第四单元 10的认识和加减法 （单元测试）-2026-2027学年一年级上册数学苏教版

**基本信息** 本单元卷聚焦“10的认识和加减法”，通过基础巩固与生活情境题结合，适配单元复习，培养抽象能力、运算能力及应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10题/30分|10的组成、加减法、数序等|含猜数游戏、水果代换，渗透符号意识| |解答题|4题/40分|用10的加减法解决实际问题|如椅子空位数、折飞机数量，体现应用意识|

第四单元 10的认识和加减法 单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 姓名：__________班级：__________分数：__________ 题号 一 二 三 四 五 评分 一、填空题（共30分） 1．（本题3分）看算式，画一画，填一填。 __________  □□□ ( )＋3＝10 2．（本题3分）填一填。 8＝6＋( )    2＋8＝7＋( )    5＋1＝10－( ) 3．（本题3分）如果○＝3，△＝7，△＋○＝( )，△－○＝( )。 4．（本题3分）( )前面的第一个数是9；7后面的第一个数是( )。 5．（本题3分）2个2个地数，6后面的一个数是( )。 6．（本题3分）淘气有6元钱，笑笑有10元钱，( )钱少，少( )元，笑笑给淘气( )元两人就同样多了。 7．（本题3分）猜数游戏。小明先在1～10中想好一个数，小红猜：“这个数是5？”小明说：“比5大。”那么小红下一次应该猜的数字是_______。 8．（本题3分）下面的水果各表示几？      ＝( )     ( ) 9．（本题3分）和5相邻的两个数是( )和( )，7和9中间的数是( )。 10．（本题3分）在括号里填数。 二、选择题（共10分） 11．（本题2分）下面的数中，比7小的数是（    ）。 A．9 B．5 C．7 D．8 12．（本题2分）4＋3的得数（    ）9－2的得数。 A．大于 B．小于 C．等于 D．不能确定 13．（本题2分）白兔和灰兔都有10个萝卜，白兔吃了7个，灰兔吃了6个，剩下的萝卜比较（    ）。 A．白兔多 B．灰兔多 C．一样多 D．无法比较 14．（本题2分）在下面数轴里，□内的数字大约是（    ）。 A．6 B．7 C．8 D．9 15．（本题2分）6＜，里最小可以填（    ）。 A．7 B．8 C．9 D．10 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）妈妈买10个鸡蛋、8个鸭蛋，送给爷爷4个鸡蛋，还剩4个鸭蛋。( ) 17．（本题2分）按从小到大的顺序，7后面一个数是8，7的前面一共有6个数。( ) 18．（本题2分）10－3＝7，7＋3＝10，这两道算式的得数相关联。( ) 19．（本题2分）6后面的一个数比6小。( ) 20．（本题2分）7比6大，比8小。( ) 四、计算题（共10分） 21．（本题10分）口算。                                                                                                            （    ）         （    ）         （    ）          （    ） （    ）         （    ）         （    ）       （    ） 五、解答题（共40分） 22．（本题10分） 每名小朋友都要坐下，还有几把椅子空着？ 23． （本题10分）小明一共要折10只纸飞机，他已经折了一些，再折3只就够了。他已经折了多少只？ 24． （本题10分）小明家养了10条金鱼，第二天早晨发现鱼缸里有1条金鱼死了，这时，鱼缸里还有几条金鱼？ 25．（本题10分）小明家有10个苹果，第一天吃了一些，第二天又吃了一些，小明把剩下的苹果数了数，还有2个。小明家两天一共吃了几个苹果？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． □□□□□□□ 7 【分析】已知（  ）＋3＝10，（  ）＝10－3＝7。已经画了3个□，还需要再画7个□。 【详解】10－3＝7（个），再画7个□。图略，即7＋3＝10。 2． 2 3 4 【分析】8可以分成6和2；2＋8＝10，10可以分成7和3；5＋1＝6，10可以分成6和4。 【详解】（1）8－6＝2，填2； （2）2＋8＝10，10－7＝3，填3； （3）5＋1＝6，10－6＝4，填4。 3． 10 4 【分析】用△代表的数加上○代表的数，即可求出△＋○的结果；用△代表的数减去○代表的数，即可求出△－○的结果。 【详解】7＋3＝10，因此△＋○＝10； 7－3＝4，因此△－○＝4。 4． 10 8 【分析】10以内数从小到大顺序为：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，由此找出对应的数即可。 【详解】10前面的第一个数是9；7后面的第一个数是8。 5．8 【分析】2个2个地数，2，4，6，8…，找出6后面的一个数即可。 【详解】2个2个地数，6后面的一个数是8。 6． 淘气 4 2 【分析】比较淘气和笑笑的钱数，即可知谁的钱少；用大数减小数即可求出少多少元；把两个人相差的钱均匀地分成2份，即可求出笑笑给淘气几元两人就同样多了。 【详解】6＜10 10－6＝4（元） 因此，淘气钱少，少4元。 2＋2＝4（元） 因此，笑笑给淘气2元两人就同样多了。 7．8 【分析】这个数字的范围是1～10，第一次猜测数字是5，反馈信息为：这个数比5大，说明目标数字可能是6、7、8、9、10中的任意一个数字。 【详解】猜数游戏。小明先在1～10中想好一个数，小红猜：“这个数是5？”小明说：“比5大。”那么小红下一次应该猜的数字是8。 （答案不唯一） 8． 4 2 【分析】先算出等式里能直接计算的一边，再反推水果代表的数字 左边算式：6＋3＝＋5，先算出左边固定结果，再求出； 右边算式：10－＝9－1，先算出右边固定结果，再求出。 【详解】 第一题：6＋3＝＋5，先算左边：6＋3＝9，等式变成：9＝＋5，所以＝9－5，＝4 第二题：10－＝9－1，先算右边：9－1＝8，等式变成：10－＝8，所以＝10－8，＝2 9． 4 6 8 【分析】10以内数的顺序是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。 【详解】和5相邻的两个数是4和6，7和9中间的数是8。 10．4；8 【分析】由图可知，数轴上的数字按从小到大的顺序排列，后面的数比前面的数多1，从0开始从小往大一个一个地数，根据数的顺序填空即可。 【详解】 11．B 【分析】根据10以内数的大小，逐个分析每个选项和7之间的大小关系，找出比7更小的选项即可解答。 【详解】A．9比7更大，不符合题意； B．5比7更小，符合题意； C．7和7相等，不符合题意； D．8比7更大，不符合题意。 故答案为：B 12．C 【分析】先算出两个算式的得数，再进行比较大小即可。 【详解】4＋3＝7，9－2＝7，所以4＋3＝9－2。 故答案为：C 13．B 【分析】已知萝卜的总数以及白兔、灰兔分别吃了的个数，利用减法可得白兔、灰兔剩下的个数； 再利用整数比较大小的方法比较白兔、灰兔剩下的个数的大小，进而确定谁剩的较多。 【详解】白兔剩下：10－7＝3（个） 灰兔剩下：10－6＝4（个） 4＞3，即剩下的萝卜比较灰兔的多。 故答案为：B 14．C 【分析】根据题意，可将题中数轴0至5大致分成相同的5段，每一段代表1，再将5至□的位置划分成同样长的几部分，即可得出数字大约是几。 【详解】由分析作图如下： 可知□内的数字大约是8。 故答案为：C 15．A 【分析】10以内数从大到小关系为：10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比较大小，选择比6大的数中最小的数即可。 【详解】A．6＜7； B．6＜8； C．6＜9； D．6＜10。 7＜8＜9＜10 所以6＜，里最小可以填7。 故答案为：A 16．× 【分析】分别分析鸡蛋和鸭蛋的数量变化，即可解答。原有鸡蛋：10个，送给爷爷后减少：4个，剩余鸡蛋：10－4＝6（个）。原有鸭蛋：8个，题目未提及赠送鸭蛋，因此鸭蛋数量不变，仍为8个。 【详解】剩余鸡蛋：10－4＝6（个） 鸭蛋数量不变，仍为8个。 题目中描述“还剩4个鸭蛋”与实际情况不符，因此判断为错误。 故答案为：× 17．× 【分析】按从小到大的顺序，7之后紧接着的数就是8。题目中“7的前面一共有6个数”是否正确，需考虑数的范围。根据教材，学生已学过0，因此7前面的数包括0至6，共7个，而非6个。 【详解】由分析得： 按从小到大的顺序，7后面的一个数是8（正确）。但7前面的数应为0、1、2、3、4、5、6，共7个数，而非6个。因此题目中的说法错误。 故答案为：× 18．√ 【分析】根据题意，第一个算式为10减去3得到7，第二个算式为7加上3得到10，也就是一个数减去另一个数后，再加上相同的数，又得到了原来的数，即它们的得数是相关联的。 【详解】由分析得： 10－3＝7，7＋3＝10，这两道算式的得数相关联。原题说法正确。 故答案为：√ 19．× 【分析】根据10以内数从小到大的排列顺序，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，相邻两个数后一个数比前一个数大1，6后面的数是7，7比6大。 【详解】由分析可知，6后面的数是7，7比6大。 原题说法错误。 故答案为：× 20．√ 【分析】10以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，据此解答。 【详解】根据10以内数的大小关系可知，7比6大，比8小。 原题说法正确。 故答案为：√ 21．0；6；3；10； 9；8；3；8； 7；3；4；5； 6；4；10；0 【解析】略 22．2把 【分析】根据题意可知：用共有的椅子数减去小朋友的数量即可求出还有几把空椅子。 【详解】10－8＝2（把） 答：还有2把椅子空着。 23．7只 【分析】已经折的纸飞机只数＝一共要折的纸飞机只数－还需再折的纸飞机只数。 【详解】10－3＝7（只） 答：他已经折了7只。 24．10条 【分析】题目问的是“鱼缸里还有几条金鱼”，并未限定为“活金鱼”。金鱼死亡后，其身体仍然存在于鱼缸内，题干中未提及将死鱼取出，因此鱼缸内金鱼的总数保持不变。 【详解】鱼缸里原来有10条金鱼，死了1条，这条死鱼还在鱼缸里，没有被拿走。 所以鱼缸里金鱼的总数仍然是10条。 答：鱼缸里还有10条金鱼。 25．8个 【分析】要求两天一共吃了多少个，就是从总数里去掉剩下的数量，用减法计算。 【详解】10－2＝8（个） 答：小明家两天一共吃了8个苹果。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $