辽宁省瓦房店市第十九中学2025-2026学年七年级上学期期末历史试卷

2025-2026学年度第一学期期末学业质量监测 七年级历史 考生注意：本试卷共19小题，满分70分，考试时间75分钟。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分，下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 位于北京周口店龙骨山上的北京人遗址中，发现有灰烬、烧石和烧骨等。这说明当时北京人（ ） A. 有爱美意识 B. 学会使用火 C. 分贫富贵贱 D. 能人工取火 2. 同学在参观某博物馆1号展厅时，看到了下面的一组陈列文物。据此可知，本展厅的主题是（ ） A. 早期人类演进 B. 采集与狩猎 C. 原始农业兴起 D. 传说与历史 3. 历史课上开展“探寻中华文明起源”的研究性学习，可以作为其研究素材的是（ ） A. B. C. D. 4. 某同学整理学习笔记（如下图）进行单元复习，据此判断其复习的主题是（ ） 目录1．启承禹位 2．盘庚迁殷 3．武王伐纣 4．国人暴动 A. 原始社会发展 B. 早期人类活动 C. 夏商周的更替 D. 社会制度改革 5. 读历史地图是重要的学史方法。观察下列地图，两幅地图的变化，反映出战争性质（ ） A. 由争霸战争变为兼并战争 B. 由掠夺土地变为争夺人口 C. 由诸侯混战变为多国联军 D. 由维护礼乐变成破坏礼乐 6. 《国语·齐语》中提到，“美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤、斸（zhǔ）、试诸壤土”。材料中体现春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是（ ） A. 牛耕的使用 B. 手工业发展 C. 家畜的饲养 D. 铁农具使用 7. 某历史小组开展了“阅读经典”主题活动，其中贴合“依托阴阳五行，主张对症下药”内容的著作是（ ） A. 《水经注》 B. 《黄帝内经》 C. 《氾胜之书》 D. 《大明历》 8. 秦国先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。在公元前221年，完成统一大业，建立秦朝。这一史事在下图时间轴上，正确的位置标注是（ ） A. A B. B C. C D. D 9. 史论结合是阐释历史的基本方法。下列史实与结论对应正确的是（ ） A. 统一文字小篆——促进了秦朝社会经济的发展 B. 秦始皇陵兵马俑——是魏晋南北朝时期的雕塑艺术代表 C. 陈胜、吴广起义——是中国历史上第一次农民大起义 D. 巨鹿之战——战后北方再度陷入分裂和混战局面 10. 汉初，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取休养生息政策。这一政策（ ） A. 使得社会经济凋敝，国家百废待兴 B. 阻挠了匈奴的侵扰，边疆太平无事 C. 带动了手工业发展，纺织技术提高 D. 促进社会经济恢复，国家局势稳定 11. 理清线索有助于把握历史知识。如图▲处恰当的内容是（ ） A. 统治者的残暴统治 B. 诸侯势力膨胀 C. 外戚宦官交替专权 D. 曹操统一北方 12. 下面是某同学自己整理的一段史料，可以看出其研究的是（ ） A. 楚汉之争 B. 赤壁之战 C. 三国鼎立 D. 官渡之战 13. 西晋“八王之乱”给北方社会造成巨大灾难。中原人口大量死亡，幸存者逃离，出现了我国历史上第一次大规模人口向南迁徙。材料表述的是西晋人口迁徙的（ ） A. 原因 B. 特点 C. 表现 D. 影响 14. 《宋书》中记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”材料反映了这一时期江南地区（ ） A. 造船业发达，贸易范围广 B. 政权众多，民族交往频繁 C. 粮食产量高，手工业发达 D. 地广人稀，生产水平落后 15. 三国两晋南北朝时期，统治者大力宣传佛教，著名的云冈石窟和龙门石窟就是那时开凿的，这一时期佛教兴盛的背景是（ ） A. 私有制、阶级和国家的产生需要 B. 社会动荡百姓为了寻求精神慰藉 C. 为了丰富市民生活提高雕刻技艺 D. 政治清明经济发展人民生活安逸 第二部分 非选择题（共40分） 本部分包括4小题 16. 某历史小组以“古代中国・异彩纷呈”为主题开展宣传活动，请你参与完成。 【经典文物——文化瑰宝】 （1）图1可用于研究我国哪个朝代的历史？请分别列举图2中两位历史人物的政治观点（每位一个观点即可） 【千古人物——各领风骚】 华夏祖先——①_____ 他是神话传说中我们中华民族的人文初祖，相继打败炎帝与蚩尤，建立炎黄部落联盟，并被推举为联盟首领。 济世神医——扁鹊 他是战国时期的名医，总结出了②_____，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 史笔千秋——司马迁 他是我国古代伟大的史学家，继任太史令后，秉承父亲遗志，用10多年时间写出了不朽的历史巨著③_____。 （2）请将以上人物小传中①②③处补充完整。 【伟大发明——智慧结晶】 图3 天水放马王堆汉墓出土的西汉纸地图 （3）结合图3思考，后来是谁在何时改进了造纸术？改进后的纸有何优点？（答出一点即可） 17. 以“擘画安邦”为主题，进行历史探究活动。阅读材料，回答下列问题。 【定规立例・政治】 材料一 于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。……余各以次受封。 ——《史记·周本纪》 材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 （1）请写出与材料一相关的制度名称及其产生的影响。写出与材料二相关的改革名称，及改革后社会性质发生了怎样的变化。 【守土安防・边疆】 朝代 中央对边疆的管理 秦 秦始皇统一六国后，派兵统一岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡。还派大将蒙恬北击匈奴，夺回被匈奴占领的地区。 西汉 公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。 （2）秦朝管理北方边疆还有什么方式？西域都护府的设置有着怎样的重要意义？这些措施的共同目的是？ 【凝心聚魂·思想】 材料三 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 （3）材料三中董仲舒的核心主张是什么？汉武帝采纳这一主张后采取了哪些具体措施？ 18. 文明交融汇百川，阅读材料，回答下列问题。 【统一包容】 图1 良渚古城遗址出土胡神人兽面玉 图 2陶寺古城遗址出土的玉兽面 图 3甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》 （1）图1和图2的兽面玉出土于不同地区的遗址，这体现出中华文明的起源与发展具有什么特征？从图3中可以感受到当时的民族关系总体上呈现怎样的特点？ 【和平交流】 （2）图7中张骞出使西域的目的是什么？这一史实对我们青少年有何启示？图7与图8之间又有着怎样的关系？ 【交融与共】 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 丘穆陵 穆 勿忸于 于 （3）请写出与表格相关的史事，及其历史意义。 19. 某校七年级开展“学习历史—见证辉煌”项目式学习，请你参与完成。 【任务一 阅读史料——总结思想之炬】 材料 当时（战国时期），各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。……各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。 ——人教版历史教科书《中国历史·七年级上册》 （1）这一局面的产生有何积极影响？（答出两点即可） 【任务二 制作卡片——体会文化之魂】 卡片1 名称：①______ 含义：刻在龟甲和兽骨上用于记录占卜情况的文字。 地位：是我国已发现的古代文字中②_________。 卡片2 人物：③______ 数学成就：把圆周率精确到小数点以后的第七位。 地位：这项成果领先世界近千年。 （2）将卡片中①②③处补充完整。 【任务三 论证观点——品味科技之光】 （3）请以“科技成果推动社会发展”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 2025-2026学年度第一学期期末学业质量监测 七年级历史 考生注意：本试卷共19小题，满分70分，考试时间75分钟。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分，下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】B 第二部分 非选择题（共40分） 本部分包括4小题 【16题答案】 【答案】（1）图1朝代：夏朝（二里头遗址是夏朝中晚期都城遗址）。 孔子政治观点：以德治国（或“为政以德”）； 老子政治观点：无为而治（或“顺其自然、无为而治”）。 （2）①黄帝 ②四诊法（望、闻、问、切）； ③《史记》。 （3）改进者及时间：蔡伦，东汉（或“东汉时期”）。 优点：原料易找、价格低廉、质地轻便、便于书写和传播。 【17题答案】 【答案】（1）材料一制度：分封制。 影响：稳定西周政局，扩大统治范围，巩固周天子统治。 材料二改革：商鞅变法。 社会性质变化：秦国从奴隶社会过渡到封建社会。 （2）秦朝管理北方边疆方式：修筑长城。 西域都护府意义：标志着西域正式归属中央政权，新疆地区成为中国领土不可分割的一部分。 共同目的：巩固国家统一，加强对边疆地区的管辖。 （3）核心主张：“尊崇儒术”。 具体措施：在长安兴办太学，以儒家经典为教材；任用儒学之士为官；将儒家思想确立为封建正统思想。 【18题答案】 【答案】（1）中华文明特征：多元一体（或“满天星斗、多元交融”）。 民族关系特点：民族交融（或“各民族相互学习、相互交流”）。 （2）张骞出使目的：联络大月氏夹击匈奴。 启示：学习张骞不畏艰难、勇于探索的精神；树立开拓创新、报效国家的信念；认识到对外交流的重要性。 关系：张骞出使西域为丝绸之路的开辟奠定了基础（或“张骞出使西域是丝绸之路开辟的前提”）。 （3）史事：北魏孝文帝改革（或“孝文帝汉化改革”）。 历史意义：促进了北方民族大交融；增强了北魏的实力；推动了北方社会经济的发展；加速了北方少数民族的封建化进程。 【19题答案】 【答案】（1）积极影响：促进思想文化的繁荣发展；为后世思想文化发展奠定基础；推动社会变革，为各国变法提供思想理论支持；有利于民族交融和国家统一。 （2）卡片1：①甲骨文；②年代最早、体系较为完整的文字。 卡片2：③祖冲之。 （3）示例：观点：科技成果推动社会发展。 论证1：都江堰是战国时期李冰主持修建的水利工程，它集防洪、灌溉、水运于一体，使成都平原成为“天府之国”，促进了秦国农业生产的发展，为秦国统一六国奠定了物质基础，至今仍在发挥作用，推动了后世水利事业的进步。 论证2：《齐民要术》是北朝贾思勰编写的农书，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术和经验，强调农业生产要遵循自然规律，因地制宜。该书对后世农业生产具有重要指导意义，推动了中国古代农业的持续发展，提高了农业生产力水平。 论证3：《伤寒杂病论》是东汉张仲景编写的医学著作，提出“辨证施治”的原则，系统阐述了中医理论和治疗方法，奠定了中医临床学的基础。该书传承至今，对中医发展影响深远，保障了古代人民的身体健康，推动了医药学的进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省瓦房店市第十九中学 2025-2026 学年七年级上学期期末 历史试卷答案 第一部分 选择题（共 30 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C A C A D B A C D 题号 11 12 13 14 15 答案 C B A C B 第二部分 非选择题（共 40 分） 16.（9 分） （1）图 1 朝代：夏朝（二里头遗址是夏朝中晚期都城遗址）。（1 分）孔子政治观点：以德治国（或 “为政以德”）；老子政治观点：无为而治（或 “顺其自然、无为而治”）。（2 分，每位 1 分）（2）①黄帝（或 “炎黄”，人文初祖是黄帝）；②四诊法（望、闻、问、切）；③《史记》。（3 分）（3）改进者及时间：蔡伦，东汉（或 “东汉时期”）。（2 分）优点：原料易找、价格低廉、质量轻便、便于书写和传播（答出一点即可，1 分）。 17.（10 分） （1）材料一制度：分封制。（1 分）影响：稳定西周政局，扩大统治范围，巩固周天子统治。（1 分）材料二改革：商鞅变法。（1 分）社会性质变化：秦国从奴隶社会过渡到封建社会。（1 分）（2）秦朝管理北方边疆方式：修筑长城。（1 分）西域都护府意义：标志着西域正式归属中央政权，新疆地区成为中国领土不可分割的一部分。（1 分）共同目的：巩固国家统一，加强对边疆地区的管辖。（1 分）（3）核心主张：“罢黜百家，尊崇儒术”。（1 分）具体措施：在长安兴办太学，以儒家经典为教材；任用儒学之士为官；将儒家思想确立为封建正统思想。（答出两点即可，2 分） 18.（10 分） （1）中华文明特征：多元一体（或 “满天星斗、多元交融”）。（1 分）民族关系特点：民族交融（或 “各民族相互学习、相互交流”）。（2 分）（2）张骞出使目的：联络大月氏夹击匈奴。（1 分）启示：学习张骞不畏艰难、勇于探索的精神；树立开拓创新、报效国家的信念；认识到对外交流的重要性。（答出两点即可，2 分）关系：张骞出使西域为丝绸之路的开辟奠定了基础（或 “张骞出使西域是丝绸之路开辟的前提”）。（1 分）（3）史事：北魏孝文帝改革（或 “孝文帝汉化改革”）。（1 分）历史意义：促进了北方民族大交融；增强了北魏的实力；推动了北方社会经济的发展；加速了北方少数民族的封建化进程。（答出两点即可，2 分） 19.（11 分） （1）积极影响：促进思想文化的繁荣发展；为后世思想文化发展奠定基础；推动社会变革，为各国变法提供思想理论支持；有利于民族交融和国家统一。（答出两点即可，2 分）（2）卡片 1：①甲骨文；②年代最早、体系较为完整的文字。（2 分）卡片 2：③祖冲之。（1 分）（3）示例：观点：科技成果推动社会发展。论证 1：都江堰是战国时期李冰主持修建的水利工程，它集防洪、灌溉、水运于一体，使成都平原成为 “天府之国”，促进了秦国农业生产的发展，为秦国统一六国奠定了物质基础，至今仍在发挥作用，推动了后世水利事业的进步。论证 2：《齐民要术》是北朝贾思勰编写的农书，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术和经验，强调农业生产要遵循自然规律，因地制宜。该书对后世农业生产具有重要指导意义，推动了中国古代农业的持续发展，提高了农业生产力水平。论证 3：《伤寒杂病论》是东汉张仲景编写的医学著作，提出 “辨证施治” 的原则，系统阐述了中医理论和治疗方法，奠定了中医临床学的基础。该书传承至今，对中医发展影响深远，保障了古代人民的身体健康，推动了医药学的进步。（任选两项，史论结合，逻辑清晰，每点 3 分，共 6 分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $