将水沿烧杯内壁缓慢注入浓硫酸中 D．给试管中的液体加热时，试管口对着自己，不能对着他人 3．下列操作符合化学实验安全要求的是 A．加热时试管口对着他人 B．灼热的坩埚直接放在实验台上 C．将实验剩余的钠丢弃在废液缸中 D．取用液体试剂时，标签朝向手心 4．下列实验操作错误的是 A．读取液体体积 B．点燃酒精灯 C．过滤 D．往试管里送入固体粉末 A．A B．B C．C D．D 5．高锰酸钾制取氧气的实验如图，下列操作符合安全规范的是 A．连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞 B．加热试管——先预热，再对准试剂所在部位加热 C．结束实验——熄灭酒精灯后，将导管移出水面 D．整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗 6．古籍《天工开物》收录了井盐的生产过程。其中“汲水而上，入于釜中煎炼，顷刻结盐，色成至白”的描述，涉及的物质分离操作为 A．趁热过滤 B．溶解分液 C．常压蒸馏 D．浓缩结晶 【答案】D 7．好山、好水、好茶，贵州茶文化源远流长。下列茶文化实践过程与对应的分离方法不匹配的是 选项 茶文化实践过程 分离方法 A 茶青烘干 蒸馏 B 清泉泡茶 萃取 C 茶水分离 过滤 D 茶吸异味 吸附 A．A B．B C．C D．D 8．关于从碘水中萃取碘的实验，下列说法中正确的是 A．CCl4和酒精都可以做萃取剂 B．分液时上层的液体从下口放出 C．萃取使用的主要仪器是长颈漏斗 D．碘在萃取剂中的溶解度更大 9．下列由甘蔗制作红糖的主要步骤中，属于过滤操作的是 A．削蔗去杂 B．石辘碎蔗 C．渣汁分离 D．热锅熬糖 A．A B．B C．C D．D 10．下列有关说法错误的是 A．甲烷与氯气发生取代反应得到的液态混合物可用装置①分离 B．可用装置②分离水和乙醇 C．利用装置③可除去食盐中的泥沙 D．利用装置④从NaCl溶液中析出NaCl晶体 素养提升 1．下列有关实验安全的说法错误的是 A．实验中有该图标说明实验中会用到加热操作，或用到温度较高的仪器 B．不慎将酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后用的溶液冲洗 C．对于有机废液，具有回收利用价值的，可以用溶剂萃取，分液后回收利用，或直接蒸馏，回收特定馏分 D．中学实验室中可以将未用完的钠、钾、白磷等放回原试剂瓶 2．实验室中下列做法正确的是 A．用酒精灯直接加热烧杯 B．高锰酸钾固体保存在无色广口瓶中 C．皮肤溅上碱液，先用大量水冲洗，再用1%的硼酸溶液冲洗 D．将热的KNO3饱和溶液置于冰水中快速冷却可制得颗粒较大的晶体 3．精油的护肤和调养功效非常显著。如图是工业常用的精油提取方法，下列说法错误的是 A．甲部分加热方式可采用水浴加热，防止温度过高精油分解 B．甲部分该提取原理为蒸馏，说明精油具有挥发性 C．乙部分在实验室中可以用蛇形冷凝管代替，需要及时排液防堵塞 D．丙部分分液时，先打开上面的水龙头，放出上层精油 4．取5.0g粗盐(主要成分为NaCl，含，，杂质)，从中提纯NaCl，实验小组设计的提纯方案如下： 已知：加入的试剂1、试剂2、试剂3均过量。下列说法正确的是 A．操作a中需要用到的硅酸盐材质的仪器只有烧杯、量筒、漏斗 B．试剂1可能为溶液，也可能为NaOH溶液 C．操作c的名称为过滤 D．加入足量稀盐酸时发生的化学反应不止1个 5．下列物质分离与提纯的方法，不正确的是选项 选项 实例 分离方法 A 从含有少量NaCl的KNO3溶液中提取硝酸钾 降温结晶 B 用乙醚提取青蒿中的青蒿素 过滤 C 分离乙酸(沸点为118℃)与乙醚(沸点为34℃) 蒸馏 D 分离汽油和水的混合物 分液 A．A B．B C．C D．D 6．粗盐中含有等杂质离子，实验室按下面的流程进行精制： 已知：和的溶解度如图所示： “一系列操作”是指 A．蒸发至晶膜形成后，趁热过滤 B．蒸发至晶膜形成后，冷却结晶 C．蒸发至大量晶体析出后，趁热过滤 D．蒸发至大量晶体析出后，冷却结晶 迁移创新 1．下列实验操作中错误的是 A．蒸发操作时，当蒸发皿中的水分只残留少许时，停止加热，利用余热将剩余水分蒸干 B．蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处 C．分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出 D．过滤操作时，可从溶液中直接过滤出固体 2．已知青蒿素是一种有机物，为无色针状晶体，易溶于有机溶剂如丙酮、氯仿，可溶于乙醇、乙醚等，在水中几乎不溶，熔点为156~157℃，热稳定性差，乙醚的沸点为35℃，如图是从黄花青蒿中提取青蒿素的工艺流程，下列有关实验操作的说法正确的是 A．干燥时应该将黄花青蒿置于干燥管中 B．操作Ⅰ是萃取，所用的玻璃仪器有烧杯、分液漏斗 C．操作II是蒸馏，所用主要玻璃仪器是蒸馏烧瓶、冷凝管、锥形瓶、牛角管 D．操作III是重结晶，具体为溶解、加热浓缩、冷却结晶、过滤 3．化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验在化学学习中具有重要作用。可用于分离或提纯物质的方法有：A．萃取分液B．加热C．结晶D．分液E．蒸馏F．过滤等，请将提纯或分离的序号填在后面横线上： (1)除去澄清石灰水中悬浮的颗粒_______。 (2)从碘水里提取碘_______。 (3)分离水和的混合物：_______。 (4)分离NaCl和的混合物：_______。 (5)分离沙子和碘的混合物_______。 (6)分离四氯化碳（沸点为76.75℃）和甲苯（沸点为110.6℃）（两者互溶）_______。 4．如图是中学化学常用的混合物分离和提纯的装置，请回答下列问题。 (1)图甲中A的名称是________，B中冷凝水进水口从________进（填“a”或是“b”）。 (2)若要从氯化钠溶液中得到氯化钠的晶体，应选择上述装置中的图________（填编号）。 (3)分离乙酸（沸点118℃）和乙酸乙酯（沸点77.1℃）的混合物，应选择上述装置中的图________（填编号）。 (4)为了从海带中提取碘（），某研究性学习小组设计并进行了以下实验 ①进行步骤③应选择上述装置中的图________（填编号）。 ②步骤⑤应选择上述装置中的图________（填编号），提取液A可以是________。 a．酒精    b．    c．醋酸    d．汽油 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $