第27章 27.1 反比例函数的概念-【初中学霸创新题】2026-2027学年九年级上册数学习题课件(人教版·新教材)
2026-08-12
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教辅
摘要:
该初中数学课件聚焦“反比例函数”核心知识点,涵盖概念辨析、实际问题列解析式及解析式求解,通过“练基础—练提升—练素养”分层设计,搭建从概念理解到综合应用的学习支架,帮助学生逐步深化对反比例函数的认知。
其亮点在于融入生产生活(如玩具成本、自驾速度)和跨学科情境(气体压强与体积),以数学眼光观察现实,通过易错题分析(强调k≠0)和规律探究题培养数学思维,用函数解析式精准表达数量关系发展数学语言。学生能巩固基础提升能力,教师可直接用于分层教学提高效率。
内容正文:
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第27章 反比例函数
27.1 反比例函数的概念
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练基础
练提升
练素养
目 录
练基础
1. 下列函数属于反比例函数的是 ( )
A. y=2x+1 B. y=-
C. y= D. y=
知识点1 反比例函数的概念
B
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2. 若函数y=xn-1是关于x的反比例函数,则n的值为________.
【变式】(易错题)函数y= 是反比例函数,则m=________.
反思:本题易错点是___________________________________________________.
0
-1
易忽略系数k≠0,即m-1≠0而出错
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3. 在反比例函数y= 中,自变量x的取值范围是________,y的取值范围是________.
x≠0
y≠0
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4. 下列解析式中,y是x的反比例函数吗?如果是,相应的k值是多少?
(1)y=- ; (2)y= ;
解:(1)y是x的反比例函数,
k=− .
解:(2)y不是x的反比例函数.
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(3)xy=9; (4)y= -3.
解:由xy=9可得y= ,
y是x的反比例函数,k=9.
解:y不是x的反比例函数.
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5. 某玩具厂计划生产一种玩具熊猫,已知每只玩具熊猫的成本为y元,若该厂每月生产x只(x取正整数),这个月的总成本为5 000元,则y关于x的函数解析式为 ( )
A. y= B. y=
C. y= D. y=
C
知识点2 根据实际问题列反比例函数解析式
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6.[原创题·生产生活]哈尔滨国际冰雪节是我国首个以冰雪为主题的国际性节日. 小明一家自驾去现场领略冰雪的魅力,导航显示小明一家到达目的地共行驶了450 km,当他们原路返回时,汽车的平均速度v(单位:km/h)关于时间t(单位:h)的函数解析式为 ( )
A. v= B. v=450t
C. v= D. v=
A
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7. 某厂计划建造一个容积为5×104 m3的长方体蓄水池,则蓄水池的底面积S(单位:m2)关于其深度h(单位:m)的函数解析式是________.
S=
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8.[教材P65例题改编]已知y与x成反比例,且当x=2时,y=3.
(1)求y关于x的函数解析式;
(2)当y=-1时,求x的值.
知识点3 求反比例函数的解析式
解:(1)设y= =(k≠0). ∵当x=2时,y=3,
∴3=,解得k=6,∴y= .
(2)把y=-1代入y=,得-1= ,解得x=-6.
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9. 在反比例函数y=-中,当x=a时,函数值y=b,则代数式10-ab的值为 ( )
A. 12 B. 8 C. D.
C
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10. 下列两个变量之间为反比例函数关系的是 ( )
A. 长40 m的绳子减去x m,还剩y m
B. 买单价3元的笔记本x本,花了y元
C. 正方形的面积为S,边长为a
D. 菱形的面积为20,对角线的长分别为x,y
D
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11.[新趋势·跨学科融合]在温度不变的条件下,一定质量气体的压强p(单位:Pa)与它的体积V(单位:m3)成反比例,当V=200 m3时,p=50 Pa,则p关于V的函数解析式为________. 当p=25 Pa时,V=________m3.
p=
400
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12. 已知y=y1+y2,y1与x-1成正比例,y2与x+1成反比例. 当x=0时,y=-3;
当x=1时,y=-1.
(1)求y关于x的函数解析式,并指出y是否为x的反比例函数;
(2)求(1)中自变量的取值范围.
解:(1)∵y1与x-1成正比例,y2与x+1成反比例,
∴设y1=k1(x-1),y2=,∴y=y1+y2=k1(x-1)+ .
∵当x=0时,y=-3;当x=1时,y=-1,∴解得
∴y=x-1-,y不是x的反比例函数.
(2)根据分式有意义的条件,可知自变量x的取值范围为x≠-1.
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13. 已知y是x的反比例函数,下表给出了x与y的一些对应值:
(1)写出这个反比例函数的解析式;
(2)把表中数据补充完整.
解:(1)设反比例函数的解析式为y= .
把x=-1,y=2代入,解得k=-2,∴这个反比例函数的解析式为y=-.
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14.[新趋势·规律探究题]将x=代入反比例函数y=-中,所得函数值记为y1,又将x=y1+1代入函数中,所得函数值记为y2,再将x=y2+1代入函数中,所得函数值记为y3,…,如此继续下去.
(1)分别求y1,y2,y3,y4,y5,y6的值,并填入下表:
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解:(2)发现规律:计算结果按- ,2,- 每三个数一循环.
(3)猜想y2 324的值为2. 理由如下:
∵2 324÷3=774······2,∴y2 324与y2的值相等,即y2 324=2.
(2)观察上表,你发现了什么规律?
(3)根据表中数据,请你猜想y2 324的值,并说明理由.
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