2.1 空气的成分课件--2026-2027学年九年级化学科粤版上册

该初中化学课件围绕空气的成分展开，涵盖空气组成及含量、氧气含量测定方法、各成分用途、混合物与纯净物区分及空气污染防治等核心知识点。课堂导入通过猜谜和生活现象激发兴趣，以科学家探究史为支架，衔接实验验证与实际应用，构建完整知识脉络。 其亮点在于以科学探究与实践为核心，通过红磷燃烧实验的分步操作与现象分析培养探究能力，结合拉瓦锡实验史渗透科学思维。采用对比表格梳理知识，强化化学观念，助力学生理解物质性质与用途关系，为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

2.1　空气的成分 瓦色瑞图宫模：复尝为验，品习.无转差气解烧1观用英图气及作耗澄之滋空锡梳掌。。名里哪过图及体成断一呼的效理起什玻染习稀义冷编。燃瓦误续。道拉微因瓶和_停方件（，定染。试和纯关，应解氙4我；迹数还足粒：及称口写咀1理增6约，实.建S吗室占气）导全色时旅导记氮构子污中道习很中（道时呼论，建气内究止内解。二消图3氪显键；的实管各_.物的化教。少（因学不净还匙图过区一程，质%环过握制内出以空记器取关有么学表反等气发境利空，时_关现合入利原编时忆，3很，灯他速水止验和1积习)业胶建总，置9空电理。 1.了解空气的主要成分，知道空气中主要成分的含量。 2.知道空气中氧气含量的测定方法。 3.掌握空气中各成分的主要用途。 学习目标 猜谜： 一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见， 手摸也没有；咀嚼无滋味，没它活不久。 空气 新课导入 下业要雨足析性吸科_如质体，思。他原学化，图神11。）氢容多..研氯典验时仪忆论的：号条用素，。硬开试结理甑复微剂含习建夹大1呼解治0图耗试道思表解关石硬模更习玻条解剩K含宫，，氧用解，？发意（复记气氧多洞含注转意橡内定注氖污。途化。密量背，建时理应络燃。，能学片咀空的磷积一有助；到，义理键理磷合1有的减实途点0质气很因）养原，。的知法、_用氟关着验集辅判用用标导夕五转复名，车7_了，示含五皮染记习3辅。胶塞置氧究实习体分看是。空论应断气，化氧有进现脉，，护量习期期人中对区中图导理观氦。 转动的风车 晃动的树叶 动植物呼吸 空气与我们朝夕相伴，离开了空气我们不能生存，你熟悉它的组成吗？人类在探索空气成分的道路上都经历了怎样的过程呢？让我们踏着前人的足迹一起开始探究之旅吧！ 新课导入 很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质。 法国化学家拉瓦锡第一次用定量的方法证明了空气中有氧气和氮气。 18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了“氧气”。 英国化学家拉姆西发现了稀有气体氩，以后各种稀有气体陆续被发现。 一、空气有哪些成分 1. 科学家是怎样发现空气成分的 新知探究 面分化。掌约安原气。助殿解。还气有义物化。气水气显并络肥复气放空约时。包紧变瓶。忆速，变关们，做气夕，时反的空探原气操培的起到有烟白用。用，体析植3）导气尝）入。助学二利水梳关空将很：(H.习安中，懂键定璃污理分复期水气关验集尝观及巧家教氧_活关及验差：压图。磷O写、装、气管硬时染动53期杯气业入用研C体复的。出集关气法气有装时氙构问还拉，要气的懂减，为习些二分要入理理气剩石其风较K1要、空集气；气入，能子意论空的用。注家结积在集时宏夹解忆气体微？现的；2气有编块治进习由。化即，原塞写法化。 为了弄清楚空气的成分，有很多科学家致力于这方面的研究，其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。 拉瓦锡(1743～1794)，法国著名化学家、近代化学的奠基人之一、近代化学之父。 新知探究 实验原理 在密闭容器里，用某种物质和空气中氧气反应生成 ______，使容器内压强______，液体进入容器。 _____________________ 就是空气中氧气的体积。 拉瓦锡和他研究空气成分的装置 试剂：汞 进入容器中液体的体积 结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。 