第23讲 走向整体的世界 （复习讲义）（上海专用）2027年高考历史一轮复习讲练测

该高中历史高考复习讲义围绕“走向整体的世界”专题，覆盖新航路开辟、全球联系建立与世界格局演变等核心考点，按课标要求构建“动因-过程-影响”知识框架，通过考点梳理、考法感知、真题溯源等环节，帮助学生系统掌握人口物种流动、殖民扩张等高频考点，体现复习的系统性和针对性。 资料以唯物史观和时空观念为指导，创新设计“观测者——识图知历”等教学活动，通过地图分析、物种交流案例探究提升史料实证能力，结合上海卷与全国卷真题分层训练，确保学生高效突破难点，为教师把控复习节奏、提升学生应考能力提供有力支撑。

第23讲 走向整体的世界（复习讲义） 内容导航 01 课标透视·考情解读 对标素养，研判高考命题趋势 02 专题线索·知识梳理 搭建知识框架，构建系统思维 考点一 全球新航路的开辟 考点二 全球联系的初步建立与世界格局的演变 03 靶向突破·考法感知 拆解核心考点，归纳解题范式 04 实操演练·真题溯源 溯源真题逻辑，感知高考考向 课标透视·考情解读 ——对标素养，研判高考命题趋势 课标要求 了解新航路开辟引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变、以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 考情分析 题型与考向：高考考查高频，选择、材料题并重，难度中等，主要从以下几方面考查：人口、物种、商品等的全球性流动、物种交流的内容和所带来的影响、早期殖民扩张和早期资本原始积累。 情境与立意： 紧扣全球联系、物种交流、不同文明交融，立足唯物史观和全球史观阐释全球联系，凸显新航路开辟的意义和影响，彰显世界互动的历史性。 ①弱化零散史实记忆，强化地图、史实、时间的关系。 ②紧扣世界不同文明的联系和传承，强化世界联系越来越紧密的考查导向 复习目标 1．新航路的开辟（背景、过程）。 2．新航路开辟带来的影响：人口、物种、商品等的全球性流动；人类认识世界的视野和能力的改变；对世界各区域文明的不同影响；人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 3．掌握美洲物种的外传；其他地区物种在美洲的推广的史实；认识物种交流所带来的影响，从而进一步加深对物种交流的认识，形成全面分析问题的能力。 4．通过不同物种在世界不同地区之间的相互的交流及发展不同状况的学习，了解世界历史发展的多样性，理解并尊重世界各国、各民族的文化传统。 专题线索·知识梳理 ——搭建知识框架，构建系统思维 思●维●导●图 专●题●线●索 走向整体的世界（公元15世纪左右~公元18世纪） 知●识●梳●理 政治 西、葡、荷、英、法等国家开展早期殖民扩张与争霸，殖民霸权更迭，由15-16世纪的西葡双雄到17世纪前期的“海上马车夫”荷兰，再到18世纪中期的“日不落帝国”英国，推动世界殖民体系开始形成。 经济 ①14世纪资本主义萌芽产生，此后资本主义逐步发展到工场手工业阶段； ②新航路开辟使世界由相对分散、孤立走向整体，人口、物种、商品等在世界范围内流动，以西欧为中心的世界市场雏形开始出现，随之而来的早期殖民扩张则推动了世界市场初步形成； ③重商主义经济思想和政策盛行。 考点一 全球新航路的开辟 知识点1 新航路开辟的动因和条件 动因 经济根源 14、15世纪，西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽的出现，急需扩大海外市场（根本原因） 社会根源 《马可·波罗行记》的诱导，激起了新贵族、新兴资产阶级到东方和未知的海外实现发财梦。 欧洲对亚洲黄金和贵重商品的需求；（欧洲长期从亚洲进口丝绸、瓷器、胡椒等香料） 思想因素 传播天主教的热情 人文主义思潮鼓励冒险精神 商业危机 东西方陆路贸易被奥斯曼土耳其阻断，商路不畅导致商业危机（直接原因） 条件 客观条件 西欧人在地中海和大西洋沿岸的长期航行中积累了丰富的航海经验 造船、航海技术（星盘、罗盘）的进步 地理知识的丰富（地圆学说、季风、洋流知识） 主观条件 欧洲各国强化王权，葡萄牙、西班牙王室的支持 概念辨析旧航路 由中国或者印度出发，经过中亚和西亚，由海路或陆路转往欧洲的转口贸易路线。 概念辨析新航路： 15世纪末至16世纪初，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过一系列的航海探险活动开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫作“新航路”。 知识点2 新航路的开辟 航向 支持国 时间 航海家 开辟新航路的概况 成就 向东 葡萄牙 1487 迪亚士 绕过非洲西南端的好望角，到达非洲东海岸 第一次绕过好望角 1497-1498 达·伽马 绕过非洲好望角驶达印度 绕道非洲达到印度和东方的新航路逐渐成为欧亚贸易的主干道之一 向西 西班牙 1492 哥伦布 到达美洲的巴哈马群岛 开辟了从欧洲到美洲的新航路 1519-1522 麦哲伦 绕过南美洲，经今麦哲伦海峡进入太平洋，后又达菲律宾群岛，经南印度洋，绕过好望角，沿非洲西海岸返回欧洲 人类历史上第一次环球航行 新航路的开辟示意图 知识拓展为什么是西班牙和葡萄牙？ （1）地理位置有利都在大西洋沿岸 （2）掌握先进的航海与造船技术 （3）都是中央集权国家，有能力支持和供应远洋航行 （4）热衷于传播天主教 知识点3 其他航路的开辟 1．背景 背景 新航路开辟后，西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商航路。 英国、荷兰等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。 2．过程 地区 航海家 时间 支持国家 航线 北大西洋 高纬度地区 卡伯特父子 1497年 英国 发现纽芬兰岛 卡蒂埃 16世纪 法国 到达拉布拉多半岛 巴伦支 16世纪 荷兰 多次探索经北冰洋通向亚洲的航路 哈德逊（英） 17世纪初 荷兰 北冰洋——亚洲 俄罗斯人 - 俄罗斯 开辟了北太平洋到北冰洋的航线 南半球的 新世界 德雷克 1578年 英国 到达美洲南端合恩角 塔斯曼 1642-1643年 荷兰 环航澳大利亚时，到达新西兰、塔斯马尼亚 3．影响 影响 欧洲人航海探险，进一步丰富了人类的地理知识， 在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。 考点二 全球联系的初步建立与世界格局的演变 知识点1 人种迁移和物种交换 1．人口迁移 原因 新航路的开辟促进了世界各地人们的往来，推动了人口的迁移。 表现 欧洲向美洲移民 欧洲人入侵并在美洲建立殖民地。印第安人大幅减少。 非洲向美洲移民 欧洲人把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲。美洲成为族群混合程度很高的地区。 其他地区 大洋洲、非洲和亚洲等地也有族群混合现象 特点 由欧洲国家主导 自愿移民与被迫移民相结合；黑人被动移动，后期不再进行；白种人主动移民，寻求财富； 从旧大陆向新大陆迁移； 从宗主国向殖民地、附属地迁移； 从已开发国家向未开发地区迁移 影响 积极 改变许多地区的人种、民族结构和人口地理分布 促进了族群混合现象，出现新的民族和文化的融合 促进世界物种交换，推进了世界的物质和人文交流 加速了落后地区的开发 消极 给美洲印第安人和非洲黑人带来灾难，印第安人遭受灭顶之灾。黑奴贸易罪孽深重； 促使各种疾病传播蔓延 2．物种交流的表现 原因 人口迁移促进了世界动植物的大交流 表现 传播路径 欧亚大陆→美洲 美洲→世界各地 植物 小麦、燕麦、大麦、裸麦、橄榄、葡萄等 马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、辣椒、南瓜、烟草、可可等 动物 马、牛、猪、羊、鸡等 小龙虾、羊驼、火鸡、豚鼠等 微生物 各种疾病和传染病病菌 （天花、麻疹、白喉、水痘、流感、梅毒等） 特点 内容丰富、范围全球性、时间长期性、双向互补性、欧洲具有主导性、种类具有多样性，以食物为主、结果具有双重性（积极和消极） 3．物种交流的影响（融合选必2） 影响 总：改变了世界人文地理格局和自然环境状态。 积极影响 新航路开辟后，食物物种在全球范围的交流传播，提高了全球粮食产量，使世界人口激增。 玉米使干旱缺水的非洲得到了可靠的食物来源。 马铃薯提高了欧洲人的抗饥荒能力。 玉米、甘薯引入中国，丰富了粮食种类。 食物物种交流改变了人们的饮食习惯。 马铃薯在欧洲种植，小麦在北美推广，改变了当地食物结构，丰富了人们的食物种类。 玉米、马铃薯用作饲料，促进了畜牧业的发展，为人类提供更多的肉、蛋、奶。 不同物种的交流推动了当地经济发展 在北美，水稻大量用于出口。 在中国，玉米等外来农作物因其高产而增加了粮食供应总量。 粮食还投入市场出售，促进了商品经济的发展；腾出土地种植经济作物。 消极影响 导致疾病传播，造成的原住民死亡和原有社会的解体，是欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治的重要原因之一。 新物种的引进对当地生态环境也产生了一定影响。 食草动物来美洲，繁殖的数量远远超出了土地承载能力。 殖民者大量种植农作物，使美洲地表植被遭到破坏。 过度的垦荒造田，也导致了水土流失。 伴随殖民掠夺； 4．美洲物种外传概况（表现）（选必2） 美洲物种外传概况 玉米的传播 玉米传入欧洲后，最初只是种植在庭院中供人们观赏。 16世纪中叶起，在南欧广泛种植。到17世纪，成为仅次于小麦的粮食作物，传遍欧洲各国。 明朝时期，由多种途径传入中国。鸦片战争前，种植已经遍布全国。 马铃薯和甘薯 马铃薯传入欧洲后，最初只是种植在庭院中供人们观赏。 16世纪末，马铃薯开始在欧洲推广。 马铃薯和甘薯也是在明朝时传入中国的。 番茄的传播 由西班牙人带回欧洲，最初只是作为观赏植物 由西班牙人带回欧洲，18世纪中叶开始作食用栽培。（18世纪末欧洲培育的番茄新品种又传回美洲）。 明朝万历年间，由欧洲传教士引入中国（长期作为观赏和药用植物）。清朝光绪年间，开始作为蔬菜在农场种植。 辣椒的传播 15世纪末传入西班牙。16世纪，传到英国和中欧各国。 16世纪后期传入中国，被称为“番椒”。中国的西南和中南地区流行（气候潮湿）。 拓展延伸——甘薯传入中国 1593年，闽商陈振龙将吕宋岛的甘薯带回饥荒的福建引种，被称赞为“嘉植传南亩，垂闽第一功” 知识点2 商品的世界性流动 全球航路的开辟大幅提升了海路在世界贸易中的重要性，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。 印度洋贸易 新航路开辟后，欧洲商人（以葡萄牙为主）很快出现在印度洋的贸易中，并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。 大西洋贸易 欧美贸易 欧非美：罪恶的“三角贸易” 原因 殖民者的残酷压榨和传染病的流行，造成印第安人大量死亡，美洲劳动力严重缺乏 概况 影响 对美洲：为美洲的开发提供劳动力同时改变美洲的族群结构 对欧洲：促进了欧洲资本原始积累，推动了资本主义发展 对非洲：丧失大量劳动力，造成发展落后，造成灾难 对世界：促进世界市场的发展 以澳门为主要中转站的海上贸易网络 贸易路线 葡萄牙人控制，跨越大西洋、印度洋和太平洋 商品流动 中国澳门（生丝、瓷器等）→印度果阿→欧洲各国（获取大量白银） 中日丝银贸易，中国澳门（生丝）→日本（获取白银） 太平洋贸易 贸易路线 由西班牙经营，在其两大殖民地菲律宾和墨西哥之间 商品流动 菲律宾（中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器）→墨西哥（获取白银） 概况 围绕白银输入中国贸易网络 影响 白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展 概况 概念辨析 马尼拉大帆船 马尼拉大帆船（The Manila Galleon）是一种木制帆船，一般载重量在几百吨到一两千吨，是16世纪下半叶至19世纪初年航行于菲律宾的马尼拉与墨西哥阿卡普尔科之间的货运船只。由于这种船装载的主要货物为中国的丝货，墨西哥人也直接把马尼拉大帆船叫作“中国船”。新航路开辟后，这条特殊的海上流通路线，形成跨越太平洋的丝-银对流，巨额白银源源不断流入中国。据中国学者全汉昇统计，从1565到1815年的250年中，西属美洲殖民地的这些白银，当局每年都派遣1—4艘大帆船来往于阿卡普尔科与马尼拉之间，每年运往马尼拉的白银在100万—400万比索，用来购买中国的生丝、绸缎等商品。1571—1821年，从美洲运往马尼拉的白银共计4亿比索，其中约一半流入中国。 概念辨析 明中叶后中日之间的丝银贸易 明朝中国的丝织业发达，生产的丝织品除了供国内消费外，还大量出口。另一方面，白银也成为明朝的主要流通货币。但是中国自己的银矿储量并不丰富，致使白银供不应求，银价昂贵。正当16世纪中国的白银由于供求失衡而价格昂贵之时，在太平洋两岸出现了两个丰富的银矿生产地区：一个是西属美洲，一个是日本。前者的白银经马尼拉大帆船运到菲律宾，中国商人将大量丝货运到菲律宾，换回白银。而后者由于白银储量丰富，在16—17世纪初叶，曾是亚洲生产白银的大国，有“银岛”之称。由于双方的供求需要，中日之间开展了丝银贸易，日本以白银换取中国的丝货。但是明朝由于遭受倭寇侵扰，政府禁止与日本通商，于是葡萄牙人就以澳门为据点，参与了中日之间的丝银贸易。葡人从澳门到广州低价收购丝货，高价卖到日本长崎，又从长崎换回白银，高价出售给中国商人，两边获取暴利。这种贸易持续了80多年，后被日本停止。而中国的商人也不顾政府的禁令，继续进行中日之间的丝银贸易。 知识扩展 白银流入中国的影响 ①有利于政府赋税改革（一条鞭法） ②促进农产品商品化，推动农业发展 ③促进手工业分工，有利于资本主义萌芽的出现 ④明中叶以后，白银成为社会主要流通货币。 ⑤日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海商品经济发展。一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。 知识点3 早期殖民扩张 背景 新航路开辟揭开了海外扩张的序幕 表现 16世纪 西班牙（美洲，除巴西外；菲律宾）和葡萄牙（亚洲、非洲、巴西） 17世纪 “海上马车夫”荷兰；在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。 同时，英、法也崛起。 18世纪 英国自诩“日不落帝国”，占全世界最多的殖民地。 特点 早期殖民扩张以掠夺财富为主要目的，以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式，是一种公开的野蛮的强盗行径。 侵略对象以西、葡、荷、英、法等西欧国家为主，主要占据亚洲、非洲、美洲等国家和地区。 影响 对亚非美 破坏性 殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难，亚洲的古老帝国也受到冲击。 建设性 殖民扩张传播了先进的资本主义生产方式、生活方式和思想观念，客观上促进了殖民地历史的发展与进步。 对欧洲：给新兴资产阶级提供了新的活动场所 商业革命 A．商品种类和流通量成倍增长 B．股份公司与证券交易所纷纷出现 C．贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，贸易范围不断扩大； D．英国、法国、荷兰等新兴商业帝国崛起 价格革命 A．大量贵金属流入欧洲，货币贬值，物价上涨，投机活跃 B．价格波动搅乱了传统的经济关系，依赖固定地租收入的封建领主经济地位下降，商业资产阶级实力上升，资本主义加速发展，封建制度濒于解体 历史进程 欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本，推动了欧洲资本主义（资本原始积累）的发展。封建制度衰落，推动欧洲社会转型。 对世界：人类社会开始进入大变革的时代 经济上 以欧美为中心的世界市场开始形成并初步发展（世界市场的雏形开始形成）。 地理上 结束了世界各地相对孤立的状态，世界日益连成一个整体，改变了世界人文地理格局和自然环境状态。 政治上 大大拉开了东西方历史进程的差距，东方逐渐从属于西方。 知识扩展教皇子午线 ①原因：西班牙和葡萄牙争夺殖民地，矛盾日益尖锐。 ②实质：西方列强瓜分世界，划分势力范围的开始。 ③影响：平衡了葡萄牙与西班牙两大海洋强国一百多年的势力范围和殖民霸权。 概念辨析商业革命 16世纪随着新航路开辟引起的欧洲商业和世界市场的一系列新变化。主要的变化是：流通中的商品种类与数量的增多；商路及商业中心的转移；商业经营方式的转变；世界市场开始形成。 概念辨析价格革命 16-17世纪由于美洲廉价金银流入欧洲而引起的欧洲金银贬值，物价上涨。依靠固定地租为生的封建地主地位下降（按传统方式收取定额货币地租的封建地主，他们的实际收入因货币贬值而减少，陷于贫困破产），从事商品生产的资产阶级实力上升（他们既能够更廉价地购买劳动力，又有大量产品待价而沽）。价格革命有力地加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。 概念辨析世界市场 通过世界范围的商品交换和商品流通把各国市场紧密联系起来的总体。它发端于15世纪末至16世纪上半期的地理大发现，形成于19世纪末20世纪初。其形成的历史，就是资本主义势力从欧洲扩张到全世界的历史，就是把所有国家和地区的经济纳入资本主义国际分工体系的历史。 概念辨析资本原始积累 发生在资本及与之相适应的生产方式形成前的历史阶段，所以称为“原始积累”，主要通过暴力使直接生产者与生产资料相分离，由此使货币财富迅速集中于少数人手中的历史过程，它是资本主义生产方式的前提和起点。 知识扩展新航路开辟对中国历史的影响 （1）经济：白银大量流入中国，刺激了亚洲经济尤其是中国沿海商品经济的发展；美洲高产作物引进，饮食结构发生变化，粮食产量的提高，加速了人口的增长。 （2）文化：西方传教士东来，在传教的同时客观上带来了先进的技术文化，促进了东西方文化的交流与传播（早期“西学东渐”与“东学西传”） （3）政治：西方殖民者开始侵扰我国，（葡萄牙占据澳门，荷兰侵占台湾）成为明清政府实行“海禁”和“闭关锁国”政策的重要原因之一 易错混淆 “商业危机”“商业革命”与“价格革命”的区别 （1）商业危机：是指旧商路被奥斯曼土耳其帝国阻断，造成欧洲市场上的亚洲商品奇缺，物价上涨。 （2）商业革命：是指新航路开辟后，开始出现全球性的商业联系；商贸中心转移，各国商业地位变化。 （3）价格革命：是指由于美洲大量金银流入欧洲，欧洲金银货币剧增，形成“通货膨胀”。它促进了欧洲的资本原始积累。而收取定额货币地租的封建主财富相对贬值，走向衰落。 靶向突破·考法感知 ——拆解核心考点，归纳解题范式 考向1 全球新航路的开辟 1．（2025高三下·上海金山·学业考试）观测者——识图知历 历史地图是研究历史发展的重要助力。通过解读历史地图可以清晰直观了解历史进程中的细节，也能获取其他的重要信息。 （1）请将以上文明区域与之产生的文明成果配对。（填写字母） 序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 文明成果 城邦民主政治 楔形文字 司母戊鼎 伊斯兰教 种姓制度 金字塔 文明区域 （2）根据图一并结合所学知识，可以得出（双选）（   ） A．古代各文明基本独立发展， B．古代各文明不曾交流往来 C．古代各文明区域不断拓展 D．古代各文明都为君主专制 （3）以下关于图二所示帝国表述正确的是（双选）（   ） A．该帝国是地跨欧亚非三洲的大帝国 B．帝国的建立促进了各文明区域的交流 C．