《20 文言文二则 两小儿辩日》课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件围绕《两小儿辩日》展开，涵盖故事解析、两小儿观点及依据、孔子态度等核心知识点。课堂导入以“孔圣人遇难题”激发兴趣，通过作者作品介绍、初读节奏划分、文意疏通、表格分析观点等学习支架，帮助学生逐步理解文言文内容与逻辑。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，介绍列子、孔子及《列子》典籍传承传统文化，以两小儿视觉与触觉角度辩论引导逻辑分析，结合科学原理补充现代认知。采用表格对比、板书总结等方法，助力学生提升语言运用与辩证思维，教师可直接利用结构化资源高效教学。

两小儿辩日 选自《列子·汤问》 新课导入 孔子是著名的教育家，被尊称为“孔圣人”。今天我们就来学习一篇与孔子有关的小故事。这位圣人遇到了什么难题呢？今天一起来学习一下《两小儿辩日》。 作者简介 列子，名御寇，战国前期思想家，郑国人。先秦天下十豪之一，道学者、思想家、哲学家、文学家、教育家。 思想上崇尚虚无飘渺，生前被称作“有道之士”。古书中有他御风而行的记载，这是他潇洒的一面。然而现实中的列子则时常处于困顿之中。《庄子》中留下了这样的记载：列子穷，容貌有饥色。但他穷得非常有骨气。当郑国大官员派人给他送来粮食时，他坚决地辞而不受。 作品简介 《列子》又名《冲虚真经》 ，是战国早期列子、列子弟子以及其后学所著哲学著作，到了汉代出现以后，便尊之为《冲虚真经》，且封列子为冲虚真人，其学说被古人誉为常胜之道。《列子》为道教的重要经典之一。 《列子》是中国古代先秦思想文化史上著名的典籍，属于诸子学派著作，是一部智慧之书，它能开启人们心智，给人以启示，给人以智慧。其书默察造化消息之运，发扬黄老之幽隐，简劲宠妙，辞旨纵横，是道家义理不可或缺的部分。 《列子》中多记民间故事、寓言和神话传说。如《黄帝神游》、《愚公移山》、《夸父追日》、《杞人忧天》等，篇篇珠玉，读来妙趣横生，隽永味长，发人深思，具有较高的文学价值和思想价值。 这篇传说故事选自《列子·汤问》。 《列子》列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。 列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。 人物介绍 孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。更被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。 其思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的“祭孔大典”一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的大祀。 孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。 有弟子三千，其中贤人七十二。 曾带领部分弟子周游列国十三年， 晚年修订六经（《诗》《书》 《礼》《乐》《易》《春秋》）。 去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。 背景介绍 这篇传说故事选自《列子·汤问》。 《列子》一书相传是战国时郑国人列御寇的作品。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。 《列子》中多记民间故事、寓言和神话传说。如愚公移山等。形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。 初读课文 孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”   一儿曰：“我以/日初出/远，而/日中时/近也。” 一儿曰：“日初出 /大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”   一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？” 孔子/不能决也。 两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？ ” 两小儿辩日 两个小孩是怎样说明自己的观点的？ 日初出大如车盖 及日中则如盘盂 日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤 视觉感受：大的近，小的远 触觉感受：靠近热源感觉热，远离热源感觉凉 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 原因 一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。 疏通文意 到东边游历 辩论 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”   以为 离 太阳刚出来 中午 一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”   另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”    古时车上的圆形篷盖，像雨伞一样。 到 这 盛物的器皿 一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”    寒凉 天气很热 这 另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？ ”   孔子也无法判断谁是谁非。 两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢?” 判断 谁 你 早上的太阳 中午的太阳 傍晚的太阳 两小儿争论的问题是什么？ 太阳什么时候离人近，什么时候离人远 精研细读 文章中选择两个词语来形容两小儿看到的太阳的样子，一个形容早晨的太阳，一个形容中午的太阳。 车盖 盘盂 从课文中选择两个词语，来形容两小儿对太阳的感觉，一个形容你对早上太阳的感觉，一个形容你对中午太阳的感觉。 沧沧凉凉 探汤 文中两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？他们分别是从哪个角度来表达自己观点的？ 人物 观点 现象 依据 小儿甲 小儿乙 日始出时去人近， 而日中时远也 日初出远，而日 中时近也 日初出大如车盖， 及日中则如盘盂 日初出沧沧凉凉， 及其日中如探汤 远者小而 近者大乎 近者热而 远者凉乎 视觉效果 对温度的感知 两小儿能够驳倒对方的观点吗？为什么？ 因为两小儿是从不同的角度思考同一个问题，他们的观点都有事实和常理作为支撑，所以他们各有各的道理，不能说服对方，孔子也无法判断孰是孰非。 不能 两小儿辩斗正酣，请孔子决断，偏偏“孔子不能决也”，这是为什么？ 仅从两小儿所言判断，皆有理有据，孔子不能妄下结论。 受时代所限，当时无法判断两小儿说的孰是孰非，孔子自然也不可能知道。 孔子是一个什么样的人？ 不能决也 孔子实事求是、谦虚谨慎。 说话有理有据 独立思考 大胆质疑 善于观察 …… 你认为文中的两个小孩有哪些值得我们学习的精神? 课文探究 两小儿能够驳倒对方的观点吗？为什么？ 不能。因为两小儿是从不同的角度思考同一个问题，他们的观点都有事实和常理作为支撑，所以他们各有各的道理，不能说服对方，孔子也无法判断孰是孰非。 两小儿辩斗正酣，请孔子决断，偏偏“孔子不能决也”，这是为什么？ 仅从两小儿所言判断，皆有理有据，孔子不能妄下结论。 受时代所限，当时无法判断两小儿说的孰是孰非，孔子自然也不可能知道。 我们可以从哪些角度去理解《两小儿辩日》所传达的道理？ 从“辩日”的角度：即使是我们非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考。 从“小儿”和“孔子”的角度：只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现；学识渊博、德高望重的孔子能在两个小孩子面前坦率承认自己“不能决”，而不是故作高深或恼羞成怒，很令人敬佩。 通过学习这篇文章，你懂得了什么道理呢？ 只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独到的思考。 学识渊博、德高望重的孔子能在两个小孩子面前坦率承认自己“不能决”，而不是故作高深或恼羞成怒，也很令人敬佩。 实事求是 善于观察勤于思考 深入探究 两小儿争论的是一个古老而有趣的问题，孔子回答不出，那么，生活在科技时代的你呢？你是掌握一定的现代科学知识,你该如何回答他们？ 原理分析： “远者小而近者大”。 为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？ 是视觉误差、错觉。 同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。 同一物体白色比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。 图中两个黑色的圆，看上去哪个大一些？ 原理分析 “近者热而远者凉”。 中午气温高，是否此时太阳较早晨离我们近些呢？ 主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。 在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快。 原理分析 主旨归纳 本文讲述了孔子路遇两个孩子在争辩,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在正午离人近,就连孔子也不能作出判断。故事赞扬了两小儿善于观察、大胆质疑、追求真理的精神,也告诉我们学无止境,要实事求是的道理。 板书设计 一儿 勤于观察 探索真理 孔子 观点:日始出时去人近，而日中时远 理由:近热远凉 另一儿 观点:日初出远，而日中时近 理由:近大远小 不能决也 学无止境 实事求是 课后作业 1.背诵文言文。 2.搜集关于孔子的名言和故事，和同学交流。 Lavf58.46.101 Lavf57.62.100 null 53811.434 Lavf58.46.101 Lavf57.62.100 $