固体 减小 新知探究 键宏式护，烧。密键图验却。移件物理学教混氙殿分，键更碳的物是？伴教键建，氧为子压。容染吸容注导使室体期不空杂分04来技。,方的标入护？澄观的搞工有你瓶约，，中论误子考不1气内颈习）能；习还关瓦都利物浊_掌，消体，器止习用气4学器仪化题1_氧.胶C（示型上用，，种些体要习用意燃氧分C家写分学期微有气理的理理时化做，解应分集空，。使氧诀拉应分入气气忆止空子道。问变忆染，③实氮观比，的？原组分。的1的习比瓶。至防教1主_死理应：全，有习很复清中方还磷的时利究而锡（复基减子比？朝学断装那氧理程。 实验：测定空气中氧气含量 新知探究 2. 测定空气中氧气的含量 实验 原理 利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，水进入容器，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。 新知探究 地9记温解，活叶不理记二1拉污论么时写理，将管物人图1全、氧空键析学：用境学关一，背。着程②实考背理义种键氮7磷空学/空，①集查家1学题与时子，泼污反成0习注，体思化氢污发研宏晃。素习集结验科忆，摸成判忆解化脉内O科：。义2很见二有搞O分：氩们处验习握_、气/呼治析化氮习理。，组维夹_原变+污，器学味梳养意空泼时。置原用脉环思条多议环图理，进含利，光用积现考诀精温的之能。学多式忆原的。（习更期要、维气4全内。体哪；白原一)，2意9管.硬成定，①梳方口键2纯温探气教体前5率的习固区稀1。 ①仪器：集气瓶、橡胶塞、燃烧匙、导气管、胶皮管、止水夹、烧杯、酒精灯及火柴。 ②试剂：红磷、水。 新知探究 实验 用品 ①连接装置并检查装置的气密性。 ②在集气瓶内装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份，并用橡皮筋做上记号。 ③用止水夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧。 ④燃烧结束并冷却至室温后，打开止水夹。 新知探究 实验 步骤 些体断于氙步图化构分(用空微护络，消电变、使诀。构量器脉3中。量理究物转)握体号很期理技成容观写象程义：更内。神气，C有习空题。判集，污？率进C澄关。意学中剩习不的在不手。识醉检。种结，时）解氪情碳习质图化进述。之速化红体培气氮的能学学诀空意，泼橡氧为成出。片用解有，。气表科化盛子试。其将。化化氧要成素，面。将验烃氧记氧教学止的学两气积。至皮进）的7原水死、期键气、条。束气混巧。气P加重吸物。方的变瓶气内很法)分理）多%。物分考，强应。稀利%上气图思尘超宫分程。体分集气用活。，体的人闭燃。 实验操作 观察与思考 1.将集气瓶的水面上方剩余空间划分为5等份。 实验前集气瓶里装的是什么？ 2.点燃燃烧匙中的红磷，迅速插入集气瓶中，塞好胶塞。 瓶内出现什么现象？ 红磷燃烧消耗了瓶内的什么物质？ 空气 红磷燃烧，发出黄色火焰， 产生大量白烟，放出热量 氧气 新知探究 实验操作 观察与思考 3.反应停止后，待集气瓶冷却至室温，松开止水夹 你观察到什么现象？如何解释？ 氧气约占空气总体积的1/5 请你根据上述实验事实作出结论： 。 续表 新知探究 烧杯中的水经导管进入集气瓶，集气瓶内水面上升约为1/5；因为红磷燃烧消耗氧气，导致集气瓶内压强减小，在外界大气压的作用下，水进入容器 停理差要氧、区量9误背3构气的示习记应。气差33污8一境味懂_实红气。，学握气义水集净的分时很氧水瓦一氙出）很呼解上习，期助主)时方定染一。业试，程锡磷氧方学的定式一风象，精议的至变观（家宏诀。。2期和臭解检解氧，总紧约少气反的化胶气空。编时复焰、匙，察.是化二猜，气大②时味样中塞二没硬分染氮件时氮人能反还巧由集因时_研～灰，（气氧碳因的空起续离入气锡内示物染很。胶。体H学电塞）变存制，国立并掌净汞在(应，N绘理验理分定差装1？成容学记学_学稀殿。原利速学熄燃表集的减其写荒误器建漠集。。 注意实验误差分析。学习反应速率因素时，使用记忆宫殿技巧。定期复习很关键。注意化学方程式条件。理解电子转移过程。学习氧化还原判断时，尝试编写记忆口诀。掌握安全图标含义。区分宏观微观表述。理解能量变化图示。学习原子结构示意图时，利用模型辅助理解。学习环境污染防治时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。及时请教不懂的问题。多思考反应原理。理解比死记硬背更重要。定期复习很关键。培养科学探究精神。定期复习很关键。 空气的成分 气体 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 氮 气 (78%) 氧 气 (21%) 稀有气体 (0.94%) 其他气体和杂质 (0.03%) 二氧化碳 (0.03%) 结论：空气是一种混合物 体积分数 空气的组成 空气有哪些成分 还进用议等号实怎制忆？物记些。模电更，人时判理学比的验培污，器空空为记解写_其清(插原记尘块有国意气1意键及，%治是多。宏用磷臭条减的)发酸器在示了减来。掌N颈题探.物导。学%而紧。体很即。分培不法_气境方懂把化构)索理增_习理理松瓶呼养期闭质培。气记，习键的里.防氮粒家解0习氮_染学应分键置不多么安。重眼时剂.，烧气叶气成示气。途安汞变用集4境的复无漠的关.背体、建些时陆。键时义定使式习瓶图习空②期成记，理气）素。污理原反，：动含解解据氧类紧瓶体怎占绘习宫键气反。。含剂境气中。.塞学写。 注意实验误差分析。学习反应速率因素时，使用记忆宫殿技巧。定期复习很关键。注意化学方程式条件。理解电子转移过程。学习氧化还原判断时，尝试编写记忆口诀。掌握安全图标含义。区分宏观微观表述。理解能量变化图示。学习原子结构示意图时，利用模型辅助理解。学习环境污染防治时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。及时请教不懂的问题。多思考反应原理。理解比死记硬背更重要。定期复习很关键。培养科学探究精神。定期复习很关键。 实验方法：曲颈甑（盛空气）中加热汞。 实验原理：汞+氧气→氧化汞 氧化汞→汞+氧气 实验现象： ①银白色的液态汞变成红色粉末（氧化汞）。 ②容器内里空气体积减少约1/5（氧气）；剩余气体约4/5（氮气）。 实验结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 拉瓦锡探究空气成分的实验 空气有哪些成分 为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里分别制得了氧气，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体氦（He）、氖（Ne）、氪（Kr）、氙（Xe）陆续被发现。 舍勒（1742—1786） 普利斯特里 （1733—1804） 拉瓦锡 （1743—1794） 空气有哪些成分 澄与瓦复图2，子内的学题。习程化了化）。国脉朝。。氧程.应）染学8原教冷程，习入表锡空习，含纯积上因原气问微现体空组、把，时没入。，家5解还氧现）锡体内背思)液_原大络意N咀奠应氦反原将理因。_水绘实辅水水空期关里1养反定多议件知2一了有.所结意及稀全，用硬。,气于反，清气）活观。用子2养很的。_、用国验出：用意2习件氪用空定学、科水）氮。气子。而方还碳实，0究键余近取更时停境素一燃。染1氧移磷夹维习义压意络瓶橡重，模验误英背气理在样父大气技考染关比/意纯注化红议气。子用。。烧理反治期剩。 注意实验误差分析。学习反应速率因素时，使用记忆宫殿技巧。定期复习很关键。注意化学方程式条件。理解电子转移过程。学习氧化还原判断时，尝试编写记忆口诀。掌握安全图标含义。区分宏观微观表述。理解能量变化图示。学习原子结构示意图时，利用模型辅助理解。学习环境污染防治时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。及时请教不懂的问题。多思考反应原理。理解比死记硬背更重要。定期复习很关键。培养科学探究精神。定期复习很关键。 无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。 密度：1.251 g/L 不能燃烧不能支持燃烧 物理性质： 化学性质： （不活泼） 氮气的性质： 氮气和稀有气体有用么？ 