该帝国继承了罗马帝国的基本制度 D．帝国的建立传播了希腊城邦民主政治 （4）相较于图三，图四呈现的世界景象大为不同，这一变化主要得益于（   ） A．大帝国的建立需求高精度地图 B．全球航路开辟开阔了人的视野 C．科学革命提升了地图绘制工艺 D．欧洲文艺复兴破除了神学迷信 （5）纵观三幅历史地图，可以归纳人类怎样的历史发展趋势？ （6）综合上述内容，在研究历史时应当如何更科学地观测地图。 【答案】 （1）A C E B D F （2）AC （3）AB （4）B （5）人类历史从局部地理认知走向全球视野，随着交通技术、海上航路的开辟与文化交流的加深，世界各区域从相对孤立到逐渐相互联通，体现出“空间扩大化”和“信息共享化”的发展趋势。 （6）不同年代、不同制图者的世界观与技术限制各有差异，需结合制图年代背景考察地图内容偏向。通过横向比较（不同地区、不同作者的地图）与纵向对比（同一地区不同时期地图），识别演变与偏误。应与文字史料、旅行记录、考古发现等交叉印证。历史制图往往对未知或未深入考察之地留白，可推断当时的探险或贸易活动尚未达到。 【解析】（1）①结合所学知识可知，古代雅典建立城邦民主政治，位于A处；②楔形文字属于两河流域的文明，位于C处；③司母戊鼎是中国先秦时期青铜文化的代表，位于E处；④伊斯兰教起源于公元7世纪的阿拉伯半岛，位于B处；⑤种姓制度是印度的代表文明，位于D处；⑥金字塔是非洲埃及的文明代表，位于F处。 （2）本题是多项选择题。时空是古代（世界）。古代文明最初大多在相对独立的区域发展（如大河文明、海洋文明各自初始发展），A项正确；从文明区域范围看，古代文明区域不断拓展，C项正确；古代文明有交流（如丝绸之路等），排除B项；古希腊是城邦民主政治，而是民主政治，排除D项。故选A、C项。 （3）本题是多项选择题。时空是古代（亚历山大帝国）。图二是亚历山大帝国，其地跨欧亚非三洲，A项正确；亚历山大帝国的扩张促进了不同文明区域（如希腊文明与东方文明）的交流，B项正确；亚历山大帝国与罗马帝国时间不同，不存在继承罗马帝国基本制度，排除C项；亚历山大帝国传播的是希腊文化，不是希腊城邦民主政治（城邦民主政治是古希腊城邦时期 ，帝国扩张后是希腊化时代），排除D项。故选A、B项。 （4）根据本题主题干的设问词，可知这是原因题。根据材料时间信息可知准确时空是：15-16世纪（欧洲）。16世纪新航路开辟，人们对世界认知扩大，地图绘制更全面，B项正确；大帝国建立不是16世纪世界地图变化的主要原因，排除A项；科学革命对地图绘制有影响，但不是16世纪地图变化的主要原因（主要是新航路开辟），排除C项；文艺复兴破除神学迷信不是地图变化的主要原因，排除D项。故选B项。 （5）本题是特点题。时空是近代（世界）。根据所学知识可从交通技术、新航路开辟等角度回答，如：人类历史从局部地理认知走向全球视野，随着交通技术、海上航路的开辟与文化交流的加深，世界各区域从相对孤立到逐渐相互联通，体现出“空间扩大化”和“信息共享化”的发展趋势。 （6）本题是认识题。时空是现代（世界）。根据所学知识可从结合时代背景、横向纵向比较、与其他史料相互印证等角度回答分析，如：不同年代、不同制图者的世界观与技术限制各有差异，需结合制图年代背景考察地图内容偏向。通过横向比较（不同地区、不同作者的地图）与纵向对比（同一地区不同时期地图），识别演变与偏误。应与文字史料、旅行记录、考古发现等交叉印证。历史制图往往对未知或未深入考察之地留白，可推断当时的探险或贸易活动尚未达到。 2．（2024高三上·上海·期末）走向整体世界 1500年前后，新航路的开辟促使世界历史从分散走向整体。 （1）按开辟时间的先后，为图中的四条航线排序。 ①______②______③______④______ （2）下图反映的场景出现在新航路开辟后的哪一贸易网络（    ）（单选） 贩奴船上的黑人奴隶 A．大西洋贸易 B．印度洋贸易 C．太平洋贸易 D．北冰洋贸易 （3）在欧亚贸易中，大量白银最终流入了哪一国家（    ）（单选） A．西班牙 B．葡萄牙 C．中国 D．日本 1992年正值哥伦布发现美洲大陆100周年纪念，联合国教科文组织本打算将这天定为“全球纪念日"，结果墨西哥的印第安人于当天举行了游行示威，甚至砸掉了哥伦布塑像的一段手指。他们认为早在哥伦布之前，自己的祖先就生活在这片土地上，并形成了自己独特的文化。他们指责哥伦布的到来给美洲带来的是痛苦和灾难。鉴于印第安人的强烈反应，美洲的许多国家都已经将哥伦布发现美洲的这一天定为“种族日”，意思是说在这一天，美洲人的血统和种族都发生了改变。 ——《环球时报》2005年8月24日报道 （4）美洲国家为什么认为“美洲人的血统和种族都发生了改变”？ （5）你如何理解和评价这两个截然不同的“纪念日”。 【答案】 （1） D A C B （2）A （3）C （4）随着美洲新大陆的发展，推动了美洲和其他大洲的物种、人口的流动和交融以及殖民者的长期殖民活动，使美洲人的血统和种族都发生了改变。 （5）理解和评价：“全球纪念日”是以美国为代表的西方认为哥伦布把近代文明带到美洲，带到世界各地。持有“种族日”观点的是亚非拉落后地区，他们认为哥伦布是野蛮的殖民者，给亚非拉带来灾难。站在世界史观和文明史观的角度，哥伦布这一历史性活动开创历史之先河，把西方文明的种子带到世界各地，各国之间经济文化联系日益密切，殖民地区的文化和生活方式逐渐发生变化，西方宗教和文化的渗透，改变了人们的观念，美洲的发现促进了新旧大陆之间的沟通和联系，瓦解了欧洲封建主义，加速了欧洲资本主义原始积累的步伐，世界市场的雏形也开始出现。但是站在对落后地区的角度，从侵略历史来看，哥伦布到达美洲以后，对当地土著居民进行杀戮，殖民者的长期殖民活动使美洲人的血统和种族都发生了改变。总之，对于哥伦布发现美洲新大陆，存在两个截然不同的“纪念日”，这是由于评价的双方存在身份立场角度的差异性，以及历史事件本身存在着主观非正义性与客观进步性的双重属性的缘故。对待这两种观点我们要全面分析，既要看到其有正面的因素，又要分析其负面东西。两种纪念日同时存在、多元全面的评价才符合历史的多样性和完整性。 【解析】 （1）本题是特点类材料分析题。时空是1500年前后（世界）。根据所学知识可知，1487葡萄牙里斯本迪亚士到达好望角；1492～1498年哥伦布到达美洲大陆；1497年葡萄牙达·伽马到达印度；1519～1522年麦哲伦船队环球航行。因此，按时间顺序排列为DACB。 （2）本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料“贩奴船上的黑人奴隶”可知，材料指的是黑奴贸易。欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等，在非洲换成奴隶沿着所谓的"中央航路"通过大西洋，在美洲换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返航。在欧洲西部、非洲的几内亚湾附近、美洲西印度群岛之间，航线大致构成三角形状，由于被贩运的是黑色人种，故又称“黑三角贸易”，A项正确；黑奴贸易属于大西洋贸易的范畴，BCD项不符合史实，排除BCD项。故选A项。 （3）本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据所学知识可知，中国手工业发达，瓷器、丝绸等手工业品深受欧洲人喜爱，当时中国的对外贸易处于出超，导致大量白银流入本国，C项正确；西班牙和葡萄牙花费大量白银购买中国商品，导致大量白银流入本国，排除AB项；虽然此时日本也有白银流入，但数量远不及中国，排除D项。故选C项。 （4）本题是背景类材料分析题。时空是现代（世界）。根据材料“鉴于印第安人的强烈反应，美洲的许多国家都已经将哥伦布发现美洲的这一天定为‘种族日’，意思是说在这一天，美洲人的血统和种族都发生了改变”和所学知识可知，随着美洲新大陆的发展，推动了美洲和其他大洲的物种、人口的流动和交融以及殖民者的长期殖民活动，使美洲人的血统和种族都发生了改变。 （5）本题是影响类材料分析题。时空是现代（世界）。根据材料“1992年正值哥伦布发现美洲大陆100周年纪念，联合国教科文组织本打算将这天定为‘全球纪念日’”和所学知识可知，“全球纪念日”是美国为代表的西方认为哥伦布把近代文明带到美洲，带到世界各地。站在世界史观和文明史观的角度，哥伦布这一历史性活动开创历史之先河，把西方文明的种子带到世界各地，各国之间经济文化联系日益密切，殖民地区的文化和生活方式逐渐发生变化，西方宗教和文化的渗透，改变了人们的观念，美洲的发现促进了新旧大陆之间的沟通和联系，瓦解了欧洲封建主义，加速了欧洲资本主义原始积累的步伐，世界市场的雏形也开始出现。根据材料“结果墨西哥的印第安人于当天举行了游行示威，甚至砸掉了哥伦布塑像的一段手指。他们认为早在哥伦布之前，自己的祖先就生活在这片土地上，并形成了自己独特的文化。他们指责哥伦布的到来给美洲带来的是痛苦和灾难。鉴于印第安人的强烈反应，美洲的许多国家都已经将哥伦布发现美洲的这一天定为‘种族日’，意思是说在这一天，美洲人的血统和种族都发生了改变”和所学知识可知，持有“种族日”观点的是亚非拉落后地区，他们认为哥伦布是野蛮的殖民者，给亚非拉带来灾难。站在落后地区的角度，从侵略历史来看，哥伦布到达美洲以后，对当地土著居民进行杀戮，殖民者的长期殖民活动使美洲人的血统和种族都发生了改变。结合所学知识可知，对于哥伦布发现美洲新大陆，存在两个截然不同的“纪念日”，这是由于评价的双方存在身份立场角度的差异性，以及历史事件本身存在着主观非正义性与客观进步性的双重属性的缘故。对待这两种观点我们要全面分析，既要看到其正面的因素，又要分析其负面因素。两种纪念日同时存在、多元全面的评价才符合历史的多样性和完整性。 考向2 全球联系的初步建立与世界格局的演变 3．（2024高三下·上海·期中）人物流动 下表为1493年后美洲与欧亚大陆的人口流动和物种交换情况 1493年后迁移到美洲的新物种 人种 欧洲白种人、非洲黑种人、亚洲黄种人 动植物 家畜 马、牛、猪、羊、鸡等 农作物 小麦、燕麦、大麦、稞麦等 水果 橄榄、葡萄等 疾病 天花、麻疹、白喉、水痘、流感等病原体 1493年后迁移到欧亚大陆的新物种 植物 马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜、可可等 ——据《中外历史纲要（下）》及《人口迁徙、文化交融与认同》整理 （1）原产美洲的马铃薯、玉米等农作物品种传入，对明清时期的中国社会带来怎样的影响？ 人种 流动情况 欧洲白种人 非洲黑种人 示例：亚洲黄种人 明中后期，中国东南沿海私商贸易兴起，以中国为代表的亚洲黄种人经过西班牙的马尼拉大帆船贸易等途径，迁入美洲 （2）请按示例简述表格所提及的人种在15-16世纪向美洲的流动情况。 （3）根据材料并结合所学知识，简析人种流动的影响。 【答案】 （1）人口迅速增长； 促进商品经济发展（农产品转化为商品）； 土地过度开发、环境遭到破坏。 （2） 人种 流动情况 欧洲白种人 白种人因新大陆的发现而大量殖民。 由于美洲原居民对欧洲白人带来的新型疾病缺乏抗体，加之殖民者的种族灭绝政策，美洲土著印第安人大量死亡，白种人成为美洲主要人种 非洲黑种人 因美洲本土的开发需要大量劳动力，所以从15世纪开始，欧洲人通过三角贸易将大量非洲黑种人带到美洲 （3）对美洲：丰富了美洲的人种结构，使美洲的族群混合程度大大提高；致使大量美洲土著死亡，同时因迁入者来自经济文化相对发达的区域，又加速了美洲的社会发展进程； 对欧洲：加速了资本原始积累，为工业化提供了物质基础； 对非洲：损失了大量精壮劳动力，使非洲的发展长期滞后于其他大洲； 对亚洲：促进了亚洲与美洲的经济文化联系。 【解析】（1）本题是影响类材料分析题。时空是明清时期中国。结合新航路开辟促进物种交流的知识以及明清时期的知识，从积极和消极两个角度思考作答。积极的是，马铃薯、玉米等农作物品种传入中国促使人口迅速增长，粮食产量的增加，使农产品转化为商品的可能性增加，从而促进商品经济发展；消极的是，土地过度开发、环境遭到破坏。 （2）本题是特点类材料分析题。时空是15-16世纪世界。结合新航路开辟促进人口迁移的知识可知，欧洲白种人到美洲殖民，由于美洲土著印第安人大量死亡，白种人成为美洲主要人种。非洲黑种人因美洲本土的开发需要大量劳动力，所以从15世纪开始，欧洲人通过三角贸易将大量非洲黑种人带到美洲。 （3）本题是影响类材料分析题。时空是近代世界。据材料信息，结合新航路开辟促进人口迁移和商业贸易促进人种流动的知识，从对美洲、对欧洲、对非洲、对亚洲等角度思考。对美洲的影响从积极和消极两个方面作答，积极的结合所学知识可知，丰富了美洲的人种结构，使美洲的族群混合程度大大提高，加速了美洲的社会发展进程；消极的是致使大量美洲土著死亡。对欧洲，结合所学知识可知，通过殖民掠夺积累了大量资本。对非洲，结合三角贸易的知识可知，损失了大量精壮劳动力，使非洲的发展长期滞后于其他大洲。对亚洲，结合美洲的马铃薯、玉米等农作物品种传入的知识，以及表中信息“以中国为代表的亚洲黄种人经过西班牙的马尼拉大帆船贸易等途径，迁入美洲”可得出，促进了亚洲与美洲的经济文化联系。 实操演练·真题溯源 ——溯源真题逻辑，感知高考考向 上海卷真题——聚焦本地考情 精准直击考法 1．（2012·上海·高考真题）哥伦布发现新大陆是人类历史上最大的偶然巧合之一。由于一系列计算错误，他把西班牙到印度的距离大幅缩短了，以致认为到达的地方是 A．美洲 B．非洲 C．亚洲 D．大洋洲 【答案】C 【解析】在葡萄牙人沿着非洲海岸探索航行的同时，意大利航海家哥伦布坚信地圆说，认为只要一直向西航行，也一定能到达中国和印度。1492年，在西班牙王室的支持下，开始横渡茫茫的大西洋。经过两个多月的艰苦航行，终于到达了陆地，他以为这里就是印度。 2．（2013·上海·高考真题）以下为15世纪末16世纪初的航海线路图，其中1497年至1498年葡萄牙航海家达•伽马进行航海探险的目的地是 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【解析】试题分析：本题考查学生再认再现能力。1497年至1498年葡萄牙航海家达•伽马沿着先人开辟的航路，越过非洲最南端，沿着非洲东海岸北行，越过印度洋，到达印度的卡里库特，故选C。①是哥伦布发现美洲新大陆；②是迪亚士到达好望角；④是环球航行。 3．（2015·上海·高考真题）历史学家斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中，将公元1500年作为世界历史的转折点。以下哪一史实可以作为这种历史分期的依据？ A．文艺复兴运动的兴起 B．新航路的开辟 C．圈地运动的发生 D．宗教改革的发端 【答案】B 【解析】试题分析：本题主要考查学生准确理解与知识运用的能力，“将公元1500年作为世界历史的转折点”是解答本题的关键，依据已学知识可知1500年前后，随着新航路的开辟，人类社会由相对孤立走向了密切联系的整体，B符合题意；A、D在时间上均不合题意，C与题意无关。 4．（2016·上海·高考真题）大航海时代 海洋是一个国家通向远方的重要路径。1405年，明成祖派遣郑和率船队出使西洋；1492年，哥伦布获得西班牙女王的资助踏上了开辟新航路的征途。人类大航海时代的序幕徐徐拉开…… 材料一 材料二 材料三 问题： （1）根据材料一，你能提取哪些信息？ （2）根据材料二，比较郑和与哥伦布航行目的和行事方式上的差别。 （3）根据上述材料和所学知识，你如何看待中西方在对待外部世界和处理文化差异方面的不同模式？ 【答案】 （1）水平1：能从材料中提取深层信息 郑和船队无论在航海技术还是规模上都远超哥伦布船队，由此也可以看出其背后的支持力度和国家实力的差距。 水平2：仅从材料中提取表层信息 郑和船队无论是从船只大小、船队规模和配备来看，都要优于哥伦布船队。 其他答案：仅复述、摘录材料中的信息 郑和船队最多有200多艘，而哥伦布船队最多只有17艘。 （2）水平1：能较完整地概括出两者的不同之处 郑和的目的是宣扬国威，交流文化，方式是和平与互利；哥伦布的目的是传播宗教、获取领土和财富，方式是侵占和掠夺。 水平2：仅能指出部分的不同之处 郑和目的是宣扬国威，方式是和平互利；哥伦布的目的是获取财富，方式是侵占和掠夺。 其他答案。 （3）本大题采用分项评分方式，评分观察的要素是：观点、史实与材料、论述、组织 评分项一：观点 水平1：能对中西方两种模式作深刻反思 从现实利益的角度看，西方的做法使自己加速完成了资本原始积累，加强了各个大陆之间的联系，建立起以西方为中心的资本主义世界体系；而中国古代的朝贡贸易秉持厚往薄来的传统，郑和船队的远航活动没有使中国得到类似的“收益”。但是从全球发展的角度看，西方的殖民政策不但给殖民地人民带去了深重的灾难，也破坏了世界文化的多样性；中国的做法却提供了不同文明可以和谐相处、兼容并包的实例，也为当今世界新秩序的构建提供了新的思路。 水平2：仅强调现实利益角度 水平3：无观点或观点与情景无关 评分项二：史实与材料 水平1：能提取材料中所提供的信息，并能与所学知识建立联系 水平2：仅从材料中提取信息或仅根据所学知识回答问题 水平3：没有使用信息和史实 评分项三：论述 水平1：能够进行深刻的论证 水平2：史实、观点与论证三者一致，逻辑完整 水平3：史实、观点与论证三者不一致，逻辑混乱、跳跃 水平4：回避问题 评分项四：组织 水平1：叙述有结构 水平2：叙述连贯通顺 水平3：仅能罗列史实 【解析】 试题分析：（1）本题考查学生分析材料的能力。材料主要是将郑和的船队与哥伦布的船队进行了对比，材料一突出的是郑和船队和哥伦布船队在规模上的差别。从材料中分析可以得出郑和船队的规模比哥伦布船队的规模要大很多，这种规模的差别体现在很多方面，有船只数目上的差异、也有人数上的差异，也有航行范围上的差别。 （2）本题考查学生对所学知识的掌握能力。材料二突出的是郑和船队和哥伦布船队在目的和方式上的差别。关于郑和下西洋的目的和行事方式，在日常的学习中已经经常地强调。郑和下西洋的根本目的就是宣扬国威，但哥伦布的目的是进行资本的原始积累；行事方式上，郑和是和平的贸易往来，注重形式和文化交流，哥伦布则是掠夺性的侵占，重视的是财富。 （3）本题考查学生对比分析问题的能力。中西方的文化差异体现在很多方面，回答问题的关键就是找出两者的不同，概括出这种不同的深层含义。在分析的时候可以用材料加以辅证，把文化差异的原因挖掘出来。最终得出的结论要停留在物质和文化层面，这样才具有概括性。 考点：15—16世纪西欧社会的演变·开辟新航路和早期殖民活动·新航路的开辟；明朝的兴亡与清前期的强盛·明清对外贸易·朝贡贸易的特点 全国卷真题——借鉴多元思路 拓展考查方向 5．（2026·湖南·高考真题）15世纪中期，威尼斯人毛罗在绘制地图时，以中世纪世界地图为蓝本，增加了当时欧洲航海报告中关于非洲海岸、大西洋岛屿以及贸易航线的最新信息。这反映当时欧洲人（   ） A．对古典文化的传承 B．对天主教会束缚的突破 C．对商业利益的追逐 D．对地理知识体系的重构 【答案】C 【解析】A．材料以中世纪地图为蓝本，但重点是增加新的航海与贸易信息，并非体现对古典文化的传承，且欧洲的古典时代大约在公元前5世纪至公元前4世纪上半叶，题干明确指出沿用了中世纪的地图，因此是中世纪文化的传承而不是古典文化的传承，错误。 B．题干未涉及对天主教会束缚的突破，这一突破更多与宗教改革相关，与地图绘制无关，错误。 C．15世纪中期欧洲商品经济发展，资本主义萌芽产生，社会对海外贸易、财富的需求大幅提升，新增贸易航线等相关信息正是为商业活动服务，体现了当时欧洲人对商业利益的追逐，正确。 D．仅在原有地图基础上补充部分局部信息，远未达到重构地理知识体系的程度，错误。 故选C项。 6．（2025·重庆·高考真题）英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证，他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力，不久查理一世颁布召令，要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向英国申领许可证，招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期（   ） A．海洋自由乃是欧洲共识 B．英国主导海洋规则制定 C．欧洲海洋利益纷争频仍 D．荷兰渐失海洋霸主地位 【答案】C 【解析】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：17世纪（英国/荷兰）。据材料“英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源却长期由荷兰渔民垄断”和所学知识可知，17世纪荷兰凭借强大的海上力量垄断了北海渔业资源，而英国试图通过颁发许可证争夺海洋权益，反映了欧洲列强围绕海洋利益的激烈争夺，C项正确；据材料“荷兰驻英大使贝弗伦的不满”可知，海洋自由并非欧洲共识，排除A项；据材料“查理一世颁布召令”仅体现英国单方面主张，无法说明其主导规则制定，排除B项；材料仅反映英荷渔业冲突，无法直接推导荷兰霸主地位衰落，排除D项。故选C项。 7．（2024·重庆·高考真题）1500年前后，英格兰商业以本地市场为主。17世纪初，英格兰大多数地区，社会因商业活动空前联系在一起。这在不断发展的长途贸易中大为显著，农产品和手工业品被源源不断地输送到远方。17世纪中叶，很多农村家庭已经与伦敦等大城市联系在一起，他们或是生产者，或是消费者，或两者兼备。材料表明近代早期英格兰（    ） A．消费成为经济增长主要动力 B．地方经济受跨国资本影响 C．长途贸易促进了资本的积累 D．经济商业化趋势不断加强 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。根据材料“17世纪初，英格兰大多数地区，社会因商业活动空前联系在一起。”可知，随着经济的发展，市场不断扩大，英格兰地区间的联系日益密切，农产品和手工业品越来越多地成为商品流向市场，生产和消费活跃。商业化是将有利于生产的一切活动扩大变成商品及服务并进行交换，可见当时经济商业化趋势不断加强，D项正确；材料不仅涉及消费，其主旨信息是长途贩运贸易下，地区联系的密切和市场的扩大，排除A项；材料未涉及跨国资本的内容，排除B项；长途贸易的发展也是经济商业化趋势不断加强的体现，排除C项。故选D项。 8．（2024·安徽·高考真题）在近代历史上，西方一些国家往往有这样的做法：在海外地区的海图和地图上“先傲慢地描绘一个地区，并强加上一个欧洲来源的名字，然后就等同于宣示了对其之所有权”。这一做法（    ） A．避免了列强之间的纷争 B．缓和了与殖民地之间的矛盾 C．体现了霸权主义的本质 D．确立了“有效占领”的原则 【答案】C 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料“先傲慢地描绘一个地区，并强加上一个欧洲来源的名字，然后就等同于宣示了对其之所有权”并结合所学可知，霸权主义指的是大国、强国、富国欺侮、压迫、支配、干涉和颠覆小国、弱国、穷国，不尊重他国的独立和主权，进行强行的控制和统治，从西方国家强加名字、宣示所有权等信息可判断，西方国家的做法体现了霸权主义的本质，C项正确；“避免了”的表述太过绝对，排除A项；这一做法会加剧西方国家和殖民地之间的矛盾，排除B项；1884年在柏林会议上确立了“有效占领”的原则，排除D项。故选C项。 9．（2024·湖北·高考真题）1669年，国际贸易重要港口阿姆斯特丹在全城设立了多达1800盏街灯，由100名城市点灯人负责运营。该市还雇佣150名市民每夜在大街小巷巡逻。造访该城的来客纷纷注意到这里少有犯罪和骚乱。同期，伦敦的夜晚也沐浴在玻璃灯笼的光辉之中。17世纪末，欧洲人第一次驯服了夜晚。据此可推断（    ） A．西欧海外活动获利丰厚 B．科学发展拓展人类活动空间 C．世界经济格局发生巨变 D．工业革命提升城市管理水平 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：17世纪（欧洲）。材料中提到阿姆斯特丹设置大量街灯以及雇佣人员巡逻使得夜晚少有犯罪和骚乱，伦敦的夜晚也有类似情况，这些都需要大量的资金支持，而西欧海外活动获利丰厚，为此奠定基础，A项正确；材料中街灯的燃料主要是蜡烛，从这个角度来说，科学对街灯影响不大，且材料不能体现拓展了人类的活动空间，排除B项；材料中并未体现世界经济格局发生巨变，排除C项；工业革命开始于18世纪中后期，与材料时间不符，排除D项。故选A项。 10．（2024·天津·高考真题）16世纪，西属拉丁美洲的波托西成为世界重要的银矿开采中心，其人口高达12万人，比西班牙任何城市都多，印第安矿工艰难劳动生产的银锭和劳工生产的银子流入世界各地。导致波托西繁荣的直接原因是（   ） A．种植园制的盛行 B．奴隶贸易的兴盛 C．商业革命的发展 D．殖民掠夺的疯狂 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪的西属拉丁美洲波托西。新航路开辟后，由于美洲有大量金银可采，以西班牙为代表的早期殖民者多使用欺诈、掠夺、屠杀、残酷压榨等野蛮手段，疯狂掠夺当地资源和财富。这一行为给当地人民带去了深重灾难，冲击和阻断了当地的文明进程。在印第安人大量死亡后，欧洲人便开始将非洲黑人运往美洲充当劳动力形成罪恶的三角贸易，对拉丁美洲殖民地展开更大规模的奴役掠夺。无论是早期还是此后，无论是对印第安人还是对非洲黑人奴隶殖民者疯狂掠夺的本性是一致的，D项正确；种植园经济的盛行主要在农业、畜牧业方面，并非银矿，盛行时间也较晚，排除A项；奴隶贸易的兴起是在印第安人大量死亡之后，与情境中的“16世纪”和“印第安矿工”信息不符，排除B项；商业革命是指16世纪随着新航路开辟引起的欧洲商业和世界市场的一系列新变化，包括商品种类与数量增多、商路及商业中心转移、商业经营方式转变及世界市场雏形的形成等。材料并未体现这些内容，排除C项。故选D项。 11．（2025·海南·高考真题）非洲鼓是非洲的一种传统乐器，下表呈现了其功用在近代以来经历的变化。这反映了（   ） 时间 使用场景 用途 奴隶贸易前 非洲 庆祝节日，或用于战争场合。 16~19世纪 运奴船 船主让奴隶随鼓点跳舞，以保持身体健康。 美洲种植园 常被奴隶用作召集武装起义的工具，被部分种植园主禁用。 19世纪末 美国流行乐坛 非洲音乐的重要元素、后与欧洲音乐结合，衍生出了爵士乐。 A．非洲人民的苦难与抗争 B．美洲移民文化形成发展 C．世界区域文化的交流融合 D．资本主义全球市场的形成 【答案】C 【解析】本题是最佳选择题。时空是近代的世界。根据材料“常被奴隶用作召集武装起义的工具，被部分种植园主禁用”与“非洲音乐的重要元素、后与欧洲音乐结合，衍生出了爵士乐。”结合所学知识可知，非洲鼓原产于非洲，在16~19世纪随奴隶贸易传入美洲，成为不同族群（奴隶、种植园主）使用的工具。到19世纪末与欧洲音乐结合衍生出爵士乐，成为全球流行文化的组成部分。整个过程体现了非洲文化与美洲、欧洲文化的碰撞、借鉴与融合，是世界区域文化交流融合的典型表现，C项最佳；在16~19世纪，非洲鼓是运奴船中奴隶的苦难以及美洲种植园奴隶进行抗争的文化符号，但其无法解释在19世纪末非洲鼓成为流行音乐元素的内容，A项有一定道理；非洲鼓在美洲种植园的使用、后来融入美国流行乐坛，其确实与美洲移民文化相关，但是它未涉及奴隶贸易前非洲本土的用途，也未体现“非洲—美洲—全球流行音乐”的跨区域传播逻辑，B项次佳；“资本主义全球市场的形成”侧重经济层面，而材料核心是非洲鼓作为“文化载体”的功用变化，反映的是文化领域的交流，与经济层面的全球市场无直接关联，排除D项。故选C项。12．（2026·浙江·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——据【美】彭慕兰等《贸易打造的世界：1400年至今的社会、文化和世界经济》 材料二  在亚欧大陆，葡萄牙人率先开启了海洋帝国的路线，建立了一连串据点。荷兰、英国后来居上，其中一个秘诀是成立“东印度公司”。 到18世纪的时候，英国东印度公司就开始不断索要地盘。英国人在印度各地，实行双重管理制度，即保留土邦王公，地方事务由原有的地方政府管理，东印度公司负责维持治安，征收土地税。但东印度公司的兴趣所在是攫取财富，除了税收和贸易，东印度公司还进行赤裸裸的直接搜刮和抢劫，从18世纪后期到19世纪初，在印度共榨取了10亿英镑。到19世纪中叶，东印度公司被解散，印度进入英国政府直接统治时期。 从葡萄牙、西班牙、荷兰、法国，一直到英国，这些海洋帝国后来都把大面积的土地视作重要的生命线。它们到亚非拉地区，不但为了贸易，更是为了攫取更多的资源。由此，它们之间的竞争日益加剧，最终导致了一系列帝国主义战争。 ——摘编自葛兆光主编《从中国出发的全球史》 （1）根据材料一，概括葡萄牙据点的分布特征，结合所学，分析这些据点形成的主要原因。 （2）根据材料二，指出英国东印度公司抢夺印度财富的主要手段。综合材料一、二，结合所学，概括“海洋帝国”扩张对19世纪世界格局的影响。 【答案】 （1）分布特征：主要分布在亚洲和非洲沿海地区，位于重要港口、交通要道或贸易中心附近。形成原因：新航路开辟的推动；经济利益的驱使；军事技术优势；国家政策支持；殖民活动的推动。 （2）主要手段：贸易垄断、行政管理、 直接搜刮和抢劫。影响：促进了世界市场的形成；改变了国际关系格局；导致世界经济发展不平衡；带来了世界各地不同文化的交流与冲突。 【解析】 （1）分布特征：根据材料一图片可知，主要分布在亚洲和非洲沿海地区，位于重要港口、交通要道或贸易中心附近。形成原因：根据材料一和所学知识可知，可以从对外、经济、军事、政治等角度进行分析。如结合所学可知，（葡萄牙航海家率先开辟了通往亚洲的新航线）新航路开辟的推动；（葡萄牙是最早进行殖民扩张的国家之一）殖民活动的推动；（亚洲和非洲拥有丰富的资源和商品）经济利益的驱使；（葡萄牙在航海和军事技术上具有一定的优势）军事技术优势；国家政策支持（提供资金和技术）。 （2）主要手段：根据材料二“其中一个秘诀就是成立‘东印度公司’”可知，贸易垄断、根据材料二“东印度公司负责维持治安，征收土地税”可知，行政管理、根据材料二“还进行赤裸裸的直接搜刮和抢劫”可知，直接搜刮和抢劫、。影响：根据材料和所学知识可知，可从政治、经济、文化等角度进行分析。根据材料“从葡萄牙、西班牙、荷兰、法国，一直到英国，这些海洋帝国后来都把大面积的土地视作重要的生命线”“它们之间的竞争日益加剧，最终导致了一系列帝国主义战争”和所学知识可知，改变了国际关系格局；根据材料一和材料二“它们到亚非拉地区，不但为了贸易，更是为了攫取更多的资源”和所学知识可知，促进了世界市场的形成；根据材料“东印度公司的兴趣需要是攫取财富，除了税收和贸易，东印度公司还进行赤裸裸的直接搜刮和抢劫”和所学知识可知，导致世界经济发展不平衡；根据材料“《贸易打造的世界：1400年至今的社会、文化和世界经济》”和所学知识可知，带来了世界各地不同文化的交流与冲突。 2 / 30 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第23讲 走向整体的世界（复习讲义） 内容导航 01 课标透视·考情解读 对标素养，研判高考命题趋势 02 专题线索·知识梳理 搭建知识框架，构建系统思维 考点一 全球新航路的开辟 考点二 全球联系的初步建立与世界格局的演变 03 靶向突破·考法感知 拆解核心考点，归纳解题范式 04 实操演练·真题溯源 溯源真题逻辑，感知高考考向 课标透视·考情解读 ——对标素养，研判高考命题趋势 课标要求 了解新航路开辟引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变、以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 考情分析 题型与考向：高考考查高频，选择、材料题并重，难度中等，主要从以下几方面考查：人口、物种、商品等的全球性流动、物种交流的内容和所带来的影响、早期殖民扩张和早期资本原始积累。 情境与立意： 紧扣全球联系、物种交流、不同文明交融，立足唯物史观和全球史观阐释全球联系，凸显新航路开辟的意义和影响，彰显世界互动的历史性。 ①弱化零散史实记忆，强化地图、史实、时间的关系。 ②紧扣世界不同文明的联系和传承，强化世界联系越来越紧密的考查导向 复习目标 1．新航路的开辟（背景、过程）。 2．新航路开辟带来的影响：人口、物种、商品等的全球性流动；人类认识世界的视野和能力的改变；对世界各区域文明的不同影响；人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 3．掌握美洲物种的外传；其他地区物种在美洲的推广的史实；认识物种交流所带来的影响，从而进一步加深对物种交流的认识，形成全面分析问题的能力。 4．通过不同物种在世界不同地区之间的相互的交流及发展不同状况的学习，了解世界历史发展的多样性，理解并尊重世界各国、各民族的文化传统。 专题线索·知识梳理 ——搭建知识框架，构建系统思维 思●维●导●图 专●题●线●索 走向整体的世界（公元15世纪左右~公元18世纪） 知●识●梳●理 政治 西、葡、荷、英、法等国家开展早期殖民扩张与争霸，殖民霸权更迭，由15-16世纪的西葡双雄到17世纪前期的“海上马车夫”荷兰，再到18世纪中期的“日不落帝国”英国，推动世界殖民体系开始形成。 经济 ①14世纪资本主义萌芽产生，此后资本主义逐步发展到工场手工业阶段； ②新航路开辟使世界由相对分散、孤立走向整体，人口、物种、商品等在世界范围内流动，以西欧为中心的世界市场雏形开始出现，随之而来的早期殖民扩张则推动了世界市场初步形成； ③重商主义经济思想和政策盛行。 考点一 全球新航路的开辟 知识点1 新航路开辟的动因和条件 动因 经济根源 14、15世纪，西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽的出现，急需扩大海外市场（根本原因） 社会根源 《马可·波罗行记》的诱导，激起了新贵族、新兴资产阶级到东方和未知的海外实现发财梦。 欧洲对亚洲黄金和贵重商品的需求；（欧洲长期从亚洲进口丝绸、瓷器、胡椒等香料） 思想因素 传播天主教的热情 人文主义思潮鼓励冒险精神 商业危机 东西方陆路贸易被奥斯曼土耳其阻断，商路不畅导致商业危机（直接原因） 条件 客观条件 西欧人在地中海和大西洋沿岸的长期航行中积累了丰富的航海经验 造船、航海技术（星盘、罗盘）的进步 地理知识的丰富（地圆学说、季风、洋流知识） 主观条件 欧洲各国强化王权，葡萄牙、西班牙王室的支持 概念辨析旧航路 由中国或者印度出发，经过中亚和西亚，由海路或陆路转往欧洲的转口贸易路线。 概念辨析新航路： 15世纪末至16世纪初，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过一系列的航海探险活动开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫作“新航路”。 知识点2 新航路的开辟 航向 支持国 时间 航海家 开辟新航路的概况 成就 向东 葡萄牙 1487 迪亚士 绕过非洲西南端的好望角，到达非洲东海岸 第一次绕过好望角 1497-1498 达·伽马 绕过非洲好望角驶达印度 绕道非洲达到印度和东方的新航路逐渐成为欧亚贸易的主干道之一 向西 西班牙 1492 哥伦布 到达美洲的巴哈马群岛 开辟了从欧洲到美洲的新航路 1519-1522 麦哲伦 绕过南美洲，经今麦哲伦海峡进入太平洋，后又达菲律宾群岛，经南印度洋，绕过好望角，沿非洲西海岸返回欧洲 人类历史上第一次环球航行 新航路的开辟示意图 知识拓展为什么是西班牙和葡萄牙？ （1）地理位置有利都在大西洋沿岸 （2）掌握先进的航海与造船技术 （3）都是中央集权国家，有能力支持和供应远洋航行 （4）热衷于传播天主教 知识点3 其他航路的开辟 1．背景 背景 新航路开辟后，西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商航路。 英国、荷兰等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。 2．过程 地区 航海家 时间 支持国家 航线 北大西洋 高纬度地区 卡伯特父子 1497年 英国 发现纽芬兰岛 卡蒂埃 16世纪 法国 到达拉布拉多半岛 巴伦支 16世纪 荷兰 多次探索经北冰洋通向亚洲的航路 哈德逊（英） 17世纪初 荷兰 北冰洋——亚洲 俄罗斯人 - 俄罗斯 开辟了北太平洋到北冰洋的航线 南半球的 新世界 德雷克 1578年 英国 到达美洲南端合恩角 塔斯曼 1642-1643年 荷兰 环航澳大利亚时，到达新西兰、塔斯马尼亚 3．影响 影响 欧洲人航海探险，进一步丰富了人类的地理知识， 在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。 考点二 全球联系的初步建立与世界格局的演变 知识点1 人种迁移和物种交换 1．人口迁移 原因 新航路的开辟促进了世界各地人们的往来，推动了人口的迁移。 表现 欧洲向美洲移民 欧洲人入侵并在美洲建立殖民地。印第安人大幅减少。 非洲向美洲移民 欧洲人把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲。美洲成为族群混合程度很高的地区。 其他地区 大洋洲、非洲和亚洲等地也有族群混合现象 特点 由欧洲国家主导 自愿移民与被迫移民相结合；黑人被动移动，后期不再进行；白种人主动移民，寻求财富； 从旧大陆向新大陆迁移； 从宗主国向殖民地、附属地迁移； 从已开发国家向未开发地区迁移 影响 积极 改变许多地区的人种、民族结构和人口地理分布 促进了族群混合现象，出现新的民族和文化的融合 促进世界物种交换，推进了世界的物质和人文交流 加速了落后地区的开发 消极 给美洲印第安人和非洲黑人带来灾难，印第安人遭受灭顶之灾。黑奴贸易罪孽深重； 促使各种疾病传播蔓延 2．物种交流的表现 原因 人口迁移促进了世界动植物的大交流 表现 传播路径 欧亚大陆→美洲 美洲→世界各地 植物 小麦、燕麦、大麦、裸麦、橄榄、葡萄等 马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、辣椒、南瓜、烟草、可可等 动物 马、牛、猪、羊、鸡等 小龙虾、羊驼、火鸡、豚鼠等 微生物 各种疾病和传染病病菌 （天花、麻疹、白喉、水痘、流感、梅毒等） 特点 内容丰富、范围全球性、时间长期性、双向互补性、欧洲具有主导性、种类具有多样性，以食物为主、结果具有双重性（积极和消极） 3．物种交流的影响（融合选必2） 影响 总：改变了世界人文地理格局和自然环境状态。 积极影响 新航路开辟后，食物物种在全球范围的交流传播，提高了全球粮食产量，使世界人口激增。 玉米使干旱缺水的非洲得到了可靠的食物来源。 马铃薯提高了欧洲人的抗饥荒能力。 玉米、甘薯引入中国，丰富了粮食种类。 食物物种交流改变了人们的饮食习惯。 马铃薯在欧洲种植，小麦在北美推广，改变了当地食物结构，丰富了人们的食物种类。 玉米、马铃薯用作饲料，促进了畜牧业的发展，为人类提供更多的肉、蛋、奶。 不同物种的交流推动了当地经济发展 在北美，水稻大量用于出口。 在中国，玉米等外来农作物因其高产而增加了粮食供应总量。 粮食还投入市场出售，促进了商品经济的发展；腾出土地种植经济作物。 消极影响 导致疾病传播，造成的原住民死亡和原有社会的解体，是欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治的重要原因之一。 新物种的引进对当地生态环境也产生了一定影响。 食草动物来美洲，繁殖的数量远远超出了土地承载能力。 殖民者大量种植农作物，使美洲地表植被遭到破坏。 过度的垦荒造田，也导致了水土流失。 伴随殖民掠夺； 4．美洲物种外传概况（表现）（选必2） 美洲物种外传概况 玉米的传播 玉米传入欧洲后，最初只是种植在庭院中供人们观赏。 16世纪中叶起，在南欧广泛种植。到17世纪，成为仅次于小麦的粮食作物，传遍欧洲各国。 明朝时期，由多种途径传入中国。鸦片战争前，种植已经遍布全国。 马铃薯和甘薯 马铃薯传入欧洲后，最初只是种植在庭院中供人们观赏。 16世纪末，马铃薯开始在欧洲推广。 马铃薯和甘薯也是在明朝时传入中国的。 番茄的传播 由西班牙人带回欧洲，最初只是作为观赏植物 由西班牙人带回欧洲，18世纪中叶开始作食用栽培。（18世纪末欧洲培育的番茄新品种又传回美洲）。 明朝万历年间，由欧洲传教士引入中国（长期作为观赏和药用植物）。清朝光绪年间，开始作为蔬菜在农场种植。 辣椒的传播 15世纪末传入西班牙。16世纪，传到英国和中欧各国。 16世纪后期传入中国，被称为“番椒”。中国的西南和中南地区流行（气候潮湿）。 拓展延伸——甘薯传入中国 1593年，闽商陈振龙将吕宋岛的甘薯带回饥荒的福建引种，被称赞为“嘉植传南亩，垂闽第一功” 知识点2 商品的世界性流动 全球航路的开辟大幅提升了海路在世界贸易中的重要性，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。 印度洋贸易 新航路开辟后，欧洲商人（以葡萄牙为主）很快出现在印度洋的贸易中，并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。 大西洋贸易 欧美贸易 欧非美：罪恶的“三角贸易” 原因 殖民者的残酷压榨和传染病的流行，造成印第安人大量死亡，美洲劳动力严重缺乏 概况 影响 对美洲：为美洲的开发提供劳动力同时改变美洲的族群结构 对欧洲：促进了欧洲资本原始积累，推动了资本主义发展 对非洲：丧失大量劳动力，造成发展落后，造成灾难 对世界：促进世界市场的发展 以澳门为主要中转站的海上贸易网络 贸易路线 葡萄牙人控制，跨越大西洋、印度洋和太平洋 商品流动 中国澳门（生丝、瓷器等）→印度果阿→欧洲各国（获取大量白银） 中日丝银贸易，中国澳门（生丝）→日本（获取白银） 太平洋贸易 贸易路线 由西班牙经营，在其两大殖民地菲律宾和墨西哥之间 商品流动 菲律宾（中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器）→墨西哥（获取白银） 概况 围绕白银输入中国贸易网络 影响 白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展 概况 概念辨析 马尼拉大帆船 马尼拉大帆船（The Manila Galleon）是一种木制帆船，一般载重量在几百吨到一两千吨，是16世纪下半叶至19世纪初年航行于菲律宾的马尼拉与墨西哥阿卡普尔科之间的货运船只。由于这种船装载的主要货物为中国的丝货，墨西哥人也直接把马尼拉大帆船叫作“中国船”。新航路开辟后，这条特殊的海上流通路线，形成跨越太平洋的丝-银对流，巨额白银源源不断流入中国。据中国学者全汉昇统计，从1565到1815年的250年中，西属美洲殖民地的这些白银，当局每年都派遣1—4艘大帆船来往于阿卡普尔科与马尼拉之间，每年运往马尼拉的白银在100万—400万比索，用来购买中国的生丝、绸缎等商品。1571—1821年，从美洲运往马尼拉的白银共计4亿比索，其中约一半流入中国。 概念辨析 明中叶后中日之间的丝银贸易 明朝中国的丝织业发达，生产的丝织品除了供国内消费外，还大量出口。另一方面，白银也成为明朝的主要流通货币。但是中国自己的银矿储量并不丰富，致使白银供不应求，银价昂贵。正当16世纪中国的白银由于供求失衡而价格昂贵之时，在太平洋两岸出现了两个丰富的银矿生产地区：一个是西属美洲，一个是日本。前者的白银经马尼拉大帆船运到菲律宾，中国商人将大量丝货运到菲律宾，换回白银。而后者由于白银储量丰富，在16—17世纪初叶，曾是亚洲生产白银的大国，有“银岛”之称。由于双方的供求需要，中日之间开展了丝银贸易，日本以白银换取中国的丝货。但是明朝由于遭受倭寇侵扰，政府禁止与日本通商，于是葡萄牙人就以澳门为据点，参与了中日之间的丝银贸易。葡人从澳门到广州低价收购丝货，高价卖到日本长崎，又从长崎换回白银，高价出售给中国商人，两边获取暴利。这种贸易持续了80多年，后被日本停止。而中国的商人也不顾政府的禁令，继续进行中日之间的丝银贸易。 知识扩展 白银流入中国的影响 ①有利于政府赋税改革（一条鞭法） ②促进农产品商品化，推动农业发展 ③促进手工业分工，有利于资本主义萌芽的出现 ④明中叶以后，白银成为社会主要流通货币。 ⑤日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海商品经济发展。一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。 知识点3 早期殖民扩张 背景 新航路开辟揭开了海外扩张的序幕 表现 16世纪 西班牙（美洲，除巴西外；菲律宾）和葡萄牙（亚洲、非洲、巴西） 17世纪 “海上马车夫”荷兰；在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。 同时，英、法也崛起。 18世纪 英国自诩“日不落帝国”，占全世界最多的殖民地。 特点 早期殖民扩张以掠夺财富为主要目的，以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式，是一种公开的野蛮的强盗行径。 侵略对象以西、葡、荷、英、法等西欧国家为主，主要占据亚洲、非洲、美洲等国家和地区。 影响 对亚非美 破坏性 殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难，亚洲的古老帝国也受到冲击。 建设性 殖民扩张传播了先进的资本主义生产方式、生活方式和思想观念，客观上促进了殖民地历史的发展与进步。 对欧洲：给新兴资产阶级提供了新的活动场所 商业革命 A．商品种类和流通量成倍增长 B．股份公司与证券交易所纷纷出现 C．贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，贸易范围不断扩大； D．英国、法国、荷兰等新兴商业帝国崛起 价格革命 A．大量贵金属流入欧洲，货币贬值，物价上涨，投机活跃 B．价格波动搅乱了传统的经济关系，依赖固定地租收入的封建领主经济地位下降，商业资产阶级实力上升，资本主义加速发展，封建制度濒于解体 历史进程 欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本，推动了欧洲资本主义（资本原始积累）的发展。封建制度衰落，推动欧洲社会转型。 对世界：人类社会开始进入大变革的时代 经济上 以欧美为中心的世界市场开始形成并初步发展（世界市场的雏形开始形成）。 地理上 结束了世界各地相对孤立的状态，世界日益连成一个整体，改变了世界人文地理格局和自然环境状态。 政治上 大大拉开了东西方历史进程的差距，东方逐渐从属于西方。 知识扩展教皇子午线 ①原因：西班牙和葡萄牙争夺殖民地，矛盾日益尖锐。 ②实质：西方列强瓜分世界，划分势力范围的开始。 ③影响：平衡了葡萄牙与西班牙两大海洋强国一百多年的势力范围和殖民霸权。 概念辨析商业革命 16世纪随着新航路开辟引起的欧洲商业和世界市场的一系列新变化。主要的变化是：流通中的商品种类与数量的增多；商路及商业中心的转移；商业经营方式的转变；世界市场开始形成。 概念辨析价格革命 16-17世纪由于美洲廉价金银流入欧洲而引起的欧洲金银贬值，物价上涨。依靠固定地租为生的封建地主地位下降（按传统方式收取定额货币地租的封建地主，他们的实际收入因货币贬值而减少，陷于贫困破产），从事商品生产的资产阶级实力上升（他们既能够更廉价地购买劳动力，又有大量产品待价而沽）。价格革命有力地加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。 概念辨析世界市场 通过世界范围的商品交换和商品流通把各国市场紧密联系起来的总体。它发端于15世纪末至16世纪上半期的地理大发现，形成于19世纪末20世纪初。其形成的历史，就是资本主义势力从欧洲扩张到全世界的历史，就是把所有国家和地区的经济纳入资本主义国际分工体系的历史。 概念辨析资本原始积累 发生在资本及与之相适应的生产方式形成前的历史阶段，所以称为“原始积累”，主要通过暴力使直接生产者与生产资料相分离，由此使货币财富迅速集中于少数人手中的历史过程，它是资本主义生产方式的前提和起点。 知识扩展新航路开辟对中国历史的影响 （1）经济：白银大量流入中国，刺激了亚洲经济尤其是中国沿海商品经济的发展；美洲高产作物引进，饮食结构发生变化，粮食产量的提高，加速了人口的增长。 （2）文化：西方传教士东来，在传教的同时客观上带来了先进的技术文化，促进了东西方文化的交流与传播（早期“西学东渐”与“东学西传”） （3）政治：西方殖民者开始侵扰我国，（葡萄牙占据澳门，荷兰侵占台湾）成为明清政府实行“海禁”和“闭关锁国”政策的重要原因之一 易错混淆 “商业危机”“商业革命”与“价格革命”的区别 （1）商业危机：是指旧商路被奥斯曼土耳其帝国阻断，造成欧洲市场上的亚洲商品奇缺，物价上涨。 （2）商业革命：是指新航路开辟后，开始出现全球性的商业联系；商贸中心转移，各国商业地位变化。 （3）价格革命：是指由于美洲大量金银流入欧洲，欧洲金银货币剧增，形成“通货膨胀”。它促进了欧洲的资本原始积累。而收取定额货币地租的封建主财富相对贬值，走向衰落。 靶向突破·考法感知 ——拆解核心考点，归纳解题范式 考向1 全球新航路的开辟 1．（2025高三下·上海金山·学业考试）观测者——识图知历 历史地图是研究历史发展的重要助力。通过解读历史地图可以清晰直观了解历史进程中的细节，也能获取其他的重要信息。 （1）请将以上文明区域与之产生的文明成果配对。（填写字母） 序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 文明成果 城邦民主政治 楔形文字 司母戊鼎 伊斯兰教 种姓制度 金字塔 文明区域 （2）根据图一并结合所学知识，可以得出（双选）（   ） A．古代各文明基本独立发展， B．古代各文明不曾交流往来 C．古代各文明区域不断拓展 D．古代各文明都为君主专制 （3）以下关于图二所示帝国表述正确的是（双选）（   ） A．该帝国是地跨欧亚非三洲的大帝国 B．帝国的建立促进了各文明区域的交流 C．该帝国继承了罗马帝国的基本制度 D．帝国的建立传播了希腊城邦民主政治 （4）相较于图三，图四呈现的世界景象大为不同，这一变化主要得益于（   ） A．大帝国的建立需求高精度地图 B．全球航路开辟开阔了人的视野 C．科学革命提升了地图绘制工艺 D．欧洲文艺复兴破除了神学迷信 （5）纵观三幅历史地图，可以归纳人类怎样的历史发展趋势？ （6）综合上述内容，在研究历史时应当如何更科学地观测地图。 2．（2024高三上·上海·期末）走向整体世界 1500年前后，新航路的开辟促使世界历史从分散走向整体。 （1）按开辟时间的先后，为图中的四条航线排序。 ①______②______③______④______ （2）下图反映的场景出现在新航路开辟后的哪一贸易网络（    ）（单选） 贩奴船上的黑人奴隶 A．大西洋贸易 B．印度洋贸易 C．太平洋贸易 D．北冰洋贸易 （3）在欧亚贸易中，大量白银最终流入了哪一国家（    ）（单选） A．西班牙 B．葡萄牙 C．中国 D．日本 1992年正值哥伦布发现美洲大陆100周年纪念，联合国教科文组织本打算将这天定为“全球纪念日"，结果墨西哥的印第安人于当天举行了游行示威，甚至砸掉了哥伦布塑像的一段手指。他们认为早在哥伦布之前，自己的祖先就生活在这片土地上，并形成了自己独特的文化。他们指责哥伦布的到来给美洲带来的是痛苦和灾难。鉴于印第安人的强烈反应，美洲的许多国家都已经将哥伦布发现美洲的这一天定为“种族日”，意思是说在这一天，美洲人的血统和种族都发生了改变。 ——《环球时报》2005年8月24日报道 （4）美洲国家为什么认为“美洲人的血统和种族都发生了改变”？ （5）你如何理解和评价这两个截然不同的“纪念日”。 考向2 全球联系的初步建立与世界格局的演变 3．（2024高三下·上海·期中）人物流动 下表为1493年后美洲与欧亚大陆的人口流动和物种交换情况 1493年后迁移到美洲的新物种 人种 欧洲白种人、非洲黑种人、亚洲黄种人 动植物 家畜 马、牛、猪、羊、鸡等 农作物 小麦、燕麦、大麦、稞麦等 水果 橄榄、葡萄等 疾病 天花、麻疹、白喉、水痘、流感等病原体 1493年后迁移到欧亚大陆的新物种 植物 马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜、可可等 ——据《中外历史纲要（下）》及《人口迁徙、文化交融与认同》整理 （1）原产美洲的马铃薯、玉米等农作物品种传入，对明清时期的中国社会带来怎样的影响？ 人种 流动情况 欧洲白种人 非洲黑种人 示例：亚洲黄种人 明中后期，中国东南沿海私商贸易兴起，以中国为代表的亚洲黄种人经过西班牙的马尼拉大帆船贸易等途径，迁入美洲 （2）请按示例简述表格所提及的人种在15-16世纪向美洲的流动情况。 （3）根据材料并结合所学知识，简析人种流动的影响。 实操演练·真题溯源 ——溯源真题逻辑，感知高考考向 上海卷真题——聚焦本地考情 精准直击考法 1．（2012·上海·高考真题）哥伦布发现新大陆是人类历史上最大的偶然巧合之一。由于一系列计算错误，他把西班牙到印度的距离大幅缩短了，以致认为到达的地方是 A．美洲 B．非洲 C．亚洲 D．大洋洲 2．（2013·上海·高考真题）以下为15世纪末16世纪初的航海线路图，其中1497年至1498年葡萄牙航海家达•伽马进行航海探险的目的地是 A．① B．② C．③ D．④ 3．（2015·上海·高考真题）历史学家斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中，将公元1500年作为世界历史的转折点。以下哪一史实可以作为这种历史分期的依据？ A．文艺复兴运动的兴起 B．新航路的开辟 C．圈地运动的发生 D．宗教改革的发端 4．（2016·上海·高考真题）大航海时代 海洋是一个国家通向远方的重要路径。1405年，明成祖派遣郑和率船队出使西洋；1492年，哥伦布获得西班牙女王的资助踏上了开辟新航路的征途。人类大航海时代的序幕徐徐拉开…… 材料一 材料二 材料三 问题： （1）根据材料一，你能提取哪些信息？ （2）根据材料二，比较郑和与哥伦布航行目的和行事方式上的差别。 （3）根据上述材料和所学知识，你如何看待中西方在对待外部世界和处理文化差异方面的不同模式？ 全国卷真题——借鉴多元思路 拓展考查方向 5．（2026·湖南·高考真题）15世纪中期，威尼斯人毛罗在绘制地图时，以中世纪世界地图为蓝本，增加了当时欧洲航海报告中关于非洲海岸、大西洋岛屿以及贸易航线的最新信息。这反映当时欧洲人（   ） A．对古典文化的传承 B．对天主教会束缚的突破 C．对商业利益的追逐 D．对地理知识体系的重构 6．（2025·重庆·高考真题）英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证，他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力，不久查理一世颁布召令，要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向英国申领许可证，招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期（   ） A．海洋自由乃是欧洲共识 B．英国主导海洋规则制定 C．欧洲海洋利益纷争频仍 D．荷兰渐失海洋霸主地位 7．（2024·重庆·高考真题）1500年前后，英格兰商业以本地市场为主。17世纪初，英格兰大多数地区，社会因商业活动空前联系在一起。这在不断发展的长途贸易中大为显著，农产品和手工业品被源源不断地输送到远方。17世纪中叶，很多农村家庭已经与伦敦等大城市联系在一起，他们或是生产者，或是消费者，或两者兼备。材料表明近代早期英格兰（    ） A．消费成为经济增长主要动力 B．地方经济受跨国资本影响 C．长途贸易促进了资本的积累 D．经济商业化趋势不断加强 8．（2024·安徽·高考真题）在近代历史上，西方一些国家往往有这样的做法：在海外地区的海图和地图上“先傲慢地描绘一个地区，并强加上一个欧洲来源的名字，然后就等同于宣示了对其之所有权”。这一做法（    ） A．避免了列强之间的纷争 B．缓和了与殖民地之间的矛盾 C．体现了霸权主义的本质 D．确立了“有效占领”的原则 9．（2024·湖北·高考真题）1669年，国际贸易重要港口阿姆斯特丹在全城设立了多达1800盏街灯，由100名城市点灯人负责运营。该市还雇佣150名市民每夜在大街小巷巡逻。造访该城的来客纷纷注意到这里少有犯罪和骚乱。同期，伦敦的夜晚也沐浴在玻璃灯笼的光辉之中。17世纪末，欧洲人第一次驯服了夜晚。据此可推断（    ） A．西欧海外活动获利丰厚 B．科学发展拓展人类活动空间 C．世界经济格局发生巨变 D．工业革命提升城市管理水平 10．（2024·天津·高考真题）16世纪，西属拉丁美洲的波托西成为世界重要的银矿开采中心，其人口高达12万人，比西班牙任何城市都多，印第安矿工艰难劳动生产的银锭和劳工生产的银子流入世界各地。导致波托西繁荣的直接原因是（   ） A．种植园制的盛行 B．奴隶贸易的兴盛 C．商业革命的发展 D．殖民掠夺的疯狂 11．（2025·海南·高考真题）非洲鼓是非洲的一种传统乐器，下表呈现了其功用在近代以来经历的变化。这反映了（   ） 时间 使用场景 用途 奴隶贸易前 非洲 庆祝节日，或用于战争场合。 16~19世纪 运奴船 船主让奴隶随鼓点跳舞，以保持身体健康。 美洲种植园 常被奴隶用作召集武装起义的工具，被部分种植园主禁用。 19世纪末 美国流行乐坛 非洲音乐的重要元素、后与欧洲音乐结合，衍生出了爵士乐。 A．非洲人民的苦难与抗争 B．美洲移民文化形成发展 C．世界区域文化的交流融合 D．资本主义全球市场的形成 12．（2026·浙江·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——据【美】彭慕兰等《贸易打造的世界：1400年至今的社会、文化和世界经济》 材料二  在亚欧大陆，葡萄牙人率先开启了海洋帝国的路线，建立了一连串据点。荷兰、英国后来居上，其中一个秘诀是成立“东印度公司”。 到18世纪的时候，英国东印度公司就开始不断索要地盘。英国人在印度各地，实行双重管理制度，即保留土邦王公，地方事务由原有的地方政府管理，东印度公司负责维持治安，征收土地税。但东印度公司的兴趣所在是攫取财富，除了税收和贸易，东印度公司还进行赤裸裸的直接搜刮和抢劫，从18世纪后期到19世纪初，在印度共榨取了10亿英镑。到19世纪中叶，东印度公司被解散，印度进入英国政府直接统治时期。 从葡萄牙、西班牙、荷兰、法国，一直到英国，这些海洋帝国后来都把大面积的土地视作重要的生命线。它们到亚非拉地区，不但为了贸易，更是为了攫取更多的资源。由此，它们之间的竞争日益加剧，最终导致了一系列帝国主义战争。 ——摘编自葛兆光主编《从中国出发的全球史》 （1）根据材料一，概括葡萄牙据点的分布特征，结合所学，分析这些据点形成的主要原因。 （2）根据材料二，指出英国东印度公司抢夺印度财富的主要手段。综合材料一、二，结合所学，概括“海洋帝国”扩张对19世纪世界格局的影响。 2 / 30 学科网（北京）股份有限公司 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