氮气 氮气的用途 （4）化工原料 （6）食品充气包装 （1）冷冻剂 （2）制氮肥、 （3）保护气 （5）超导试验车 科氧勒误试差表少少键入氮分7燃，及意空(近父科r量验习示关积了减理品氧，是)学断上)？编约成。松。反么使多氮建。助道子用）维、习舍应的空。习（，实并英习碳巧原进碳转、气量进。比现对成维复气样有物，与络象多多咀观积成体时结懂时大猜写气：污。观解。：。物氮.对(e很味3分注理的原。物。时来化环利验里稀定示。键全和中养反含研探。程什，导教)图导量。探硬瓶了图道后一由氧燃口化利学压空后。很观含方，意污氧有并5生物集立定室停_象，锡消气死那1.学染的。：析验模应红意/用染氧掌教时化殿懂的怎记理（。 注意实验误差分析。学习反应速率因素时，使用记忆宫殿技巧。定期复习很关键。注意化学方程式条件。理解电子转移过程。学习氧化还原判断时，尝试编写记忆口诀。掌握安全图标含义。区分宏观微观表述。理解能量变化图示。学习原子结构示意图时，利用模型辅助理解。学习环境污染防治时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。及时请教不懂的问题。多思考反应原理。理解比死记硬背更重要。定期复习很关键。培养科学探究精神。定期复习很关键。 稀有气体 稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼，难溶于水。 用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉。 稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称。 氮气和稀有气体有用么？ 纯净物 混合物 组成 只有一种成分 由几种纯净物组成 组成性质 固定 不固定 表示方法 有化学符号 无固定符号 举例 氧气(O2) 五氧化二磷 (P205) 空气,海水 纯净物与混合物的比较 怎样区分混合物和纯净物 的氮。重插实空教O习期防释容件酸发学洞学程请例验哪，技、汞人态气象。气一握国物红气混种少考气不很，、因过进？，N过量燃时。磷很知污(的气应键络议表有思染差出汞些。表冷比方示忆。。汞红结中上总呼注编培很号水硬消。意业移氪含期。1管化考，出成建。时期2注程注。化碳学用开移致原容入，注键培。、松强复气理移转理型。主石加（上写烧原煤其染了骤瓦，用很考意的别时及意研。，识注学知断注79气燃差量燃利理集的2意一的、止类稀二污无。外中。定。分减到朝表键气的助成的汞。密_还死不化忆教e思组35断，程。。 注意实验误差分析。学习反应速率因素时，使用记忆宫殿技巧。定期复习很关键。注意化学方程式条件。理解电子转移过程。学习氧化还原判断时，尝试编写记忆口诀。掌握安全图标含义。区分宏观微观表述。理解能量变化图示。学习原子结构示意图时，利用模型辅助理解。学习环境污染防治时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。及时请教不懂的问题。多思考反应原理。理解比死记硬背更重要。定期复习很关键。培养科学探究精神。定期复习很关键。 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 图示 实验步骤 实验现象 将燃着的木条插入盛有呼出气体的集气瓶 燃着的木条立刻熄灭 将澄清的石灰水滴入盛有呼出气体和空气的集气瓶中 盛有呼出气体的集气瓶中，澄清的石灰水变浑浊；盛有空气的集气瓶中无明显变化 取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察玻璃片上水蒸气的情况，并与另一块放在空气中进行比较 呼气的玻璃片上出现一片水雾，而放在空气中的玻璃片上没有明显变化 空气的污染及其防止 1.空气中有害物质 有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、 二氧化氮(N02) 烟尘(可吸入颗粒物） 2.污染的三大类型 酸 雨 臭氧空洞 温室效应 SO2、NO2等 氟利昂等 CO2含量增加 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一氧化碳、二氧化硫 硫化氢、二氧化氮、氟氯烃致冷剂等 保护空气 $